小班教案《运西瓜》

小班教案《运西瓜》（精选8篇）

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编为大家整理的小班教案《运西瓜》，欢迎阅读与收藏。

　　小班教案《运西瓜》 篇1

　　活动目标：

　　1、练习双手、双膝着地爬行和侧身翻滚，提高动作的协调性。

　　2、积极大胆的参与游戏，培养不怕困难的品质。

　　3、体验和教师，同伴共同游戏的快乐。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　1、游戏音乐

　　2、平衡木2条、泡沫垫若干、西瓜球同幼儿人数相等，装球的篮子2个。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　刺猬宝宝们好，我是你们的刺猬妈妈，咱们跟着音乐一起玩游戏吧（放音乐进场）。教师和幼儿随音乐做活动准备。

　　二、创设情境：学习爬行

　　1、教师扮小刺猬爬行出场

　　教师：我是可爱的小刺猬，今天的天气真好，到处开满了鲜花，真美啊！

　　提问：宝贝们，小刺猬是怎样出来的？（爬出来的）

　　请1—2名幼儿讲述爬行的方法并作示范。

　　2、教师讲解爬行的要点并做示范，交代幼儿按指定方向练习爬行（音乐）

　　三、创设情景：学习侧身翻滚

　　1、教师扮小刺猬抱西瓜侧身翻滚，将西瓜运回家

　　提问：孩子们，小刺猬是怎样将西瓜运回家的？（身体仰卧躺在地上，双手紧紧抱住西瓜，进行侧身翻滚，将西瓜运回家）

　　请1—2名幼儿讲述翻滚的'方法并作示范。

　　2、教师讲解翻滚的要点并作示范，交代幼儿按照指定方向学习翻滚（音乐）

　　四、游戏：运西瓜

　　1、小刺猬们学好了本领，和妈妈一起去果园运西瓜吧！

　　教师：宝贝们，去果园的路上可能会遇到困难，不要害怕。跟着妈妈一起，千万不要掉队哦！（音乐）

　　2、幼儿跟着老师练习爬行，爬过“独木桥”，来到果园。

　　教师注意观察幼儿爬行的方法，及时纠正。

　　3、幼儿双手抱紧“西瓜”，侧身翻滚“回家”，并将西瓜放到筐里，坐到指定位置休息。

　　教师提醒幼儿翻滚时注意身体要完全躺在地上，双手抱紧“西瓜”，当身边有其他同伴时，要及时调整方向或稍等一下。

　　五、结束

　　刺猬宝宝今天好棒啊！在学习本领时很用心，去果园的路上一直跟着妈妈，过独木桥时很小心，一个跟着一个。运西瓜时用双手抱得紧紧的，没有将西瓜弄丢。好了，宝贝咱们去请更多的好朋友来吃西瓜吧！

　　小班教案《运西瓜》 篇2

　　设计思路

　　收纳桶是家庭中常见的物品，它轻巧、安全、色彩鲜艳；它可折叠，具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。

　　小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有一定的挑战性。

　　教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。

　　由于是运用器械进行的活动，所以教师要时时关注幼儿的情绪，用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣；提醒幼儿既要保持身体平衡，保护好自己，又要积极大胆地参加活动。教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。

　　活动目标

　　1．尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。

　　2．体验与同伴一起游戏的快乐。

　　活动准备

　　1．各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。

　　2．玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍～4倍)。

　　3．平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。

　　4．律动音乐等。

　　活动过程

　　一、小猪做操

　　1．教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

　　2．(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”

　　【设计意图：师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，伴随音乐模仿小猪活动身体，起到激发兴趣和热身的作用，为后续活动做好充分的准备。】

　　二、小猪玩桶

　　1．幼儿自由玩收纳桶。

　　“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。”

　　观察要点：

　　(1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶?

　　(2)幼儿的活动空间是否充分?

　　2．幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。

　　引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的?”

　　观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。

　　预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。

　　(1)躲猫猫

　　观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。

　　(2)跳跳猪

　　观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。

　　(3)滚大桶

　　观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。

　　【设计意图：让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法，在活动中发现收纳桶的`多变性，并利用其特点活动身体。活动中，教师不要过多给予幼儿指导或暗示，以幼儿主动活动为主，只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。】

　　三、小猪运西瓜

　　1．运用各种方法搬运西瓜。

　　“猪妈妈种了好多西瓜，让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。”

　　“拿好桶，去摘西瓜咯!请你们看好箭头，走过小路，每次只能摘一个西瓜回来哦!走路的时候要小心!”

　　观察要点：

　　(1)幼儿拿着桶通过小路是否有困难。

　　(2)幼儿行进的路线。

　　(3)幼儿在上下山坡时是否有困难，能否保持身体平衡，是否需要帮助。

　　2．幼儿交流运西瓜的过程。

　　“小猪宝宝们，你们刚才走了哪条小路去运西瓜的?”

　　预估交流的内容(请幼儿演示)。

　　(1)走轮胎路的时候小脚要抬高，一个一个跨过去。

　　(2)过小桥的时候小脚要踩在中间，慢慢走。

　　(3)走小矮凳路的时候，要看准了再跨过去，脚要踩在小矮凳上，不要踩空了。

　　小结语：“运西瓜的时候，眼睛要看好小路，一步一步稳稳地走。”

　　3．幼儿继续玩游戏。

　　幼儿继续玩游戏，教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。

　　“小猪宝宝们，地里还有好多西瓜，把它们都运回来。试一试你刚才没有走过的小路。”

　　观察要点：

　　(1)幼儿能否稳稳地走过各条“小路”。

　　(2)放西瓜时动作是否轻轻的。

　　【设计意图：借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，用不同器械创设多种路径。帮助幼儿在游戏情景中探索和积累在低矮的物体上持物行走的经验。】

　　四、放松活动：小猪吃得饱饱

　　伴随《小猪吃得饱饱》的音乐，放松身体，然后带着收纳桶离开场地。

　　反思

　　“小猪运西瓜”的活动体现了两个特点：

　　1．发挥了幼儿的主体性

　　参照《3～6岁儿童学习与发展指南》中“3～4岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离”的要求，结合本班幼儿已有的运动经验，我将活动目标定位为：尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。我通过创设“小猪运西瓜”这一游戏情景，让不同能力、水平的幼儿利用收纳桶自主选择“小路”行走，以此体现尊重幼儿个体差异和兴趣爱好，在满足幼儿不同需要的同时，遵循幼儿的“最近发展区”，并根据不同难易程度的路径进行自我挑战，进而获得成功的喜悦，体验参与活动的乐趣等新课程理念。

　　2．体现了活动的趣味性

　　《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师应经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动，同时，倡导用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，激发幼儿参加体育活动的兴趣。在本次活动中，我们利用幼儿园的自然环境，增设色彩鲜艳、不同难易程度的小路，以游戏的形式贯穿活动始终。幼儿在游戏中扮演角色，在情景中积累在低矮的物体上持物行走的经验。饶有趣味的情景激发了幼儿参与活动的积极性、主动性和兴趣，他们在自由探索中发现了收纳桶的各种变化以及不同玩法，获得了不同的创造性体验，从而使幼儿身体的灵活性和协调性得到锻炼。

　　小班教案《运西瓜》 篇3

　　活动目标：

　　1．根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

　　2．发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

　　3．培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球

　　活动过程：

　　一、幼儿与教师一同做准备活动。

　　1．绕场跑（越过不同的'障碍）。

　　2．自己选择平衡台做各种动作。

　　二、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

　　2．进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、

　　3．摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）

　　三、游戏评价。

　　1．表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

　　2．鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

　　夏天到了，牛爷爷种的西瓜成熟了，这些西瓜又圆又大，牛爷爷要把西瓜运回家，请小猴和小兔来帮忙。小猴和小兔找来了一辆车，把西瓜一个个放进车子里，他俩一起推着车，高高兴兴地把西瓜送到牛爷爷的家里。一会儿，天上下起小雨，地里的西瓜还没有运完，小猴和小兔冒着雨，又运了好几车西瓜回去。运到最后一车西瓜时，小推车突然坏了，这可怎么办呢？最后，小猴和小兔就一人扛一个西瓜往回走，汗水顺着他们的脸流下来，他们俩决定不休息，一定要把西瓜全部运回去。当月亮出来时，他们俩终于帮牛爷爷把所有的西瓜运回了家，看着满院子的西瓜，牛爷爷的嘴都合不拢了。牛爷爷让小猴和小兔吃了饭再走，他们俩说："不吃了，爸爸妈妈还在家里等我们呢。"说完，他们俩手拉手回家去了。

　　小班教案《运西瓜》 篇4

　　活动目标：

　　1、 感受“西瓜”的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走。

　　2、 提高动作协调能力。

　　3、 培养良好的'合作精神。

　　4、 培养幼儿健康活泼的性格。

　　5、 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　皮球、筐子

　　活动过程：

　　一、教师带幼儿到操场集合，整理队伍。

　　二、游戏《运西瓜》

　　1、 以小猴合作运西瓜比赛，引入活动。

　　2、 教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。

　　3、 讲解游戏规则，并进行示范，强调游戏的基本动作。

　　（1）两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。

　　（2） 听口令后，一起向前进，注意手不拿球，如球掉下来需捡起来继续进行。

　　（3）到达重点时，将“西瓜”放入筐内。

　　4、幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气；

　　5．教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干；

　　三、活动结束：

　　把幼儿带回教室。

　　小班教案《运西瓜》 篇5

　　活动目标：

　　1．学习攀爬动作，发展手脚协调能力；

　　2．学会躲闪(人、物)，培养敏捷和自我保护能力；

　　3．喜欢参加体育活动。

　　活动准备：

　　场地：户外大型玩具、人手一个软性皮球、“小老鼠”若干、录音机、录音带。

　　活动过程：

　　1．引起活动兴趣。

　　教师：“今天，妈妈要和小猫一起去买西瓜，买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”

　　2．鼓励幼儿想出各种不同方法，持球听音乐沿场地四周做动作。如：夹球跳、单手举球走、坐地夹球走……

　　3．小猫学习“抓老鼠”的本领。

　　出示“小老鼠”引起幼儿学习的兴趣。

　　★练习一：钻过小小老鼠洞。

　　要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。

　　提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。

　　★ 练习二：追抓小老鼠。

　　配班老师扮小老鼠突然出现在大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的`支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。

　　提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。

　　★练习三：倒爬上四面的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。

　　提示：

　　(1)倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。

　　(2)攀网时不拥挤，一个跟着一个横攀或走过绳网，爬到最高一层网攀过去。

　　(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。

　　(4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。

　　4．游戏：“送西瓜”，练习持球倒上滑梯的本领。

　　教师：“小猫真聪明，我们刚才都学了许多捉老鼠的本领，现在妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗?你们想一想，一只手要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?试一试，不行怎么办?”启发幼儿自己想办法(如把球塞到衣服里包着)。

　　提示：

　　(1)倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

　　(2)注意既不能把西瓜摔坏(掉球)，自己又能安全地下山。

　　5．小结表扬：今天小猫都很能干，是最勇敢、最聪明的小猫。

　　6．整理活动：舞蹈“小猫咪”结束。

　　小班教案《运西瓜》 篇6

　　活动目标：

　　1、能掌握侧身行走的动作练习及钻爬的能力，增强身体动作的协调性。

　　2、能积极的`参与体育活动，准守游戏规则。

　　活动准备：

　　皮球若干，幼儿园活动场地。

　　活动过程：

　　一、导入活动（热身）

　　师：西瓜地里的西瓜熟了，我们一起去帮农民伯伯运西瓜，去的时候幼儿开各种各样的车去。

　　二、运西瓜。

　　1、师：西瓜地到了，一会我们运西瓜的山路很窄，所以我们要侧身走，我们每次只能运一个西瓜。

　　2、教师请个别幼儿进行示范。幼儿手捧“西瓜”（篮球）侧身横步向终点线走。教师根据幼儿在运西瓜的过程中出现的问题进行纠正总结。

　　3、幼儿第一次运西瓜。

　　游戏开始，幼儿排成四路纵队，排在起跑点后。排头幼儿手持一球，游戏开始，各组排头幼儿手捧“西瓜”（排球）侧身横步向终点线走，走到终点线后迅速跑回起点，并将“西瓜”交给本组第二名幼儿后排到队尾。第二名幼儿结果“西瓜”后同上游戏。如此依次进行游戏，最后看哪一组幼儿先完成游戏，先完成组为胜组。

　　4、第二次运西瓜。

　　教师：“刚才我们给农民伯伯运完了一批西瓜，农民伯伯还有一批西瓜要我们帮忙去运，这次运西瓜要钻过山洞后才能把西瓜运回家。

　　5、请个别幼儿尝试钻山洞运西瓜，提醒幼儿在钻山洞时可以先将“西瓜”轻轻放在山洞口，随着身体向前移动，“西瓜”也慢慢往前滚动，直至爬出洞口。

　　6、开始游戏，排头的手持“西瓜”钻山洞，把西瓜一个个运回家，提醒幼儿在钻山洞放西瓜时要轻轻地放。

　　三、游戏“切西瓜”

　　1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

　　2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，被切开处的两名幼儿绕着圆圈跑，被追被抓者念儿歌，切西瓜。

　　小班教案《运西瓜》 篇7

　　【活动目标】

　　1．练习拍球、滚球以及跑、跳等动作，提高动作的敏捷性、协调性。

　　2．学习与同伴合作用身体运球，尝试挑战不同的玩球方法。

　　3．体会遵守规则合作游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　皮球幼儿每人手 1 个，呼啦圈 6 个（摆成“石头路”），拱门 4 个（摆成“山 洞”），小椅子 4 把（摆成障碍物），球筐 4 个

　　【活动建议】

　　1．热身活动：通过游戏“我是快乐的小瓜童”带领幼儿进行热身，重点指导幼儿做好抱球快速跑、跨跳、横跨步等动作。

　　（1）指导幼儿双手抱西瓜（皮球）围圈跑，模拟过小河（跨跳）、过独木桥（横跨步） 等

　　（2）请幼儿听语言提示，根据指令快速做出反应，进行上肢、下肢等动作练习。

　　2 游戏活动：创设“运西瓜回家”的游戏情境，引导幼儿探索单人运球、双人运球的多种方法。

　　（1）介绍游戏的路线、玩法、规则。

　　教师：“天气炎热，吃西瓜最解暑，我们一起去摘西瓜”吧！大家要钻过山、跨过小河、越过障碍才能到达“西瓜地”，返回的途中千万不能把“西瓜”掉到地上，一定要把西瓜， 完整地运回“家”和家人一起分享！

　　交代规则：弯腰钻过“山洞”，跨跳探着石头过“河”，横跨步快跑过“障碍”。

　　（2）引导幼儿自主探索单人运“西瓜”的方法。

　　根据人数将幼儿平均分成 4 组进行运西瓜比赛，鼓励幼儿用自己喜欢的方式将“西瓜”运回“家”，提示幼儿遵守规则。最先完成的组获胜。

　　提问：刚才你是用什么方法运“西瓜”的？还可以用什么方法安全、快速地将“西瓜”运回“家

　　（3）再次分组比赛运“西瓜”，鼓励幼儿大胆尝试安全、快速的单人运“西瓜”的方法， 培养幼儿勇于挑战的精神。

　　3．引导幼儿合作游戏，体会与同伴共同探索、合作游戏的快乐。

　　（1）提出合作运“西瓜”的要求，引导幼儿自主探索玩法。

　　要求：幼儿两人一组，合作将“西瓜”运到“家”中的筐内，可以用除手之外的任意身体部位。如果运输过程中出现用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的`现象，需要回到起点重新开始。速度最快的组获胜。

　　提问：谁有什么好方法可以又快又安全地合作运“西瓜”？

　　（3）再次组织游戏，引导幼儿尝试不同的双人运“西瓜”的方法，提示幼儿寻求最好、最快的方法。在固定时间内运“西瓜”最多的组获胜。

　　4．设置“切西瓜”游戏情境，带领幼儿进行放松活动。

　　请幼儿用手做刀，以同伴的身体为西瓜，做切一切、揉一、一等动作相互放松身体的肌肉。

　　小班教案《运西瓜》 篇8

　　活动目标

　　1．学习绕障碍物跑的基本动作，能持物绕过不同难度的障碍物，锻炼下肢力量。

　　2．感知不同的重力，培养节奏感、观察力。

　　3．激发幼儿的`运动兴趣，发展运动爱好。

　　4．培养幼儿克服困难的品质，培养合作意识。

　　活动准备

　　材料准备：单元筒12个、体能环12个、软球组4套；节奏感强的音乐。

　　经验准备：有多种形式跑的经验。

　　活动过程

　　1．热身活动

　　教师带领幼儿跟随动感的音乐活动上下肢，为跑步活动做热身活动。

　　2．探索体验

　　（1）引导幼儿自由讨论：跑的多种形式。

　　预设跑的形式：四散跑、听信号跑、往返跑、高抬腿跑、绕障碍物跑等。

　　（2）教师介绍障碍路：体能环小路、单元筒小路，幼儿自由体验绕障碍物跑的乐趣。

　　（3）集体讨论：绕物跑时应注意什么？

　　教师小结：幼儿绕障碍物跑时，要控制身体的方向，尽量躲避障碍物，不碰撞、踩踏障碍物。

　　（4）教师调整材料混搭摆放，增加难度，幼儿再次尝试，巩固跑的动作技能。

　　3．集体游戏

　　（1）小组比赛游戏：猴子运西瓜。

　　教师引导或让幼儿自由分小组结队，各队幼儿每人手持一个软球在起点处等待。每队第一名幼儿绕过单元筒或体能环障碍到达终点，然后原路返回，下一名幼儿再以同样的方式跑过障碍到达终点。教师计时，用时最少的小组获胜。

　　（2）大家动起来。

　　幼儿自由摆放材料，再次尝试跑着绕过每一个障碍物。

　　4．放松整理

　　放松身体，教师引导幼儿自己收拾材料，并将其归放原位。