《猴子种树》教案

《猴子种树》教案范文

　　【内容简析】

　　这是一篇简短的寓言故事。写了一只猴子因为没有耐心，一味听别人意见不断改种果树，拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，到头来什么树也没种成的故事。教育小朋友做任何事情要有耐心，不要盲目地听从别人的话。

　　【设计理念】

　　阅读教学不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。依据教材的特点和学生的实际情况，本课的教学是通过小组合作，采取学生互动的形式，每个孩子在主动参与排演短剧的学习活动中，提高语言文字表达能力，增强语言感悟能力。通过阅读体会，探究猴子什么树也没种成的原因，从而使学生受到潜移默化的教育。

　　【教学目标】

　　1比鲜10个字，会写8个字。

　　2闭确、流利、有感情地朗读课文。

　　3倍得没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。

　　【重点难点】

　　1蓖嘉慕岷希理解课文内容。

　　2庇懈星榈乩识量挝模感悟寓意。

　　【教具准备】

　　课件、挂图、生字卡片。

　　【教学时间】

　　两课时。

　　【教学流程】

　　第一课时

　　一、讲故事，导入新课

　　1苯裉欤我们要来学《猴子种树》的故事。

　　2卑迨榭翁猓齐读课题。学习“猴”，认记“猴”字。

　　3倍亮丝翁猓你有什么问题？老师在题目旁打上小问号。

　　4惫劭从泄氐目渭（挂图）。

　　二、初读课文，整体感知

　　1毖生自由朗读课文，边读边画出生字来，借助拼音读几遍，遇到不会拼读的，请教老师和同学。

　　2背鍪旧字词，指名学生读，去掉拼音认读和“开火车”认读，注意一些易错的字的读音。

　　3彼娜诵∽榛ザ量挝模相互学习，相互正音。

　　三、指导朗读，感悟内容

　　（一）学习第1自然段

　　1毖生轻声读课文，边读边想：你读懂了什么？

　　2毖生自由发言。

　　过渡：猴子这么想吃梨子，劳动又很积极，照理说它能吃到自己种的果子吗？但后来吃到了吗？

　　（二）学习第9自然段

　　1焙镒又殖闪斯树了吗？你从哪儿看出来的？

　　2毖У秸舛，你有什么问题需要问一问呢？

　　3倍匝剑猴子怎么会什么树也没种成呢？你能用“因为……所以……”的句式来说一说吗？

　　过渡：那么猴子一共改

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　　种了几次呢？都改种了哪些果树呢？

　　（三）学习2~8自然段

　　1敝傅佳习第一次改种果树。（2、3自然段）

　　（1）指名读2、3自然段，边听边想这两段话讲了些什么事？。

　　（2）当梨树成活的时候，乌鸦对猴子说了些什么？你能理解猴子说的话吗？

　　ａ崩斫狻芭┭琛薄＃ㄅ┟裨诔诶投中积累的经验）

　　谁来说说“梨五杏四”是什么意思？（梨树需要五年成熟，杏树需要四年成熟。）

　　ｂ崩识廖谘凰档幕埃指导读出语气。

　　（3）猴子听了又是怎么想的？从它的想法中可以看出这是一只怎样的猴子？有感情地朗读乌鸦说的话和猴子想的话。

　　过渡：刚才我们按“朗读课文，了解意思——细读对话，理解农谚——感情朗读，体会意境”的顺序学习了猴子第一次种果树的前因后果。下面请你们用这样的方法来学一学猴子第二次改种果树，可以自己学，也可以寻找小伙伴一起学，看谁学得快、学得好！

　　2毖生自学4~8自然段。

　　（1）学生自读，边读边思考。（2）小组合作，交流自己读懂了什么、有什么不懂的地方。

　　（3）你喜欢读麻雀说的话还是杜鹃说的话？你读懂了什么问题？哪个小组来说说是怎样读懂的？

　　（4）说说你从课文中知道这是个怎样的猴子。（5）谁能有感情地朗读出来？

　　四、汇报收获

　　第二课时

　　一、复习引入

　　通过上节课的学习，我们知道了什么？（让学生复述课文内容。）

　　二、分角色朗读，深入感悟

　　１毕茸杂衫识烈槐榭挝模要求读得正确、流利，读出语气。

　　2毙∽榉纸巧朗读课文，看谁读得最好。

　　3敝该分角色读，其他同学做小老师，认真听，然后评一评谁读得最好，说说为什么。（特别是对话，应该怎么读？请想一想，再用不同的语气分别读一读。指名分角色读——师生合作读——分角色演一演。）

　　4北乘心阕钕不兜木渥印

　　三、总结全文，激发想象

　　1毖习了课文，你有什么想法？有什么感受？

　　2蔽什么猴子什么树也没种成？你从中明白了哪些道理？

　　3闭庵缓镒幼鍪旅挥心托模巴不得今天种下果树，明天就能吃到果子，所以才听了别人的话，拔了种，种了又拔，结果什么树也没种成。如果这时你在猴子身边，会对它说些什么呢？（学生自由发挥。）

　　四、指导写字

　　1备聪吧字词。

　　2毙础鞍巍⒌簟⒍拧⒎省⒍獭⒔、鸦、梨”8个字。先引导学生观察它们在田字格的位置，然后再指导书写。

　　3彼邓的闶侨绾渭亲≌庑┳值男捶ǖ摹

　　4痹擞靡蜒的会写字组词、造句。

　　5卑涯阆不兜拇视锊烧到你的词语花篮里。

　　五、课程作业

　　1倍量魏蟮2题，用“耐心”写一句话。

　　2毖习了本课，你知道了哪些农事谚语？请写下来。

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