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部首查字法教案
作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的部首查字法教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
部首查字法教案1
课题：
课时：
一课时
课型：
学用字词句
教学时间：
教学目标
1、学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。
2、培养学生遇到不认识、不理解的字词时，通过查字典解决的能力。
3、培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
教学重点、难点
1、学会部首查字法，掌握提取部首的方法。
2、会从一个字的多个义项中选择正确的义项。
教学准备
1、与本课相关的多媒体课件。
2、每组一张作业纸。
教学流程
辅助手段
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
一、激趣揭题
多媒体映示卡通猴画面
1、教师激情介绍。
小朋友，你们认识他吗？
他聪明又好学，可喜欢读书了，因此大家又叫他博士猴
2、动画导入。
小朋友，很高兴认识你们。昨天，我借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识，（出示：腔粮酣敲）字上面又没注音，真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗？
3、揭示课题。
要想帮小猴解决这个难题，我们只有学会一种新的查字典方法--部首查字法。
看图说话
学生讨论解决问题的方法
洛克说：“儿童学习任何事情的最合适时机是他们兴致高，心里想做的时候。”兴趣是最好的老师，良好的兴趣是学生学习的内驱力，这样的学习才会最有效，最主动。一上课，教师就采用学生最喜爱的卡通画与大家见面的方式明确了本堂课的学习任务，使学生无负担地、很乐意地投入到新知的学习中，且表现得兴致盎然。
二、学习新知
1、掌握提取部首的方法。
⑴学习对话。
师生分角色朗读。
⑵领悟方法。
学生交流师生对话的主要内容--提取部首的两个知识点。
①一个字中哪部分是部首就到哪个部首里去查。
②如果一个字的两个部分都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取内的方法来提取部首。
⑶反馈练习。
出示“苇、取、困”，让学生找出它们的'部首并说明理由。
学生自读对话内容。
交流
总结
自主练习查找部首
课程标准提出：学生是语文学习的主人。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯。课堂上，教师摒弃繁琐的说教，还学生学习的主人地位，让学生在多种形式的朗读对话之后，畅谈学习收获，感知提取部首的基本方法。
2、学习用部首查字法查找汉字。
卡通猴：我的难题就要解决了，我们快来找一找吧！
⑴教师示范。
重点指出用部首查字法查字时，在找到要找的部首项后，有的字典要数生字的总笔画数，而我们用的《新华字典》是数除部首外几画，然后在相应的笔画数中就可找到我们要查的字的页码了。
⑵学生练习，完成书上的表格。
⑶集体交流
3、学生选择正确的义项。
卡通猴：字是认识了，可我还不懂得它们的意思，你们能给我讲讲吗？
⑴教师讲解示范。（通过教师讲解让学生明白一个字往往有几个义项，必须根据这个字所在的词语或句子的意思从字典上找出正确的义项。）
⑵学生实践练习。
⑶全班交流。
学生练习
交流
实践练习（人人动手查字典，同桌共同讨论生字的意思。）
传授正确的学习方法可以使学生在最短的时间内取得最大的收益。部首查字法是学生以前未涉及的知识领域，教师有必要向学生示范讲解。另外，学生练习、同桌合作练习的方式都给了学生实践锻炼的机会，体现了语文教学的实践性本质。
三、巩固拓展
1、小组合作完成作业纸
2、全班交流。
3、评出优胜小组。
这一环节的设计，补充了教材中没涉及到的训练内容，它不仅让学生巩固了提取部首的方法，更让学生探究了一字多音时该选哪个音的方法，拓展了学生的知识面，增强了学生实践应用的能力。同时，培养了学生团结协作的集体主义精神。
四、课外延伸
卡通猴：小朋友真了不起！通过今天的学习我们又学会了一种新的本领。大家以后要勤查字典哦！这样，我们可以学更多的知识了。
部首查字法教案2
【学习内容】
统编版二年级语文上册《语文园地二·学习部首查字法》
【教材分析】
本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。其中，认识“部首”是此项练习的第一步。二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。
【学情分析】
学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；但二年级孩子的学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。因此，正确使用检字表是本课的教学难点。
【学习目标】
1、认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。
2、掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“葡、萄、狐、狸、酸、笨、紫”这七个生字，并会读他们的读音。
3、喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
【学习重难点】
正确使用检字表，掌握部首查字法的基本方法。
【学习过程】
1、创设情境
出示羊村照片：孩子们，你们看，这是什么地方啊？（羊村）今天，羊村正在举行一年一度的朗诵大赛。走，咱们也去瞧瞧吧——
播放视频：懒洋洋上台尝试念儿歌《葡萄架》，遇到了不会念的字（“狐”“葡”“紫”“狸”“笨”“酸”），非常尴尬。
2、寻求帮助：孩子们，懒洋洋遇到麻烦了，怎么办呢？
同学们七嘴八舌说方法，引出最佳的方法——查字典。
3、联系旧知：用上以前的音序查字法可以查出这些字吗？（不知读音，无法使用音序查字法。）
4、出示课题：对于这些只知道字形，不知道字音的汉字，我们要用上一种新的'查字典方法——部首查字法。
活动二：火眼金睛认字典
1、认识《部首检字表》
部首查字法要用到字典里的《部首检字表》。（图片出示）请同学们快速到字典里找到《部首检字表》。
2、认识《部首目录》
（1）《部首检字表》的第一部分是《部首目录》，它在哪里？（学生找，反馈）
（2）仔细观察：部首目录里面都是什么？（汉字的偏旁部首）部首排列的规律是什么？（部首目录都是按部首笔画归类，并从少到多排列。）
（3）学生尝试在《部首目录》中找部首。
（4）小结：所有的部首我们都能通过数笔画的方式在部首目录里找到呢！
3、认识《检字表》
（1）《部首检字表》的第二部分是《检字表》。它在哪里？（学生找，反馈）
（2）仔细观察《检字表》，里面都是什么啊？（汉字）汉字排列的规律是什么？（按部首归类的，并按笔画从少到多排列。）
4、运用《部首目录》和《检字表》
（1）教师示范：孩子们，还记得我们刚才部首目录里面看到的草字头吗？他们后面有个页码33，翻到检字表的33页看看，草字头看到了吗？草字头所有的汉字都在这里呢！
（2）学生实践：通过部首目录的页码，在检字表里找到酉字旁和糸字旁。
活动三：观看微课懂步骤
现在大家认识部首目录和检字表了吧？那么怎么运用部首目录和检字表进行部首查字法呢？嗯！现在就请慢羊羊村长来教教我们吧！（以“狐”为例，讲解部首查字法的步骤。）
（1）一数部首翻目录
A观看微课：一数部首，翻目录。首先，我们看这个字的部首是前面的“反犬旁”，数一数“反犬旁”一共有几画：一，二，三，部首有三画。把字典翻到部首目录，找到三画，再从上往下找，看，“反犬旁”在这里，对应的页码是57页。
B学生实践操作。
（2）二翻检字找部首
A观看微课：二翻检字，查部首。接着，翻到检字表的57页，从左往右找到“反犬旁”。
B学生实践操作。
（3）三数余画找准字
A观看微课：三数余画，找准字。然后，数一数这个字除部首外有几画：一，二，三，四，五，除部首外一共有五画。从“反犬旁”这里往下找，找到五画，再五——六画下面找到这个字，对应的页码是194页。
B学生实践操作。
（4）四按页码翻正文
A观看微课：四按页码，翻正文。最后，翻到正文的194页，从上往下找到这个字。看，旁边的拼音就是这个字的读音，这个字读作“狐”。
B学生实践操作
活动四：手疾眼快查字典
1、在慢羊羊村长的教导下，我们通过查字典，知道了这个字念狐。可是懒洋洋除了这个字外，还有6个字不会念呢！孩子们，你们愿意帮助他吗？瞧，这些字都从屏幕里飞出来了，飞去哪里了呢？哈哈，告诉你们，都飞到你们的信封里了。每个小组的组长，赶紧到你们的信封里找一找这个字吧！
2、你们现在每个组帮帮懒洋洋查这个字吧！你们可以先填写表格里这个字的部首和除部首的笔画，然后按刚才的步骤查找这个字的页数和读音。最后请你们把这个字的读音写在你们的卡片上。明白了吗？
3、小组查字典，拍照上传。
4、小组展示，上台讲述查字典的过程，并带大家认读查到的生字读音。
5、齐读生字。
活动五：总结方法拓积累
1、同学们，在我们的共同努力下，懒洋洋已经学会把这几个字都会念了。现在他可以为大家朗诵这首儿歌了！你瞧，他来了——视频播放动画《懒洋洋读儿歌》
2、孩子们，懒洋洋学会了，你们学会了吗？以后，我们遇到只知道字形，不知道读音的这些生字时，可以用上部首查字法哦！
让我们一起再来读读部首查字法的儿歌吧——
一数部首翻目录
二翻检字找部首
三数余画找准字
板书设计：
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