二年级安全教育教案

时间:2024-08-04 09:26:43 教案 投诉 投稿

二年级安全教育教案大全(15篇)

  作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的二年级安全教育教案,希望对大家有所帮助。

二年级安全教育教案大全(15篇)

二年级安全教育教案1

  第一课上学和放学

  教学目的:

  1、教育学生要遵守交通规则。

  2、使学生平安上学和放学。

  教学过程:

  一、导入

  我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会

  有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

  二、教授新课

  1、要遵守交通规则

  (1)同学们,你们都知道哪些交通规则?

  (2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。

  (3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住,千万不要抢红灯。

  2、坐车时不要抢座位

  (1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什吗?

  (2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。

  (3)分组表演“坐车上学的路上”

  3、不要在街上打闹或者游玩

  (1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢?

  (2)有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么?

  (3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩。

  (4)如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太远。

  4、要远离高空危险物行走

  (1)我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢?

  (2)为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行。

  三、师生共同总结

  为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。

  第二课认识交通标志

  教学目的.:

  1、使学生认识一些交通标志。

  2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。

  教学过程:

  一、导入

  1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。

  2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。”

  二、教授新课

  1、交通信号灯

  (1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?

  (2)谁说说交通信号灯是什么样子的?

  (3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?

  (4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。

  (5)我们在上学的时候,个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。

  2、认识交通安全标志

  (1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)

  (2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。

  (3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。(出示图,边讲边让学生辨认)

  (4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。(出示图,边讲边让学生辨认)

  三、扩展练习

  1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志?

  2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。

  第三课认识简单的危险标志

  教学目的:

  1、使学生认识一些简单的危险标志。

  2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。

  教学过程

  一、导入

  1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号你们知道它意思吗?

  2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧!

  二、教授新课

  1、禁止标志

  这类标志用红色来表示,形状呈圆形,表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。

  (1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?

  (2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?

  (3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?

  (4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?

  (5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗?

  2、认识警告标志

  (1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。

  (2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。

  (3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

  3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗?

  三、做游戏认标志

  选出十人,分为五组,每组两人。第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演。第一组表演完,第二组表演,比一比哪个组表演的好。

  第四课社区和室内活动安全

  教学目的:

  1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

  2、在社区和室内做正当的游戏,注意安全。

  教学过程:

  一、导入

  1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢。他聪明活泼,总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停,他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时,不小心碰到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭。

  2、你们喜欢他吗?为什么?

  二、教授新课

  1、在社区做安全的游戏

  (1)小朋友们休息的时候,在社区玩耍,应该注意些什么呢?

  (2)同学们各抒己见,发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

  (3)师生总结社区做游戏的安全(不要捉迷藏不要躲在汽车底下,不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)

  2、在家里玩也要注意安全

  (1)家是小朋友们的乐园,那家里有没有安全隐患呢?

  (2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?

  (3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?为什么呢?

  (4)有的小朋友特别喜欢做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这样做对吗,为什么?

  三、扩展训练

  1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈经常表扬他,说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视目?

  2、我们在家里,还可以做哪些有益又安全的游戏?

二年级安全教育教案2

  教学目标:

  ①通过学习防火安全知识、让学生充分了

  解火灾中各种逃生自救的办法。

  ②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。

  教学重难点:

  树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。

  教学器材:

  投影仪、幻灯片或制作课件

  教学过程:

  (一)班会目的:

  1、使学生知道一些简单的安全常识。

  2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

  (二)活动地点:

  教室

  (三)教育重点:学习防火的生活常识,培养有关防范力。

  (四)班会流程:

  1、师提问火警电话,消防工具,普及消防知识

  2、大家认真观察图片后讨论:

  (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

  (2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

  3、学习防触电知识:

  (1)观察触电图片:

  (2)大家认真讨论观察后讨论:

  a、提问:发生了什么事?他们是怎么做的?

  b、总结:图片向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

  (五)巩固总结

  1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119,急救中心120。

  2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

  注意事项:

  防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

  (六)学生发表本节班会课的感想

  (七)班主任总结

  同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。

  生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的`目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

二年级安全教育教案3

  《放飞风筝要小心》:

  教学目标:

  1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。

  2、掌握安全放风筝儿歌,能说出需要注意的安全规则。

  3、增强自我保护意识,在日常生活中遵守放风筝的安全规则。

  教学重点:了解放风筝中可能出现的安全隐患。

  教学难点:增强自我保护意识,在日常生活中遵守放风筝的安全规则。

  教学过程:

  一、说说我的见闻

  小朋友喜欢放风筝吗?知道在放风筝时要注意哪些吗?请学生讨论并回答。

  二、探究之旅

  活动一:放风筝有危险

  1、观察图片,和同学交流讨论下面的问题。

  为什么会发生这起事故?你从中吸取了哪些教训?

  2、以小组为单位汇报,并一一列出。

  3、阅读课本上的案例,说一说事例中意外伤害时怎么造成的?为什么会造成这样的后果?你从中得到什么启示?

  4、师小结:放风筝要慢慢跑,留神脚下,不能光顾着看风筝,否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细,会割伤皮肤,要小心。不要在高压电线附近放风筝,如果风筝缠绕到电线上,可能会使人触电。

  活动二:选择安全的时间和地点

  1、仔细看图,说一说,你在放风筝时会选择下面哪种场景?

  a、炎热的.夏天

  b、有电线、大树等障碍物的地方

  c、刮大风,大雨即将来临的时候

  d、铁路沿线附近

  e、建筑物密集地带

  f、人少、风筝少的空旷地方

  2、个人汇报,并将自己的做法说一说。

  3、师小结:放风筝一定要注意安全,要选择安全的场地,开阔平坦,没有树木,路灯和电线等障碍物的场地比较安全,比如广场或者公园的草地。

  活动三:安全放风筝的技巧

  1、如果你是图中的小朋友,你会选择哪种做法?请在方框内画笑脸,并说明理由。

  2、小结:放风筝前,提前根据天气预报确定是否放飞风筝及适宜放哪类风筝。放风筝时,要向顺风方向跑,及时收线,降低高度,及时收线回家。

  3、根据已有的知识及经验,和同学交流讨论在放风筝时,还可能遇到哪些复杂的情况?

  三、我的收获

  1、同学畅所欲言说说自己的收获。

  2、学习安全歌谣。

  放风筝,戴手套;看有风,再松手。

  线拉好,逆风跑;安全跑,最重要。

  四、拓展实践

  1、危险判断

  a、分组讨论交流,如果遇到下面的危险情况该怎么办?(两个风筝缠在一起;风筝挂在树上)

  b、放风筝时还可能会遇到哪些危险情况?该怎么办?请写在下面。

  2、家校互动

  a、应用所学知识请你给爸爸妈妈讲解放风筝的注意事项。

  b、和爸爸妈妈一起制定一个家庭放风筝的计划,在家长的带领下,一起体验放风筝带来的快乐。

二年级安全教育教案4

  教学目标

  1、相较于行路、乘汽车,铁路对于学生稍显陌生,通过网络图片等形式,帮助学生建立认识,了解乘车时的需要以及相关事项。

  2、通过对交通安全应急常识知识的学习,掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施。

  教学内容

  交通安全应急常识

  教学过程

  一、铁路交通安全

  1、谈话导入

  师:咱们同学有乘坐过火车的吗?你能给大家描述一下乘坐火车的'感觉?以及乘坐火车时须注意的安全问题?

  生:介绍、交流

  师:下面咱们通过短片,对火车进一步了解。

  1、道轨上的安全知识

  2、铁道路口的安全常识

  3、电气化铁路的安全知识

  4、乘火车的安全常识

  生:交流观看短片时的收获与新的发现。

  师:分组表演情景短剧。

  四、交通安全应急常识

  师:如果你在路上发生交通事故,你会怎么做?

  学生交流

  师:结合刚才同学们的介绍,现在我们共同观看大屏幕,还需要注意哪些问题?(实物展示课本25页的知识)

  生:交流收获

  师:有首歌唱得好,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间,在生活中我们应该及时向需要帮助的人伸出援助之手,做一些力所能及的事情。

  回顾交流,编儿歌、读儿歌:

  绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯,大眼睛,通行安全建奇功。

  交通标志作用大,要看清楚再行动。指示标志蓝白圆,也有长和正方形。

  警告标志三角形,顶角朝上看仔细,黄底黑边黑图案,还有白底红图案。

  禁令标志压斜杠,白底红圈黑图案,也有个别三角形,顶角朝下看分明。

  指路标志也重要,上下左右都管到。再去记住三标线,指示警告和禁止,

  黄白实虚为主线,条条线路辩明白。交通意识时时记,安全两字在心中。

  教学反思

  学生建立认识,了解乘车时的需要以及相关事项。

二年级安全教育教案5

  活动目标:

  1、了解寒假安全防范意识,学习安全的有关知识,在学习中增强与同伴的合作交流意识。

  2、初步了解安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识

  活动重难点

  重点:了解寒假安全防范意识,学习有关安全知识。

  难点:在学习中了解安全知识点,提高安全意识

  活动过程:

  一、各类安全引导

  1、防溺水教育

  (1)、同学们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?(老师先向学生讲几点防溺水的知识要点,教育学生周末、节假日、寒寒假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(教师伴随防溺水安全图片进行引导)

  (2)、教育学生在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。

  (3)、我们是学生园的同学,很多都不会游泳,如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

  教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

  2、安全出行。

  老师:同学们好,安全快乐的一天又开始啦!哪个同学能告诉老师他今天是跟谁一起来的,你们又是乘坐的什么交通工具吗?

  (学生回答)

  老师:大家都说的很好,老师今天老师来学生园的时候啊,看见了很多同学也在来学生园的路上,像我们班的同学一样,他们有的跟爸爸走路,有的坐在妈妈的车上,有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些同学的做法有对有错,我们一起来看看图片吧!

  (播放图片)

  二、观看的时候边提问:

  1、这个同学做的对吗?为什么?

  2、你觉得在来学生园或者回家的时候还需要注意什么?

  老师:不管我们是来学生园还是去别的地方玩,如果走路的话一定要牵着大人的手,不要乱跑,因为马路上很多车辆会很危险;如果是坐车的.话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外,这样做也是不安全的。同学们一定要记住哦!

  3、、安全游戏。

  (继续播放图片)

  老师:现在我们继续来看看图片吧,同学们来到学生园了都很开心呢,开始玩滑滑梯做游戏了,咦,这个同学在干吗呀?他这样会弄伤的,多危险啊,同学再找找看,还有哪些行为很危险呢?

  (出示玩滑滑梯,上下楼梯的图片。)

  老师:刚刚我们找出来了在同学玩游戏的时候不正确的行为,那现在老师想请一个同学来回答,玩滑滑梯的时候要怎么样做?上下楼梯又要怎么样做呢?

  (学生回答)

  老师:你们说的都很好,玩游戏的时候一定要注意安全,学会跟同学一起分享,上下楼梯不推也不挤,我相信我们班的同学一定能做到的,对吗?

  4、安全饮食。

  老师:今天有三位同学要给我们表演一个情景剧,我们把他们请出来吧!

  (学生表演情景剧吃水果,一个同学请另外两名同学吃水果,水果先由本班学生洗干净了,吃水果的时候一个同学直接拿起来吃,另外一个说要先洗手。)

  老师:谢谢同学的表演,刚刚同学在情景表演里面都看见了什么呢?吃水果的时候谁做的对,谁应该改正呢?

  (学生回答)

  老师:吃东西之前要先把食物洗干净,把小手也洗干净,这样吃下去的时候才不会独自疼,有些同学不仅不洗小手,而且喜欢吃小东西,吃什么小东西呢?我们一起来看看吧!

  (播放图片)

  老师:这些小东西不仅不能吃,而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢,这样就要去医院了呢,所以同学的嘴巴不能像花猫一样什么都吃,我们要吃干净的可以吃的食物好吗?

  三、活动总结。

  老师:刚刚我们看了这么多图片,跟同学们说了那么多要注意的事情,那么在每一天的活动中,我们怎么样才能安安全全快快乐乐呢?现在就让我们的新朋友来告诉我们吧!

  (播放正确的行为做法)

  老师:现在夏天来到啦,有很多同学喜欢游泳呢,但是我们要跟谁一起去呢?游泳要到专门的游泳池去,如果看到了很多路边上的水坑,能不能去玩水呢?这样非常危险,不能这样做,明白吗?

  (学生回答其他危险的事项)

  老师:老师希望同学们在寒假里都能够注意安全,开心玩乐,做一个健康快乐的好宝宝!

二年级安全教育教案6

  1、生命在你手中——交通安全

  教学目的:

  1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

  2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

  课前准备:

  1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

  2、组织学生排演小品。

  3、选好及训练班会主持。

  4、了解一些基本的交通规则。

  5、了解一些常见的标志。

  活动过程:

  (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

  1、主持A读新闻。

  2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?

  3、同学们议论,各抒己见。

  4、主持小结:

  A:生命在你手中,交通安全不容忽视。

  B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

  (二)交通知识竞赛(抢答形式)

  1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

  2、红灯亮时行人该怎样? 黄灯亮时还可以过马路吗? 什么灯亮时才可以走?

  3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?

  4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?

  5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?

  6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

  (三)看模拟表演,议一议:

  1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

  2、议一议:

  (1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

  (2)我们应如何遵守交通规则?

  3、把小朋友的错误纠正过来。

  4、谈心得体会。

  (四)小结:

  1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

  2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

  (五)课外延伸

  1、请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

  2、家庭生活安全

  活动目的:

  让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。

  活动过程:

  1.给学生讲述在家庭生活中发生的'一些伤害事故,提高学生警觉。

  2.读文,明白自己该怎么做

  3.交流:

  课文中讲述了哪些情况?

  ① 烧水时;

  ② 使用高压锅时;

  ③ 煤气、燃气器具的使用;

  ④ 不要用湿手触摸电器;

  ⑤ 家人触电时采用的措施;

  ⑥ 使用电风扇、洗衣机时;

  ⑦ 不要在居室、和阳台上追逐打闹;

  ⑧ 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里,说笑吵闹;

  ⑨ 不要拿道具比划、打闹;

  ⑩ 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗;

  4、我们应当时时注意哪些问题?

  玩小动物应注意的问题;

  皮肤出血时的处理;

  沙子进入眼里的处理;

  独自在家时怎么做;

  发现屋内有效透时:

  不能按时到家是怎么做;

  课间活动怎么做;

  遇到这些情况,我们该怎么做?

  5、模拟练习:

  集体演示意外发生时应该怎样做:比如,皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……

  分组练习。

  6.总结:

  要知道哪些是对的,哪些是错的,提高自我防范能力。

二年级安全教育教案7

  如今安全教育是学校一项重点工作,如何做好这项工作是关键。

  一、班会目的:

  1.使学生知道一些简单的安全常识。

  2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

  二、活动地点:

  教室

  三、教育重点:

  学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。

  四、班会流程:

  1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

  2、大家认真观察表演后讨论:

  (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

  (2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

  3、学习防触电知识的情景表演:

  (1)第二组代表表演:

  (2)大家认真讨论观察表演后讨论:

  a.提问:发生了什么事?他们是怎么做的?

  b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

  4、学习防中毒知识的情景表演:

  (1)第三组代表表演:

  (2)大家认真观察表演后讨论:

  a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?应该怎么做?

  b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?

  5、学习防坏人破坏知识的情景表演:

  (1)第四组代表:

  (2)大家认真观察表演后讨论:

  a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?

  b.总结:情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?

  五、巩固总结:

  1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

  注意事项:

  防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

  防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。

  防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

  防坏人:不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

  六、学生发表本节班会课的感想:

  七、班主任总结:

  同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。

  生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

  我们的生命是宝贵的,也是脆弱的.,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

  让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!

  【教学目的】

  1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的`合作交流意识。

  2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。

  3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

  【教学重点】通过图片学习溺水安全的基本知识,培养防范能力。

  【教学过程】

  一、谈话引入

  师:小朋友们,现在天气慢慢变热了,夏天来了,那在夏天你们都喜欢做些什么呢?

  生:吃西瓜、游泳、乘凉??

  师:是呀,这都是我们在夏天喜欢做的事。(呈现图片)乘凉、游泳、吃西瓜??而且呀,在大热天我们最不想离开的一个朋友就是水宝宝,(呈现图片)他可以带着我们去小溪边、小湖边、游泳池玩耍呢,谁愿意和他打声招呼?我们一起和他声招呼吧!

  二、图片教学:通过下面的安全教育图片,针对性的对学生进行防溺水安全教育,及一些简单的溺水自救措施。

  (1)出示第一幅图片及问题。

  师:看来你们都很喜欢他,瞧,水宝宝今天带我们来到了哪里?(呈现泳池图片)

  生:游泳池。

  师:那我们在“游泳之前应先怎么做些什么准备呢?”

  (先请学生起来说,教师作总结并板书:游泳前要做好准备活动,下水时能携带救生圈,以确保安全。三字经:扭扭腰,压压腿,救生圈,记得穿。大家一起读一遍,加深识记。)

  (2)出示第二幅图片及问题。

  师:是啊,水宝宝做好了准备,他想直接跳入用泳池,你觉得他做得对不对呢?请同桌相互讨论一下。

  生:我觉得是不对的,容易发生危险??

  (先请同学起来说,大家一起总结并板书:不冒然跳入或潜入水中,不在水中打闹,避免在水中时间过长。三字经:下水池,慢慢走,不打闹,不跳入。大家一起读一遍,加深识记。)

  (3)出示图片及问题。

  师:是呀,我们不能直接跳入泳池,那么我们的水宝宝在“游泳时需要什么人陪伴呢?”

  生:爸爸,妈妈在身边,或者游泳教练。

  板书:游泳时要有熟悉水性的成年人看护。(齐读)

  (4)出示图片及问题。“在水里突觉身体不适,你会怎么做?”

  板书:突觉身体不适,应立即上岸,大声呼救。(齐读)

  (5)出示图片及问题。“发现有人溺水,你会怎么做?”

  板书:未成年人发现有人溺水因大声呼救,不可下水营救。如岸边有急救器材,可抛给溺水者让他进行自救。(齐读)

  (6)出示图片及问题。“小朋友们这样玩耍你支持吗?你想对他们说些什么?”

  板书:不可在岸边嬉戏打闹。(齐读)

  三、小结:

  1、通过这节课的学习,你懂得了什么?

  小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:

  (1)周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

  (2)在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。

  (3)我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

  2、教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望大家通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

二年级安全教育教案8

  我们的救助电话

  活动目标

  1.遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识。

  2.记住火警、匪警、急救中心的电话号码

  活动重点:

  掌握这些急用电话用途,并会在危急时拨打。

  活动准备

  急用电话宣传画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张[人手一份]

  活动过程

  一、看一看,说一说,介绍急用电话。

  1.请观察三幅画

  教师:这三张照片是刚从现场拍摄过来的,你们看看,这里发生了什么事?

  教师逐一介绍三张图片,这里发生了什么事?从哪里看出来?该怎么办呢?

  2.根据画面内容出示急用电话号码牌。

  火警电话:119

  发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,救人。

  医疗急救电话:120

  当病人病情严重,非常危险时,拨打120,急救中心的医务人员就会及时赶到,及时处理病情并立即将病人送进医院。

  匪警电话110

  在遇到危险和困难时,拨打110,警察叔叔就会赶来帮助我们。

  二、想一想,试一试,增强自我保护意识。

  教师设置情境,根据实际情况判断拨打什么电话。

  爸爸妈妈上班去了,你一个人在家,这时家里着火了,拨打什么电话?如果这时没有电话或来不及应该怎么办?

  在放学的路上,发现一位阿姨突然发病,拨打什么电话?

  放学回家,发现房门大开,家里东西被翻得乱七八糟,拨打什么电话?

  三、游戏:我说你打

  1.认识并熟悉求助电话,教师分别说出火警,匪警,急救电话,学生迅速出示相应的电话号码牌子。

  2.教师口述设置情景,请学生迅速举起相对应的号码牌子,并学会拨打电话。

  四、安全教育

  教师出事119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码?

  拨打这个号码是免费的,但平时不能随意拨打,只有在非常紧急的情况下,才可以拨打急用电话。

  五、出示教材用书。

  请学生找出与画面相对应的.电话号码,并进行连线。

  讨论:

  (1)除了110,你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等);

  (2)什么情况下应拨打119或120电话?(家里着火或亲人突然得病了);

  (3)能不能随便拨打求救电话?(只有真正遇到危险时才能拨打)

  作业: 模拟求救:幼儿两人一组,自定角色。一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。准确说明当时情况,并说出自己所在的位置,被求救者做出积极的反应,然后交换角色表演,学习不同的求救方式,提高应急应变能力。

二年级安全教育教案9

  时间:20xx年11月日

  地点:二年级

  班教室

  班主任:

  主题:消防安全教育主题班会

  教学目的:

  1.使学生充分认识消防安全的重要性。

  2.让学生掌握日常生活中的消防安全知识,并懂得安全防范的一般措施。

  教学重点:关于消防安全的具体应对措施。

  一、导入

  1.火对于我们每个人来说都不陌生,谁来说说火在日常生活和生产中有哪些用途?

  2.早在1万8千年前,北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。火是进入文明社会的标志,它可以给我们带来光明和温暖。在现代社会,人们利用火指示方向、用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶瓷用品、冶炼金属、让宇宙飞船、火箭飞上天空。火如果使用不当就会造成火灾,给人类造成巨大的痛苦和灾难。

  3.我们来看一段视频。边看录像边讲解,火灾就是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害,它可以使大自然的宝贵资源遭到破坏;可以使人类创造的物质财富和精神财富化为灰烬;可以无情地夺走人最宝贵的生命;可以给人带来身体和精神上的最大痛苦。

  4.为了保证人身和财产安全,这节课我们学习消防安全知识。板书:消防安全知识

  二、观看视频

  1.火灾这个魔怪会不分地域、时间、场合、民族、国度,恣意欺凌人间万物。老师给你们讲一个真实的火灾案例。

  2.听了这个案例,老师感觉到你们的心情是悲痛的,此时你想说什么?

  3.这样的场景让人悲痛。克拉玛依市,上演了沉重的悲剧,忍受了深痛的哀伤!在来自四面八方的恸哭声中,下起了入冬以来的第一场雪,那洁白的雪花默默地从苍天飘落,把大地覆盖……如果时光能够倒流,但愿没有1994年12月8日悲痛的一天。

  4.孩子们,火灾造成了财产的损失、无数家庭的不幸。生活中这样的案例还很多,课前你们也搜集了火灾案例,我们进行交流。

  5.听要求:交流完自己的案例之后,说出火灾发生的原因和引起的后果。

  6.在火灾案例里有的孩子永远的`失去生命,给家人带来了痛苦,虽然有的死里逃生,也会落下心灵的创伤,有的成为残疾人,给家庭和社会造成了负担。

  7.刚才同学交流的案例,让我们知道一些火灾往往是小孩玩火、随意燃放爆竹造成的,一些是由于人们疏忽大意造成的,看老师给你们带来了四幅图,这样做会给我们带来什么后果?

  8.通过这一件件的事例,告诉我们火灾的危害是非常大的,所以生活中我们不能随便玩火。板书:火灾危害大

  9.火灾给人类带来了哪些危害呢?

  板书

  财产损失

  危害生命

  污染环境

  三、学会报警,处理简单情况

  在血与火的教训中,向人民昭示了一条真理:火善用之则为福,不能用之则为祸。

  1.为了避免火灾的发生我们应该怎样做?

  2.从你们的发言,我可以知道你们防火安全意识明显增强了,我想问问你们如果你发现了火灾,你会怎样做?

  3.遇到火灾时我们要及时报警,不能惊慌,要冷静沉着,要学会保护自己的安全。

  4.报警时注意什么呢?

  5.生命线119,千万不能随便拨。为了你我的安全,一定牢记在心间。板书火警电话119

  6.对突然发生的比较轻微的火情,你能处理吗?

  7.发生了什么险情?该怎样解决?

  8.你们已经掌握了一些灭火的知识,真是为你们感到高兴。

  9.老师再给你们介绍灭火速度快的工具。在我们校园的每个楼层都有灭火器、消火栓,(点击视频)看老师手里的就是灭火器。使用灭火器的正确方法是:左手拖住瓶底的底部,右手握住压把,使用时拔掉保险销,距离火焰两米的地方,右手提着压把用力下压,左手握住喷管左右摆动,喷射干粉覆盖火焰。

  10.老师要提醒大家,对于这些防患于未然的公共设施一定要保护不要破坏。

  11.孩子们亲临火场时,自救与逃生才是最关键的。

  板书:自救逃生

  12.我们一定要按照正确的方法逃生,请看视频。

  四、小结

  有关于火灾的知识还有很多,希望大家多搜集这方面的资料,在日常生活中把自己的所学的消防知识告诉身边的人。孩子们生命是宝贵的,我们每个人在享受幸福生活的同时,莫忘火灾。

二年级安全教育教案10

  教学目标:让学生知道强行向他人索要财物的行为是不良行为,遇到被强行索要的情况要学会正确处理。

  教学过程:

 一、讲故事。

  师对照图画讲故事:童童独自走在校园的林荫小路上,边走边哼着老师新教的儿歌,这时,面前突然出现了两个高年级的学生。他们恶狠狠地说:“把钱拿出来!不然就揍你!”童童害怕极了,急忙掏出自己口袋中的零花钱,给了他们。一回到家,童童扑进妈妈的怀抱,哭着说:“妈妈,太可怕了,他们管我要钱,我不给,他们就打我!”妈妈把这情况反映给老师听,老师严厉批评了那两个学生,他们来到童童面前,把钱还给童童,并诚恳地道歉:“这是你的钱,还给你。请你原谅我们,我们错了!”

  二、讨论。

  A 、如果你是童童,你会怎么做?

  B 、遇到类似的情况,我们怎么来保护自己?

  三、怎样远离暴力。

  要清除暴力,需要靠大家尽力,所以要记住下列要点:

  1.尽量不去一些易受伤害的场所,包括聚众闹事、有纠纷、多种活动集中的场所。

  2.如正处于这种场所时,要注意尽快想办法离开。不能离开时,不要往人多的地方凑。

  3.不要参加互相矛盾的`任何一方。

  4.要听从有关秩序维护者的指令。

四、小小法博士告诉你

  1.不要让欺凌你的人逍遥法外。

  2.不要旁观别人受欺凌———不管那恶霸多可怕,不要庆幸他们没找上你,要有胆量去报告发生的事。

  3.万一实在鼓不起勇气去“管闲事”,至少设法和受害人谈谈,劝他们去告发。

  4.如果经过告发没有什么效果,可找更高一级的部门反映。

  5.同学们遇到被索要的情况后,在对方人多或力量相差较大时,可以先答应他们的要求,但要记住索要者的特征,事后及时把这一情况告诉老师、家长。同时也要注意身上尽量少带钱,在校园里要多和其他同学在一起,不要独自一人活动。

二年级安全教育教案11

  教学目标

  1.让学生了解外出游玩可能会遇到的危险;

  2.如何避免发生的意外伤害;

  3.树立安全意识和自我保护意识。

  教学重点:

  要注意哪些方面的安全

  教学难点:

  要注意的安全事项

  教学准备:

  书中插图或有关资料课件

  教学时间:

  1课时

  教学过程

  一、板书课题

  二、问题式教学

  1.外出游玩是一个什么大问题?

  2.外出游玩如何注意交通安全?

  3.外出游玩如何注意饮食卫生?因头伸到车窗外等

  4.如何注意天气变化?天气预报

  5.外出野营时要注意什么?

  6、活动中有什么要求?

  7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么?卫生知识等。

  教学过程:

  一、暑假,小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发,今天正准备出门的物品:舒适的衣物,遮阳防晒用品,防中暑及拉泻晕车等常备药,带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好,并尽量带得少而精,然后按个人的'能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息,外出时应注意……

  二、外出旅游有哪些安全隐患

  1.录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题?

  穿着舒适,防晒防中暑防晕车,及时补充体能,减小体力消耗。保证身体健康,以便高兴地享受旅游。

  2.他们还会提醒小强注意哪些安全问题?

  学生小组讨论,然后交流:他们会提醒小强,外出旅游最重要的是安全,身体安全要注意保持体力,注意不乱吃东西及时补充水份,多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人,切不可独自行动,如要走开需提前告知征得同意后才可离开,一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。

  三、拟定一份游安全提醒小贴士

  1.暑假里,同学们可能会出门旅游,可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择,请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方,然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题,拟一份去该地旅游的安全小贴士,内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。

  2.学生小组讨论,拟定相关的安全事项。

  3.小品的方式交流:师演家长,“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经五年级了,也是个大孩子了,妈妈考考你,如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么?”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心,二年级时你很调皮,要出门了很高兴,临行前一天晚上睡不着觉,结果刚出门就生病了,还有一次居然丢了自己,把我们吓死了,那么这次在旅行中你会注意什么?”“……”

  四、为他们敲响安全警钟

  1.出示一组存在安全隐患的旅游图片

  不注意交通安全,在危险地带逗留,独自行动,烈日下曝晒,乱吃不洁食物……

  2.学生辨析存在的安全隐患

  3.对照自己出游的情况谈谈收获

  五、安全牢记心中

  外出旅游须注意,健康安全放第一。

  衣服装饰要舒适,常备药品需带好。

  成人相伴更安全,联系电话要记好。

  交通法规严遵守,爬山涉水需谨慎。

  如遇困难别慌张,相关人员可求助。

  安全第一记心中,旅游才能得快乐。

  四、外出旅游注意事项

  ⒈注意交通安全

  ⒉注意饮食卫生

  ⒊注意天气变化

  ⒋准备充足用品

  ⒌不单独行动

  ⒍不攀爬危险地段

  [效果考查]说一说,如何避免发生的意外伤害?学生自由汇报。

  板书设计:

  第8课外出游玩注意安全

  注意交通安全注意饮食卫生

  注意天气变化准备充足用品

  不单独行动不攀爬危险地段

二年级安全教育教案12

  教学目标

  1、通过谈话、交流,观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制,强化学生的行路常识,提高认识。

  2、结合学生经常乘车的实际,通过谈话、辨证、举例等方式,全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项,防止不良事故的发生。

  教学过程

  一、行车的安全

  1、谈话导入:衣食住行,缺一不可。我们现在大部分的同学都是步行上下学,步行安全关系我们每一个人的切身利益,那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢?

  2、请结合实际交流一下自己的观点。生:走路靠右行。要走人行道。两人以上自觉排队行走。穿越马路时,要走斑马线,如果没有斑马线,应该在没有车辆通行的情况下,穿越马路。在十字路口时,要按照信号的提示穿越,不抢行。不攀爬交通互栏。不在马路上追逐、嬉戏。自觉佩带小黄帽。不尾随机动车辆等等。

  3、师:同学们知道的真不少,那么请观看下面的短片,看看短片中的他们是否注意了行路安全,如果错了,请用自己的话给他们以友情提示。

  4、生辨证,交流

  5、自主学习横穿马路的交通规则

  6、学生自主表演横穿马路的情景短剧。

  7、教师小结安全,首先在于自身的认识,只有自己重视了安全,自觉遵守交通法则,安全才会相伴。

  二、乘汽车的安全

  师:同学们,汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中,它给我们的出行,带来了便捷的条件,节省了很多时间。乘坐汽车也是一门学问,下面请经常乘车的同学为大家做介绍,当然,在这几个同学介绍的`同时,大家也要细心倾听,及时给他们补充你所知道的。

  生:上下车要有秩序。上车后要抓牢、扶稳。乘车时头、手等身体部位不能伸出车外。下车时要等车子完全停稳,不急于跳车。要到站时,提前到车门旁边等候。不能和司机说话,不随意在车内说话、打闹。不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

  生:下车后,如果想到马路对面去,不要在车前、车后突然横穿马路,车子开走以后,看清有无车辆行驶,再穿行。乘坐小型车时,要系好安全带。乘坐摩托车时,要戴好头盔等。

  师:同学们概括的比较全面,现在自己再结合课本,看看课本上还有什么补充。观看安全短片,通过不遵守交通规则,发生的不幸,提高认识。

  (一)课外拓展

  1、说一说你知道的有关交通安全的格言

  a)以人为本,关爱生命

  b)维护交通秩序,争做文明公民

  c)良药苦口利于病,交通规则利于行

  d)法规在心中,平安在手中

  e)保障交通安全,促进改革开放

  f)路好车好安全,慢行快行安全就行

  2、议一议

  你认识哪些交通标志?请和同学们交流一下。放学后,再观察一下路上还有哪些交通标志你不认识,请教一下爸爸妈妈,或者查阅一下相关的书籍。

  教学反思:结合学生经常乘车的实际,通过谈话、辨证、举例等方式,全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项,防止不良事故的发生。

二年级安全教育教案13

  活动目标

  1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

  2、不碰触易燃、易爆的用具,教育学生不玩火。

  3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5、加强学生的安全意识。

  活动准备

  1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

  2、湿毛巾、灭火器

  活动过程

  谜语导入活动,激发学生兴趣。

  一、身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)请学生讨论火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢?请学生讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。

  二、认识生活中的易燃物品和家中的.主要火源。

  1、观察小实验“纸的燃烧”,帮助学生了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。

  老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让学生观察纸的燃烧过程。

  2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

  3、讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

  小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

  三、消防逃生演练在教室里点燃废纸,让学生迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。

二年级安全教育教案14

  教学目标:

  为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的。

  重点难点:

  1、要让学生认识到生命的重要性。

  2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地或脱离险地。

  教学方法:

  事例引入,激发兴趣。抓住重点环节,深入领悟。问题讨论,拓展思路

  教学过程:

一、导入:

  1、上周,我们学校法制副校长给我们上的法制安全教育课同学们听懂了多少?你们知道自己有什么权力吗?(使学生了解未成年人的合法权利)

  2、当你们的生命受到威胁时,当我们遇到紧急危险的时候,当遇到特殊情况时我们能不能随机应变机智灵活的保护自己呢?这一节课我们就来学习和讨论一下法制安全问题。

  二、学习张兰华法制副校长的讲话.

  摘选张兰华的讲话内容。

  我国《预防未成年人犯罪法》就规定未成年人不得有下列不良行为:

  (一)旷课、夜不归宿;

  (二)携带管制刀具;

  (三)打架斗殴、辱骂他人;

  (四)强行向他人索要财物;

  (五)偷窃、故意毁坏财物;

  (六)参与赌博或者变相赌博;

  (七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;

  (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;

  (九)其他严重违背社会公德的不良行为。该法还规定,对有本法规定严重不良行为的未成年人,其父母或者其他监护人和学校应当相互配合,采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接受教育。未成年人的`“严重不良行为”是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:

  (一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安;

  (二)携带管制刀具,屡教不改;

  (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;

  (四)传播淫秽的读物或者音像制品等;

  (五)进行淫乱或者色情、卖淫活动;

  (六)多次偷窃;

  (七)参与赌博,屡教不改;

  (八)吸食、注射毒品;

  (九)其他严重危害社会的行为。

  例一:湖北某地结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件,现场不留痕迹,作案手法高超。经侦破,这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气,但又得不到及时的教育和矫正,最终走向犯罪。

  例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙,平均年龄不足14岁,他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

  三、分析理解.

  (一)提出问题,说说自己的理解.

  这些事例为什么会发生?

  我们自己该怎么做才能杜绝这类事件发生?

  (二)结合实际。说说自我保护的方法。

  (1)记住可信赖的成年人,如老师、家长的电话,这样在遇到侵害时,可以及时寻求他们的帮助。

  (2)学会拒绝不正当要求,坚决不与坏人坏事同流合污。比如让我们去打群架、赌博、看黄色录像等等,我们坚决不要去,并劝说朋友也不要去。

  (3)独自在家时,不要给陌生人开门;如有人撬门趴窗,应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器,来震慑歹徒。

  (4)如在路上遇到陌生人尾随,应想办法跑到人多的地方,或者躲避到单位、居民家。

  (5)迷路走失后,应及时告诉警察,或者打电话给自己最信赖的人来迎接,不要向其他陌生人求助。

  (三)讨论.

  如果遇到这些情况我们该怎样办?

  让学生自由发言,然后老师加以总结。

  四、课堂小结.

  小学生安全歌

  安全像眼睛,时刻陪伴我.

  安全像耳朵,时刻提醒我.

  安全像长绳,处处连着我.

  自我保护很重要.安全常识记心上.

  下课出教室,走向运动场.

  不狂奔不乱跑,楼梯道路礼先让.

  游戏应安全,预防意外伤.

  玩具和棍棒,切莫带身上.

  活动要有序,防止意外伤.

  实验课上认真听,安全事项记心上.

  实验过程用心想,操作细心防受伤.

  信息课上要记住,电源插座莫乱放.

  食品卫生要记住,不在小摊乱购物.

  你和安全交朋友,身心就会保健康.

  学习才会步步高,生活就会更美好!

二年级安全教育教案15

  教学活动目标:

  1、通过学习增强学生安全意识,提高学生在生活中的自我保护意识。

  2、通过学习使学生认识安全标志的名称、含义、特征和作用。

  3、通过设计安全标志,促进学生思维创新能力。

  描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量:适合小学二年级学生学习,参与人数40---50人。

  教学活动材料清单:

  1、绘画纸;

  2、铅笔、彩色笔若干;

  3、四种类型不同的安全标志图片若干。

  教学活动步骤:

  一、导入:小猴歪歪的故事

  二、安全标志的重要性:

  可以提醒人们预防危险,从而避免事故的发生;当危险发生时,能够指示人们尽快逃离,或者指示人们采取正确、有效、得力的措施。

  三、出示安全标志图片,找规律,引导学生认识安全标志的名称、含义、特征和作用:

  1、引导学生认识安全标志的名称和含义:

  师:今天,我给大家带来了几张标志图,一起来看看图上有什么。(逐一出示标志图,引导学生观察,并展开讨论,使学生知道每个标志的含义。)

  师:这些标志都是跟安全有关的,所以我们叫它们“安全标志”。

  2、引导学生认识安全标志的特征和作用:

  师:这些安全标志有什么差不多的地方呢?

  师:这些安全标志对我们有用吗?有什么用?(可以提醒我们这个地方要小心,要注意安全。)

  四、寻找生活中的`安全隐患、画安全警示牌:

  1、引导学生发现不安全因素:

  师:这些有用的安全标志都是别人设计出来的。今天,我要请你们来做小设计师,设计我们班教室里的安全标志。我们都知道设计师在设计前,会仔细地观察、认真地思考,然后才开始设计。所以,我们要先到教室里去仔细的看一看、找一找,把不安全的、容易发生危险的地方找出来,然后再设计安全标志。

  (让学生在规定的时间内到教室里进行实地观察,在幼儿观察的过程中,教师要注意个别引导,并提醒幼儿注意安全。)

  2、实地观察后,组织讨论。

  请部分学生说说自己的发现。

  师:大家发现了许多不太安全的地方,有的地方地比较滑或者有台阶,容易让人摔跤;有的地方有尖尖的凸起,会把手刮破;有的柜子角太尖,容易把头撞破??我们应该提醒大家注意这些地方,用什么来提醒呢?对,用安全标志。

  3、学生设计安全标志,教师注意个别指导:

  师:我们设计安全标志,应该注意什么呢?

  1)想好了再画,老师希望你们每个人设计的安全标志都不一样;

  2)标志要简单,让别人一眼就能看懂;

  3)要让人一下就看到,这样才能起到提醒别人注意的作用;

  4)标志图中需要引起别人注意的地方,可以画得大一些;

  5)每人设计一个安全标志,时间够的话,可以再多设计1—2个安全标志。

  五、作品讲评:

  请2—3名“设计师”介绍自己的作品。

  六、活动总结:

  教学小结:

  安全标志可以提醒人们预防危险,从而避免事故发生;当危险发生时,能够指示人们尽快逃离,或者指示人么采取正确、有效、得力的措施。

  训练场

  (一)、说一说

  老师出示了这么多的交通标志,你们从中发现了什么?(引导学生发现交通标志的颜色不同、图案不同)

  1、根据同学的回答引出不同颜色代表的意义(蓝色:指示标志。黄色:警告标志。红色:禁止标志)

  2、交通标志连连看。

  (二)、做一做。

  导语:通过一节课的学习,我们认识了常见的交通标志,并且知道了遵守交通规则的重要性,在你生活的环境里,也许存在某些安全隐患,请你和小伙伴们一起动手做一个安全警示牌,提醒人们注意安全吧!

  总结归纳:遵守交通规则是我们保证人身安全的基础,今天这节课同学们体会到了遵守交通规则的重要性,希望同学们能把今天学到的知识应用到生活中,自觉的遵守交通规则。

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