《火把节》五年级语文教案

《火把节》五年级语文教案

　　（一）预习。

　　1.根据需要查找资料（如有关彝族、火把节等情况）。

　　2.自读课文，自学生字；默读思考：课文是分哪几部分写的，你是根据什么划分出来的？

　　（二）导入新课。

　　谈话：

　　1.同学们都喜欢哪些节日？说说过节的情况和心情。

　　2.我国是有着五十六个民族的大家庭，除了全国人民共同的节日，很多民族还有自己特有的节日，我们先交流一下查找的这方面的资料。

　　3.“来吧，到我们大凉山来吧，……”听，彝族朋友在召唤我们了。我们今天就一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！

　　（三）初读课文，整体感知。

　　1.朗读课文。

　　2.说说课文写了哪几部分内容。

　　3.课文写了火把节的哪几个场面？

　　（四）细读课文，理解感悟。

　　1.读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解？

　　（准备过火把节那天的活动——打扫房子，准备节日饭菜，斗牛、摔跤，点燃火把奔向田野山川，围着篝火尽情歌舞，火把节的来历）

　　2.你最喜欢哪些场面，说说自己的感受。

　　3.说说彝族火把节的来历。了解了这个传说，你想到了什么？大家交流。

　　（通过第2、3两问，了解彝族的民族风情和彝家人的优良美德，从而感受民族文化的无穷魅力。）

　　（五）有感情朗读课文。

　　1.采取个人读、小组读、指名读等方式有感情地朗读全文。

　　2.朗读你最喜欢的段落，展示给大家听。

　　（六）巩固练习。

　　1.交流学习、记忆生字的方法。

　　2.读读写写（课后练习4）

　　3.词语采集——交流自己从课文中积累的词语。

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