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给心理老师的一封信
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到书信吧，书信可以传达自己的思想感情。还是对书信一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的给心理老师的一封信，欢迎大家分享。
给心理老师的一封信1
敬爱的陈老师：
您还是那样的的忙碌吗？
在我的印象中，您总是有很多忙不完的事。在清晨的起跑线上，您常常是第一个迈出起跑线的，然后开始着您热爱的梦想——教育事业。您把全部心血都浇灌在我们身上,像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。在人生的旅程中，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。我是一幸运的孩子，我有您这样一位好老师。
我是一个调皮的小男生。您可别小瞧我，在家里，我可是“第一把手”，我说一，没人敢说二，面对我的无理取闹，爸妈总是哭笑不得。学校里的我是出了名的捣蛋鬼，甭说我是教师办公室的“熟客”了，就是爸妈也常为此受到“邀请”。在这老师、家长与学生的座谈会上，面对他们的教导，我是“虚心接受，坚决不改”。最终，他们还是苦于束手无策。
听说跟了我们班三年的班主任调动了，我就一直琢磨着新学年的班主任会是个什么模样？会是个非常严厉的老头儿吗？还是个年轻气盛的小伙子呢？还是……我很迫不及待地想知道结果。
终于开学了。新学年的第一天，您——1米55左右的个头，身穿粉色的套装，夹着一个文件包精神抖擞地向教室走来，同学告诉我，您就是我们班新任的班主任，我视而不见地趴在门口的地上继续玩着。“呵，原来是个‘小女生’，这回‘猫’和‘老鼠’的故事又可以上演了”，我正小声的嘀咕着。没几步您就走到我的跟前：“你是六年（一）班的苏国阳吧，这么着急跑到门口来欢迎老师啦！”我很惊讶：“这不还没上课吗？您是怎么认识我的呢？”同时也洋洋自得，原来自己还蛮有名气的嘛，连新来的老师都认识我了。
进了教室，一番自我介绍完后，很快地，您就开始进入了新学年的第一堂语文课。我不奈其烦地听了一会儿，慢慢地觉得您的课有点意思，有丰富的知识涵养，又有幽默的笑话，生动，有趣，且形象。这样的课让人轻松愉悦，第一次有了想听老师上课的感觉。
在接下来的语文课上，我越来越认真了，沉浸其中。第一单元模拟考试到了，可我一拿到试卷就发愣了，脑子里空空的，因为基础太差了，您可能不知道吧，之前我每次考试都是倒数第一。交卷的时间到了，我的试卷几乎是空白的。怎么办呢？老师还挺关注我的，第一次考试就考砸了。突然间，脑子灵光一闪：今天教师办公室刚好轮到我值勤，可以趁老师下班后……试卷发下来了，我得了90分，在试卷的下方您还这样写道：“好样的，有进步！老师为你感到高兴！”这是我第一次受到老师的'表扬，看着您写给我的评语，心中有一种从未有过的满足感，同时内心却怦怦地跳个不停，又让我感到羞愧。不知是自己做错事，心里有鬼，还是什么，我觉得那节课您的目光一直在关注我，好像您知道了什么。回家后，更是让我忐忑不安。第二天，我还是鼓起勇气跟您承认错误。您说，您早就知道了，还说我自觉承认错误是个好孩子的表现。我问您，知道了，为什么没有批评我，还表扬我？您却说：“老师相信你有这个能力，以你的聪明才智，只要能加把劲，一定不止这个水平，而且老师也相信你是一个好孩子，会自觉承认错误的。”
正是您这样一次次鼓励的话语，一次次的宽容和无微不至的关怀，才让我有了今天这样的成绩。是您给了我学习的自信，是您给了我奋发图强的动力。如果没有您，也许我还像以前那样无所事事，是您改变了我的人生，让我懂得了“拼搏”的含义。一转眼，我们一起走过的日子也快三年，明天我就要毕业了，在这里让我衷心地道一声：“谢谢您，敬爱的陈老师！”同时也借此会，祝您桃李满天下！
此致
敬礼！
给心理老师的一封信2
个人总是在不断战胜自己的过程中成长，有时需要战胜懒惰，有时需要战胜自私，有时需要战胜自满，有时需要战胜自卑。
在生活中我们必须战胜自己的缺点，在战胜缺点时，优点会乘机而进入我们的人生，要想成长必须战胜自己的缺点，让优点代替缺点，在人生的路上我也战胜了许多缺点。
在以前的读书期间，我总是晚睡晚起，每天总是很迟到学校，妈妈总是叫我早睡早起。终于有一天，我下决心要早睡早起，这一天，我拿着闹钟放在床边，这天我睡得很早，早上闹钟一响我就起来，这一次起的很早。在往后几天我不再睡懒觉了，每次一到时间就睡了，早晨也起得很早。
在放假时，我总是懒懒的'，不是出去走走，就是看电视，每天呆在家里一点事也不做。现在，我看到爸爸妈妈辛苦，就一定去帮忙，每天帮爸妈做点事，帮爸爸分担一些重担，现在我觉得我战胜懒惰后，在渐渐成长，爸妈也说我长大了，会帮忙了。
在生活中，与缺点的战斗时刻进行着，我要战胜缺点，重振雄风，再次出击，在战胜缺点的同时，也要保住优点不要失去。
在生活中，我们常常会遇到挫折，在战胜挫折后，人就会有一种说不出的快乐感觉，而这种感觉就是战胜挫折后幸福的感觉。
在学习上我也曾遇到挫折。其实，这是一个小挫折，有一道数学题目让我想了许久。忽然班上有人做出来了，我便想去问，但心想，他能做出来，我不能吗?我便一个人在教室中埋头苦想，想了很久才想出来，想出来后心中有种说不出来的快乐。这种快乐时无法比拟的，这就是战胜自己的快乐，这也是成长的快乐。
给心理老师的一封信3
亲爱的老师:
您好!
光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响乐，把咱们的生活装扮得有色有彩！
音符A——甜
对于我们来说，能为班级争光添彩，就是一件很高兴的事了。而那一次，我们做到了！
那次，是六一儿童节的下午，我们学校要举行各年段拔河比赛，我们VS六年一班。去年我们赢了他们，今年觉得有些压力，但我们仍相信我们一定能赢！在哨响后，“第一次世界”大战就开始啦！我们使劲地拉呀，拔呀，一点都不敢放松，只听风在耳边吹，还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。最终，我们“三局两胜”赢得了胜利！大家高兴级了！
音符B——酸
音符——酸是我一辈子都忘不了的，因为——
六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。可往往“天不从人愿”，这天还是来了。
天下着下雨，是天上的云在为我们将要分离而落泪？是天在为我们怜惜这“情”？我们都坐在教室里，您要我们说说这些年来的感受或对同学的'寄语。开始，同学们都默不作声，慢慢地，愈来愈多……听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢？我为什么要哭呢？虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了。这时，您走到我们身边，叫我们不要再哭了，您说，如果我们再哭，您也要哭了。但我的泪水还是像断了线的珠子一般，源源不绝！
闭校式开完了，我和几个死党走在回家的路上，尽管旁边有人，我们还“下着雨”，边走边倾诉着自己有多少个的“伤心”、“不舍得”……
这件事,现在想起来,我的眼睛依旧是泪汪汪的!
……
老师,虽然毕业了,但我不会忘记您的,千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激,我只能真心地对您说一声:老师,你辛苦了!”
祝:工作顺利,身体健康!
给心理老师的一封信4
各位同学：
你们好！
新学期已经开学近五周了，心理咨询室（又名“阳光地带”）也在各位校领导与相关老师的共同努力下，已经做好充分的准备，欢迎各位同学的来访！
1、关于“心理辅导”，心理老师告诉同学们以下几点：
1.“心理辅导”的对象是全体同学，每一个人都需要不同程度的“心理辅导”。
2.有心理困惑要辅导就如同健康人得了感冒需治疗一样。
3. 心理问题的出现是在所难免的，但是有心理上的困惑，并不代表就是精神病，同学们要正确地认识“心理困惑”。
4．心理辅导老师愿意做你的朋友，耐心地倾听你的倾诉，了解你的'处境，本着“尊重理解、真诚保密和助人自助”地原则，为你排忧解难。
2、当你出现下列心理困惑时，心理辅导老师可以帮助你：
学习问题，如：学习动机、学习方法、学校适应、考前紧张等；
人际关系，如：与老师、同学、家长地相处及异性交往等问题；
青春期问题，如：性心理困惑、异性交往等；
另外，还有情绪问题、自我意识等各种成长的烦恼，都可以来倾诉。
3、心理辅导的目的是：了解自己，健全人格，全面发展。
4、你可以通过下列途径获得心理支持：
1．“阳光信箱”：
地点：办公楼三楼心理咨询室（阳光地带）门口
作用：以书信地方式预约访谈、解答疑惑。心理辅导老师将通过书信的方式针对你提出的问题进行解答。
2．心理辅导：***
服务时间：周六中午2：30—3：30
作用：接受电话咨询。
3．心理辅导老师接待来访：
地点：办公楼三楼心理咨询室
时间：周一～周五课间
作用：接待同学们的来访，进行心理疏导。
4．心理辅导活动课：
时间：根据需要，由各班班长提前预约
作用：以班级中普遍都存在的心理困惑为主题，通过各种心理活动的形式，促进共同成长。
1、心理辅导老师的介绍：
**，女，应用心理学专业毕业，在大学期间主修以下课程：学校心理学、学习心理学、发展心理学、青少年心理学、心理咨询与治疗等。心理格言是：我愿是你成长路上的一缕微风，因为世界上没有任何一种事情会比看着花尽情开放要美妙。
给心理老师的一封信5
老师:
您好!我是阔xxx，告诉您真名是基于公共教育学的老师说这是礼貌,希望我没有失礼,在上您的课的时候就想写过信给您了,可是没有,我承认我有些心理障碍，但伤心的事已经过去了，所以就没写，今天写信给您是因为今天发生了一些另我生气！而伤心的事情，希望你能慢慢看完我写的这些！
小时候我是个开朗的人，成绩平平人缘也一般，但我还是个很乐天的小孩，我以为我会这样一直下去，升上初中，到高中，到大学，直到有一天，一位老师打乱了我人生的轨道。
那年我5年级，5年级的我开始感觉到升中考的压力了，上课也不敢像以前一样老是开小差，上课我尽量认真，虽然真的偶尔开小差，但没说话也没睡觉，常在课堂上传字条的习惯也压住了。教数学的老师是爸爸的老朋友，平常对我平平淡淡，但我知道她一直在看我，我也尽量不犯错，直到那天。一位上课爱捣乱的男同学扔了张字条过来“你脑子有病，需要照X光，医费要XXXX万元”，我当时很生气，但想想上课中，还是不理他，下课在修理他，就准备把字条扔到后面的垃圾桶（当时我坐在最后一位），可一抬起头，就看到那数学老师笑眯眯的下来，一把抢过我准备要扔的字条看了起来，我当时心里是得意的吧，想那男同学要被叫到办公室骂才好，马上，他就被拉去办公室了，可是，事情发展脱离了我的想象的轨道，我一起被叫去去了，等我反映过来，我已经站在那狭小的办公室中间，有多少个老师一起围攻我们我也不清楚了，很多老师一直在说什么我一直记不得，但当时我是在发抖的，我知道，我看向我的班主任，平时一位和蔼可亲的老师，我期待她能说些什么，至少问我个理由，我做了什么，为什么被叫到这里来，我看着她，可是从她嘴里出来的不是什么“为什么”，而是“我怎么会有这种学生”我当时眼泪就流下来了，我是什么学生？做了很坏的事情吗？是我的错吗？我不该这样吗？后来怎么样出办公室也不知道了，只知道后来数学老师说要通知家长时，那男同学死死的抱住她的腿求她不要通知家长，可是她只是不屑的撇了我一眼，我没有说话，什么也没说，只是一直哭，为什么事情会这样。
放学后我不敢回家，我爸爸是什么人我不想说，我只知道真的请他来倒不如去死好了，我就一直在教室哭，朋友陪我一起哭，我哭了好久好久，直到脑子闪过一个念头，死了就好了吧“我想去死“我盯着朋友的眼睛说，她当时哭得好大声，后来才知道我当时多么伤她的心，她哭这扯着我说“不要这样，爸爸在上星期走了，你也要走吗？不要死，死了什么都没有了，不要死啊！”，听了后我脑子忽然就空白了，后来是怎么回家的我也不知道，只知道他要打我，他的脸很恐怖，她也不理解我，谁都不可以，只有个失去父亲的孩子的影响在我脑中，她一直哭，哭得很大声..
后来爸爸来学校了，那老师和蔼可亲的对他说“我其实也没有怪她的意思，但是课堂要有纪律，她当时把字条扔了不就得了........”我错了，不该接那个字条，不该看，应该马上扔..直到今天，我明白了那个成语，好奇心害死一只猫，我脑子一片空白，我在意的是教室那那几十双眼睛，我们就站在教室门口，一直站着，我不明白，为什么我在这里，我能去哪里“向你爸道歉！”这是我听到的最后一句话，我低头“爸，对不起，老师，对不起”但是从那时起，您能明白吗，我有多么的痛恨她，痛恨到要杀了她，痛恨到现在....为什么不问问我当时是怎么想的，我要扔了那字条，可是你抢了.....“我错了，错了在那时相信她，相信她相信我...”
上初中后我就有自闭症，我没考上县里好的中学，我颓废了，我落后了，我变得一文不值，什么都不是了，那2年是地狱，我自闭，和家里吵架，开始离家出走，会拿着刀子架着脖子威胁妈妈，会买安眠药，直到有一天我真的自杀了，那天刚和爸爸吵完架，他把我的门提烂后就走了，我不知道怎么拿到收藏已久的刀片，跑进厕所接了桶水，用刀片在手上犹豫了很久，还是割了下去，血流出来了，我把手浸到桶里，慢慢的桶就红了，我笑得很大声，笑了很久后有人把我的手抓起来，看着我不断滴血的手就说去医院，我看着他那张脸，满是厌恶的叫他滚，我一直笑，那血一直滴落，地板都红了，他看我一下就把里面桶里的水倒了就走了，我在房里一直笑，伤口并不深，没有浸水的伤口慢慢凝固了，我想把它在扣开，但妈妈哭了，她进来就哭了，我没有理她，去开电脑，去找我的朋友，我唯一的朋友....
初2那年我自杀了，可是因为网络的一位朋友我有了活了的决心，我知道我在逃避现实，所以逃避到网络去了，但她是真实的，我没告诉她我自杀了，我只说我很痛，全身都痛，什么都痛，后来说了什么我也忘了..
第2天爸爸在客厅挂起了我很久前送给他的家和万事兴的卷轴，我看了一眼，心中只有凄凉。
后来我也没考上高中，就去了县外的一所高中做了借读生，我还是很自闭，我开始不记得人脸，不记得他们的名字，我不信任任何人，我只有两个朋友，都是网络的，西西和薇薇，我只有她们，还有我的漫画.....
现在我一直看着我手上的伤疤在想，爸爸那时很担心我吧，不然他就不会下来看我，不下来我就不会现在在在这里写信...
高2那年我每星期都回家，妈妈2年来一直送我去车站，没有间断过，不论多忙，有次，我坐在车上了，妈妈忽然惊叫一声，说忘了带钱过来，问我还有生活费吗，我笑笑说够了，饭卡还有钱，我身上有50块，下星期也回家，没事的，可她没有听我说完就叫司机等下再开车，说回家拿钱给我，家就在附近，我开不了口，我看着她骑车走了，可是说不出话，她说得很大声，车上的人都骚动起来，我听不清，只听到司机说一声“看你妈对你多好”“嗯”我默默的点头，思绪不知道飘哪里去了，5分钟过去了，10分钟过去了，妈妈还是没有回来，我开始担心，担心很多事情，家里很近，为什么会这么就，那司机也不怎么耐烦了，回头对我说“开车了吧，其他乘客都赶时间的啊”我一惊，但还是说了好，车缓缓的开了，我没有看向窗外，直到一声等等冲进我的耳膜，我才看向窗外，妈妈骑车很快过来了，拍着我的车窗对我笑，“不好意思，等久了吧，找钱找了很久”接着对司机说“实在很不好意思，耽误你们了”那司机罢罢手说“没事，那出发了。”知道最后我还是一句话也没有说，车开了，我看着妈妈远去的身影，耳边是那些人羡慕的声音，我闭起眼睛，听着歌，我说，等等我，我会追回来的，很快.....
高3那年我临时学画画，成绩是当然不好了，画画也没有基础，我只得从小自己画漫画的经验，没有一点素描基础，但我还是毅然去了外面学画画，因为我知道我这样下去是不行的，我必须自己争取，事实到后来，我的确算成功了，从一个勉强可以上专科线的人，考上了XX学院的艺术系，我很庆幸我考上了，因为妈妈和爸爸，还有姐姐都笑了......
看到这里，您是不是有觉得欣慰一些呢，我没有走上不归路，我走上了还算正常的道路，我活了下来，我渐渐遗忘了那位给我伤痕的老师，直到今天....
我以为我还是会一直这样走下去，并努力找到工作，这样，我可以负担起家庭的责任，我一直为了不显眼在学校如同透明的，别人怎么看我我不知道，但是我的冷漠别人是不会对我有什么好感的，我已经不会和别人沟通了，知道吗，从那天开始，心里的阴影一直笼罩着我，直到今天爆发出来....
今天一切都很平常，和平常一样，很平常，直到快下课，老师说，叫大家设计的标志，有些同学已经打好草稿了，有些同学连个基本的图都没有，我不知道是不是指我，但我心里明白，不是我的，因为我早设计好了，在她第一天布置作业的时候，什么都准备好了，我相信她相信我。
她说完过了一会儿，我看着课本一个标志，对同桌说，“我想到一个构图了，可是一下子就模糊了”后来抬头，一切还是和那年一样，她冲了过来，很大声，很不客气的说“你们的草稿呢，在哪里，”那眼睛直直的盯着我，我好像想起了什么东西，但还是找出了草稿，给她，上面有我的设计，有创意说明，都写在上面，她拿起来，看了几秒，真的是扔在桌面上，仍然很不客气“创意说明呢，你是怎么想的。”我愣了下，写在上面了啊，我说，“怎么说?",她声音一下子提高了,"怎么说还用我说,如果我是客户,你就必须说明你是怎么想的,你的'构思是怎么来的.........”接下来是怎么样的我也不知道了，班上静下来了，大家都看着我，我几乎全身的鸡皮疙瘩都起来了，有什么东西一直窜出来，怎么回事，到底怎么回事，为什么对我这么不客气，我做错了什么，这几年来冷漠也造就我现在的性格，混乱时不爱说话，对人也很冷漠，我不知道是不是我的沉默激怒了她，我感觉她一直盯着我，我也没抬头，眼睛一直看别处，别人的眼光导致我根本开不了口，她似乎不耐烦了，对同桌说你的呢，口气一下子却柔和了，我愣了下，下意识的塞住了耳朵，不要听到这么温柔的声音对着别人说话，不要想到那冷冰冰的声音是冲着自己来的，我很痛苦，有什么东西渐渐清晰起来，什么都是我的错吗？我做错了什么？做了什么？不知道过了多久，她转过头来问我，还是不客气“你想好了你的吗。”那时我下意识冷冷的开口，“不想说了。”她一下子有提高了音量，别人再次望了过来，“你什么意思啊你，有你这样子对待老师的吗，有你这样子不尊重老师的吗”我没有说话，看着她，她又说“不想说你也写出来给我知道你的想法，你不说我怎么指导你。”我声音大概也透着不耐烦，我讨厌成为这种闹剧的主角，成为别人眼中的小丑，我只想快点结束这不愉快的对话，指着画纸上的字，“一直都在这里。”她再度叫起来“你什么意思啊你，不想让我指导你就说”我终于再说一句话了，“我没有那个意思”她似乎没有理解我的话似的，自顾自地的说下去“不是这个意思是什么意思，你这是什么态度，怎么会有你这种学生。”然后拿起桌面上她放在那里的手机，气冲冲的一挥，我的橡皮擦应声落地，不知道滚到什么地方去了。
我看着她走上去很生气的对上面的杨杰主任说。“怎么会有这种学生的，我教不了。”说着还没等我反应过来，就再次冲过来停到我桌子前“你明天不用来了。”班上几十双眼睛一直盯着我，杨杰主任问我怎么回事，我能说什么呢，官官相护，老师又有何不可能，他看了我一眼桌面的草稿，叫我出去，问我话，我没认真回答他为什么，我只说了我怕了说不出话，但我没一句话撒谎的，我的确怕了，怕到全身都抖了，那时说话，我自己都可以听到我的声音在抖，我在故作坚强，顾作无所谓，但我并不坚强，我没有任何能力。
可是为什么后来又叫了我同桌问话，他不相信我吗，为什么老师都是一个样的，为什么都是这样的，这个世界怎么回事，我没有哭，在别人面前我一直没有哭.一直都没有。
会宿舍的路上我笑着对朋友说，“我会早死吧，一直不哭毒素积压在体内，会早死的吧！”可是，刚说完我就哭了，怎么都止不住的眼泪，慢慢的开始抽泣，开始喘气，很难受，我又笑了，这么回事呢，为什么一直在哭，这么一点都止不住眼泪.....
朋友似乎想找什么东西给我擦擦，可是我马上从书包里拿出纸巾擦起来，还在一边笑，一直忍着，只到打完饭，我实在忍不住，需要谁，谁来听我说说话，谁可以来听我说说话，问我“为什么！”
我在楼下和朋友分别了，她知道我需要找个地方好好发泄下，我不敢打电话回家，我不是怕那些老师会对我做什么，我只想到妈妈憔悴的身影，我不能让她担心，我打给了姐姐，我几乎气都喘不过来，一直走，走上楼，到楼顶，呜咽的说完事情，从小时候说到现在，但是后来姐姐并没有理解我，她不能理解，我笑了，脚下不稳便摔了跤，手机掉了，自动关了，没电，我摸着没狠了狠撞了下的头，躺在地上笑了起来，眼泪都出来了..
啊，我没有事啊，还好好的活着，我躺了很久很久，想到了很多事情，很多很多，好多好多...
我起来拍拍屁股，对着自己说了声“FIGHT！"就慢慢的走下楼，回宿舍...
我现在当然没有释怀，不然就不会给您写信了，我今天绝对没有错，我只能承认我态度有问题，这点错是真的，其他的....我不会认的。
至于那位老师，我该说什么呢...不成熟到这种地步的话，真的没办法啊...
记得寒假最后一天，我和妈妈散步，谈起当年那位老师，口气仍旧是恨恨的，我发表了我的谬论（爸爸老说我会冒出些稀奇古怪的语言），“世界上没一位值得我尊敬的老师。”我妈妈想说教，但想起当年的事，就问，“为什么？”
我说“老师是我师长，是一位成熟的人，一位学识比我多的人，他出生比我早，经验比我多，吃的盐都比我吃的饭多，但是，他们这些学识多而又成熟的人都对我们这些思想还不成熟，知识不丰富，甚至还有些幼稚的学生学生乱发脾气，谁还会尊敬他，尊重他呢！？”尊重是互相的！
妈妈沉默了，我抬头看夜空，说“银河现在已经看不到了呢，这么多年了，家乡都变了！什么都变了。”
记得上老师您的课时，我几乎没有开过小差，20年来第一次认认真真的上了3天的课，我很佩服您，当然也很佩服我自己了，能这么认真，呵呵，谢谢您啊。
我是人，一个普通的人社会人士，一个已经需要承担一定责任的成年人，我是一个普通却有特殊的人，因为全世界只有我自己一个，所以我是很珍惜我自己的，我还是一个普通家庭的一个成员，两个年迈已高的老人的女儿....
上面那段话是上您的课时您叫我们写的，可惜，我怕了，胆小了，没有勇气站起来说话，这是一个遗憾，遗憾......
说出来了，狠狠的哭了，我明天继续去上课呵呵，为什么叫我明天不用去了呢，我的知识，由我自己领取！
其实，我没真的想学广告，命运作弄人，我一直想学的都是动画..我一直在努力，一直在拼命，因为妈妈在等我，爸爸也在，家人都在，西西和薇薇都在，所以，我没有放弃现在的一切，广告，我会认真的学好，动画也不会放弃....写了那么多，实在是不好意思，浪费您的时间了...
最后，能好好祝福我一下吗，能对我说三个字吗，能相信我吗？
一日为师，终身为父！
此致！
敬礼！
给心理老师的一封信6
敬爱的x老师：
您好！
您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。
树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，这三年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一直还历历在目，由此让我想起了很多很多。
老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！”
正因为有您的`教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。
是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。
老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。
敬祝身体健康！
您的学生：xxx
xxxx年x月x日
给心理老师的一封信7
敬爱的老师：
您好！
在学习心理学的过程中，慢慢地我发现，心理学原来是一门很伟大的学科，她贴近生活，让人们更好地理解人性和提高自身全面素质。首先谈谈我的几点体会：
一、在日常生活里,我们会发生很多在人际之间,与环境之间甚至是自我之间的矛盾与冲突,冲突发生时,我们常常陷入悔恨,自责或是指责他人及环境的痛苦的深渊中不能自拔。比如:与同事之间在工作上发生一些摩擦有时候各自都认为无道理或是没必要,但就是因为谁也放不下面子,谁也不搭理谁,搞得大家在工作中气氛很是紧张。现在我不断在学习中成长,能以平和的心态去处理与同事之间的关系。
二、每一个人在生活中或多或少都带有情绪,这种情绪都被认为是负性的情绪。在工作中或在某些环境里不允许有这样或那样的情绪发生,或会面时有这样或那样的情绪,这时我们会无力去面对,在不经意间,就毁坏了辛苦建立的一段关系。比如:对“愤怒”而言,以前我很害怕这类情绪的发生,在很多时候是避开它,一旦不小心触犯了它时,就会不知所措,要么被“愤怒”操控,失去理智,做出许多事后让我后悔的事,经过成长后,我才发现我的.这种对于愤怒的态度及做法,完全是因为对“愤怒”缺少学习和正确的认知所致,以为“愤怒”是一个凶神恶煞似的坏东西,现在才知道我的这些“愤怒”的价值观来源于父母,由于父亲的脾气很怪,很小时的我常常看父亲的脸色行事。如稍有不如意则挨骂,我就是在这样的生活经验里学习关于“愤怒”和“胆怯”的知识的,在学习心理学之前我甚至把我的这种经验中学习的知识又重复于我的孩子身上。
另外,我们要培养足够的亲和能力,有了好的品质,创造亲密的关系能力,提升心和心之间的交会沟通能力,只有这种亲密关系才能使我们心理成长,因为它是滋养生命的最佳营养。在中国这种亲密关系大多数人却从来不会,不具备培养亲密关系的能力。比如:许多家庭,父子(女)之间,母子(女)之间,他们无法进行心与心之间的交流沟通。就因为他们之间不能视为朋友,不能平等的交谈。导致许多家庭都把责任归咎于孩子身上,却从不在自己身上找找问题。这就说明了一个问题,即“能力”缺乏。
当然了，带领我们走进这门学科的您也是非常地伟大。心理学的老师不仅理解心理学，更善于把知识应用到生活中，把美好的种子播撒在身边，给身边的人带来幸福。
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