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大班教案《瓶花》（精选10篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班教案《瓶花》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案《瓶花》 1
【活动目标】
1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。
2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。
3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。
4、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的整洁。
【活动准备】
1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。
2、范画一幅。
【活动过程】
一、欣赏范画，交代课题
今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画，这幅画不是画出来的，你们能猜出它是怎么制作出来的吗？老师告诉你们：这叫实物版画，花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成，再磙上油墨印出来的。下面，我们一起来学习制作实物版画——瓶花。
二、讲解示范制作过程。
1、构思定稿和制版
“怎样制作花瓶呢？”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状，用剪刀沿着外形轮廓剪下。然后再选择自己喜欢的.树叶拼在花瓶上，拼出自己想要的画面。
2、拓印
（1）在瓦楞纸有楞的一面推上油墨，推得时候可以上下推、还可以左右推，每个地方都均匀的推上颜色；然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨，注意在树叶纹路清晰的一面推上油墨，注意颜色的搭配，最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸按照刚才构思好的画面重新摆好。
（2）之后端正地盖上拓印纸，用平底茶杯或手掌用力均匀的磨压，打开就是一幅漂亮的实物版画-瓶花。
3、幼儿操作。
（1）介绍材料：老师给小朋友们准备了各种形状的树叶和瓦楞纸，有的叶子可以适当修剪。
（2）鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。
（3）提醒幼儿要注意卫生，不乱丢垃圾，拓印时保持衣服和画面的整洁。
4、作品展评。
（1）现场及时抓拍孩子制作的作品。
（2）通过视频展示现场抓拍的孩子作品，教师和幼儿共同欣赏、交流、评析，幼儿相互参观、学习，说说是怎么印的？好不好？好在哪里？加深对实物版画制作方法的理解，体验成功的快乐，激发孩子再学习的兴趣。
活动延伸：
1、引导幼儿课后继续观察、寻找，还有哪些实物可以拼印瓶花。
2、在美工区投放印制实物版画的材料，供幼儿自主探索实物版画的制作方法。
大班教案《瓶花》 2
活动目标：
1、 尝试漏印花瓶，并在此过程中学习漏印纸版画的方法。
2、 在活动中体验自主表现和创作的乐趣。
3、 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
镂空的花和花瓶、海绵拓包、水粉、调色盘、抹布
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣
今天，我带来了一份礼物，你想看看吗？这幅画和我们平时画的有什么不一样呢？猜猜它是用什么工具来创作的？（出示漏印纸版画的材料和工具）这就是我们今天要玩的游戏——漏印瓶花。
二、玩漏印，激发幼儿创作能力
现在，我想请问一下，应该先印花瓶还是花？为什么？谁愿意来试试？（个别幼儿操作）我拍的方法和他不一样，你看，刚才老师是怎样印花瓶的？今天，我们每一位小朋友都是小艺术家，你也来创造一瓶你喜欢的花。
三、幼儿操作，教师指导
交代规则：
1、印花和花瓶的时候，要设计好它们摆放的位置；
2、印的时候不能让纸版移动；
3、尽量保持桌面的干净、整洁。
四、欣赏、分享作品
你最喜欢哪一幅作品，为什么？
五、延伸活动
出示大花瓶图片，看，下次活动课，我们一起来用漏印的方法合作完成这个大花瓶好不好？
活动反思：
今天我执教了大班美术活动《漏印瓶花》，本次活动中我为幼儿提供了丰富的材料让幼儿通过欣赏作品，利用废旧的海绵拓包、自制的花瓶、花的镂空模板来进行活动。漏印活动和平时的剪剪画画有所不同，所以孩子们的兴趣较浓，参与的积极性较强。
从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的，只要你给他空间、时间，他们就能插上想象的翅膀飞翔。幼儿在漏印的过程中非常乐意创作，《指南》中提出，让幼儿用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不宜过多要求。一开始当我说你今天就是小小艺术家，你觉得怎么好看就怎么创作时幼儿还有点不敢下手，问老师，我的花瓶可以不和你的花瓶颜色一样吗……我说可以啊，他们可兴奋了。在整个活动中我没有增加任何的'要求，只是根据孩子的想象给予个别化的指导。孩子们创作的作品造型各异、颜色各异，能表现出花朵的疏密、高矮等表现形式。
在活动评价时，积极鼓励幼儿进行自评和他评，如：你喜欢哪幅作品，为什么？他说的这幅作品是谁的？请来介绍一下你自己的作品好吗？注意培养幼儿与人分享、交流的能力。
孩子们在自评和他评时让我为之动容，能关注到其他人的作品，并用好听的词语进行评价。因此，这节活动课，我和孩子们都非常喜欢，但是，在活动中我也有困惑：孩子们的能力有差异，有的幼儿不喜欢用拍的方式，总是直接用海绵拓包进行涂，我该怎样引导？
大班教案《瓶花》 3
活动目标
1、欣赏、感受瓶与花的不同色彩搭配方式。
2、能够迁移已有“点”、“点拖”、“点按”等经验，并运用勾线法进行创作。
3、保持正确的作画姿势，活动结束后能主动收拾相关的工具材料。
活动准备
1、课件：瓶花图片多幅。
2、国画工具材料。
活动过程
1、教师播放课件，师幼共同欣赏一组瓶花图片。
(1)教师：看了这些美丽的.花，你有什么感觉?(整体感知)
(2)教师：花瓶里都是一种花吗?是什么花?都有哪些好看的颜色?(了解花的种类和颜色搭配特点)
2、师幼共同讨论、探索瓶花的创作方法。
教师：各种不同的花可以怎么画?用什么方法?使用什么笔合适?(幼儿集体讨论并尝试)
3、幼儿创作，教师指导。
(1)点拖法的运用：中锋画点并向外拖。
(2)鼓励幼儿运用不同的绘画工具和多种色彩进行创作。
4、集体欣赏、交流幼儿作品。
(1)教师：你喜欢哪瓶花?为什么?这幅画上画的是什么花?是用什么方法画的?
(2)引导幼儿从花的形状和色彩搭配来作品。
大班教案《瓶花》 4
一、教学目标
欣赏瓶花的外形和色彩，感受其艺术美。
尝试用线条和色彩表现出自己心目中的瓶花。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点
1、重点
引导幼儿观察瓶花的形状、色彩和纹理。
鼓励幼儿大胆运用线条和色彩进行创作。
2、难点
如何表现出花朵的层次感和立体感。
启发幼儿发挥想象力，创作出独特的瓶花作品。
三、教学准备
各种瓶花的'图片或实物。
绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。
展示台。
四、教学过程
1、导入（3 分钟）
展示一瓶美丽的鲜花，引导幼儿观察并讨论。
提问：花朵是什么颜色的？形状像什么？
2、欣赏（7 分钟）
出示各种瓶花的图片，让幼儿欣赏不同风格和形式的瓶花作品。
引导幼儿观察花朵的排列、花瓶的形状和装饰。
3、讨论与启发（5 分钟）
组织幼儿讨论：如果要画瓶花，你会怎么画？
鼓励幼儿分享自己的想法。
4、创作（20 分钟）
为幼儿提供绘画材料，让他们自由创作瓶花作品。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
5、展示与评价（5 分钟）
幼儿将作品展示在展示台上。
请幼儿互相欣赏并说一说自己喜欢的作品。
五、活动延伸
将幼儿的作品布置在教室的美术区，供大家继续欣赏。
大班教案《瓶花》 5
一、教学目标
能用各种材料制作出立体的瓶花。
锻炼幼儿的动手能力和空间想象力。
体验手工制作的乐趣，培养审美情趣。
二、教学重难点
1、重点
指导幼儿掌握制作瓶花的基本方法和步骤。
引导幼儿合理搭配材料，制作出美观的瓶花。
2、难点
如何让幼儿将花朵和花瓶巧妙地组合在一起。
培养幼儿的'创新能力，制作出与众不同的作品。
三、教学准备
废旧瓶子、彩色纸、剪刀、胶水、颜料等。
范例若干。
四、教学过程
1、导入（3 分钟）
展示用废旧瓶子制作的瓶花范例，引起幼儿的兴趣。
提问：这个瓶花是用什么材料做的？
2、讲解与示范（7 分钟）
介绍所需材料和工具。
示范制作花瓶和花朵的步骤，如折叠、剪裁、粘贴等。
3、创作（20 分钟）
幼儿选择自己喜欢的材料，开始制作瓶花。
教师鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
4、展示与分享（10 分钟）
幼儿展示自己的作品。
分享制作过程中的心得和体会。
五、活动延伸
引导幼儿用制作的瓶花装饰教室。
大班教案《瓶花》 6
一、教学目标
观察瓶花，了解花朵保鲜的条件。
通过实验，探索不同环境对瓶花寿命的影响。
培养幼儿的观察力和科学探究精神。
二、教学重难点
1、重点
引导幼儿观察并记录瓶花在不同条件下的变化。
帮助幼儿理解花朵保鲜与水、温度、光照等因素的关系。
2、难点
设计简单的'对比实验，培养幼儿的科学思维。
让幼儿能够用简单的语言表达实验结果和结论。
三、教学准备
几组相同的瓶花，放置在不同环境中（如阳光直射处、阴暗处、常温处、低温处等）。
观察记录表、笔。
四、教学过程
1、导入（3 分钟）
展示一瓶盛开的鲜花，提问幼儿如何能让花保持更长时间的美丽。
2、观察与猜想（5 分钟）
带领幼儿观察放置在不同环境中的瓶花。
让幼儿猜想哪种环境中的花会保持得更好。
3、实验与记录（15 分钟）
为幼儿分组，每组观察一种环境中的瓶花。
发放观察记录表，让幼儿每天记录花的变化。
4、交流与总结（10 分钟）
组织幼儿交流观察结果。
教师总结花朵保鲜的条件。
五、活动延伸
鼓励幼儿回家后尝试用学到的方法延长鲜花的寿命。
大班教案《瓶花》 7
一、教学目标
倾听关于瓶花的故事，理解故事内容。
能够用自己的语言讲述故事，并发挥想象创编新的情节。
培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学重难点
1、重点
帮助幼儿理解故事中蕴含的情感和道理。
引导幼儿清晰、流畅地讲述故事。
2、难点
启发幼儿创编出富有创意的新情节。
培养幼儿在讲述过程中的表现力。
三、教学准备
与瓶花相关的`故事图片或绘本。
头饰。
四、教学过程
1、导入（3 分钟）
展示一幅瓶花的图片，引发幼儿的兴趣。
提问：你们觉得这瓶花会有什么样的故事呢？
2、讲述故事（7 分钟）
教师结合图片或绘本，生动地讲述故事。
中间适当提问，引导幼儿思考。
3、讨论与理解（5 分钟）
与幼儿一起讨论故事中的人物、情节和主题。
鼓励幼儿分享自己的感受。
4、讲述与创编（15 分钟）
请幼儿尝试用自己的语言讲述故事。
引导幼儿发挥想象，为故事创编新的情节。
5、表演（10 分钟）
让幼儿选择喜欢的角色，戴上头饰进行表演。
五、活动延伸
鼓励幼儿回家后把故事讲给家人听。
大班教案《瓶花》 8
一、教学目标
学唱与瓶花有关的歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
能够用肢体动作表现歌曲的内容。
培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学重难点
1、重点
教幼儿准确演唱歌曲的歌词和旋律。
引导幼儿理解歌曲所表达的情感。
2、难点
帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化。
鼓励幼儿用富有创意的动作表现歌曲。
三、教学准备
与瓶花相关的`歌曲音频或视频。
花朵道具。
四、教学过程
1、导入（3 分钟）
播放歌曲，让幼儿倾听。
提问：歌曲里唱了什么？
2、学唱歌曲（10 分钟）
教师逐句教幼儿演唱歌曲。
多遍练习，纠正幼儿的发音和节奏。
3、理解歌曲（5 分钟）
与幼儿一起讨论歌曲表达的情感。
引导幼儿用恰当的表情演唱。
4、创编动作（15 分钟）
鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作。
教师进行指导和整合。
5、表演（7 分钟）
幼儿手拿花朵道具，边唱边表演。
五、活动延伸
在音乐区投放相关歌曲，让幼儿自由表演。
大班教案《瓶花》 9
一、教学目标
点数瓶花中花朵的数量，学习简单的加减法。
通过摆放花朵，感知空间位置和图形的变化。
培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
二、教学重难点
1、重点
引导幼儿准确点数花朵的数量，并进行加减法运算。
让幼儿通过实际操作，理解数学概念。
2、难点
如何启发幼儿运用数学知识解决实际问题。
帮助幼儿理解空间位置和图形变化的抽象概念。
三、教学准备
带有不同数量花朵的瓶花若干。
数字卡片、加减法符号卡片。
花朵模型、操作板。
四、教学过程
1、导入（3 分钟）
展示一瓶花，让幼儿数一数有几朵花。
2、数量认知（7 分钟）
出示多瓶不同花朵数量的瓶花，让幼儿点数并记录。
引导幼儿比较花朵数量的'多少。
3、加减法练习（10 分钟）
教师创设情境，如瓶中增加或减少花朵，让幼儿进行加减法运算。
幼儿操作数字卡片和符号卡片进行计算。
4、空间与图形（15 分钟）
提供花朵模型和操作板，让幼儿摆放花朵，感受不同的排列方式。
引导幼儿观察图形的变化。
5、游戏巩固（5 分钟）
开展“花朵商店”游戏，幼儿根据顾客的要求增减花朵数量。
五、活动延伸
在数学区投放相关材料，供幼儿继续练习。
大班教案《瓶花》 10
活动目标：
1、知识与技能：引导幼儿观察不同种类的花朵及花瓶形态，学习使用剪刀、胶水等工具制作简单的瓶花手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
2、过程与方法：通过讨论、观察、动手制作的过程，激发幼儿对自然美的感受力和艺术创作的兴趣。
3、情感态度与价值观：培养幼儿爱护环境、珍惜自然的情感，同时增强幼儿的审美能力和自信心。
活动准备：
1、材料准备：彩色卡纸（用于制作花朵和花瓶）、剪刀、胶水、彩笔、彩带或细绳（装饰用）、废旧报纸或塑料垫（保护桌面）。
2、环境布置：展示区布置一些真实的或图片中的瓶花作品，营造艺术创作的氛围。
3、经验准备：提前让幼儿观察生活中的花朵和花瓶，了解其基本形态和颜色。
活动过程：
一、导入环节（约5分钟）
1、故事引入：讲述一个简短的故事，如“春天的花园里，开满了五颜六色的.花朵，小兔子想把它们带回家装饰自己的小屋，于是它用瓶子做了花瓶，把花朵插了进去……”引出今天的主题——制作瓶花。
2、展示图片：展示几幅精美的瓶花图片，引导幼儿观察花朵的颜色、形状以及花瓶的样式，激发幼儿的创作欲望。
二、探索发现（约10分钟）
1、小组讨论：将幼儿分成小组，每组发放不同形状和颜色的卡纸样本，让幼儿讨论并选择自己想要制作的花朵和花瓶类型。
2、教师示范：教师边讲解边示范如何剪出花瓣、花茎、叶子以及花瓶的基本形状，并展示如何将它们组合粘贴在一起。
三、实践操作（约20分钟）
1、分发材料：为每位幼儿准备一套制作材料，包括卡纸、剪刀、胶水等。
2、幼儿创作：幼儿在教师的指导下，自由创作自己的瓶花作品。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的组合和颜色搭配，同时注意安全使用剪刀。
四、分享与评价（约10分钟）
1、作品展示：邀请幼儿将自己的瓶花作品放置在展示区，每位幼儿简单介绍自己的作品，包括使用的颜色、形状以及创作想法。
2、相互评价：引导幼儿学会欣赏他人的作品，鼓励幼儿用正面、鼓励的语言进行相互评价，如“我喜欢你的花朵颜色，很鲜艳！”“你的花瓶形状很特别！”
3、教师总结：教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的创意和努力，同时强调爱护自然、珍惜环境的重要性。
五、延伸活动（可选）
1、自然探索：带领幼儿到户外观察真实的花卉，进一步加深对花卉种类和生长环境的了解。
2、亲子作业：布置亲子作业，让家长与孩子一起利用废旧材料（如塑料瓶、布料等）制作更有创意的瓶花，增进亲子关系。
六、活动反思：
本次活动通过动手制作瓶花，不仅锻炼了幼儿的动手能力和创造力，还激发了他们对自然美的热爱和欣赏。在今后的教学中，可以继续探索更多与自然、生活相结合的美术活动，促进幼儿全面发展。
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