我们爱劳动教案

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我们爱劳动教案

时间：2024-10-19 18:17:33 教案投诉投稿

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我们爱劳动教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的我们爱劳动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们爱劳动教案

我们爱劳动教案1

　　活动目标

　　1、理解歌词内容初步学唱歌曲。

　　2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。

　　3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。

　　4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。

　　5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。

　　活动准备

　　录音磁带

　　活动重点

　　学唱歌曲、理解歌词内容。

　　活动难点

　　唱准附点音和切分音

　　活动过程

　　一、引入课题、激发兴趣。

　　1、播放音乐《幸福拍手歌》全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。

　　2、师今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌你们想听吗想听引出劳动的.动画场景。

　　3、欣赏农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。

　　小结

　　老师根据动画内容作简单总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的知道劳动是光荣的。

　　4、领读劳动最光荣双击此处修改或者删除页眉页脚信息

　　二、学习歌曲

　　一）、欣赏歌曲播放提问

　　1、歌曲中有哪些小动物

　　2、它们有哪些本领

　　3、你最喜欢哪个小动物为什么

　　二）、学唱歌曲

　　1、发声练习

　　2、播放幻灯片

　　3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音

　　4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的情绪唱歌

　　5、歌曲自由表演唱。老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演

　　三）、律动《种树浇水》

　　小结老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。设计意图大班幼儿即将进入小学生活培养他们的劳动意识非常重要结合幼儿的年龄特点我选择了《劳动最光荣》这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式出现幼儿感兴趣、容易理解和掌握。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。

我们爱劳动教案2

　　教学内容：1、学会唱歌曲《人人叫我好儿童》

　　2、发声练习

　　3、欣赏歌曲《劳动最光荣》

　　教学目标：1、能学会唱歌曲《人人叫我好儿童》，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。

　　2、感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱

　　3、通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情

　　教学重难点：1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。

　　2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育

　　教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。

　　教学过程：

　　1. 跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

　　2. 导入：

　　师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉

　　师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？

　　3. 发声练习

　　①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉

　　师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？

　　②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉

　　师：看见那么多的鱼，你会怎样表现？

　　③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉

　　师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？

　　④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉

　　4、唱一唱（学唱人人叫我好儿童）

　　(4)范唱。

　　(5)小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。

　　(6)学生整体学唱。

　　2、编一编

　　让学生创编动作，再让学生唱一唱。

　　5. 欣赏歌曲

　　师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！

　　①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉

　　师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉

　　② 〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉

　　师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉

　　如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉

　　③〈将相应的小动物标志分给学生〉

　　师：听听它们是怎么劳动的？

　　④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉

　　⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉

　　师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？

　　⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉

　　师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉

　　师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？

　　6. 课堂小结

　　师：你们都是勤劳的.孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉

　　师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！

　　〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉

我们爱劳动教案3

　　活动目标：

　　1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。

　　2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。

　　活动准备：

　　阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。

　　活动过程：

　　一、引发讨论

　　1、今天老师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁?他们在干什么?

　　2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。

　　3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。

　　4、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动，你见过吗?他们在做些什么呢?

　　5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。

　　二、跟随音乐动作

　　1、听赏音乐：老师也很爱劳动，我喜欢一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!

　　今天，我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了，我们一起来听听。

　　2、教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。

　　3、教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示(教师适当提示，使动作更明显，并能符合音乐的.节奏)。

　　4、交流自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。

　　三、表演创造

　　1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。

　　2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人，分别介绍)。

　　3、欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。

我们爱劳动教案4

　　一、教材分析：

　　本节课是苏科版小学劳动一年级上册第一单元的第一节课《我们爱劳动》。本节课主要通过图片、故事和实际操作等形式，让学生了解劳动的重要性，培养学生爱劳动的意识和能力。

　　二、教学目标：

　　1. 知识目标：

　　a. 了解劳动的含义和重要性。

　　b. 掌握一些常见的劳动形式和劳动工具的名称。

　　2. 能力目标：

　　a. 能够通过观察图片和听故事等形式，理解劳动的意义。

　　b. 能够通过实际操作，培养学生的动手能力和劳动意识。

　　3. 情感目标：

　　a. 培养学生爱劳动、勤劳奋进的意识和态度。

　　三、教学重点和教学难点：

　　1. 教学重点：

　　a. 通过图片和故事，让学生理解劳动的含义和重要性。

　　b. 通过实际操作，培养学生的动手能力和劳动意识。 2. 教学难点：

　　a. 如何通过简单的故事和实际操作，引发学生对劳动的兴趣和认识。

　　四、学情分析：

　　学生是一年级的小学生，他们对劳动的认识和经验较少，对劳动的概念和意义还不够清晰。他们的动手能力和集中注意力的时间较短，需要通过生动的故事和实际操作来引发他们的兴趣和参与度。

　　五、教学过程：

　　第一环节：新课导入

　　1. 老师引导学生观察教室里的劳动场景，如老师批改作业、学生打扫教室等。

　　老师：同学们，你们看到了吗？我们的教室里每天都有很多劳动的场景，比如老师批改作业、学生打扫教室等。你们知道什么是劳动吗？为什么我们要劳动呢？

　　2. 老师提问学生，让他们思考和回答：什么是劳动？为什么我们要劳动？

　　学生回答：劳动是指人们通过付出努力和付出汗水来创造和改造世界的活动。我们要劳动是因为劳动可以帮助我们获得生活所需，让我们的生活更美好。第二环节：教学

　　1. 老师向学生展示一些劳动的图片，如种菜、做饭、修理自行车等，让学生猜测这些图片是在做什么劳动。

　　老师：同学们，看看这些图片，你们猜猜这些人在做什么劳动呢？

　　2. 老师通过简短的故事，讲述一个小朋友劳动的故事，如帮爸爸妈妈洗碗、扫地等。

　　老师：今天我要给你们讲一个小朋友的故事。有一个叫小明的男孩，他非常爱劳动。一天，他看到爸爸妈妈忙碌了一天，很累的样子，他主动提出帮忙。他帮爸爸妈妈洗碗、扫地，让家里变得整洁干净。爸爸妈妈看到他这样勤劳助人，非常高兴。

　　3. 老师引导学生回答问题：小朋友为什么要劳动？劳动对我们有什么好处？

　　学生回答：小朋友要劳动是因为劳动可以帮助他们学会独立和自理生活，也可以帮助他们帮助别人。劳动对我们有好处，可以让我们获得成就感和自豪感，也可以让我们的生活更美好。

　　第三环节：实际操作

　　1. 老师引导学生进行简单的实际操作，如折纸、剪纸等，让学生亲身体验劳动的乐趣。

　　老师：同学们，现在我给你们每人发一张纸，请你们按照我的示范，折成一个漂亮的纸飞机。你们会发现，通过劳动，我们可以创造出美丽的.作品。

　　2. 老师引导学生思考并回答问题：你在做手工的时候感觉怎么样？为什么？

　　学生回答：当我在做手工的时候，我感觉很开心和满足。因为我可以亲手创造出自己喜欢的东西，这让我觉得很有成就感。

　　第四环节：课堂总结

　　1. 老师引导学生回答问题：我们为什么要劳动？劳动对我们有什么好处？

　　学生回答：我们要劳动是因为劳动可以帮助我们获得生活所需，让我们的生活更美好。劳动对我们有好处，可以让我们获得成就感和自豪感，也可以让我们学会独立和自理生活。

　　2. 老师引导学生自由发言，分享自己喜欢的劳动和体会。学生发言：我喜欢帮爸爸妈妈做家务，因为这样可以让家里变得整洁干净，爸爸妈妈也会夸我勤劳。

　　六、板书设计：

　　我们爱劳动

　　劳动的含义和重要性

　　劳动形式和劳动工具的名称

　　七、教学反思：

　　本节课通过图片、故事和实际操作等形式，让学生了解劳动的含义和重要性，培养学生爱劳动的意识和能力。教学过程中，通过图片和故事引发了学生的思考和参与度，实际操作让学生亲身体验了劳动的乐趣。学生积极参与课堂活动，表现出了对劳动的兴趣和认识。通过这样的教学过程，学生对劳动有了初步的了解和体验，对劳动产生了积极的态度。