What time is it ?教案范文
What time is it ?
教学目标
学习掌握“what time is it ?”句型
提高学生的听、说、读、交际及知识自学的综合能力。
教学重点
学习使用“What time is it ?”句型。
教学难点
It’s time to ﹍﹍句型在实际生活中的 应用。
教具准备
录音机、多媒体课件、卡片等。
教学方法
TPR语言指导法、情景法
教学过程
一、Greeting
师生互问、歌曲热身
Look at the picture. One by one.
二 、new lesson
T Ask: what’s this?
C: It “s a clock .
What time is it ?
C: eight o’ clock .
It’s time to stand eat drink
It’s time to study English . Are you ready?
引出新课
让学生听录音，了解课文内容
讲解课文内容
教师领读Read after me
What time is it ?
One o ‘clock .
What are you doing ?
It ‘s time to go play eatdrink .
指导学生扩充想象
通过多媒体问时间
学生回答
学生一问一答的形式说句子
教师巡视纠正发音帮助学生自主学习
三、巩固应用
教师通过肢体语言
Look at me
T: What time is it ?
C ne o’clock .
It’s time to 。
谁回答对了，谁到前面问以此类推。
进行操练
分小组合作
学生同桌之间波动时钟互问此句型。
板前演示课文内容。
分别扮演不同角色来操练句式。
调动学生的积极性
排一排
让学生动手写一写把学过的句式进行一下从组
教师通过展台展示给大家。
四、反思小节
本节课你学会了什么？回家说一说。最后歌曲结束本堂课。
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