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熊猫宝宝大班教案（通用13篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的熊猫宝宝大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
熊猫宝宝大班教案 1
教学目标：
1、培养幼儿的美术兴趣。
2、培养幼儿的绘画表现力和想象力。
3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。
活动重点：
引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。
活动难点：
培养幼儿的绘画表现力和想象力。
活动准备：
1、画纸、蜡笔。
2、教师范例。
3、熊猫图片。
活动过程
一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。
1、教师：小朋友们好，今天我们班来了一位小客人，你们想知道吗?你们看它是谁啊?(教师出示熊猫图片)我们的熊猫客人长什么样子呢?我们一起来看看。
2、教师：我们的熊猫客人身上都长了什么呢?(教师请幼儿说说熊猫的特点)
3、教师小结：教师根据幼儿所说内容进行小结。
二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。
1、教师：熊猫的头长的什么样呢?(圆圆的)熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子)
教师小结：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子)
教师：我们一起来说说：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。
2、教师：熊猫的身子是怎么样的?(胖胖的，圆圆的)身子两边有什么(手)企鹅的身体下面有什么?(一双脚)。
教师小结：熊猫的身子长的胖胖的，圆圆的'，身子两边有手，身子下面有一双脚。
3、教师：熊猫全身都长满了什么呢?(毛)熊猫身上的毛长的一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引导幼儿说说)
教师小结：熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而头、胸、背都是白色的。
4、教师：你们知道熊猫喜欢吃什么吗?(竹子)今天呢?老师就请小朋友来画可爱的熊猫。
三、交代作业要求。
1、老师示范熊猫的画法。
小结：先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体，注意身体画的长一点，最后在画熊猫的耳朵，眼睛、鼻子、手和脚。
2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。
四、引导幼儿添画。
小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。
六、总结评价，结束活动。
展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。
熊猫宝宝大班教案 2
活动目标：
（1）知道熊猫是我国特有的珍惜动物。
（2）知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。
活动准备：
幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张或录象带一盘。
活动过程：
1.引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。
教师：小朋友很喜欢小动物，你们看，谁来了？（出示熊猫玩具）
（1）提问：你们喜欢熊猫吗？为什么？
（2）提问：熊猫是什么样子的？
（3）提问：它生活在哪里？它喜欢吃什么？
2.引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝？
提问：你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫什么？（叫国宝大熊猫）
它为什么是我国的国宝？（它是我国的.特有的动物，很早就生活在我们国家，现在已经很少，我们都要爱护它。）
3.教师用关爱的情感与幼儿共同小结：
大熊猫形态可爱，动作有趣，性情温和，是我们喜爱的动物，它是我国特有的动物，可现在却越来越少，它的生存面临的危险很多，我们都要关心它。
熊猫宝宝大班教案 3
【活动目标】
1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。
2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】
课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。
【活动过程】
一、开始部分:
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。
二、基本部分:
1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。
3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
1)大熊猫圆圆的大脑袋。
2)出大熊猫椭圆形的白色身体。
3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5)给大熊猫进行着色。
4、幼儿在绘画纸进行绘画。
1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。
2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。
3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。
7、对孩子的.作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。
玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。
规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。
注意事项:不能碰倒呼啦圈。
三、活动延伸:
刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。
听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。
四、结束部分:
教学反思
第一个部分：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的喜爱
第二各部分:通过老师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，喜爱什么?这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。
第三部分:通过贴画，来鼓励幼儿。
最后，我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。
熊猫宝宝大班教案 4
教学内容：
绘画《熊猫》
教学目标：
1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、教育幼儿保护熊猫。
3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。
教学准备：
熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。
教学过程：
一、猜谜引入课题：
1、猜谜引入：
像熊比熊小，像猫比猫大，
爱吃鲜竹笋，家住竹林里。
2、根据幼儿回答引出绘画课题。
二、授课：
1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：
小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？
2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”
师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
3、结合教材进行德育：
熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。
4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）
我是一只大熊猫，
请你先画我的头，它是一个大圆圈，
耳朵是个半圆形，长在头顶的.两侧，
眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，
鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，
请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，
还有我的胖身体，要和脑袋连接好，
谁来帮我看一看，看看我还缺什么?
请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。
（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。
（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。
（3）提醒幼儿注重画面布局。
5、涂色：
教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。
6、讲评：
对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束：
熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。
熊猫宝宝大班教案 5
【教学目的】
通过图片的观察，认识熊猫的主要特征和特点。
【教学要点】
学习用点的堆积方法来表现画面背景。
【教学材料】
白纸、黑色马克笔、水彩笔、熊猫的图片、小木珠。
【教学过程】
1、欣赏与讨论：
①猜谜激趣导入：“说猫不是猫，眼被黑圈包，爱吃嫩竹叶，是咱中国宝。猜一动物”
②观察图片（掌握熊猫的'特点和特征）
2、对比与联想：展示熊猫图片，学习表现大小对比及遮挡关系的认识。
3、作画提示：
①贴画主体物时居中进行重点表现。
②背景用点的堆积画满，画的四边用小木珠粘贴，以丰富画面效果。
4、作业评赏：
本课画面表现了儿童画熊猫的形与色以及背景的关系，处理的很大胆和富有想象力，并且用拟人的方式画出具有人类特点的有趣画面。
熊猫宝宝大班教案 6
活动目标：
1、观察熊猫的外形特点，了解熊猫的生活习性。
2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系，学习归类，并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态。
3、知道熊猫是我国独有的野生动物，增强保护动物的意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
课件：幻灯片-熊猫
活动过程：
一、猜谜引出熊猫，引发幼儿对熊猫的兴趣。
教师：小朋友猜一猜，这是什么动物?
谜语：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。
二、观看幻灯片，感知像猫的外形特征。
1、提问：你知道熊猫生活在什么地方?熊猫长的`是什么样子?他们喜欢吃什么?让幼儿和同伴自由交谈。
2、教师讲解熊猫生活的相应区域“四川卧龙自然保护区，知道熊猫是杂食动物。
三、感知讲述熊猫的形态和生活习性。
1、讲述熊猫的外形特征。
2、提问：熊猫的头上有什么?身体是怎样的?身上有什么?熊猫的身上和身下有什么?
3、引导幼儿自然的表述自己的观看感受，有序的梳理熊猫的形态。
表达自己对熊猫的喜爱，讲述熊猫性情温和、憨厚、胖嘟嘟的样子，十分逗人喜爱，以及熊猫走路、爬树慢悠悠的姿态。
教师：你知道熊猫喜欢生活在哪些地方?它们是怎么生活的?
四、知道熊猫是我们珍爱的国宝。
1、教师：熊猫为什么是我们中国的动物宝贝?
(熊猫是我们中国独有的动物，熊猫的数量很少，熊猫生出来的宝宝很小，只有150克，
妈妈每次只生1-2只，两年后离开妈妈生活，寿命只有20-30年等。)
2、教师：熊猫被全世界人们喜爱，是我们国家珍贵的一级保护动物，我国除了在各地的动物园有熊猫展览馆外，还把它作为珍贵的礼物送给一些有好国家，你知道我们送给哪些国家的朋友观赏吗?
五、欣赏教师朗诵儿歌《大熊猫》，感知可爱的大熊猫形象。
熊猫宝宝大班教案 7
教学要求
1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
重点难点
1、抓住特点，有顺序地介绍大熊猫。
2、要介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。
教学课时
一课时。
1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
多媒体。
一、创设情境，谜语激趣
1、动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土……生活中这些奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！
2、今天我们要来写一种动物，猜猜它是什么动物呢？这种动物你了解多少呢？（多媒体出示谜语）
是猫不捕鼠，墨镜不离眼，
要问最爱啥，最爱鲜竹叶。
3、是的，是大熊猫，你猜对了吗？同学们，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。
二、利用资源，学习表达
1、多媒体出示大熊猫图片。
对于大熊猫，你想了解哪些问题呢？
根据学生的发言，教师总结如下。（多媒体出示）
（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫生活在什么地方？
（3）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
2、教师根据学生的回答，在题目下板书。（板书：外形生活习性为什么被视为国宝）
3、多媒体出示大熊猫信息。
名称大熊猫
类别哺乳动物
食物爱吃竹叶、竹笋，有时也吃肉
分布地区四川、陕西和甘肃等地
（1）可以参考以上信息，也可以根据自己课前查找的资料，围绕上面的问题，介绍一下大熊猫。
（2）小组内介绍，互相提意见、补充，再推选代表上台介绍。
（3）学生上台说。
提示：上台介绍的同学表达要清楚、完整、流利；听的同学要专心、认真，想补充时要先举手。
（4）组织学生参与评价。评价时，重鼓励，少批评。
三、由说到写，实现迁移
1、教师：刚才很多同学都介绍了国宝大熊猫，说得很好，我知道还有很多同学想说，可是课堂上不可能让每个同学都上台来介绍。怎么办呢？对，你可以写，把自己知道的有关大熊猫的知识写下来。写完后，你们可以交换着看，这样不就让大家都知道你想说什么了吗。
2、学生写，老师巡视指导。
3、写完后，自己读一读，看看有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容。
4、可以跟同学交换习作，互相检查一下，看看对问题的解答是不是准确。
5、将学生的部分习作放在投影仪上，指导学生朗读、评价和修改。
教师：谁来说说这篇习作写了什么内容？哪些句子写得好？你喜欢文中的哪些词语？哪些地方还要修改？（教师在这个环节仍要注重鼓励，抓住文中的闪光点，指导学生进行写作）
6、在小组里读自己的习作，并让小组同学给你提提意见，试着用学过的修改符号修改一下。
7、请同学们为自己的`习作配上好看的图画或图片。
1、教师设计的这节作文指导课，指导学生根据问题提示和资料信息，以及多媒体出示的图片，用自己的语言生动地描述大熊猫。让学生学会结合大熊猫的样子、生活习性等特点和被视为国宝的原因，按照一定顺序描写出来。
2、锻炼学生查找资料、搜集资料的能力。由于大熊猫距离我们的生活较远，学生对大熊猫比较陌生，所以写作前一定要查找资料，了解透彻，这样才能把大熊猫介绍得准确无误。
熊猫宝宝大班教案 8
活动目标：
1. 让幼儿了解熊猫的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 通过观察、讨论和动手操作，提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
活动准备：
1. 熊猫图片、视频资料。
2. 熊猫玩偶或模型。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
4. 熊猫食物图片（竹子、水果等）。
活动过程：
1. 导入环节：
播放熊猫的视频或展示图片，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”
2. 认知环节：
介绍熊猫的基本特征：黑白相间的毛色、圆滚滚的.身体、大大的黑眼圈等。
讲解熊猫的生活习性：主要生活在中国的四川、甘肃等地，喜欢吃竹子，是国宝级保护动物。
展示熊猫食物图片，让幼儿了解熊猫的饮食。
3. 互动环节：
通过问答游戏，加深幼儿对熊猫特征和生活习性的理解。
让幼儿轮流触摸熊猫玩偶或模型，感受熊猫的体态特征。
4. 创意手工：
引导幼儿用彩色纸制作熊猫的头饰或手偶。
鼓励幼儿发挥想象力，为熊猫添加不同的装饰元素。
5. 总结分享：
请幼儿展示自己的手工作品，并分享制作过程中的感受和想法。
强调保护熊猫和野生动物的重要性，引导幼儿树立爱护动物的意识。
熊猫宝宝大班教案 9
活动目标：
1. 通过故事情境，让幼儿了解熊猫宝宝一天的生活。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿编创熊猫宝宝的故事。
3. 增进幼儿对时间概念的认识，理解一日作息的重要性。
活动准备：
1. 熊猫宝宝故事绘本或自制PPT。
2. 熊猫宝宝角色头饰。
3. 绘画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：
1. 故事引入：
讲述或展示熊猫宝宝一天的故事，包括起床、吃早餐（竹子）、玩耍、午睡、吃晚餐、睡觉等环节。
引导幼儿观察并思考熊猫宝宝在不同时间段的活动。
2. 角色扮演：
分发熊猫宝宝角色头饰，邀请幼儿扮演熊猫宝宝，按照故事中的情节进行表演。
鼓励幼儿发挥创意，添加自己的动作和对话。
3. 时间认知：
结合故事中的时间线索，引导幼儿认识一天中的不同时间段（早晨、上午、中午、下午、晚上）。
通过讨论或游戏的方式，帮助幼儿理解每个时间段应该进行的活动。
4. 创意绘画：
请幼儿选择自己最喜欢的熊猫宝宝生活场景进行绘画。
鼓励幼儿大胆想象，描绘出熊猫宝宝在不同时间段的有趣故事。
5. 分享交流：
展示幼儿的绘画作品，邀请他们分享自己画的熊猫宝宝的'一天。
引导幼儿讨论自己的一天作息，比较与熊猫宝宝的不同之处。
强调规律作息对健康的重要性，鼓励幼儿养成良好的生活习惯。
熊猫宝宝大班教案 10
活动目标：
1. 让幼儿了解大熊猫的基本特征、生活习性和保护现状。
2. 培养幼儿对大熊猫的喜爱之情，激发保护野生动物的意识。
3. 通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
大熊猫的图片、视频资料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料
熊猫宝宝头饰（可选）
活动过程：
1. 导入环节：
播放大熊猫的视频或展示图片，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”
2. 认知环节：
讲解大熊猫的'基本特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的身体、喜欢吃竹子等。
介绍大熊猫的生活习性，如生活在竹林里、喜欢爬树、是我国的国宝等。
强调大熊猫的保护现状，引导幼儿认识到保护野生动物的重要性。
3. 互动环节：
提问环节，鼓励幼儿分享自己知道的关于大熊猫的知识或感受。
角色扮演游戏：让幼儿戴上熊猫宝宝头饰，模仿大熊猫的动作和习性，增进对大熊猫的了解和喜爱。
4. 手工环节：
指导幼儿使用彩色卡纸等材料制作大熊猫的手工模型或画大熊猫。
鼓励幼儿发挥想象力，为熊猫添加不同的装饰或背景。
5. 总结与分享：
展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
总结活动内容，强调保护野生动物的重要性，鼓励幼儿将这份爱心传递给更多的人。
熊猫宝宝大班教案 11
活动目标：
1. 通过故事讲述，让幼儿了解大熊猫一天的生活。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 增进幼儿对大熊猫生活环境的认识，激发探索自然的兴趣。
活动准备：
大熊猫生活环境的图片或视频
《熊猫宝宝的一天》故事绘本或自制PPT
动物玩偶（熊猫为主）
活动过程：
1. 情境导入：
展示大熊猫生活环境的图片或视频，引导幼儿观察并描述所见景象。
提问：“你们知道这是哪里吗？猜猜看，这里住着哪些动物？”
2. 故事讲述：
使用《熊猫宝宝的一天》故事绘本或自制PPT，讲述熊猫宝宝从早到晚的生活故事。
强调熊猫宝宝的生活习性，如早晨醒来吃竹子、白天玩耍、晚上休息等。
3. 互动讨论：
提问：“熊猫宝宝的一天是怎么度过的？它最喜欢做什么？”
引导幼儿结合自己的生活经验，讨论熊猫宝宝的生活与人类生活的异同。
4. 角色扮演：
分发动物玩偶，让幼儿选择自己喜欢的'角色（以熊猫为主），进行简单的角色扮演游戏。
鼓励幼儿模仿熊猫宝宝的一天，如吃竹子、爬树、睡觉等动作。
5. 创意表达：
引导幼儿用绘画或口头表达的方式，描绘自己想象中的熊猫宝宝的一天。
鼓励幼儿发挥想象力，为熊猫宝宝设计不同的生活场景或故事情节。
6. 总结与延伸：
总结活动内容，强调大熊猫是珍贵的野生动物，需要我们的保护。
延伸讨论：如何保护大熊猫及其生活环境？鼓励幼儿提出自己的想法和建议。
鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的知识，共同关注野生动物保护。
熊猫宝宝大班教案 12
活动目标：
1. 让幼儿了解大熊猫的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿对大熊猫的喜爱之情，增强保护动物的意识。
3. 通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
大熊猫的图片、视频资料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料
熊猫宝宝头饰（可选）
活动过程：
1. 导入环节：
播放大熊猫的视频或展示图片，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”引导幼儿观察并回答。
2. 认知环节：
详细介绍大熊猫的`基本特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的身体、喜欢吃竹子等。
讲解大熊猫的生活习性，如生活在竹林里、是我国的国宝等。
3. 情感培养：
引导幼儿讨论大熊猫为什么珍贵，以及我们应该如何保护它们。
通过故事或儿歌的形式，加深幼儿对大熊猫的喜爱之情。
4. 手工制作：
发放手工材料，指导幼儿制作熊猫宝宝的手工品，如剪纸熊猫、粘贴画熊猫等。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的熊猫宝宝作品。
5. 展示与分享：
邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍创作过程。
戴上熊猫宝宝头饰，进行简单的角色扮演游戏，增加活动的趣味性。
6. 总结与延伸：
总结今天学到的关于大熊猫的知识，强调保护野生动物的重要性。
鼓励幼儿回家后与家人分享今天的学习内容，并一起寻找更多关于大熊猫的信息。
熊猫宝宝大班教案 13
活动目标：
1. 通过故事情境，让幼儿了解大熊猫一天的生活。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然和动物世界的好奇心。
活动准备：
《熊猫宝宝的一天》绘本或自制PPT
大熊猫玩偶或图片
角色扮演服装（如竹子、竹林背景等）
活动过程：
1. 故事引入：
展示大熊猫玩偶或图片，引起幼儿注意。
讲述《熊猫宝宝的一天》的故事，描述熊猫宝宝从早到晚的活动，如吃竹子、玩耍、睡觉等。
2. 观察与讨论：
引导幼儿观察绘本或PPT中的`图片，提问：“熊猫宝宝现在在做什么？它看起来怎么样？”
鼓励幼儿用自己的话复述故事中的情节，提高语言表达能力。
3. 角色扮演：
准备竹林背景、竹子道具等，邀请幼儿选择角色进行扮演（如熊猫宝宝、竹子等）。
在老师的引导下，幼儿根据故事情节进行表演，体验熊猫宝宝的一天。
4. 创意表达：
引导幼儿思考：“如果你是熊猫宝宝，你还会做些什么有趣的事情呢？”鼓励幼儿发挥想象力进行创作。
可以是绘画、讲述自己的小故事等形式，让幼儿充分表达自己的想法。
5. 总结与分享：
总结今天学习的内容，强调大熊猫是珍贵的动物，需要我们的保护。
邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，以及自己创作的作品或故事。
6. 延伸活动：
鼓励幼儿回家后与家人一起阅读更多关于大熊猫的书籍或观看相关纪录片。
布置“熊猫宝宝之家”主题墙，展示幼儿的作品和照片，营造保护动物的氛围。
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