语文教案

时间:2024-08-29 12:02:50 教案 投诉 投稿

语文教案8篇(推荐)

  作为一名老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的语文教案8篇,欢迎阅读与收藏。

语文教案8篇(推荐)

语文教案 篇1

  【学习目标】

  1、了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式,并能在平时自觉积累词语。

  2、背诵古人描写景物的诗句,并能在平时的读写中应用。

  3、增强热爱祖国壮丽河山的感情,培养口语交际和书面表达的能力。

  【课前准备】

  1、搜集和整理曾经出游时拍摄过的照片,并回忆当时的情景。

  2、小黑板,词语卡片。

  第一课时

  〖口语交际

  1、揭示交际话题:风景优美的地方。

  同学们,你们去过或最想去哪些风景优美的地方?

  2、大家去过的或想去的地方真不少!假如你去过那个地方,你能把观赏到的'优美色向大家介绍吗?假如你最想去某个地方,能讲讲想去的原因吗?

  3、可是怎么向大家介绍呢?学生讨论,教师板书:

  结合照片或图片 说具体说清楚

  语言生动形象

  4、生生交际。

  可以与自己同座交流,也可以自由组合成小组进行交流。

  5、全班展示交流。

  学生自由上台介绍,相互评说。

  6、拓展延伸。

  ⑴ 祖国地大物博,风景优美,可是由于人们缺乏环保意识,使有些优美的风景失去了往日风采,大家想想看,我们怎样使祖国的山更青,水更美?

  ⑵ 学生相互讨论,谈感想,出主意。教师鼓励学生当环保小卫士。

  第二课时

  〖习作

  1、联系口语交际导入。

  上节课,同学们有声有色地介绍了自己去过的地方,真让我们大开眼界。如果把它写下来,就会让更多的人感受到祖国的大好河山了!可是怎么写呢?我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。

  2、教师联系本组课文具体指导。

  按顺序──写清楚

  《富饶的西沙群岛》:海面—海底—海滩—海岛

  《美丽的小兴安岭》:春—夏—秋—冬

  《东方之珠》:万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋

  让学生背背印象深的语句。

  3、学生构思,自主习作。

  教师对有困难的同学个别指导。

  4、学生自我修改,同桌互改。

  5、请几个学生读习作,师生共同评点,肯定优点,指出修改方向。

  6、学生再次修改习作,誊抄在作文本上。

  第三课时

  〖我的发现

  1、学生自由读文中两组句子,注意句子中加点的字。

  2、教师提问:读了这两组句子,大家有什么发现?

  3、学生讨论交流,发现同一个字在不同的句子里意思不同。

  4、引导学生,了解“深”和“封”的多义。

  海水有深有浅。 深──与“浅”的意思相反。

  夜深了,老师还在工作。 深──久,时间长。

  他收到远方同学的一封信。 封──封起来的或用来封东西的纸袋。纸包。

  密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 封──密闭。

  5、拓展延伸。“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思?还可让学生举例说说,还有哪些字也有好几个意思。

  〖读读背背

  1、借助拼音自由读读列出的诗句。

  2、指名读。集体齐读。

  3、学生试着说说诗句的大概意思。

  4、学生自由地背一背诗句,可以相互抽查。

  5、指名背诵。小组背诵。集体背。

  6、你还记得哪些描写景物的优美诗句?给大家背一背。

  第四课时

  〖读读记记

  1、学生在小组内自读所列词语,并说说这些词语的构成有什么特点。

  2、全班交流。教师引导学生掌握词语的构成特点。

  AABB式:严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实

  ABAC式:不松不软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑

  不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

  3、学生读读记记这三组词语。

  4、学生根据词语的构成特点,再说几个这样的词语,看谁说得又多又准确。

  〖宽带网

  1、引导学生通过图书、网络搜集反映祖国迷人景色、富饶物产的资料。

  2、指导学生将搜集到的资料进行分类。如:

  风景类,物产类;文字类,图画类,文字图画结合类;

  3、在大家搜集了比较丰富的资料以后,我们选一个时间召开“可爱的中国”资料展示会,好吗?

语文教案 篇2

  课题:积累.运用

  教学要求:

  1、理解读读背背中的词语,读熟后背诵下来,积累词汇。

  2、阅读短文,理解短文内容。激发学生了解祖国,热爱祖国的热情。

  3、引导学生仔细观察,培养真情实感。

  教学重难点

  积累词语,培养阅读能力;引导观察,学会表达出真情实感。

  课时安排:4课时

三年级语文《积累与运用三》教案

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