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考试后致老师的一封信（通用7篇）
无论在学习、工作或是生活中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。怎么写信才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的考试后致老师的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考试后致老师的一封信 篇1
敬爱的语文老师：
您好!
您教我们的时间已经不短啦，为我们付出了很多，今天，在这里，我想和您谈谈心里话。
三年级开学的第一天，您一进教室，给我的印象就非常的和蔼，非常的平易近人。
您每天布置的作业不多，而我们却每天都要错一大堆，甚至不完成。您生气了，我们也感到非常的难过，但还是经常管不住自己。老师，对不起!
在一次语文课上，您问了我们一个问题，同学们有的高高举起了手，有的低着头，还有的则呆呆的坐在那。您马上叫了不爱主动回答问题的`我，我慢慢的站了起来，一句话也答不上来，您不但没有责骂我，反而心平气和的微笑着对我说：“没关系，心里怎么想的就怎么说，错了我会帮你改正的。”我听了您的话就大胆的说了出来，我虽然说的不是很好，但是，您还是奖给了我一颗星星，让我坐下。
老师，您那温和的笑容对学生是多大的一种关怀啊!每一次，同学们有做错的地方，您从不会大声地批评我们，只会平心静气地沟通，耐心地教导。老师，您教给我们许多知识，教给我们许多道理，老师，感谢您!
老师，您像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。您像小溪，滋润着岸边的每一棵小草。
祝：
身体健康，万事如意!
xxx
20xx年xx月xx日
考试后致老师的一封信 篇2
xxx老师：
您好!
我是麻依然家长。期中考试结束了，看到孩子的成绩，我的心里也很不是滋味。名次是年组19，班级第九，在别人来看好像是挺好，但是在我们家长和老师您的心里应该感觉还是不满意，总觉得孩子应该还有上升的空间，可为什么这两次(包括上月月考)的成绩这么不理想呢?
这两天，我和孩子也在沟通，孩子对考试基本情况也做出了解释，孩子说：这次考试主要是数学有一道12分的大题孩子会做，语文基础知识没有答好，至少应该有20分的上升空间。以前孩子的总分都在550分左右，这次530多分，高二是孩子最关键的阶段，管好了可能就有更高的上升空间，管不好成绩会进一步下滑。
我们家长还有很大的责任，从去年12月份我查出甲状腺结节，今年1月去北京做手术，到现在5月份以来，近半年的时间对孩子有些放任自流，平时的学习也都是靠孩子自觉，对孩子的成绩和平时学习效果也没有过多的督促，当时以为，孩子这么大了，各方面也很出色，应该能够自觉学习了，可是，从考试结果来看，家长没有做到的地方真的很多。家长不在的时候孩子也成了“散鹰”，在她奶奶家里没人管，孩子拿手机随意上网，学习精力不集中，看着是在那里学习，实际在干什么不知道。
大多数时候，我们家长对孩子学习情况的了解，只是通过简单询问“考试多少分?”，对孩子的判定只是局限于分数。但是对孩子的学习热情、学习习惯、学习过程等等却没有真正去了解，有时候分数反而成了孩子的压力，作为家长怎么在这一段时期缓解孩子的压力方面应该反思，下一步我们做家长的我想和孩子再深谈一次，让孩子自己找一下自己没有考好的原因，每一科到底差在哪里?每一次考试或者学习结果到底存在那些问题，让孩子自己找。孩子已经大了，家长的`话有时存在抵触情绪，我们说的她真不一定能听进去。另外还要针对孩子自己找出来的问题帮孩子找到解决的办法，我想：一方面要继续对孩子进行补课，英语、数学不能扔，地理、历史还要补;一方面还要寻找提高晚间学习效果的解决方案。这六个月让孩子自己上晚自习，我感觉好像是效果不好，以前是我们找一个家教，在家进行辅导，不会的题给孩子讲会，这6个月以来没有用家教，成绩下滑，没有使用家教是不是也有原因有待考证。
还有，孩子平时上课怎么样，听讲怎么样，希望老师能多关注，当然，高中了，老师肯定不能像小学、初中那样去管理孩子，但是，我们作为家长也非常希望能了解孩子在课堂上的情况，真心希望老师平时能多关注一下麻依然，对她平时一些表现发个短信告诉家长，让我们家长也能够更了解孩子的日常表现。
这次考试成绩有一定的偶然性，也有一定的必然性，我们希望在老师和家长的共同努力下，帮助麻依然取得更好地成绩，不给老师丢脸。
xxx
20xx年xx月xx日
考试后致老师的一封信 篇3
尊敬的王老师：
您好!
大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊!我是您亲手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
王老师，您为了让我们早日成为国家的栋梁，花了多少的心血，洒了多少的'汗水啊!
我虽然只做了您一学期的学生，但是，我深深的体会到了，您为了让我们好好地学习，花了多少心血，您为了培养祖国未来的花朵操了多少心啊!
在今天的晚自习，也许是您给我们上的最后一个晚自习，您在这节课说的每一句话，我都不会忘怀的，全班同学也不会忘记的，相信他们都会明白您的良苦用心的。
王老师您用汗水培养我们，教我们知识，传授我们本领。您不辞辛苦的培养着祖国的希望，培养着祖国的下一代。您的辛苦劳累，我们不会让您失望的。尽管您只交了我一学期，虽然时间不长，但您还是我们永远的好老师啊!
王老师，我在这里想发自内心的对您说：谢谢您，老师!祝：身体健康，工作顺利!
xxx
20xx年xx月xx日
考试后致老师的一封信 篇4
敬爱的老师：
您好！
这次考完试之后，虽然成绩还没有这么快出来，但是我已经能够想象出自己的成绩会有多么差了。三天的考试，我感觉自己就像是经历了很多一样。看着别的同学考完试松了一口气样子，我反而觉得沉重了一样，一点也不开心。
很多同学考试完，觉得就不用再去每天的复习了，所以感觉轻松了，但是我的感觉却是无比的难受，因为我此次的考试，自己觉得考的不好的原因的根本是在自己身上。如果说是题目太难了，到还好，但是并不是。因为我考试前并没有去好好的复习，那时我觉得自己很有把握拿到高分，所以当同学都在努力的看书时，我是在玩。因此这次所有科目的试卷发下来后，我一看试题，顿觉后悔，因为很多题目的答案都是书上本就有，但由于我当时以为你们会考一些需要思考的题目，结果就没去认真的看书中的细节。
等试卷一发下来，其他同学都已经开始答题的时候，我都不知道从哪里下手，看着他们奋笔疾书，而我只能错过那么多简单的题，当时心中感到特别的难受，但是又只能怪自己，因为是自己没有去注重细节部分的知识，总是觉得自己很聪明，因此就对基础的知识不是很看重，可现在我却栽在了基础上面。在等待试卷改完成绩出来的时间，格外的煎熬，我都能想象到您看到我成绩的.时候会是多么的惊讶，到后面大概就是失望了。毕竟我原先的成绩一直都很好，可如今给您呈现的跟之前的差太多。因着这事心里对自己也是不痛快的，在经过自己内息反复的煎熬后，我想写封信给您叙说此次考试自己是多么的失败，希望您能看到这封信，对我还是像以前那样好，继续鼓励和支持我，我不喜欢看到您眼中对我的失望。
写此信也是为了向您反省自己这次考试为什么会是这样子，除了自己没有复习好，也有平时不注重知识的积累，才会让自己在这次的考试上是这样的表现，考的还不如班上以前成绩稍微差的人。在这，就是希望老师以后能多监督我一些，我也会去监督自己，争取把基础的知识学好，再去钻研难的知识，不会这样没有轻重了，做一件事就会尽力做到最好，必不负老师期望。
此致
敬礼！
你的学生：xxx
XX年xx月xx日
考试后致老师的一封信 篇5
亲爱的老师：
您好！
让我如临大敌，紧张这么久的期末考试终于是告一段落了，感谢您这段时候对我的悉心教导，是您把我重新拉回了正途，是您让我重新看到了人生的方面，更是您重新点燃了我对学习的兴趣，谢谢您。
我是从期中考试之后开始变得不对劲的，以前我虽然成绩没有在班上名列前茅，但是好歹也有个全班十几名的样子，后来就逐渐的走下坡路，排名一点点的往下掉，各科成绩也是逐渐的下降，无论我怎么努力都无济于事，你知道我当时有多着急吗？我好像除了学习什么都不会，那时候学习都变成了这样，就感觉自己的世界一下子崩塌了一下，我就开始自暴自弃了，所以我期中考试的排名一下子就落到了全班第三十多名，您作为我的班主任一下子就看出了我的`不对劲，知道我这个学生学习心态出现了问题，找我谈了一次话，但是我丝毫都没往心里去，觉得谁帮我都没用，让我没想到是，您就那么的耐心的，在教室走廊上找我谈，在宿舍里找我谈，后来我才终于对您敞开心扉，说出了自己的心里话，我现在还记得你的原话：“没事，老师看的出来，你是个好孩子，只要你想学习，就一定不会太糟糕的。”那天晚上你开导了我将近一个多小时，现在想起来，真的觉得好惭愧，您作为班主任，一整天都在管理着我们这个班，还要上课，晚上明明就是您休息的时间了，还被我耽误了这么久，还好我后来的表现没让您失望。
这次的期末考试成绩虽然还没出来，但是我可以明确的感受到，这次的成绩绝对不会差，绝大部分的题目我都稳操胜券，看来有问题还是得找老师啊。您多有经验，一下子就看出来我是因为学习方式有问题，一下子这么多学科的内容让我一下子没办法接受，按照我以往的学习方法肯定是不行的，还好有您亲自指点我，否则我真不知道会变成什么样，您的这一番作为真的可能会改变我整个人生的，我这个人性格比较内向，什么事情我都喜欢憋在心里，我不会跟父母讲，不会跟朋友讲，要不是您多次来找我，我想我的成绩也就这样了吧，从此一落千丈，我非常幸运自己能有个您这样的班主任。
您放心，这次考试虽不敢说重新回到我以往最好的那个成绩，但是我敢保证一直是上升了一个很大的空间，这都是您指导出来的，我不会再让您失望了，最主要的是，我不会再自暴自弃了。
您的学生：xx
20xx年x月x日
考试后致老师的一封信 篇6
尊敬的x老师：
您好！对于本班这次期末考试的成绩，我想您也知道了吧？但我还是希望您能允许我分析一下本班这次考试的情况：从进步人数来看，本班这次并不少；可从退步人数来看，本班这次也不少。如果是从总体上看，本班从期中以来就没改进过。结合本班从期中到期末的这段时间的表现，可以下这样的一个结论：无论是从纪律还是各科考试得来的成绩与其他班相比较，已经达到了无法比较的境界！我们班没有7班的纪律，也没有11班的热情，更没有1班的团结，咋一看本班还真的像一盘散沙！
可为何会有这样的结论呢，我想你也应该知道的：本班有些成员间对于广泛的学习问题的提问是少之又少（特别是三丶四组的同学）；有些成员缺乏上进心，没有认识到学习是有压力的；有些成员想要认真学习，可在一个不好的学习氛围中又难以认真学习。在这样一个不太上进的班集体中，各位成员谁要认真的学习还真是挺难的。当然，我们可以来分析一下本班当前的分层情况：本班基本上可以分为三层。
1.想学好，却学不好。
2.想学好，却认为已经学好。
3.想学好，却只要求自己学好。
对于所出现的一个问题的成因有很多，我们不必考虑过多。我们所要做的不是置之不理，而是要积极的去面对它。为此，我们要认真考虑问题，并且做出最合理的策划来改变这个现状。可是我们应该怎么做呢？对此我个人作出了如下的建议，希望你能够认真的思考一下这些建议是否能够用得上：
从xx老师的教育和指导中，我们认识到：一个班集体以及各成员的上进和成就，很大程度上取决于成员之间的相互团结和努力。因此，我认为要让现状改变就必须让班集体团结起来，让集体发挥出更强的力量，让各成员在一个团结、热情、上进的学习氛围中充分展现出自身的真正才能。
可是我们只是有了这个想法，要怎样才能让它成为一幅真正的画面呢？
（1）首先，我们应该让老师改变。
1.我们要让老师不对我们失望一一因为如果一个懒散的、没有上进心的班集体让老师失望了，那么老师就会懒散的、没有上进心的教导那个班集体，而那个班集体就会因此而变得更加懒散、更加没有上进心，这样一来老师就更加失望。这就是一种恶性循环，而我们的班集体中也许正在进行着这样的一种恶性循环。
2.各位老师应该主动并平等地对待每一位同学一一对此，我觉得历史老师在这一点上做得比较好。其实每一位老师都应该同等的对待每一位学生，多主动与学生交流并且给他们鼓励与方向。
3.老师应该多给予同学于微笑一一因为这样可以拉近老师与同学之间的距离，让师生交流无障碍。
4.老师对班集体的管理应该适应时代的变化，不能总是毫无选择地一味照搬旧一代的管理方法，而是应该以创新精神为基础，另创一套实用并且有趣的管理方法。
老师对班级的指导和鼓励固然很重要，但优秀的班集体不能够仅靠老师们的努力，更要靠班干部们的合作贡献。班干部是一个班集体中的骨干部分，一个班集体会是怎样，都要靠他们来塑身。可是从现状看来，本班的班干部还不够积极、主动，为集体的贡献还不够多，甚至还有个别的班干部还不够负责任，做起事来草率粗糙。那么我们如何去改变这个现状呢？
(2)我们应该建立一个以负责任为主旨的并且同时具备创新精神的班干部团队。
1.我们需要负责任的班骨干。
2.班骨干必须先做好自己本职的工作，以此同时还必须同其它各成员之间有默契，共同合作。
3.班骨部干要有一定的威望，但也不能够过以严厉。
4.班骨干要有一定的创新能力，不能够总是老一套来管新一代。
必要时，我认为我们可以竞选过班干部。当然，如果我们前两个步骤都可以做好，那么班中的纪律就一定会大有改进，但对于学习氛围的营造，还需要各科代表的努力和创新。同样的，我们需要怎样的科代表？
(3)我们需要积极，主动，负责和具有创新精神的科代表。
1.科代表一定得先做好自己的本职工作。
2.科代表一定要积极，并且尽力的带动同学们一起学习。
3.科代表一定要团结，对任何的同学都要主动并且平等地对待。
4.科代表要有一定的`创新能力，别总是想着用旧的管理方法。
5.科代表一定要有耐心，对任何一位同学都要尽心尽责。
如果这些都做好了的话，那么我们新的班集体就会大有改进，大有希望。但我们所做的这些还不够，我们还要我们的每一位同学都知道压力的所在，这样才能让他们都知道我们在干些什么。毕竟我们都已经长大，我们都已经知道我们应该做些什么一一无论任何的人想要为了我们的集体而付出努力，我们都会更加努力的去帮助并且学习他，共同为了集体而付出自己的一份力量!
我们要进行尝试，我们要学会创新。我一直坚信着我们的班集体会变得更加团结，可我们要知道，建设一个优秀的班集体并不容易。可我们也要知道，一个优秀的、团结的班集体不仅是我们学习的需要，而且也是我们一份完整的回忆的需要啊!我们可以就这样看着这个班集体变得越来越懒散，到最后的六月份分道扬辘，甚至到了最后连一次同学聚会也没有了，到了那时，我们的初三回忆仿佛是空白一片。但我们也可以选择尝试和改变，共同去努力创建一个像样的班集体，即使不成功，可起码尝试过，不会留下太多的遗憾。
人对于事物总是要心存希望的，我真心希望我们的班集体能变得更好，同时我也希望我的这些建议您能够加以改进并且采用，谢谢。
致此
敬礼
考试后致老师的一封信 篇7
亲爱的老师：
您好！
我是您六年级x班的学生xxx，这次考试圆满结束之后我想给您写这样的一封信，一是想感恩这六年时光您对我的照顾，其次是想对您说一些我的心里话。所以，这次还请您一定要将我这一封信看完，我希望您不会失望有我这样的一个学生，我在这里再一次的感谢您，谢谢您老师！
我在班内的成绩一直处于中上，其实处于这个位置上我自认为是很尴尬的，我一直都是一个很好强的.人，如果不能做最好的，那也不想做一个中等的。或许是我一开始这种想法就有一些小矛盾的原因，所以我的成绩提升的也不紧不慢，甚至有时候波动会比较大，导致出现了一些很消极的部分。
那时候是您开导了我，您跟我说其实您一直关注着每一位同学，老师平时也会悄咪咪的去关注我们的动向，您知道我是一个比较文静不太爱讲话的人，但是您也知道我是一个上进心很强的人，所有的渴望我都藏在心里，只是没有迸发出来罢了。我当时听了之后很感动，原来老师你一直在默默地关注我，只是我不知道罢了。从那以后，我就开始更加认真的学习了，也更加爱表现自己了，上课总会积极举手回答问题，写作业也更加的工整了。
直到现在我考完这最后一门考试，我的心里还是非常的激动，即使我知道这次考试对于我来说意味着什么，但是一想到即将要离开这生活了六年的小学，我的内心也更是五味杂陈。通过这次考试，我也知道了自己平时的一些弱项，但我也已经做了最大的争取，或许不能得到一个非常完美的成绩，但是我想通过我这段时间的坚持，我也能够把自己的优点最大化展开来，也不会辜负这六年时光给予我的改变和成长。
老师，真的非常感谢您这一路上对我的教导，您是我迷茫时的一盏灯火，也是我经历了失败之后的一轮彩虹，您在我的小学时光之中是无比美好的存在。我想我会记得您一辈子，不管我今后取得了怎样的成绩，或是拿到了怎样的勋章。您会一直在我的心里，像是一颗永不熄灭的星星，鼓励着我走向更远的远方，也鼓励着我去追寻更好的希望。老师，这次考试完，也就代表着我的小学时光已经结束了，在这里，我祝愿您今后顺利，也祝愿您今后有更好的一个未来~感谢老师！感恩这段小学时光！
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年x月x日
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