中班语言教案:恐龙妈妈藏蛋

时间:2022-04-08 08:19:16 教案 投诉 投稿

中班语言教案:恐龙妈妈藏蛋

  作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的中班语言教案:恐龙妈妈藏蛋,希望能够帮助到大家。

中班语言教案:恐龙妈妈藏蛋

  中班语言教案:恐龙妈妈藏蛋 篇1

  目的要求:

  1.根据图片大胆猜测,并清楚地讲述恐龙妈妈藏蛋的几种办法

  2.能看图讲述故事,体验编构故事结尾的乐趣。

  材料准备:

  布置场景(草丛树洞沙滩鹅卵石泥土)图片挂图恐龙蛋若干

  指导要点:

  1.以玩藏蛋的`游戏。体验藏的方法,知道怎样藏不被人发现。

  师“今天老师带来了几个东西。你们看看是什么?”(鸡蛋)“我们一块来玩藏蛋的游戏“一些小朋友来找蛋。”“你们要看那些地方藏蛋,不容易被发现?”

  师提问:“你把蛋藏哪了?你为什么要这样藏?”

  2.教师出示图一图二。引导幼儿围绕恐龙妈妈怎样藏蛋进行看图讲述。并引导幼儿大胆猜测恐龙妈妈藏蛋的办法。

  (1)教师提问:恐龙妈妈要去找东西吃。可她又怕蛋打碎,你们猜猜恐龙妈妈会想什么办法?

  教师出示图一问图上画着谁?是什么地方?他在干什么?“请小朋友来帮助恐龙妈妈找一找图上哪些地方可以藏恐龙蛋?

  (2)当幼儿说出藏的地点时。组织幼儿讨论这样藏蛋会安全吗?你认为应该怎样藏蛋会更好?学习词语“四处寻找”“又大又圆”并体验四处寻找心情和样子。

  (3)师问“恐龙妈妈最后会把蛋藏在那?你觉得这个办法好吗?为什么?(引导幼儿说出恐龙蛋又大又圆和鹅卵石的样子很像,恐龙妈妈认为不会被人发现。)

  教师出示图二证明小朋友的猜测。并和幼儿一块把图一图二连起来讲述。

  3.提出悬念“恐龙妈妈把蛋藏好后,就离开了。那后来又会发生什么事?”请小朋友讨论一下。把你的想法告诉大家。(可让幼儿派代表回答)

  4.教师出示图三图四图五问幼儿说“你们说得不错。那我们看看这几副图上发生了什么事?”

  (1)幼儿边看图片教师边提问“图上有谁?他在干什么?小熊把恐龙蛋当作什么?学习词语“砌”。如句子:砌围墙是用石块砌.

  (2)小熊睡着后被谁的声音吵醒。他会怎么做?并引导幼儿看图四问“小熊床上的小恐龙是哪来的?小熊的表情如何?学习词“惊奇”幼儿模仿惊奇的表情体验惊奇的心情。

  (3)幼儿猜测第二天小熊会和小恐龙去干什么?

  5.教师引导幼儿将五副图连起来讲述。

  6.幼儿分组讲述。并派代表讲述。

  7.幼儿给故事取名字。

  8.幼儿将故事讲给小朋友听。

  9.活动延伸。表演这个故事。

  中班语言教案:恐龙妈妈藏蛋 篇2

  一、活动目标:

  1、根据图片大胆猜测,并清楚地讲出恐龙妈妈藏蛋的几种办法

  2.能大胆地讲述,发展幼儿口语表达能力和想象力。

  3、体验故事的幽默风趣。

  重点:根据图片大胆猜测,并清楚地讲出恐龙妈妈藏蛋的几种办法

  难点:能大胆地讲述,发展幼儿口语表达能力和想象力。

  二、活动准备:

  背景图二幅、插入式图片(恐龙蛋、恐龙妈妈、小恐龙、小熊)

  空白卡片一张。

  三、活动过程:

  (一)谈话引题

  出示恐龙妈妈

  1、师:这是谁呀?(引导幼儿讲出上恐龙妈妈)

  2、师:原来恐龙妈妈生了一个恐龙蛋,她要去找东西吃。可她又怕把蛋打碎,你们猜猜恐龙妈妈会想什么好办法?(幼儿猜测——藏蛋)

  (二)帮恐龙妈妈藏蛋

  出示背景图

  1、师:我们来看一看恐龙妈妈家附近有些什么东西?请你们来帮助恐龙妈妈找个安全的地方把蛋藏起来。

  2、当幼儿说出藏的地点时。组织幼儿讨论这样藏蛋会安全吗?为什么?

  3、师:那我们来看看恐龙妈妈她到底把蛋藏在什么地方了?(教师边讲述故事,边做动作)

  4、师:她把蛋藏在什么地方拉?为什么不藏在树洞里?为什么不藏在泥土里?又为什么不藏在草丛里呢?(幼儿讲述)

  5、师:为什么恐龙妈妈要把蛋藏在鹅卵石堆里?(引导幼儿说出恐龙蛋又大又圆和鹅卵石的样子很像,恐龙妈妈认为不会被人发现。)

  6、什么叫做又大又圆呀?(丰富词语并引导幼儿用肢体动作表示)

  7、师:恐龙妈妈藏蛋真辛苦呀,我们一起来学一学恐龙妈妈的话好吗?(和幼儿一起讲述故事)

  (三)傻小熊造房子,恐龙蛋不见拉

  1、师:恐龙妈妈把蛋藏好后,就离开了。蛋就孤零零的躺在那儿了。后来又会发生什么事?”(请幼儿猜测)

  2、师:我们来看看发生什么事情了?

  3、出示小熊,背景图二

  4、教师讲述故事

  5、师:小熊 床上的`小恐龙是哪来的?

  6、师:小熊把恐龙蛋当作什么?(石头)

  7、师:石头为什么变成了小恐龙呢?(丰富生活经验:因为小恐龙在蛋里住不下了,所以把蛋壳撑破了。)

  8、师:你觉得小熊脸上的表情应该怎么样?(引导幼儿学习词语“惊奇”并用肢体动作表现)

  (四)完整地讲述故事

  师:这个故事真有趣,你们看我把故事画成了一幅画,让我们看着图片把这有趣的故事讲一边好吗?(丰富看图片时要根据右下角的编码一张一张地看)

  (五)延伸活动:编故事结尾

  1、师:猜猜第二天小熊会和小恐龙去干什么呢?(引导幼儿说完整话)

  2、师:小熊会和小恐龙真的会去什么地方呢?请你下次去玩区角时像老师一样把他画下来好吗?( 出示空白图片)

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