石壕吏教案

时间:2022-10-07 16:14:13 教案 投诉 投稿

石壕吏教案

  学习目标:

石壕吏教案

  1、知识与能力:领会诗歌的丰富内涵和精美语言,积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。

  2、过程与方法:学生反复诵读,品味感悟,采用自主、合作、探究的学习方式。

  3、情感态度与价值观:充分理解杜甫诗歌的思想内容,感受作者人格的伟大。

  知识链接:

  杜甫(公元712~770),字子美,自称少陵野老,后人称他杜少陵,因为曾做过工部员外郎,故又称“杜工部”。杜甫一生为我们留下了1400多首诗歌,这些诗篇深刻反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。他的诗歌即被公认为“诗史”,诗人本人也被看作一代诗宗,被尊为“诗圣”。

  《三吏》《三别》:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》;《新婚别》《无家别》《垂老别》。

  一、预习检测。

  1、给下列加点的字注音,或看拼音写汉字。

  dài_______宗青未了______生曾云_______凌绝顶_______

  决zì_______sāo_______更短不胜zān_______夫如何_____

  2、解释下列划横线字词的意思。

  (1)齐鲁青未了()(2)阴阳割昏晓()(3)造化钟神秀( )

  (4)城春草木深( (5)会当凌绝顶()(6)浑欲不胜簪()

  (7)荡胸生曾云()(8)家书抵万金( )

  3、列举中国的五岳名山及其特点:东岳______之雄,西岳______之险,南岳______之秀,北岳______之幽,中岳______之峻。

  二、分组朗读交流,理解诗歌的竟境美。

  1、这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来?

  2、全诗中最让你感到心胸激荡的两句?说说偏爱这两句的理由。

  3、作者当时为什么有这样的理解呢?

  4、合作探究。

  诗题叫《望岳》,可见作者并未登上泰山,诗中句句都是写“望”字,只是望的角度不同,有远有近,有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同

  《春望》

  一、预习检测。

  (1)解释句中加横线词语。

  城春草木深()家书抵万金()浑欲不胜簪()

  (2)联系诗的意境,翻译下列句子。

  感时花溅泪,恨别鸟惊心。

  (3)根据提示默写句子。

  春望所见:,。

  触景生情:,。

  思念亲人:,。

  不堪愁苦:,。

  二、合作探究。

  (1)本诗是在什么背景下写的?主要写了哪些内容?

  (2)本诗的情感是通过什么来抒发的?

  三、拓展延伸:积累杜甫的古诗名句。

  (1)好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

  (2)读书破万卷,下笔如有神。

  (3)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。

  (4)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

  (5)为人性癖耽佳句,语不惊人死不休。

  《石壕吏》导学案

  一、辨音识字。

  1、第一段:石壕吏()逾()走(古今异义):行:

  2、第二段:呼:怒:啼:苦:

  3、第三段:邺()戍()戌()戊()妪()

  4、第四段:咽()泣:登:前途:

  二、翻译:存者且偷生,死者长已矣。

  三、深入诗的意境,把握本诗的思想内容和艺术特色。

  1、写了一个什么故事?用诗中的词简括老妇人一家各个人的糟遇。

  2、这首诗的重点是讲的什么?

  四、把握诗歌的结构。

  开端:(1)致词的由来:

  发展、高潮:(2—3)致词的内容:

  结局:(4)致词的结果:

  五、作业。

  1、把《石壕吏》改写成一篇记叙文,要求通过自己对诗歌的理解进行合理想象,有一定的环境描写,用多种方法刻画人物。

  2、背诵并默写《石壕吏》。

【石壕吏教案】相关文章:

《石壕吏》教案01-22

《石壕吏》教案10-07

改写《石壕吏》10-06

石壕吏作文03-21

《石壕吏》教案(精选19篇)05-16

《石壕吏》教案15篇01-22

《石壕吏》教案(15篇)04-02

石壕吏课文反思02-15

石壕吏教学设计11-18

改写石壕吏作文12-28