写给教师的一封信15篇
在日常生活或是工作学习中，大家对书信都不陌生吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。那么，怎么去写信呢？以下是小编为大家整理的写给教师的一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写给教师的一封信1
尊敬的老师：
您好!
大家都说过，一位好老师会让她的学生感激不尽!的确如此，老师在我们幼小的心灵里播下了文学的种子。在我们面临黑暗时给予我们光明。
记得8岁那年，开学的第一天。爸爸把我送到学校的门口，回过头，爸爸已经挥手向我告别了。来到这个陌生的地方，就像在黑暗中永远找不到光明一样。是我的第一个老师“钟老师”在班门口那迎接新同学。钟老师向我提问了名字并把我送到教室。
开学的第四天，我已经大概的熟悉了同学们的面孔了。上课时老师让我们认识了一些些陌生的汉字，并把拼音标注了上去。面对着这一些陌生的面孔，脑袋就是开不了花。但是老师却总能用神奇的魔法让这些汉字排成一排，读出拼音，让我们念着汉字的歌谣。
随着知识的增长，我就成了六年级的大哥哥了，在现在的“林老师”下朗诵着一篇篇课文。在老师每天花费着一分一秒来给我们讲作文的同时，我也渐渐的感受到了写作文的.快乐。由此，我也爱上了作文，在老师的精心教导下，作文中流露出了我的情感。让平淡无味的作文变得充满了生机。
在这六年里，老师，是您教会了我们做人的道理。为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育之恩，将永远铭刻在我们的心上。
祝老师青春常在。
此致
敬礼!
您的学生：xx
xxxx年x月xx日
写给教师的一封信2
校长给教师写信，这不新鲜，校长给教师的一封信。祝福、生日等等之时，校长给教师的祝福之语我们经常能感悟得到。但是浙江省常山县天马二小校长的这封信却与众不同，不同之处就是除了祝福，还有那些与老师们分享的校长办学过程中的所感所悟！让老师们了解校长在想啥！
此时，我想到郑杰（我们虹口区北郊学校原校长，现为教育自由者和撰稿人、教育管理专家）的《忠告中层》中的“给学校中层管理者的47封信”。那就是通过“信”的方式来进行思维交流和思想碰撞，用传统的方式来呼唤思考与创新。这47封信读完就足可以让一个刚走上管理工作岗位的中层干部能得心应手！
这是“信”的力量！
看看这位校长写给教师同行的信中，她所列举的三个教师关键词，是否我们与之有同感？
可亲、可敬、可爱的老师们：
你们好！
我又一次情不自禁地提笔，与你们交流，因为寒假已然来临。那是我们放飞心情、畅想生活的美好时光。寒假对于我来说，是一段短暂而充实的日子：游历、阅读、言说，既丰富了生活，又增加了体验，让我在锻炼的过程中得到了更多的快乐、思考和前进的勇气。
激 情
曾经的我们，从师范学校毕业时，怀着满腔的激情工作着。在岁月的摩挲下，日复一日地重复着机械的活动。慢慢地，我们的激情减退，甚至到了山穷水尽的境地。这样的我们，活得很不开心。
我们的激情哪里去了，溜走了吗？不，它还在我们的体内，只是需要激励，需要唤醒。这让我想起美国20xx年全国年度教师托尼·马伦的一番话：“激情是为师者最需要的品质。如果在你的教学生涯中，拥有了激情，那么你的学生就无法对激情之火无动于衷。”教师必须将激情投入到课堂中，用强大的情感力量点燃孩子的学习动力。学生能够感受到教师身上散发出来的能力、热情与创造力，能够领会到教师教给他们的是重要而有价值的东西。
在教学工作中，我们都能感受到在那些激情满怀的教师的课堂上，学生能有滋有味地学习。一个有教育激情的教师，经得起时间的考验，他们在困难与挫折面前从不轻言放弃，并且会投入更多的时间和精力，不断地实践、反思，再实践，给学生一个更温馨、快乐的课堂。
但徒有一腔热血还远远不够，还要有教育理想，教育文摘《校长给教师的一封信》。没有理想的教师，很难在一波又一波的困难“袭击”中取得胜利，甚至会因此一蹶不振。教师的激情与勇气、理想与信念，不仅能让教师在专业成长之路上走得更远，还能帮助教师赢得学生的认可与信任，给学生带来学习的力量。
激情不够会造成教学深度不够、速度不够。而教育激情不是人生而有之的，但是可以培养。我们要从改变自己开始，把更多的精力和情感投入到工作中来，为教学工作提质、提速。用自己持久的热情，为学生描绘一幅色彩斑斓的教育画卷。
坚 守
三尺讲台，有着太多的酸甜苦辣。有些人一直坚守自己的教育理想，坚定地行进在教育大道上。放眼望去，许多教师都心怀教育，心系学生。“如果生命可以重来，如果可以重新选择，如果我能够突破现实的种种局限，如果有人问我是否会继续做教师，如果我的回答必须是诚实的，那么我会给出很多答案，但其中必定有一个是：我，还会选择做教师。”闫学老师朴素、冷静的话语竟然与我的心境一样。是的，尽管教育的过程中会面临很多的苦难，但教育的目的应该是单纯的，那就是着眼于人的`发展。为了这个大写的“人”，为了孩子，我们坚决做教师。
当我感叹苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书呈现的那种将教育融入个人生命的教师时，我发现身边就有很多这样的教师：在他们眼中，教书是生活中最美好的事情。虽然现实残酷，但他们仍在教育理想的王国里孜孜不倦地努力。
他们对教育有敏锐的洞察和全面的把握，有悲天悯人的教育情怀，对孩子的世界有着自己独特的理解。因此，在教育实践中，才有了一次次的磨炼、实践与反思。周围的环境的确给我们造成了很大的冲击，我们伤悲，我们焦虑，我们左顾右盼，我们身不由己，我们内心变得浮躁不安……但无论怎样，请记住，你所站立的地方是三尺讲台，你怎么样，学生就会怎样，教育就会怎样。只有你心中有光明，学生与教育的明天才会灿烂、美好。我们要不放弃、不抛弃、不埋怨、不颓废，以虔诚的态度，坚守在三尺讲台。
创 新
教育活动本质上是一种创造活动。在多年的教育实践中，许多教师都会凭借已有的教育经验掌控课堂。但课堂是一个充满想象与创造的地方，我们面对的孩子更是个性迥异。如果教师囿于老格局、老路子，那么我们培养出来的学生就不可能是各有所长的。
我常常惊叹于明星刘德华在艺术之路上的精益求精。不论是在何处演出，他的出场方式总是千变万化的。有人对他说，你已经是一个大明星了，何必花尽心思？他却说“一定要对得起观众”。在教育界，同样优秀的教师会为了一个教案而几易其稿，仅导入环节就有10多种设计。
如果你还是拿着教参照本宣科，还在下载别人的教案，还是活在别人的世界里，那你已经不是一个合格的教师，终将被社会所抛弃，因为时代更需要有创新品质的教师。
当然，在创新的过程中，你会遭遇不理解、陷入彷徨、迷失方向，但这些并不可怕，可怕的是你不敢迈开创新的脚步。如果教师的脚被现实、被恐惧困住，不仅会阻碍学生的成长，教师的专业成长之路也注定不会长远。真切地希望，在新的学期，每一位教师都能埋下“创”与“新”的种子，让教育教学的“创新”之花在我们的校园盛开。
我已听到了开学的脚步声，看到了孩子一张张笑容绽放的脸，教师匆忙的身影，家长急切的目光。校园将再一次沉浸在欢声笑语中，校园也将再一次地热闹非凡。愿行进在教育路上的我们与“幸福”牵手，与“进取”结伴，与“睿智”同行，与“快乐”同在，做最好的自己。
祝一切都好！
或许，在我们的教育教学过程中需要诸多关键词，但是“激情”、“坚守”和“创新”应该是我们工作中的三个基本吧！
写给教师的一封信3
ZH:
你好！
得知你这次期末考试没有考好，我的心里也非常难过。想当初，每次考试，你都蝉联冠军，令我自豪不已，私下里称你为我最得意的门生。看今朝成绩册上的成绩，我也黯然心碎。是谁夺取了你的才华横溢？又是谁阻碍了你前进的道路？是谁?我也在苦苦寻觅元凶，欲将其捉拿归案。
真高兴，今天，我在一本书上找到了答案。这本书叫《教育中的心理效应》,书中的一段文字引发了我的思考。文中讲王国维在《人间词话》中曾经引用三句古诗来形容做学问的的三个境界： 第一境界是借用晏殊的《蝶恋花》的`诗句“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境界是借用柳永的《凤栖语》的诗句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境界是借用辛弃疾的《青玉案·元夕》的诗句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
王国维所谈的第二境界也被《教育中的心理效应》一书中称为“高原效应”。即人在做学问的过程中遇到的不进则退的“倦怠期”。这样的境遇是不是标志着学生就不能进步了.答案是否定的。只要做学问者能持之以恒的努力，有着顽强的拼搏精神、积极的进取精神，保持良好的心态。抗过“高原效应”，学业将会迎来“柳暗花明又一村”的境界，将会迎来第三重境界。
读着这些章节，我不由得想到我曾经是一名中长跑运动员。在中长跑的过程会遇到“极点”，“极点”表现为呼吸困难、步履沉重、速度减慢。如果运动员能坚持着抗过“极点”，呼吸顺畅、步伐轻松、速度猛增。将会赢取“第二次呼吸”，自然也会取得好成绩。我用自己的切身经历来教育你。老师当年以顽强的毅力抗过了一个又一个“极点”，取得了一个又一个运动场上的冠军。我相信你——我的得意门生，相信你面对学业上的“极点”一定也能抗过去。
zh,劝你首先要摆正心态，暂时的落后不代表永远的落后，千万不要自暴自弃！千万不要嫉妒别人的优异成绩，而自己停下了前进的步伐。这样“极点”将会吞噬了你前面所做的一切努力。其次要一如既往的努力，希望你用顽强的毅力克服学业的“极点”，希望你新的一年早日迎来“柳暗花明”。最后，老师希望你能在这个寒假里多读书，多学习，把别人玩耍的时间用来学习。下一学期，你定将会迎来学业上的“新洞天”。一次的落后看似坏事，其实也是好事。塞翁失马，焉知祸福？今天起就努力。六年级还有一学期，真正的比拼在小升初考试中，你说不是吗?
ZH,还在伤心吗?还在叹气吗?还在闷闷不乐吗？还在思忖妈妈的话吗？ZH，过去属于死神，未来属于自己！抛去昨日忧愁，迈开强劲的步子，以自己最美的姿态迎接新一天的太阳，迎接新一年的阳光！为你加油，为你呐喊！相信你新的一年有崭新的表现！
祝你
心有所悟，学业进步！
你的老师：心灵光束
20xx年元月17日晚
写给教师的一封信4
亲爱的各位同学：
不知不觉中，近半年的时光悄然滑过，我们第19期顶岗实习房山分队的顶岗实习工作已接近尾声，同学们用自己的努力和勤劳，取得了很好的成绩和成果，得到了当地教委、实习学校领导、老师和学生的肯定，为我们的顶岗实习工作划上了完美的句号，在此作为带队教师，对同学们表示表扬和感谢。
“生命就像一条大河，时而宁静时而疯狂”，在这样一条大河中，看到的风景取决于心境，用翅膀卷起风暴心生呼啸，就可以飞得更高。
你们这样一群可爱的孩子用行动证明了你们可以飞的更高。在顶岗实习的教学和教学外都有很多可圈可点的成绩。我见证了你们的苦辣酸甜，但是我更见证了你们的乐观向上，每组都是团结友爱，其乐融融，每个人都是努力奋进，心劲十足。
你们收获了成长、收获了友情，你们也付出了很多，但我不想说“付出总有回报”，我想说“我付出，我快乐”，希望当你回首这段人生时光的时候是甜蜜的，留在心中的是快乐。也希望同学们在今后的人生旅途中且行且珍惜，继续用你现在乐观向上快乐的.心情去做人、做事。
很感谢你们在我的职业生涯中留下了如此美丽的色彩，虽然我的年龄无法回到你们的数字，但是你们成功的把我的心拉近了你们的青春，让我知道了滑板鞋可以摩擦摩擦，tf和boys可以组合，表是不要，造是知道。和你们一起度过了很美好的一段时光，会在我人生的记忆里永远闪光。
我也是第一次参加顶岗实习，对顶岗实习也有很多期望，在工作中我批评的多，夸赞的少，如果因为我个性原因对你造成了压力和不愉快，希望你能理解，我是希望你能更上一层楼，并且你做到了。
缘分让我们在一起快乐的度过了这段房顶的日子，虽然越是临近离别越是感伤，但是我希望我们依然用快乐的心情度过离别时刻，有缘还会再相聚！
祝你们一切顺利！
我爱你们！
董xx
XX年1月9日
写给教师的一封信5
同学们你们好！
与你们在一起的时间越来越短了，时光荏苒，你们收获了什么？与你们相聚在一起是一种缘分，我永远都会记得与你们在一起的快乐时光。一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩才是今天滋味，珍惜今天的分秒，努力学习，争取早日实现你们的梦想。
一：相信自己
在人生得到路上有很多尽不如人意的时候，遇到挫折要敢于面对，不能一味逃避；你们那现在正是青春年少学习的大好时光，加油吧 ！不要再等待，珍惜现在的分秒，努力学习。因为，最大的敌人就是你自己。
二、永不言弃
未来掌握在你们自己手中，你们坚强的毅力与不懈的努力，都会得到应有的收获;.；对于那些没有付出还想得到丰收的同学，老师要批判那些不学习、天天打架的同学，试问，老师苦口婆心的教诲，谆谆的教导你都当耳旁风了?多少次把你从苦海中拉回来，你稍微安静了两天的心情，现在又开始躁动不安了。六年级的学习生涯即将敲响别离的钟声。你收获了吗？你有什么去回报父母以及所有关心你的亲人呢？我叹息、叹息中却又无能为力......
三、追逐梦想
有梦想的学生会时刻朝着自己奋斗的'方向努力，像雄鹰一样搏击长空，自由自在的翱翔在天空中汲取知识的营养。谦虚谨慎、虚心学习、踏实走好每一步是他们的航行路标，六一班的学生就本着这个学习理念去学习，当然，也有几个别学生叛逆，对学习失去的信心，更严重的是厌学，我希望那些厌学的学生能端正自己的学习态度，不能停止不前。
四：创造奇迹
没有梦想就没有希望，你们的梦想在哪呢？一篇篇热泪盈眶的文章记录了你们的心声，一页页遒劲有力的字体，挥洒出你们的壮志豪情、一首首优美的诗篇谱出优美的华章，老师感动了、老师想对你们说，你们都是一块璞玉都有闪光的一面，你们的潜力是无限的。同学们，珍惜现在，收获今天。应为没有人能够让你输，除非是你自己。
最后，我祝福你们，祝福你们在未来的学习道路上披荆斩棘，朝着你们自己的梦想去奋斗，与你们在一起的日子是老师最快乐的时光，我永远珍藏，忘不了，一声声欢乐的笑语、忘不了，师生在一起娱乐的甜蜜，你们，让我感动，让我找到了自我，在你们身上我看到了自我的人生价值，老师在一次感谢你们。把你们追求未来的理想变成钩，去钓未来的世界吧......
写给教师的一封信6
尊敬的吴老师：
吴老师好，今天很幸庆能够重回学校，内心非常地激动。给您准备了一点小礼物，希望您能够喜欢。
非常感谢这三年来您对我们的教诲，曾经上课时的情景，每天都像放电影一样在我脑海里播放着。仿佛那些事情就发生在昨天，转眼间，梦醒了，那些画面越来越模糊，终将化为泡影，永远封存在我们的回忆中。
上课时您专注认真负责，一丝不苟，那年冬天临近期末您上课累到呕吐，也没有休息，为了我们的学习，仍然带病上课，我当时看得真是纠心，也许这就是您为什么是一个受学生欢迎的老师的原因吧！
班主任是最辛苦的，很多次带病上课，但为了我们的学习，仍坚持了下去。您让我们做最少的作业，考最少的试卷，却让我们考出最好的成绩。我想，这是很多老师和学生都羡慕的.吧！
我怀念四年级开学第一天您说的那句“学语文，so easy”，时常怀念您的语文课，每次想到这些，眼泪就会不自觉的流下。
今天是教师节，很庆幸能见到您，非常感谢您对我们的付出，
祝您：教师节快乐！桃李满天下！
此致
敬礼！
您的学生：罗嘉一
20xx年9月10日
写给教师的一封信7
逯老师你好：
是你教大家要感恩，要大家孝顺爸爸妈妈，感谢他们的养育之恩;是你让大家尊敬长辈关心同学，是你让大家认真学习以后成为国家的栋梁，是你让大家热爱祖国，是你……今天让大家感谢你对大家的教育，感谢你的关心。
有些人都说老师是园丁;有些人说老师是大树，大家就像树叶;还有些说老师是老师像一盏灯，为大家照亮前方的道;而我想说老师就是大家的爸爸妈妈，教育大家关心大家。
我的班主任逯老师，她就像大家的爸爸妈妈，她为了让大家学到更多的常识，她天天晚上都会上网查资料，为明天上课做筹备，还想如何能让大家学到更多常识，如何让大家上课更有趣……你天天中午都会帮大家拖地，你是让大家少干点活才这么干的。有一次，我看见老师老师为大家拖地磨得满手是水泡;还有一次你在帮大家，我跑到跟前说：“老师我帮你”。你说∶“不需要小孩，你的字不好你去练字吧”。顿时我被你的话感动了。
你对大家的`关心是用语言表达不出来的，你就像诗人所说的：
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
今天是你的节日你要好好休息，开高兴心的过好你的节日。
祝逯老师：身体健康
工作顺心
20--年9月十日
你的学生：
写给教师的一封信8
亲爱的冯老师：
您好！明天就是您的节日了，我首先祝您节日快乐！
冯老师，虽然您现在已经不再教我了，可是，您把我从小学一年级一直带到现在四年级。在这整整四年的时间里，我一直都有许多的话想对您说，现在我就把它们都写在这封信里吧！
冯老师，您对我们的学习要求一直都很严格。有一次您在讲台上讲课，而我在下面玩计算器，结果弄出了响声，影响了课堂纪律。您当时非常生气，狠狠地批评了我。现在，我想对您说：“老师，您不要生气，请相信我一定会改正的！”
冯老师，记得前年学校开运动会时，我们班和三（2）班跑步比赛，结果我们班赢了，您和我们一样地高兴。看着您那开心的笑脸，我真想对您说：“老师，我真希望这样的笑容能每天都挂在您的脸上，那该多好呀！”
冯老师，您还记得吗？就在我刚上一年级的时候，一天，我在学校被高年级的同学撞伤了。这事被您知道后，您赶紧把我带去抹上药水，并让我在教室休息，不要到处乱跑。您就像妈妈一样关心我，让我感到非常温暖，至今我都依然记在心里。
冯老师，我还想对您说：“谢谢您这几年对我的教育，从您那我不但学到了很多知识，而且，还懂得了许多道理。我一定会用我的努力来回报您，您一定要相信我呀！”
冯老师，我还想告诉您，我们现在的班主任郑老师对我们和您一样既严厉又慈爱。请您放心，我一定会在郑老师的`教育下，努力学习，改掉以前的坏毛病，请您为我加油吧！
祝您
节日快乐！身体健康！
您的学生：魏幸康
2xxx年9月9日
写给教师的一封信9
亲爱的万老师：
您好！
万老师，还记得您说您有走的时候吗？那时，就您这一句话便马上是全班安静下来，就连一根针掉落在地上的声音都听不见了。表面上我们都没说什么，可您知道吗，回到家后，我的.眼泪就把被子浸湿了一大片。第二天到学校的时候，您微笑着说：“没事，我们以后可以QQ联系嘛！可教室里依然鸦雀无声。期末，我们的语文成绩竟然拍到了年级第3！您笑了，我们也笑了！
还记得我们新学期上的那第一节课吗？那时，我真的好紧张，生怕打错了题给您留下不好的印象。课一节课上下来，我发现，我竟然嫩在课堂上哈哈大笑......是您，让我鼓起勇气，勇敢向前；是您让我热爱劳动，不怕苦，不怕累；让我分清真善美，假恶丑......万老师，我们想你，什么时候可以再见到你啊！
一年一度的教师节到了，我祝您身体健康，工作顺利。
您的学生：杜思萍
9月10日
写给教师的一封信10
敬爱的老师：
你好!
第--个教师节快要来到了，祝你教师节快乐，工作顺利，身体健康!
你离开大家班已经整一年了。但你平易近人的面容一直留在我的记忆里。
记得小学一年级报名时，我既开心又有点害怕。我拉着母亲的手来到你的身旁。你立刻从母亲手里把我的手拉过去，还弯下身来和我说话，我抬起头看着你飘逸的长发和漂亮的面容，我感觉你比母亲还漂亮，和母亲一样亲切，我就开心地成了你的一名学生。平常我喜欢听你的课，你的声音非常甜，你讲的课总能把我吸引。你的眼神能告诉我啥是对，啥是错。你还鼓励我上讲台讲故事，教我学习写话。在评语中说我是最棒的，当时你不知晓我有多高兴。
当我升小学二年级的时候，你离开了大家班，我非常想念你。我在梦中探寻过你，醒来枕巾都湿了一片。一次，我和母亲在公园里发现了你，还是那苗条的身材，碎花的连衣裙，飘逸的长发。我快点拉着母亲去追赶你，“孙老师!孙老师!”当我追到你身边时才发现她不是你，这位老师惊异地看看我，然后携带她的学生开心地离开了我。母亲知道我，她答应我将来带我去看望你。
目前我小学三年级了。我开心地告诉孙老师，我一直记住你的话，要做最棒的。我的'数学常常得满分，我的好几篇小作文上了网，得过奖。8月29日的《江海晚报》还登了我的小作文《我是校园护树小卫士》。我的钢琴考过了四级。我知晓这部分成绩凝聚着很多老师的心血和汗水。我目前的两位张老师都和你一样关爱我，我也爱她们。将来我会更好好学习，尊敬老师，争取更好的成绩向你汇报。
祝
节日快乐!
写给教师的一封信11
亲爱的重阳：
你好！不好意思，让你久等了。
看到昨天你听我说终于又开放写信的名额了，你赶紧跑到座位上取来了班币。这个情景深深的印在我的脑海里，它让我很感动，你是多么的渴望老师给你写一封专属你的信啊。我不敢辜负了这份情意，所以铭记在心，想着今天一定要兑现诺言。我精心的给你选择了这个背景图片，不知道你还满意吗？这朵花开得很淡，但它在热烈的开放，之所以选择它是想把送给我女儿的一句话送给你：我要开花，是因为我知道我有美丽的花儿。
这句话是台湾著名的散文家林清玄在《百合花开》中的一句话。这话很有禅意。它是告诉我们，我不是一株杂草，我是与众不同的，我就要用能绽放来证明自己的存在。老师的眼里，重阳是一个特别要强上进的孩子，每天都保持着旺盛的学习劲头儿，在课上如此，在课下的独轮车活动中也是如此。不肯认输，不肯放弃，总是在做着最优秀的自己。这一点让老师非常的欣赏你，也看好你。是的，父母给予了我们生命，赋予了我们才华，给予了我们资本，我们有什么理由不让自己绽放呢？我们有什么资格不好求上进呢？能够养成好的学习习惯、行为习惯、能合理规划自己的事情，能严格约束自己的行为，这些都是人生的财富，也是走向成功的秘诀。很高兴，在你这样小小的'年纪里就找知道了这些并能时时的坚持下去，那么成功没有理由不属于你这样的人。
有一点老师想和你交流的，偶尔约束一下自己说话的欲望，不是非说不可的话尽量耳语，不要影响到别人。
祝你心想事成！
写信人：xxx
20xx年x月x日
写给教师的一封信12
敬爱的胡老师：
您好！
光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我已经进入六年级了。五年前，当我第一次踏入校门，胡老师，是您用和蔼可亲的笑容，温柔的话语迎接我们进入教室。
您陪伴着我度过了四个春秋，让我在这四年里学到了不少知识，懂得了不少做人的道理。您就像辛勤的园丁，孜孜不倦地教导和培育我们。让我们从一株小树苗渐渐成长起来，从大字不识一个的小不点到如今的六年级学生。您在我们向上倾注了多少心血，我感谢您！
当我回忆起您孝称的那段时光，总会深思很久，很久……
二年级时，我上楼梯时不小心摔倒了，我从楼梯上滚下来。您急忙赶来，把我送进医务室，紧紧抱着我的头说：“不怕，有老师在，男子汉，勇敢一点儿！”我听着这安慰的我的话语，又哭了，这但不是痛苦的泪水，而是激动、幸福、发自内心的感动……
还有一次，我语文考试没有考好，心里很不好受，在您的课堂上伤心地哭了。下课后，您找到我，语重心长地说：“别难过，人生的道路不是一帆风顺的，你要战胜困难，坚强一些，勇敢一些！”我止住了泪水，心想，下次一定要考好！从此以后，每当我遇到困难，受到挫折时，总会想起您说的：“坚强一些，勇敢一些！”
您这样关心我，鼓励我，让我感到了您对学生的关爱，而我们却……您无私地向我们传授知识，我们有的同学却有时不完成作业，上课吵闹等不好的`现象，让您生气……我们没有回报您，而只会索取……
虽然进入五年缓兵，我们班换了老师，但我一直记着您，我一定会在老师的带领下，好好学习，天天向上，考上理想的中学，不辜负您的期望。胡老师，在教师节来临之际，我想对您说：“谢谢，我的启蒙教师，节日快乐”
祝：
工作顺利、身体健康！
您的学生：鲁晓昶
20xx年9月8日
写给教师的一封信13
亲爱的王老师：
您好！
您是园丁，用汗水浇灌着我们这群无知的幼芽；您是音乐家，在我稚弱的心灵上，谱写着一曲曲感人的乐章；您是灯塔，指引着我前进的行程！谢谢您我的`启蒙老师——王老师！
您还记得我们初次见面的时候吗？！当时，您是用欣赏的目光，打量着我们这群小不点，用和蔼可亲的话语，与我们交流！还记得第一节语文课的时候，您的目光中，饱含着对我们的是企盼、信任和鼓励。受您的感染，同学们齐刷刷地举起了小手，争先恐后地回答问题，课堂上充满了欢乐，我也是从那节课上开始喜欢上了语文及老师您的！
您工作起来一丝不苟，您对工作的热情能使冰山融化，您对我们的爱能使铁石心肠的的人都被感动……
在您是教诲下，我们从以前乳嗅未干的小毛孩儿，变成了一个个乖巧可爱、能帮父母做事、尊敬师长有礼貌的好孩子！可您以前那乌黑靓丽的秀发，现在多了根根银丝！
老师我一定不辜负您的期望，在各方面取得优异的成绩，来报答您的恩情！
您的学生：闫昭希
写给教师的一封信14
敬爱的老师：
您好！
老师，教师节快到了，我情不自禁地想起你了，小时候的点点滴滴又闪现在我的眼前。
您还记得吗？那个清爽的早晨，我第一次来到一个所谓“学校”的地方，我胆怯地站着，您走过来，白皙的皮肤细腻而白嫩，秀丽的长发随意地放在肩上，那双明亮的大眼犹如一汪泉水清澈、透亮，闪着灵动的光芒。那樱桃般的小嘴，两瓣鲜艳的唇，轻轻地弯起一个弧，那么文静，那么美！您就带着一缕微笑，犹如一阵清风，闯进了我的眼中。我不再胆怯，微笑着将我的小手放在您向我伸来的掌心中。
从此，您便成了我的老师。您会在我回答不出问题时，给予我鼓励，只要看到您的眼，我便会静下心来，答案也不假思索地脱口而出；您会在我睡不着觉时轻轻给我盖被子，讲故事给我听，声音柔柔的`；您会在我哭泣的时候抱着我，让我坐在您的腿上，给我讲故事，柔声细语，温语如春。我默默地听着，心情也慢慢开心起来。
时光飞逝，快乐的时光总是非常短暂，我要离开这个地方了，我要离开我的老师了。我还依稀记得，您用期待的眼神望着我，让我好好读书，我用力地点头。
崔老师，如今的我，已是一名初中生了，我没有让您失望，我在那条您对我充满期待的路上努力学习整整7年了。老师，我正在向着理想前进，我要用功，来换取您的笑脸。您那张美丽的笑脸，温暖了我的心，让一个孩子感受到了很多的关爱与温暖。
老师，我一定不会让您失望的！我总有一天会成功，我会带着微笑站在您面前，我会让您为我，为您的学生感到自豪的，会的，一定会的。
最后，祝老师健康美丽、万事如意、节日快乐！
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年x月x日
写给教师的一封信15
敬爱的郑老师：
您好！
时光飞逝，日月如梭，转眼间您已与我们相处已一年多。感谢有您！在您的谆谆教导下，我由一个不懂事的小女孩变成了一位活泼开朗、坚强自信的阳光女孩。和您朝夕相处的日子里，您的声音常响在耳畔，您的身影常在我的眼前浮现，您的教诲常驻我的心里，您的每一次关切的眼神都成了鼓励我前进的动力。
记得四年级第一学期注册的那一天，您那一头飘逸的长发和温柔的笑脸，在我的心灵里刻下了一道优美的弧线。我们特别开心，您担任我们班的班主任，因为每次您留得家庭作业都非常少，鼓励我们多看课外书。在您的引导下，我逐渐明白：书，是幼儿时一颗不可缺少的奶糖；书，是小学时一位必伴的“老师”……淡淡的书香里，蕴含着我们童年漫漫的'岁月！
随着年龄的增长，我已不再局限于“现有的国土”，开始“发动战争”，去寻找“新猎物”。很快我找到一块“新的殖民地”，并准备“吞没”它。从童话故事到时事政治，从天文知识到海底世界、从古典文学到世界文学，都成为我“捕捉猎物”的范围。每次读至精彩处，我必将精华处摘抄出来，作为以后的写作素材，并经常将读书心得总结归纳，变成一篇篇优美的心灵感悟。
自从爱上了阅读，我常常把省下来的钱一次又一次地被“书商”骗走，有时为了一本心爱的书，我“一夜未眠”，长期“茶饭不思”。郑老师！是您让我对书得了“相思病”，只要半天不见书，就浑身没劲；是您让我体会到书中的含义，受益终生。
20xx年9月10日是我国第三十一个教师节，在此我对您献上浓浓的祝福：“人类灵魂的工程师——郑老师，您辛苦了！我一定努力学习，以优异的成绩来回报您！”
祝
身体健康！
万事如意！
您的学生：XXX
20xx年9月9日
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