给高二学生的一封信（通用11篇）
在学习、工作乃至生活中，大家对书信都不陌生吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。你知道书信怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的给高二学生的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
给高二学生的一封信 1
同学们：
首先祝贺我部本次单元测试取得优异的成绩，成绩的取得得益于三个方面：一是中年教师的辐射带头作用，如xx等老师，二是得益于青年教师的激情，如xx等老师，三是得益于同学们的刻苦拼搏不服输的精神力量。
新的学期马上结束了，关键的高二即将过去一半。在这里，我们所有老师将用最亲切的微笑迎接你，用最热烈的掌声欢迎你，用最宽广的胸怀容纳你，用最真诚的爱心温暖你，用最激情的状态影响你。此时此刻，面对你们青春洋溢的笑脸，我们不想说我真的很向往你们，但我想说，因为你们，我们的生活充满生机与活力；因为你们，我们满怀教育理想与信念；因为你们，我们的人生价值得到体现。今天，我们全体老师由衷地说一句：有你们，真好！
同学们，还记得高二刚成班的时候吗？那个时候，我们互不认识，互不了解，我们在想同学们是否能接受我？是否喜欢我们？我们多想以一个朋友的身份，与你们交流，说说心里话。在这半年中，我们是这样说的，更是这样做的。我们要真正走进你们的内心世界，做你们心目中的好老师，做你们的好朋友，与你们风雨同舟。
我们谨遵诺言，我们的一言一行，一举一动，都在你们的监督之下，以身作则，为你们服务，接受考验。我们知道，我们还不够好，我们付出的还不够多，我们还不能让所有的学生满意，还不能够完全走进你的内心乃至你的灵魂。
亲爱的同学，你不知道，今天，你进步了，成功了，我才可以会心地笑了。亲爱的同学们，过去的半年，在学校的关怀和正确领导下，经过我部全体教师和同学们的共同努力，年级各方面的工作均取得很大的成绩。这些成绩的取得与我们全体师生的努力是分不开的。年级全体教师团结和谐、踏实高效、创新工作，取得了教育与教学的双丰收，班级管理有序到位。尤其是一些和我们的父辈年龄相仿的踏实工作、任劳任怨的老师激励着呵护着你们，如xx等老师；也有实高的精英们在给你们指明着前进的方向，如xx等老师；也有一些年轻的老师（这些即将成为实高的财富，实高的明天掌控在他们手中），如xx等老师。同学们你们扪心自问一下，“一个人的能力有大小，但只要具有一种精神，任何事情都能够办好”，我们所有的老师非常敬业，当然你们也让我们伤心过，甚至伤透了我们的心，但我们并没有对你们放弃啊！而是积极的引导着、启发着、感染着你们，真的想让你们从心灵上感化，老师和你们父母的心都是肉长的啊！！！但也不排除，有时我们采取的方法不当，那是恨铁不成钢啊，你们也理解了我们，我们下一步也要变革！我们永远要铭记，正是由于这些老师的敬业和精心指导，才使你们形成了班风正、学风浓的良好局面。
在本学期，也涌现出了大量的优秀学生代表，如xx
当然，还有很大一批同学思想表现及文化成绩都很突出，不再一一提出表扬，受到表彰的同学不要骄傲自满，没有得到表扬的同学也不要气馁，要迎头赶上，争取下次得到表彰。
同学们，我们携手走过。在这里，有欢乐也有苦恼，有成功也有失败，有悲伤也有微笑，有奋斗也曾疲惫。今天，这些同甘共苦的记忆已经成为过去，可我们的故事还在继续，新学期马上结束，期末考试很快到来，我们要在一起谱写更加辉煌的篇章。
同学们，老师想要告诉你，高二年级是个坎，走过去，前面就是一片艳阳天，我希望你们能顺利迈过这个坎，不要轻易败下阵来。所以在你迷茫的时候，在你困惑的时候，在你遇到困难的时候，不要忘了各科老师这些朋友。
总之，在整个学校学习阶段，你们要有清醒的认识，把握好人生的方向，不要让自己的行为偏离正确的航向。老师可以总结一下你应该做的几个方面：第一，你要学会生存，学会自理，学会自立。第二，你要学会相处，学会交流，学会和他人互相帮助。第三，你要学会求知，学会自学，学会思考，要时刻向他人学，学习他人的长处，改正自己的不足。第四，你要学会做人，要孝敬父母，要尊老爱幼，感激老师，要感恩社会，学会奉献，不能过多的计较得失。第五，要摒弃一些不良的习惯，严格遵守日常行为规范，无特殊情况，吃住在校，不经老师允许不出校门；不戴首饰，男生不留长发，注意个人卫生；严禁上网；严禁男女接触过密（请每个同学要自重）；严禁携带手机进校园；第六，要树立远大的理想，培养自身的品德修养和科学文化素质，在人生成长和发展的过程中，知识和体魄如果是它的重要支撑的话，你的精神境界，为人处事，团队意识和奉献精神，就是成功的重要保证，不要忘记学会沟通、学会倾听、学会诉说、学会自我管理、学会自我约束，不要忘记，要尽你所能关心集体，要互相帮助，共同前进，只有班级或学校强大了，我们才会更加强大。
关于学习习惯，请同学们记住教育家魏书生要求中学生做到的八个好习惯，及四个一分钟。八个好习惯：
1、定计划的习惯；
2、预习的习惯；
3、适应老师的习惯；
4、自己留作业的习惯；
5、自己出考试题的习惯；
6、整理错题集的习惯；
7、筛选资料，总结学习经验的习惯；
8、大事做不来，小事赶快做的习惯。
四个一分钟：
1、每天唱歌，唱校园歌曲，唱好歌至少一分钟；
2、每天挺胸、抬头大摆臂、高抬腿、踏步至少一分钟；
3、每天坚持一分钟注意力；
4、每天坚持一分钟演讲。
我们知道，在不断地学习中，你们日渐成熟了，你们学会了思考，你们不再盲从，不再迷信，开始思考自己的人生，思考怎样改掉那些不足，思考如何成为出色的'自我。你们相信：天生我材必有用。
亲爱的同学，我们知道你们用自己的行动一次次向我们证实了：虽然我的力量不够，我跑的不够快，但我会坚持到最后；虽然我跳的不够高，但我会用尽全力；虽然我的成绩不在前列，但我却最努力；虽然我的思维不是最敏捷的，但我却是最认真思考的；虽然我不太会表达，但我却最真诚；虽然我才能不多，但我却最用心；虽然我不够聪明，但我知道“笨鸟先飞”的道理；虽然我屡遭失败，但我愈挫愈勇，永不放弃；虽然我不太惹人注意，但我也一定有我的精彩。“人生能有几回搏？这个时候是真正体会这句话价值的时候了，放手一搏，刻苦学习，使自己成为苦寒中的梅花，最后你一定会散发出你的幽香。
我们知道，我们都知道，在你们编织的青春大舞台上，在尽情施展你们的才华。今天这一切还在继续上演，在接下来的时间里，我们将携手起航，我们希望你们能够继续保持良好的作风，扬长避短，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
过去的几次考试，在全体老师和同学的共同拼搏努力下，我们取得小的成绩，但我们绝不松懈。兔年即到，我们应该做的更好，跑得更快。18个班级争先恐后，舍我其谁！
最后再次预祝同学们心想事成，学习进步，步步攀高。
让我们以更大的干劲、更足的信心、更高的目标去迎战期末模块考试吧！
给高二学生的一封信 2
尊敬的家长：
您好！ 首先，借此机会感谢您和您的家人对学校和年级工作的大力支持。
高二年级，在所有领导、老师和同学们的齐心努 力下，在您的大力配合下，基本实现年级的稳定和发展。针对高二年级的现状和特点，和您沟通以下几点想法：
一、高二年级是学生人生成长的重要阶段，不仅仅要获得知识的全面提升，更重要的是成长为人格健全的人，成长 为能够正确评价自己、很好与人相处的人。如果不能真正认识这一点，那么一个学生很难获得全面的发展。有一些学生 之所以出现一系列的问题，不是不想成为好学生，而是自我中心意识太强，把自己的意识超越于集体之上，没有自律精 神，不懂得如何更好地与人相处。埋怨别人多了，抱怨环境多了，一个人很可能成为一个凡是挑毛病，而自己无所作为 的人。每个人生命中其实都有两个人，一个是自己梦想成为的人，一个是现状中的自己，每个人的人生都是寻梦的过程。 但我们必须立足于现实，不断克服自己的缺陷，走向自己梦想中的人，否则便滑向生活的另一面。
二、关注孩子长远目标与阶段目标的设定与施行。 对高二学生来说至少关注明年 6 月的毕业会考目标和再往后一年的高考目标。一个人没有目标便没有努力的方向， 也便没有动力去实现自己。无论是毕业会考还是高考，面对它们，结果诚然很重要，但是过程中形成的意志、品格、韧 性、眼光更是使孩子们受益一生的财富。成绩决不是唯一的收获。但不同的过程某种意义上已注定了一定的`结果。
三、平时的过程考试最大的价值在于反思，在反思中找寻方向，用行动实现超越。因而我们尤其要建议家长们引导 孩子们好好总结得失。考差了，别忙着发火；考好了，别忙着高兴。帮助孩子正确评价自己，在此基础上去发展自己。 真正聪明的人不犯同样的错误，一个孩子不犯同样的错误，一定前途无量。那么考试的总结比任何学习环节都来的更加 重要。
四、告诉孩子人生成功的机率只有两种，要么百分之一百，要么百分之零。对一个人来说，最有效的发展自我的途 径是要求自己。古人说：天行健，君子以自强不息。为什么许多有更大人生成功障碍的人取得成功，而有着许多成才条 件的人却一生碌碌无为，这确实值得我们每个人的深思。有一些孩子因为性格与价值观念的原因，凡事往后看，那么能 够达到的目标便只能是我们所有人所不愿看到的结果。
五、人生的道路也许很漫长，但紧要处只有几步，特别是人年轻的时候。每个人的人生都有遗憾，但是我们每个人都应避免悔恨。许多美好的东西我们拥有时，没有珍惜，失去时悔恨又有何用呢？无论家长还是老师，能做的也许便是 让学生在人生紧要处，少一些悔恨。每每看到学生后悔自己走过的路，都让人心酸，但是又有何办法呢？希望家长能够 与学校、年级教育形成一致性，让孩子的人生多一些从容，少一些悔恨。
时光总是如此匆匆，高二年级组的所有老师一定尽自己的最大努力，帮助学生实现目标。每一个家庭最大的事业是 教育子女成才，在帮助孩子成才，这一点上我们是一致的。每一个孩子都愿自己能有美好的前途，这是我们的最有效的 教育立足点。希望我们高二年级的所有学生以及家长和所有老师一起，面对我们共同的困难，不抱怨、不放弃，用我们 共同的努力实现每个孩子绚丽的人生梦想！ 絮絮多语，当有许多需更深思考、交流的内容，欢迎家长、孩子和我们一起沟通，一起付诸行动，愿每一个孩子都 拥有美好的人生前程。 祝愿每一个家庭幸福！
给高二学生的一封信 3
亲爱的同学们：
你们好！
同学们，什么是高二，我无法给高二阶段一个确切的定义，只是从不同角度来解读它。高一有初入高中的新鲜感和好奇心，会在新的环境里获得力量。高三时会用一种激情和责任去面对高考，你会在大家的一片祝福声中去超越。但高二年级有太多的变数，责任意识时淡时浓，理想信念若即若离，我们容易放弃，容易迷失，当一切清晰起来的时候，又追悔莫及。
高二是心理情感的迷茫期，新课传授的高峰期，两极分化的筛选期。是中学阶段最关键的一年，也是最难把握的一年。
高二就像途中跑，与起点处相比少了期待，和终点相比，少了一条红线，少了许多掌声。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段。但它同时是一个庄重厚实的阶段，这个阶段形成的优势最具有实力。
对于高二阶段的你们，可能觉得被管的太严，考试压力太大等等，我想到看过的一篇文章跟大家分享，题目是：《把缰绳拴得再短一些》
一位青年人发现在农村有这样的现象：田野里有不少成年马在干活，田野边总有几匹半大的马被残忍地拴在马桩上。说残忍，那是因为那缰绳拴得很短，被拴的马只能围着马桩打转而无法卧下。一次，他看见一匹马想要卧倒，但马的上半身却挂在了马桩上，缰绳将它的嘴勒得鲜血淋漓，真是可怜啊！他走向前，准备帮它解脱困境。“把缰绳拴得再短一些！”他的身后传来饲养员的声音。这个青年十分纳闷。饲养员说：“这些年轻的马再过一两年就要拉车干活了，现在需要的是锻炼。留的绳子长了，它就会卧在地上，它连站的脚力都没有，将来又怎么上路干活呢？不能干活的马只能进屠宰常
饲养员的残忍，其实是对它们的爱护啊！
我觉得饲养员的话充满着生活的睿智。马，本是一种无自觉能力的动物，它们依靠自己的本能生活，当环境给了它们躺下去的`机会，它们自然会全盘接纳。但这种接纳也会为它们埋下祸根，而最终失去面对困难而生的机会。所以我们的高二年级，必须经历刻苦训练，必须尽早成为一支训练有素，高素质的正规军，才能迎战高考。
看到往届高考成绩的辉煌时，我们除了羡慕别人考取自己心仪的大学，还要默默准备，积蓄力量。就像寓言中说的那样：非洲大草原上，一头狮子在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，我要追上那只跑得最快的羚羊。这时，一只羚羊也在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，我一定要摆脱跑得最快的那头狮子。这里我要说的是：无论你是狮子还是羚羊，每天当太阳升起，你要做的唯一的一件事就是奔跑。这是因强烈的忧患意识而产生的强烈的进取精神，使人崇高的也恰恰就是这种精神。
祝高二年级的同学们在新的一年继续进步，创造佳绩。
给高二学生的一封信 4
亲爱的孩子们：
和你们认识已有半年了，我早就想找个合适的机会和大家坦诚交心，但一直没有找到合适的契机。很多次我想开口，但一看到大家冷漠的眼神，我便欲言又止。但此刻我不想再沉默，不管大家和我坦陈不坦陈，我先向大家坦陈。现在是子夜时分，我睡不着，从床上爬了起来，坐在书桌旁，打开台灯，铺开纸。周围很寂静，连笔间游走在纸上的声音都听得清清楚楚，但我的心里却是波澜丛生。
昨天在大家面前流泪，我承认我很失态。但流泪过后，心里那种沉沉的拥堵感忽的一下子疏通了，心里轻松了许多。多少天来，在大家面前伪装起来的坚强、严肃、隐忍，一下子全都甩掉，彻彻底底做了一会软弱的女子。我不是一个特脆弱的人，更不会因为谁的一句话而让我伤心如此。只是压抑心中的东西太多，而又长期看不到大家的改观，才有了昨天的一次爆发。
自从接手咱这个班，我的心里就一直很少平静。担忧、喜悦、失落、无奈、期望等种种情感纠结于心。
我来咱学校报道的那一天，蒲校长宣布让我留在高二，接手咱班时，我的心里就充满了担忧，那时还没有见到你们。因为在我们老师圈里有一条避讳：半路接班。半路接班，犹如当后娘，工作不好做。批评的轻重缓急，要求的宽严松紧，都会被你们拿来与原来的老师比。而这样的比较，恰恰成为我们沟通的障碍、心存芥蒂的纽带。面对着无法改变的现实，我坦然接受。因为我相信真诚可以换来真诚，只要我和大家以诚相待，我们会成为和睦的师生。所以那时虽有担忧但我并不惧怕。待到和大家接触，你们的笑脸、开朗、活跃和上课时的专注让我自信大增，我相信我们会很好相处的。所以当学校第一次要听我的课时，我毫不犹豫的选择了咱班。虽然那节课上大家没有往日的活跃，大家很沉默，但我对大家的信任却无一丝一毫的改变。不知从何时其起，我渐渐发现课堂上小声说话的人越来越多，做其他作业的不断出现，记笔记的更是越来越少。询问你们原因，你们说语文课原来就是这样，你们说语文学不学结果一个样，你们还说其他作业太多······对此，我劝导过，批评过，生气时甚至拍过桌子，但你们的改变甚微。你们自以为是的认为语文学习可有可无，你们听课仅从兴趣出发，稍有思考便停止不前，稍有枯燥便认为无用。我突然发现改变一个班已经形成的错误看法有多难。从此，每走进咱班上课，我的心里都会涌上一股莫名的失落与无奈，上完课后这种感觉会更强烈。这种低落的情绪带给我的是身心的疲惫和我们彼此之间的疏远。见到你们无形中我会感觉我们之间有一段距离，一道屏障。这种感觉多次让我感到想要和你们说点什么的时候，却又不知如何开口。我知道这种感觉要不得。所以我就开始从你们以前的老师、班主任那里，全面了解你们的状况。我不想贸然的与你们谈一些无实际意义的心，我想在充分了解你们之后再有针对性与你们聊。只是在我默默做这些工作时，你们的我行我素会让我无形之中有一种不被理解的悲哀。这或许是我近日内心脆弱的根源。
我从毕业教高中到现在已有十五个年头了，送走了四轮高三，两届复习班。虽然我来咱学校的时间很短，但我教高中的时间并不短。我毕业于河大，不是名校，但我教出的学生在北大、复旦、南开、哈工大、西安外国语、重庆大学、中国传媒等学校上学的.都有。我不是最好的老师，但是我却接触了一批最好的学生。这种好不仅仅指学习好，更重要的是学习的态度特别端正。他们不全都是最聪明的，但他们绝对都是学习最踏实的。他们深知高考如果需要一杯水，而自己在备考时就得准备一桶水。所以抓住点点滴滴的时间，去积累能够积累的所有的知识，不管是不是考，他们都会积累。他们懂得高中的学习不仅仅是为了高考，更重要的是锤炼一种心智，考验一份毅力，打磨一种严谨、认真、专研、端正的心态，而这些是将来做事最最需要的品质。所以他们会三年甚至是四年如一日坚持学习，不管别人怎样玩，不管自己成绩好与坏，他们从不轻易放弃自己，他们始终相信要想达到一个目标，不付出艰辛是不行的。他们明白高考试题不是最难的，但却是考查最全面的，不仅仅考知识，还要考能力，考心理，考性格。所以他们在平时的学习中专注于课堂，抓住任何能抓住的思考机会去提升的自己的能力，在平时的考试中锤炼心态与答题技巧，将每次出错的地方梳理出来集中一个本子上，以便有针对性的查看自己的疏漏之处。他们很清楚，高中的学习决不能仅凭兴趣。仅凭兴趣是走不远的，要想走远，必须要与枯燥相伴。能从枯燥的学习中发现乐趣是他们最大的乐趣。他们更清楚自制力差不能成为自己堕落的借口，因为他们认为一个控制不住自己的人是没有资格谈论理想的。
高中是积累知识、收获思想、形成风格、锤炼毅力、促进成长的关键期。所以这个时期是最苦最累的。蝉要想飞翔必须蜕皮，凤凰要想重生必须涅槃，老鹰要想让孩子高飞必须对孩子残忍。因为唯有大痛才有新生。忍痛还不是全部，还必须要坚持。毛竹是生长在我国南方湘粤一带的竹子。在它一生中的最初五年里，你几乎观察不到它的成长，即使生存环境十分理想也是如此。但是只要五年已过，它就会像施了魔法一样，开始以每天两英尺的速度急速生长，并在留个星期之内涨到九十英尺的高度。高中三年的学习就如同毛竹的成长，你必须能忍受其慢，坚持下来，才能在高考那一刻享受其快。
反观我们虽然已是高二的学生，但心理上还如同小学生。上课凭兴趣，作业靠监督，缺乏必要的主动性。虽然我们有梦想，但是我们行动上有太多的短板。心理上有太多的自以为是。这些都会成为大家倾听老师劝导和教诲的最大障碍。你们这样的心里让自己派生出很多错误的情绪。对待语文学习，漫不经心，懒惰愈演愈烈。你们常常说老师课文我背过了、但你们从来不问问自己我会写吗？我会忘吗？一旦要求你们多了，你们又心生叛逆。其实每次看到你们这种状态，我都会有一种深深的担忧。今天告诉大家这些，绝不是否定你们，而是想让你们真正的意识到学习不是一件轻而易举的事情，要想实现自己的目标，非得下一番苦功夫不可。
不管你们有多少不足，在我眼里，你们依然是好孩子。
给高二学生的一封信 5
亲爱的孩子们：
一弹指顷、一朝一夕、一时半刻、喘息未定、光阴如箭、刻不待时、命在旦夕、日不移影、稍纵即逝、光阴似箭、岁月如梭、日月如梭、风驰电掣、雷厉风行、一日千里、白驹过隙、时光荏苒、一日三秋、刹那间、突然间、忽然间、斗转星移、日不暇给、弹指之间、日月如流、日月如箭……这些词语也无法把此时我心中的感慨表达。不管高二我们能不能继续师生缘，在这里，我想对即将成为高二学子的你们提出要求：把握学习时光，奋力拼搏，把梦想变为现实，书写自己无悔的人生！
天道酬勤，优秀的成绩是辛勤汗水的浇灌出来的。
我想摘抄《读者》上一位北大学生对自己高中生活写照的一个片段送给你们：为了方便高三的同学快马加鞭，学校把一层的教室设置为通宵自习室，节假日不休息。为了不失去做题的感觉，大年三十那天，我还是风雨无阻地来到自习室。载着满满的书，我骑着自行车穿过冷清的街道来到学校。我以为自己一定是世界上最勤劳的小蜜蜂了，但是没想到第三排靠窗子的位子早就有人了。晚上，我牺牲了那年的春晚，匆匆和家人吃过晚饭回到自习室，想把下午做错的那几道英语题总结一下。本以为没有人会比我更努力了，却没想到那个男生（当年考入了清华大学）也在。
孩子们，当我们在为成绩苦恼的时候；当我们假期回来拼命抄作业的时候；当我们抱怨休息时间少，作业多的时候；当我们上课玩手机，看小说，睡觉的时候；当我们不休息而在那里大谈特谈的时候；当我们……看完这个片段后，你们有何感想？
树立明确坚定的目标。
很多同学说：上大学不是唯一的出路。是的.，上大学不能完全决定一个人的一生，但一定能为你自己的未来构建更高更好地平台。能上重点不上二本，能上二本不上专科。
一名高中生如果没有奋斗目标，就会失去学习的兴趣，享受不到成功的喜悦，产生厌学情绪，最终一事无成。所以，你要对自己负责，对高中生活做好规划，一步一个脚印、实实在在地去努力。
要吃得起苦，耐得住寂寞，经得起挫折。
清代“扬州八怪”之一的郑板桥，自题书斋联为“咬住几句有用书可以充饥，养成数竿新生竹直似儿孙”。一个“咬”字，把刻苦读书的精神写得深入人心。
曾经的我也是如你们把“自由”挂在嘴边，刻在心里。走过那段青葱岁月，体悟到：想干什么就干什么的自由是胡作非为者的自由。
寒号鸟的故事很小就听过，所以，不要贪图一时的享受，也不要给自己贪图享受寻找借口。因为当寒风吹来的时候，那些借口并不能为你挡风遮雨！
孩子们，爱因斯坦说过：人的差异就在于业余时间。这个暑假是提升成绩的黄金时期，“励志惜时勤奋路，映日荷花别样红”。像齐白石那样“不教一如闲过”吧，像毛泽东那样“一万年太久，只争朝夕”吧，像弗莱彻那样“几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代”吧……因为达尔文说过：敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值！
你们的高一老班
20xx年6月29日
给高二学生的一封信 6
同学们：
“学海泛舟乐无穷，满载而归报亲朋”。我们满怀激情的同时也步履艰难地走过高二，现在正在冲击20xx年高考。未来的征程，我们要树立信心，卧薪尝胆，凤凰涅槃，以不断提高的优秀成绩感谢家长的抚育，让我们在20xx年高考中走向辉煌，无愧自己在高中最后一年的奋斗!
在高中阶段最后一个暑假中要多学习，多总结，追求高雅品位，远离低级庸俗，力求做到：
一、感恩交流。父母的一道道皱纹，一根根白发，粗糙的双手，日渐弯曲的身影，我们该如何面对?请你暑假回家多给他们说说心里话，汇报本学期的学习、生活，下学期的.打算，谈谈自己的老师、同学、班级，分担力所能及的家务，创建祥和的家庭氛围。
二、内紧外松。放松不放纵，放松不放弃。多些学习，少些玩耍。不要通宵上网、看电视、聚会，忙于走亲访友。要知道，心如平原烈马，易放难收。复习备考必须做到：坐得住，静下来，钻进去，闭关修炼，清心寡欲，如此才会在学习中收放自如，不断进步。告诉同学朋友，现在是非常时期，大家应在20xx年高考后来分享成功和快乐，相信你的朋友会理解你。
三、细化学习。现在距高考不到一年时间，安排时间应以“小时”、“分钟”为单位，切实做好自己的假期学习计划。假期是我们成绩变化的一个重要时期，要求同学们抓住契机，不断推进，提高成绩。
1、保证足够的学习时间。每天学习时间保持在8-9小时，时间最好固定在：上午8:00-11:30，下午14:30-17:00;晚上19:30-22:00。做到不睡懒觉，不开夜车。一旦形成好的生活学习规律，效果会令你惊喜。
2、合理制定学习计划。认真完成老师布置的作业，此外语文知识，数学典型例题，英语的背诵记忆、阅读，都是我们要做的，晚上最后一小时的学习为机动时间，白天没有完成的再补一下，或写写总结。
3、查漏补缺。复习薄弱环节是根本，解决不了的问题，不要死抠或置之不理，可请教老师、同学。按照各科老师的要求完成学习计划，迎接开学来的检测考试。
四、文明平安。把自己领悟的人生哲理、思想境界、胸怀抱负带回去，举止大方，待人有礼，遍种文明花，惠及千万家，使家长看到你这一年来的新变化。希望同学们要时刻绷紧安全这根弦，过一个安全愉快的假期。
五、决胜暑假。学习不容易，尤其是我们将面对明年和我们一起走入考场的近百万竞争对手，没有理由不抓紧时间学习和严格要求自己。幸好我们有了这个暑假，又有了主动学习超越他人的机会，家里有好的环境，我们必须拿出努力和成绩，回报所有关心自己的人，按照学校要求去完成自己人生路上这一个最不寻常的暑假。
让我们有个约定：为了实现人生理想，不妨对自己狠一点，不惜一切代价努力学习，争取20xx年高考的成功!
最后，希望同学们带回我们对你父母家人的问候与祝福!
xxx
20xx年xx月xx日
给高二学生的一封信 7
马上就要正式步入高二的同学们：
大家好!
我是学而思高中物理教师鲜朝阳，相信有些学生对我很熟悉了。但今天，我不是作为一名老师，而是作为大你们几届的师兄来为你们写下以下的话。
我是北京人，高中毕业于中国人民大学附属中学，算是当时北京市比较好的几所高中之一吧。我们当时还没有课改，虽然课程设置上会和现在的你们有一些差别，但无论怎么改，高中对大家的要求其实都是一样的，所以我相信我当年的经历从某种意义上来说应该和大家是一样的。
我初中就读于门头沟区，大家也知道，那个地方的教育水平不太高，虽说也勉强算是全区前几名，但是来到高中之后发现和周围的同学差距还是很大的，于是我几乎是花了整整高一一年的时间来追赶周围的人，来补上之前的差距，只有这样，在到了高二之后才能和其他人站着同一起跑线上。
现在回忆起高二这一年的学习生活，简单的概括下应该可以算作是痛并快乐着的。
之所以说是痛苦，是由于高二这一年数理化三科学习的内容一下字比高一难了不少，应该说是这一年是整个高中知识最难的时候，数学的`圆锥曲线、立体几何和导数，物理的电磁学、力电综合，化学的电化学、热化学，每一个内容在最开始学习的时候都让我痛不欲生。所以对于大家来说，一定要做好充分的心理准备：如果你高一学的很好，那么你是有优势的，数理化三科都是连续的知识内容，前面的学好了，后面的才能跟的上。当然也不能就此放松，我刚才也说过了，这一年比高一的要难很多，需要你花费比较大的努力才可以学好。我就有几个同学高一的时候学的很好，但是高二一开始没用心，直接导致后来跟不上了，血淋淋的例子啊!如果你高一学的不太好，这个时候你就更要警觉了，要做的基本就和我当年高一一样，你不仅要跟上现在的课程，还要同时补上之前的差距，这部分同学将要比其他同学付出更大的努力才行。
不过大家也不用压力太大，不要觉得上了高二就跟进了地狱一样，高二这一年的学习对于我而言也是快乐的。说是快乐，其实有两个方面的原因，第一是我在高一这一年的学习中已经找到了适合自己的学习方法，这一点我觉得是很重要的，对于同学们而言也是如此，而且所谓的学习方法不同的人有不同的理解，也许你的方法你用起来就很好，别的人效果就可能会很差，所以还是要自己去摸索的。另外，也是最为重要的一点，我遇到了好老师，不仅水平也相当高，而且我非常喜欢，尤其是我高中的物理老师，这也是我现在成为一个物理老师的重要原因。学习这件事情，虽然主要是靠自己，老师的角色大概相当于一个指路人，但老师的重要性也是不言而喻的，有一个好的老师，不仅能让你爱上这门学科，更能让你在学习的路上少走弯路。
我要说的也就基本上这么多，作为一个理科生文字表达能力可能比较惨淡，有些地方可能不太流畅，但我要表达的意思基本也算是表达清楚了。最后，祝各位同学在高二这一年能顺利取得自己满意的成绩!
xxx
20xx年xx月xx日
给高二学生的一封信 8
亲爱的同学们：
你们好！
高二年级，是个极为特殊的时期，完成这“三分之二”的艰巨任务，需要以强大的觉悟力，矫正坏习惯，强壮好习惯，让游离的责任回归，让原有的信念更坚，让学习更有效，为高三奠定一个无比坚实广阔的基础，甚而提前进入高三。是每个高二人的任务，也是高二学生的聪明所在。
在我们每个高二学生的字典上，面对成功，不仅是“想”，而且是“非常想”；面对成功的信念，不仅是“能”，而且是“一定能”；面对每天任务的完成，不仅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不仅是“严”，而且是“非常严”。把“能、要、想、严”变为“一定能、一定要、非常想、非常严”，我想，你就一定会在高二创造出一个奇迹来。大家（尤其是走读生）自由支配的时间较为宽余了。而现在，处理这一自由，是各位同学必须面对的考验！
自由不是自暴自弃、自作聪明、自不量力、自甘堕落，宽松、放松不是放纵。自由的另一个侧面是责任和觉悟。自由就意味你要承担更多的责任。你自主安排时间，你就要自己担负起对个人，对家人、对他人的责任；自由就意味着要你拥有较高的觉悟，学会做到自爱、自尊、自律、自强，承担起所背负的家庭责任和社会责任。
有两句话说得好，“在有梦想的地方，地狱也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成欢乐。”如果你在高二与欢乐、天堂同行，那是你梦想涌动，希望长在，日新月异；如果你感觉着痛苦，那是你因为暗淡了希望的美丽；如果你感觉现在的高二是地狱，那是因为你折断了梦想的翅膀。
我想到了正一步一步走向高考的我们。
首先是学习的“慎独”。
我们每天在教室里上很多节课，但这些课以外如晨读、早读前、早读、中午作业课、自习、周末等大量的时间是需要你自己去进行规划和安排，在我们的身边，有许多同学学习成绩优异，也许他们学习的方法和策略各有不同，但他们在课余时间却无一例外地都能够做到自读自研、自主学习，在学习上达到了慎独的境界。可是，我们还是看到这样的一些现象：总有人上课躲在高高的书堆后睡觉、看杂书；总有人躲在桌子底下抑或是在被窝里玩手机、MP3；总是有一些同学当看到级部管理人员站在教学大楼前时，便加快了脚步，甚至跑了起来，看到没有管理人员站在楼下，一切照旧，或者是在跑进大楼后，便万事大吉，依然如故；总是有一些同学在闲话、闲思，做着闲事，总是在喊着累、累、累……所以，我想在冲向高考的我们，学习如果不竭尽全力、自动自发，依然采用被动学习的方式，靠级部管理人员、班主任、靠学科教师推着、赶着去学习，这样的学习，永远只能浮于表面，流于形式，归于肤浅。只有真正做到慎独，才能有效利用时间，切实提高学习效率。
二是行为规范的“慎独”。
放假离校了，我们脱离了学校的监管，刚走出校门不久，多名学生就骑在快车道上了，多名学生也就把自己暗藏多日的手机掏出来了。老师看不到我们，家长看不了我们，于是守了半天的底线在各种利诱之下突破了：不该进网吧的进了（有的甚至相约共同“奋进”；游戏打不及、贴吧骂不完、QQ聊不够）；不该玩的手机没命的玩了（有的平均每天的信息量少则十几条，多则几十条、逾百条；白天在发、深夜也在发）；不该交的朋友交了（主要是恋爱时机不适和恋爱对象不配；有的因为假期着实无聊和孤独，遇上有人关心体贴，顺便就明确二者关系为男朋友或女朋友；有的干脆提前过家家，直呼“老婆”、“老公”）；不该看的“字”看了（假期作业任务分工合作、资源共享；教室有人查，转移到宿舍；就恨一件事——手太慢，抄不完！）
而我想，我们的同学所关注的，应该是自己的品行，是自己的学习，而极个别同学，所关注的，居然是他人的钱物和热水瓶，关注的是网络游戏，关注的是潇洒、新潮，关注的是异性和提前享受……为此，我感到很遗憾。特别对于现在处于恋爱之中，或正在恋爱边缘苦苦挣扎、难以抉择的同学，我真的想问：你真的已经确定她（他）就是你决心执意厮守一生的人吗？你真的已经考虑好接受和应对自己任性和草率的后果了吗？如果你认定你们是真爱的话，为什么就不能等待呢？等待一年、两年，等到高考结束又何妨？我希望同学们，尤其是准备制造麻烦的同学们最终能够明白，在你拿走了一些东西，或是获得了一些满足的时候你丢掉了什么，丧失了什么。因为，世事都是公平的'，能量都是守恒的。
三是处理人际交往时的“慎独”。
以前在《读者》上读到过这样一篇文章。说有两只猴子，一只外向而乐观，在猴群中深受欢迎，另一只内向而悲观，受到猴群的排斥，科学家把两只猴子隔离了起来。过了一段时间，那只外向而乐观的猴子死了，而那只内向悲观的猴子却活了下来。也许有同学对这个故事不理解，会问死的为什么会是那只乐观的猴子呢？应该是悲观的猴子啊。我想，这正是这个故事所要告诉高考前线的我们的是：良好的人际关系是我们战胜高考的重要资源，不能正常地与他人交往，是一种缺憾，而不能学会独处，将是致命的。 “请享受无法回避的痛苦”。世界上没有完人，而人生本也就有起落，无论我们的人生会造遇到什么，无论我们在人际交往中会遭遇到什么，既然改变不了世界，那就改变自己，让自己去尽情享受孤独、享受痛苦。同时，我们在前台万众瞩目下表演，接受鲜花与掌声的同时，我们也要学会宽容他人，在台下倾听他人的声音，欣赏他人的演出，学会为他人鼓掌。同学们！慎独是一种情操，慎独是一种修养，慎独是一种自律，慎独是一种坦荡。慎独是悬挂在我们心头的警钟。能做到慎独的人，不一定是一个事事顺心，事事成功的人，但他一定是一个有深度的人，一定是一个有品味的人，一定是一个积极向上的人，一个有使命感和责任心的人。
衷心希望同学们时时刻刻能够严格要求自己，更希望同学们把“慎独”当作自己的一种人生追求与生活习惯。期中考试过后，我们一些同学肯定因为自己的优秀或进步而欣喜万分，当然也肯定有一部分人因为考试过程和考试结果的不理想而使心绪一下子进入到了冬天，甚至是寒冬。不管怎么说，存在的就是合理的，好与不好都会有它存在的原因和理由。得之不喜、失之不忧，得意不忘形、失意不失志。无论如何，我们都更需要静下心里对整个考试进行全面、理性和科学的分析。我认为，对整个考前、考中、考余的总结反思，尤其是对试卷做客观的分析，通过做题的情况对一个段时间以来的学习做一个全面总结，发现问题及时弥补，这是比考试本身以及我们关心的考试结果更重要的一项工作。所以，希望同学们在试卷的分析上多用心力，以便发现自己更多的问题，使考试的作用发挥到最大。
给高二学生的一封信 9
亲爱的同学们：
你们好！
常说：高一是基础，高二是关键，高三是冲刺。在高二的关键一年中，只剩下二个多月了，这段时间利用好就是黄金期，用得不好就成遗憾期。在这段时间中，如何彰显自己的优势、展现高二的闪光点？
第一，自信对待每次模块阶段考试。就是说只要你认真听、用心记、勤奋练、模块阶段考试一定能达标，对于基础好点的同学，自己要提高复习标准，目标不是对准模块阶段考试，而是如何打胜20xx年高考大仗，因此，要适度地拓宽知识和深挖知识的深度。提前进入高考状态，有备无患。
第二，和谐和睦的同学情。能同校读书是天意，能同班学习是缘分，既然是天意和缘分就必须珍惜，分享美好光阴。所谓“和谐”的同学情，做到性格和生活习惯互补，而不互损。性格要求大同存小异，即性格做到乐观、宽容、坚强、阳光。生活习惯要守时、守信、文明、礼貌。做到好性格和好习惯互相叠加和强化，形成合力团队，共同学习和一起成长。把不好性格和不好习惯互相减弱和淡化。让周边同学因为有我而感到舒心、高兴。
第三，想学习、会学习、勤学习。想学习是一种态度，会学习是一种能力，勤学习是一种良好习惯。凡是坐在教室的学生，人人想学习，否则不要进教师。会学习就是按课本内容，考试要求，知识本身特点等，去猎取知识。具体行为：人人配齐学习用品（课本、笔、本等）。科科要有课本，节节要有笔记，课课要做作业，考试要认真。勤奋学习就是不仅要确保正常上课时课堂的效率，更要利用一切可以利用的时间去学习。同时，让自己做到时时有收获，天天有进步。切忌：我不学你也别想学；我不听你也别想听；我不考你也别想考；我不做作业你也无法尽心思考；我考不上大学，你也不能进大学。有的同学说。我本无此心，但你的行为却被别人误解。再说扰乱课堂秩序和破坏学习环境，本身就伤害了同学之间的感情，影响同学的前途的不好行为，也是不尊重老师和知识的表现。
第四，遵守寝室公约，做文明的'同安人。在寝室内讲卫生，按时起床，就寝时不玩手机，不说笑。寝室是一个大家庭，是一个小社会。每一个室友既要遵守公德与道德，同时，遵守寝室公约。你抽一支烟，看似小事，但全寝室的人要受你的侵害；大声说一句话，看似小事，但睡梦中的同学被你惊醒。
同学们，青春是永远的花开不败，吹响希望的号角，每个人迈出新时代步伐。应抛开的是邪心杂念，展示你们的风采，亮出你们的魅力。青春暂短，千帆过尽，一个人的心灵，若能远离虚华与浮躁，保存那一份激情、真情和友情，那将是青春中一抹永恒而纯净的色彩！
悄然而逝的时光萦绕在我们的周围，去抓住他们，去利用他们，美丽的校园，丰富的精神文化在我们身边，去品读他们，去鉴赏他们。
高二二十我亲爱的学生们，让我们携手并进，勤奋学习，奋力拼搏，去追逐我们的梦想吧！
20xx年4月22日
给高二学生的一封信 10
亲爱的同学们：
你们好！
你有你的梦想，我有我的追求，因为有梦，在六十天的等待之后，我们重新聚首！
经历了充满新奇与困惑的高一，饱含欢笑与汗水的高一，早已立下凌云之志的新中学子正厉兵秣马，步履铿锵地向着高二修远之路迈进！
人生需要逐梦，更需要筑梦！我们追逐梦想，我们共筑梦想，相信我们最终可以在这里实现自己的梦想！
在筑梦的路上，高二，就是你实现梦想的加油站。作家路遥在《人生》的开篇里说到：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”你会从太多的人口中，得知高二的重要，你会有年轻的不屑，也会有短暂的不安，但无论怎么样，紧要的高二就这么来了。不妨拿出你的勇气，拿出你的魄力，胸怀凌云之志，瞄准目标，信心满满，去挑战它，去战胜它，因为你已是高二学子！
筑梦的青春是美丽的，奋斗的青春才是最精彩的。只有心态上先做好准备，行动上才能日臻完美。高二需要你有一个奋斗的心、稳定的心、超越的心。心态是一种引领，更是一种自觉的提醒，它会给你压力，给你动力，甚至会给你创造力。经历了高一的适应，我们似乎已经熟悉了高中学习生活的方方面面，高考又似乎离得太远，缺少天然紧迫感的我们总会有不可避免的迷茫，这时候，你最需要的是调整心态。高二不是高中的“中场”，休息和安逸不是它的标签，奋斗才是它的.品牌！高二更像是高中学业的枢纽：奋斗之心会让你克服枯燥，重新充满对知识对未来的渴望；稳定之心，会让你更加淡然地面对学习、生活的各种挫折；超越之心，收获的不仅仅是学习能力的提升，还是个人的全面发展，对有价值青春的最好诠释，是对责任与担当的最好解读。
筑梦需要钢铁的意志，舍我其谁的心态，更需要落到实处，以目标作引领，以实干作支撑。高二的学习更侧重于综合能力的提升，要求更强的自我学习能力，更高的自我觉醒意识。学习是我的，也是小伙伴的。学会独立与思考，学会合作与交流，将受益终身。
筑梦青春，是对自我的一种锤炼，面向未来，我们需要更加明确的个人规划。如果说学习时一种历练，那么每个人都必然会有懈怠之时，但懈怠之心却不可有，克服懈怠、高效学习需要合理规划。要做一个有计划的人，小到一个单元的知识点，大到自己的人生都需要规划。既然选定了这门学科，就应当扬长避短，找准问题，寻求突破。
泰戈尔说：造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负一定的责任的。
明代大学者宋濂也说：“孰不欲奋发有为，立不世之功！”愿高二的青年们抓住机遇，用热情去追逐梦想、用行动构去筑梦想，未来也必将实现自己的梦想！
人生需要追逐梦想，更需要用行动去构筑梦想，昨日逐梦，今日筑梦，明日圆梦！
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xx年xx月xx日
给高二学生的一封信 11
同学们：
优秀的高二学生的考前，不会因考练而打乱计划，不会因紧张而忽视锻炼，不会因时间而忘记效率，不会因环境而迷失自我，不会因对比而丧失信心。在心里这样对自己说：
我是一个有良知的人，我要无愧于父母的养育之恩和老师的.良苦用心。我是一个有骨气的人，我要通过百倍的努力改变命运，创造人生。我是一个意志坚强的人，我要脚踏实地，持之以恒，自我加压，奋力追赶。我是一个惜时如金的人，我要告别三闲，抓紧一分一秒，静专思主，刻苦学习。我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力中，我要继续前进!我是一个自信的人，我行、我能行、我一定能成功，我一定要成功!
及时宜自勉，岁月不待人，有花折时堪需折，莫待无花空折枝。让我们把握身边的分分秒秒，为理想搭建坚实的阶梯，为成功铺下光明的大道吧!
很想问你：你的时间真的已经充分利用了吗? “静专思主”释义：静：场所安静、克服浮躁、沉静思考、氛围浓厚、宁静致远;专：学习集中、专心致志、凝神聚力、学有所长;高效率、快节奏、零抬头、无杂念;思：刻苦钻研、善于思索、探究学法、融会贯通;主：独立自主、积极主动、计划周密、强烈求知、持之以恒。
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20xx年xx月xx日
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