写给给同学的一封信

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写给给同学的一封信

时间：2023-01-12 14:03:57 书信范文投诉投稿

写给给同学的一封信

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。那么，怎么去写信呢？以下是小编整理的写给给同学的一封信，希望能够帮助到大家。

写给给同学的一封信

写给给同学的一封信1

亲爱的同学们:

　　时间就像白驹过隙，一眨眼，我们在一起已经相处了整整三年了。在这三年的时间里，我们每天都忙忙碌碌，有时候甚至觉得很劳累，但却很快乐，因为我貌同的在为未来奋斗，看到我们一天天长的样子，实在很欣慰!

　　时间的流失并没有使我们忘记，学习的点点滴滴已累计成为我们永恒的记忆。每每想起我们在校同窗学习的情景，那场景是那样的地清晰、那样地温馨，心里总是感到热乎乎地。和同学们在一起，很踏实，很快乐，更多的是温暖!

　　和同学们相处了这么长的时间，我深知同学们的习惯秉性，咱们班的最优点就是集体主义意识强烈，同学们之间的'那种团结互助是很令人赞扬的，我们的掌声为任何一个努力过的人响起，如果你第一次来到三年一班，第一次在门后听到同学们的掌声，请不要好奇，那是又有学习成绩差的同学答对了问题，家在以掌声鼓舞他呢!当然我们也有很多缺点，例如在课间纪律方面我们应该加倍努力，为了你我他，营造一个安静的环境，为自己好，也为家好!

　　另外在网络流行的时代里，班硷的好多学生渐渐习惯于那种虚幻的世界里，网络里的那些诱惑，望着qq有人手痒的声音，网络游戏里又出了让人兴奋无比的厮杀声;但是为了我们的学习我们的将来，我们要拒绝这种不现实的美好!尽管在别人眼里像苦行僧一样地在学校穿行。

　　也许有人会问:为什么别人可以潇洒地生活，而我却要痛苦的拼搏。因为我们有一个响亮的名字，叫学生!我们现在要塑造自我，而不是要享受生活!我们每一个人都想过上高质量的生活，都想让自己的至亲过上无忧的生活，都想在世上留下自己价值的痕迹，但这些不是在享受中就可以实现的。上天给了我们每个人一双手和一个脑，就是要让我们去创造与思考。初中这段时间是我们最佳的学习时间，所以请同学们放弃享受，努力地重塑自我，为以后的腾飞积聚力量。

　　亲爱的同学们，生活是多么美妙啊，我们的淘气、我们的天真，我们的哭泣和笑容，我们的失败与成功……尽是美。

　　你们的同学:

　　20xx年6月

写给给同学的一封信2

亲爱的肖睿同学：

　　你好！

　　我们从小幼儿园到小学四年一直在同一个班学习，不知道你是否还记得我？因为去年我考进了另一个城市的学校，从此，我们便远隔千里，不知何时能再相遇？

　　我现在比以前稳重多了；不再像以前那么鲁莽，冲动了；也敢在众人面前演讲了…我超越了自我，今天，我参加了班级组织的《做一个雷锋式的好少年》参赛选手淘汰演讲比赛，我全班票数第一，以绝对的优势被荣幸的选上了，我为此倍感自豪，我证明了城乡来的学生不比谁差，我下周一就要参加年段竞选了，希望你在那里支持我哦！今天我战胜了自己，迈出了成功的'第一步。你知道吗？我刚来这里时，很腼腆，上台演讲时，不像你那么从容淡定，我的心上跳下蹿，面红耳赤，十分害怕，像一只胆怯的小邹菊。今天，我成功了，我不在害怕，不在犹豫，十分从容淡定…你呢，有什么成功喜悦与我的分享呢？

　　我有个活动想与你分享。我们最近学校组织“雷锋手拉手”活动，就是学习雷锋助人为乐和钉子的精神…三月，雷锋月，学习雷锋好榜样，让我们一起争做雷锋式的好少年，一起体验“赠人玫瑰，手有与余香”的喜悦。

　　还有，我多么希望你来厦门与我作伴，我们一起上课，一起读书，一起运动，一起…好多好多像与你一起做的事。不过，你放心，这里的人们对我很好，很热情，都很关心我，腼腆都有浓浓的爱包围着我，以致于我不会那么寂寞。这儿的城市很美，我最喜欢海，踩着柔软的海沙，把一切烦恼抛在脑后，无拘无束地奔跑…

　　还有太多太多的话想跟你说，今天就先到这了！下次再见！

　　祝：

　　学业有成，天天开心

　　你的老同学：詹姝研

　　20xx年3月11日

写给给同学的一封信3

同学们：

　　你们好!

　　上周五下午，我们一起度过了两节快乐的时光。现在想起来你们用方言朗读玲子卖东西的片段我还在笑。为你们课堂上精彩的发言和表现叫好。

　　由于时间关系，你们在课堂上提出的几个问题我们没有讨论，课后虽然我建议你们自己慢慢解决，但出于老师的“毛病”，这里我还是想通过你们的老师代我转达我对这四个问题的看法。但这里说明一点，老师的看法未必是正确答案，这只是我目前为止，对这些问题的粗浅理解。

　　第一个问题：北海的菊花在全文中起什么作用?

　　文章中出现了三次北海的花。其中包括两次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的话，就不包括第一段中的“北海的花”。因为第一段不是秋天，那是什么季节呢?你们再认真读读，想一想。因此，这个问题，老师更正为“北海的花”。这是对问题的修正。请大家注意，发现问题并表述清楚是非常关键的，这是对我们阅读能力和概述能力的综合考验。目前，大家已经能发现一些有意义的话题，但概述能力还不够，还需要加强。这里的“不够”是指你们的语言还不够简练，逻辑还不够严密，表述还不够清晰。

　　如果说在全文中有什么作用，我的理解是“一条写作线索”或者是“一条红线”。我们通常用“红线”来形容线索，这主要是突出它的重要性。但我们千万不要过分重视“红线”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用这条线索串联起来的。在我看来，作者是用季节的变化来穿起“看花”的话题的。如春季母亲让看花，作者是一种暴怒无常的状态，经历了夏天之后的秋天，母亲又让他看花，作者已经慢慢接受母亲的建议，其实，这也是对自己瘫痪这一事实的接受。但遗憾的是母亲突然离世，让母亲这个心愿没有实现。这也是史铁生终身的遗憾，愧疚，甚至是对母亲的一种罪过。于是，在最后一段中，作者对菊花的描写就格外有生命力。选用了淡雅、高洁、热烈而深沉、泼泼洒洒、烂漫等修饰性词语。这表明在萧杀的秋季，在作者眼中，菊花成为一种生命的象征，成了自己精神获得重生的象征，同时，也透过菊花，作者似乎看到了母亲那种高洁与坚贞的样子，她给自己和妹妹如何面对生活的困境做出了榜样。所以，这段文章非常动人，你们如果有时间，可以好好读读，如果再把母亲的几句话好好揣摩一下，应该有更深的感受的。谢谢这位同学的提问。

　　第二个问题：第六段环境描写的作用。

　　这个问题我在第一问题的回答中已经涉及到了，但我还是想从另外一个角度试着回答一下。

　　首先，我无法确定这段文字就是所谓的“环境描写”。就这篇回忆性散文来说，鉴于目前你们还未真正接触这种文体，如果只用目前的语文知识去“框”它的话，或许不太利于对文章的整体把握和深度理解。所以，这个问题我更愿意修订为“文章最后一段文字对全文表达的特殊意义。”

　　不知道你们是否还记得老师关注的第一个问题。它是“这篇文章写了几次季节?猜测一下他为什么布局?”文中写了几次季节呢?显然是三次，一次春天，两次秋天。他为什么这样布局呢?因为在我看来，作者要凸显一个“变化”。什么变化呢?就是他瘫痪后，由一个健康人到残疾人的艰难痛苦的变化，再由一个残疾人到一个精神健康人的伟大人格的变化。这种变化，作者用了区区一千多字就表达清楚了。这需要极高的写作驾驭能力才能实现。即便实现了，如果我们的阅读能力和生活积淀不够，也能以理解。这也是老师让你们反复朗读的目的之一。如果你们朗读不过关，老师无论如何讲解，你们的理解只能是一知半解而已。

　　所以，作者从一个暴怒无常的春天写起，用母子对话把他们当时境地交代清楚。然后经过一个夏季，儿子已经可以看着窗外落叶飘零而不再暴怒无常，且能够愿意与母亲一起看花了。这个变化经历了三个季节，春、夏、秋。这是作者为什么写季节的一个重要原因——要凸显自己接受现实之艰难。但就在这个时候，母亲突然离世。于是，儿子为自己的固执和麻木而懊悔，愧疚，自责。直到几年后，他才鼓足勇气，含着热泪写下了这篇饱含愧意的文章。

　　这些愧意从哪里看出呢?“我没想到”。作者多次提及这句话，每写一次，就是一次痛苦的.回忆和愧疚。但对逝者最好的纪念就是对现有生命的珍视。于是，作者用最饱满、鲜活且富有生命的文字把“又是秋天”写得烂漫异常。好好活，才是对母亲的最好怀念。

　　第三个问题： “文章中出现了两次“好好活”，它们分别包含什么样的含义?”

　　我的思考是，一次是母亲对儿子希望，同时也是自己的一种生活态度，毕竟她自知时间不多了。而最后的“好好活”则是作者对母亲劝慰的理解和当下对待人生的一种姿态。

　　第四个问题：文中出现了几次“没想到”，它们的出现对文章的整体表达有什么作用?

　　我认为，主要是作者一种愧疚的表露。“没有想”不等于“不知道”。母亲有病，儿子肯定是知道的。只是没有想到母亲会这么快的离开他们，离开这个已经苦难异常的家：一个瘫痪的儿子，一个未成年的女儿。作者在刚刚要走出挫折境地的时候，母亲却突然离去了，这个现实让史铁生多年来一直耿耿于怀，他始终无法原谅自己当时的麻木和“自私”。这里的自私有一个引号，是强调当时的史铁生出现那种状态也是自然的，正常的，他能度过那个艰难的时刻，除去母亲之外，还有医生和他的朋友，这一点，《我二十一岁那年》一文已经写清楚了。因此，“没想到”的反复出现就是为整篇文章的愧疚情绪一再加重，让人感到。

　　再次说明一下，对上述话题的应答只是我个人阅读的感受，未必正确，因为，很多作家写文章的时候并未想到被拿来做考试题用，所以也没有什么正确答案。但没有答案，也不能成为我们胡乱猜测的理由。毕竟作者写文章时还是有自己清楚的写作意图的，作为读者，我们唯一能做的，就是通过大量文章的阅读与相关作者背景的分析，力争把我们的理解与作者的表达意思去接近，完全接近是不可能的，毕竟人是思维不能替代，但我们可以尽量地接近，努力使我们成为这些优秀作家的阅读知音。这时，我们的语文能力就会达到了一个很高的程度。

写给给同学的一封信4

聪明的同学：

　　您好，首先祝贺你长大了，懂得世道了，不在像原来那样幼稚了！今天您的事情我可是明白了，您真的懂事了！

　　今天我在班里看见有一个成绩很好的同学和一个成绩不好的同学在和你聊天，忽然那个成绩好的同学说：我小时侯，妈妈管我很严，一有题目不会做就打我！您在旁边陪着笑说：怪不得你的成绩这么好呢！你的妈妈可有大功劳啊！您看您多聪明啊！就是应该这样嘛，多拍拍好同学的马屁，说不定他考试时会给你抄作业呢！那个差生也笑着说：我小时候妈妈还不是经常打我啊，还掐我呢！您斜视了他一眼，用嘲笑的口吻说：他的妈妈打他让他的成绩好了，你妈妈打你都白打了，哼！您做的真没错，对他这种人，也只有这样，就算是这样，还委屈了您呢，最好啊，理都不理他，您也许看到了那个同学脸上的笑容僵住了吧，这样才好呢，让他乖乖的离开，免得他又来烦您是吧！

　　可是您万万想不到的是，下午老师宣布这个同学的'作文竟然获得了全国的一等奖，期中考试成绩全班第十名，但是在您冷静之后，您又想出了办法，瞧，您的脑子就是灵活，您的点子就是多，您亲自跑到小卖部买了一根小布丁，这可是前所未有的啊！当您气喘吁吁的把小布丁给他时，他竟然不领情，要是我，我早就发作了，可您的忍耐度就是比我强，最后的结果当然是您赢了啦！听说您是用您的那三寸不烂之舌，说了无数的好话，让他接过小布丁的，您说他怎么这样啊！

　　我听说您有一个哥哥，他和您哪都差不多，唯一不同的是，他没有您那么聪明，所以他每次的成绩都没有您的好，您好心好意的告诉他这个办法，没想到，他竟然恩将仇报，把您告诉老师了，害得您写了1000字的检讨，所以在此我还要告诉您一招：不要对对你无用的人好！不然受苦的可是你自己哦！

　　不管如何，看了您今天的事对我的启发还是蛮大的，您的夸人功夫，变脸功夫，宽容的度量都是我学习的榜样啊！

　　此致敬礼！

　　你的同学：

　　x年y月z日

写给给同学的一封信5

亲爱的xx：

　　你好！

　　我好想你呀！不知道你为什么突然间就转学了？也不知道你有没有交到新的朋友？

　　最近班里来了一名新同学，叫王子原，学习还不错，也很乐意帮助别人，大家都很喜欢他。班里还新来了一个语文老师，我们都叫她肖老师，她很温和，她教的课大家也很喜欢，她从来不打学生。对了，还有刘老师，刘老师没有以前那么严厉了，现在很和蔼，也不拖堂了，并且大家现在都喜欢上数学课了。还有，班里的.小王以前学习很不好，现在他都快成优等生了。英语也换了另一个老师教，新的英语老师比以前的刘老师还严厉，每次她上课我都盼着下课，我们都很怕她。

　　一天，有一节体育课上了不一会儿，老师让我们一人教一个一年级的小朋友做体操，可是小朋友怎么学也学不会，但是后来有好多人都给教会了，要是你还在，你一定会没有耐心教他们。

　　你走了后，我一直想念我们在一起的时光：我们一起笑、一起闹、一起玩，这些片段在我的脑海里反复播放，我好想你呀！好了，今天就写到这吧。

　　希望你的学习成绩棒棒哒！

xxx

　　x年x月x日

写给给同学的一封信6

亲爱的L君：

　　你好！

　　那天，老师要重新安座位，我便和你成了同桌。我和你刚坐下来，你就惊讶地望了我半个世纪，突然，你说话了：“我的外号叫—葫芦丝，你的外号是什么呢？”我冷笑了一声，没说话。你见状，连忙说：“竟然你没有外号，那，就让我给你取一个吧！叫你什么呢？让我好好想想……对了！你皮肤黑、头发又多又黑，眼睛又黑又大、穿着黑裤子、黑毛线、连写字的笔都是黑的！哈哈！你真是个名副其实的”黑洲人“！我的心里不由得”咯噔“一跳！想：不可能吧！难道是我的耳朵听错了，还是他真的要永远这样叫我？想到这里，我真想哭！可是，他已经向大家去宣传我的新外号了！从那时开始，几乎每天都有人叫我”黑洲人“！早上到校，左耳朵涌进一股”黑洲人“风，虽然俗话说”左耳朵进，右耳朵出“，但每天放学时，右耳朵又涌进一股”黑洲人“风！我下午回家写作业时，满脑子都是”黑洲人“，根本没心思写作业，学习成绩也开始下降。这时，我想打你一耳光！

　　自从你转学后，我们已经有两年没有见面了，我和其他同学都很想念你。你转学后的几天，我一想到你就痛哭流涕，一把鼻涕一把泪的.，日日夜夜想着你。你走后，我几乎再也没有交到你这样好的朋友，我们亲密无间。你的学习成绩叫一个”棒“，我们在学习上互相竞争，我们的学习成绩总是挤在一起，我们就像在学习塑胶跑道上跑步，你追我赶，难分胜负。你的人缘也很好，无论是男生、女生，你都和他们相处得很好。最让我佩服的是，每当有人被人欺负时，我都会看到一个身影，那就是你。你挺身而出，为人打抱不平，威风得像一个行侠仗义的侠客。这，是我一辈子也忘不了的。

　　—Cindy

　　xx年xx月xx日

写给给同学的一封信7

同学们：

　　每次考试过后，总有不少的同学因为成绩的不理想而黯然神伤。失望之余便是对自我深深的怀疑，甚至断定自己不是学习的料，给自己贴上“智力不行”的标签；或者认为耽误的太多，已经为时过晚，再努力也是没有希望了。这些自我评价，就是我们原来所说的“心魔”，是一种自我蒙蔽，是我们个人成长的最大障碍。

　　今天，让我们一起弄清这样一个真相：你的潜力到底有多大？

　　首先来看一下科学研究的成果：

　　1、人的大脑大约有1000亿个神经细胞，其中组成大脑皮质的细胞就有140亿个。一秒钟短短的时间内，大脑会发生10万种不同的化学反应。在这些星罗棋布的神经细胞中，每一个都与其他一万多个细胞保持着联系。这也就是为什么大脑仅占人体重量的2％，却要消耗人体1／4的氧气和1／5的营养物质，成为人体的“大食客”的原因。

　　2、脑科学家发现，人的大脑细胞被开发的只占10％，即便人高度紧张和兴奋时，也有大约50％的脑细胞处于休眠状态。前苏联学者叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大，令人震惊万分。如果人们迫使大脑开足一半马力，那么我们就能毫不费力地学会40种语言，把《苏联大百科全书》从头到尾背下来，完成几十个大学的课程。”

　　3、美国科学家说，大脑的信息容量是很大的。大脑每天能记载8600万比特讯息。据估计，人的记忆系统一生能容纳100万亿比特讯息。美国麻省理工学院的专家们形象地描述大脑可贮存五亿本书的讯息，这相当于美国国会图书馆存书量（1000万册）的50倍。但是到目前为止，大脑的潜力发挥得还很少很少。有人估计，人在一生中只动用了大脑潜力的1／4；另一些人估计用了1／10、2／10、3／10；还有人认为只用了5％，其余95％是一种尚未被利用的潜在能力，可见利用率是很低的。

　　4、19世纪最伟大的科学家是爱迪生,20世纪最伟大的科学家是爱恩斯坦。爱恩斯坦死时曾表示过愿意将他的大脑捐献出来供人们研究,后来科学家研究发现实际上爱恩斯坦的大脑使用还不到全部的10%,最伟大的科学家的大脑使用都不到10%,那普通人的用了多少?有些人不到5%,有些则连1%都不到。这说明大脑至少有90%被荒废掉。

　　这真是人类最伟大的发现,比爱恩斯坦的相对论还伟大。想一想爱恩斯坦使用不到10%的大脑就可以成为最伟大的科学家,取得许许多多惊人的发现,那么我们如果多开发1%甚至10%,那结果会是怎样,肯定是不可想象的难怪英国著名智力训练家波诺博士说：“全世界最大的荒原就在你我的头发之下。

　　所以，同学们，请不要随便为自我设限。

　　有人曾做过这样一个实验：将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下就能从杯中跳出来。随后，若将杯子盖上一个透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时将盖拿走，会发现那只跳蚤已经不能跳出杯子了，因为它将目标定到了不及盖的`高度。

　　看来，跳蚤因为几次失败就干脆放弃了继续努力，而让自己的潜能永远沉睡，这真是一个悲剧。我们也一样，考试成绩不好只能说明我们学习不够刻苦、方法不够科学，而不能说明我们智力有问题。同学们智力都居于大致同等的水平，没有智力超常的天才，也没有智力障碍的弱智。只要你掌握了科学的方法，拥有了持之以恒的努力，你就一定能够在学业上取得辉煌的成就。失败，不可怕，可怕的是心中觉得自己永远不能成功的想法。一旦你有了这样的自我设限，你就真的跟哪个跳蚤一样，先是放弃努力，然后等待无奈的命运。

　　有这样几个例子。

　　1、一位富翁，有一位闭月羞花的千金小姐，求婚者太多，怎么遴选呢？小姐喜欢勇敢、坚毅的男子汉。富翁心生一计：把众多求婚者带到鳄鱼池边，谁能穿越鳄鱼池就可夺得花冠。求婚者面面相觑。突然，一位青年下池狂奔过池，跃上对岸。青年正要大骂：谁把我推下去的?转念一想：自己因祸得福。千金一笑，皆大欢喜。

　　——你是否也需要这样的暗中一推？如果没人推你，那么，请你自己义无返顾的跳下去吧。因为你是能够成功游到对岸的！

　　2、越战致残归来的美国大兵路遇劫匪，凶残的劫匪不但抢劫他的财物，而且还放火点燃了他的赖以行走的轮椅。他急了，竟忘记了自己麻木的双腿，狂奔数百米。

　　——这是人在绝境或遇险的情况下爆发出来的潜能。

　　3、胡达·克鲁斯老人70岁开始学习登山，随后20多年矢志不渝，冒险攀登高山，竟以95岁高龄登上日本富士山，创下攀登此山的最高年龄纪录。

　　——这是人在积极心态的鼓舞下挑战自身极限而开发出来的潜能。

　　4、一名日本妇女趁幼儿熟睡之际外出购物。返家途中，在巷口与人闲聊，这时家中的幼儿醒来寻母，遂爬上阳台呼叫，不幸小孩一失足从阳台上坠落下来。其母飞奔至楼下，奇迹般地接住了自己的孩子。按道理说三岁幼儿体重约十五公斤重，从五楼坠下，在重力加速度的作用下，在将近到达地面时的重量绝非常人所承受得了，况且这个人是个年近三十的妇女。这件事在日本引起了轰动。后来新闻界还专门请来举重运动员和赛跑运动员做了一个模拟实验，结果都无法成功地接住也无法及时赶到出事地点。

　　——这是伟大母爱的力量，激发了沉睡的潜能！

　　同学，你也一样！

　　如果你每科能够多做对一道选择题，就能对得5分，5科岂不是25分？

　　如果你的卷面能够更加规范整洁，无形中总分又能够多得到20分！也许还能更多，因为语文和英语的作文，卷面整洁是太重要了！

　　如果你能够成功补弱治瘸，光这一科也许就有20、30分的增长空间！

　　我们学校无数的同学，高一入学仅两、三百分，经过了高中三年的拼搏，而最终考入重点大学。他们用自身的行动证明自我潜力巨大的真理，他们是取得了学业和修养的双重丰收，也为自己的人生奠定了坚实的基础。

　　不要说现在太晚了，早一天努力，就能早一天收获潜力释放的成果。对高三而言，即使到了三模以后，也有同学不信邪，继续咬牙坚持，继续按照既定的学习策略默默前行，最终也取得了了不起的成绩，迈入了大学的殿堂。

　　大家熟知的李阳老师，中学的学习状况不很理想，1985-1986年高三期间因对学习失去信心曾几欲退学，1986年自新疆实验中学勉强考入兰州大学工程力学系。大学一、二年级李阳多次补考英语。为了彻底改变英语学习失败的窘况，李阳开始奋起一博，他摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统，另辟蹊径，从口语突破，并独创性将考试题变成了朗朗上口的句子，然后脱口而出。经过四个月的艰苦努力，李阳在1988年大学英语四级考试中一举获得全校第二名的优异成绩。四个月，取得了这么巨大的进步，按照惯例，该称之为“奇迹”了。但反过来想，这只是他稍稍的挖掘了本身的“潜能”而已。这样的事情，你也能做！这样的奇迹，同样可以发生在我们每一个同学身上！

　　同学们，丢掉一切悲观的论调，拆除所有自加在身上的藩篱，以一种全新的状态和发自内心的激情，开始我们自信乐观的学习生活。路在我们脚下，命运在我们自己的掌握中！

　　祝每个同学都能实现心中梦想！

写给给同学的一封信8

亲爱的邱：

　　你好!

　　我一直以来都很羡慕你，你的成绩总是在班里前五名，期中考试你的英语，数学成绩也是一百分，我很想追上你，却只能望尘莫及，总不能像你一样优秀，你可以在空闲时间里分享一些学习经验吗?

　　还有，你的钢琴也是相当出色，已经八级了，但作为和你一样在七岁开始学琴的我，却才刚刚考过六级。我的乐理也没有你学的好，音符号我容易记混淆。再则我背谱的速度远不如你，你用两天的时间背熟，我可能要4-5天的时间。我尝试了多种方法，但还是不能像你一样，你有什么技巧吗?

　　你是我学习的傍样，自从你成为我的好朋友后，我的成绩就突飞猛进，成为了老师眼中最亮的娃之一，这可少不了你对我的影响。我和你做了同桌后，让原先不爱做笔记的我，变得会很认真记笔记，我那助人为乐的精神，也是从你身上学来的.……总之，你对我的影响太大了。借这个机会，我要对你说声：谢谢!

　　让我们一起努力，超载原来的自己，加油!

　　祝你

　　身体健康，学习进步!

你的好朋友：陈

　　12月13日

写给给同学的一封信9

我亲爱的学生们：

　　老师在天津很想念你们。为什么老师会在天津给你们写这封信呢？原因有几点：

　　第一，作为你们的英语启蒙老师，老师没有在开学初就让你们喜欢上学习英语，也没有让你们每个孩子都从心底里喜欢上“我”，这是老师的魅力不够喔！在这老师想跟你们谈谈老师的初一生活是怎样的，1998年，我在黄流中学的初一（4）班，是英语课代表，老师印象当中，初一英语成绩好像不低于90分（满分100分）。学习英语对老师来说，那是一件很快乐和享受的事情，每天上英语课，课后回去说英语，那是一种无法形容的幸福感。当我心情不好时，也很喜欢说英语，有时候没有伙伴跟自己练习英语对话，自己就扮演两个角色，所以，初一的“我”学习英语很开心很快乐。可是，老师现在看着你们现在的“初一生活”，发现你们从学习中收获快乐没有多少个，老师说得对吗？不管是学习英语也好，还是学习别的科目也好，老师没能在你们的学习中发现你们享受学习，对老师而言，我觉得能够坐在教室里听老师上课，收获知识那是一件快乐的事情。老师现在在天津从周一至周五也是上课的，课后回来每天也要写日志，完成作业，所以，同学们，你们知道老师也是每天都在学习中度过的吧，周末主要跟一起来学习的老师们出去参观天津的景点，每参观一个景点，也是在学习当中。历史、地理、政治、语文等各科目的知识都要用到，所以，老师希望你们在初一阶段学好各个科目的知识，因为每个科目的知识都很重要，当然老师没有要求你们每个人都考90分，但至少要有自己的学习计划，还有过后要反思自己是否做到了呢？这是老师让你们学会管理自己的学习计划表的原因之一，因为有目标才有动力，所以，吴元科同学那天给老师写的检讨书中，你说你很想学，但英语很难学，老师很理解你的心情，可是你们想想，每个科目都是不容易学好的，对吗？如果不付出汗水就能学好，那是不可能的，对吧！所以，亲爱的孩子们，你们要意识到知识的重要性，不管哪一科，你们都要认真去听课，学会自主去学习。

　　第二，老师是你们中学时代的启蒙班主任，从你们走进黄流中学的校门的那一刻开始，你们对中学时代有很多憧憬，对吗？可是，上个学期老师出去海口学习了，这一次老师又被派来天津学习，所以，跟你们相处的时间就相对变少了，原来老师也是在考虑要不要来天津学习，因为这个学期老师有很多活动要在你们身上进行，有时候老师也在反思，如果初一这一年当中，你们没能扮演好一个中学生的“角色”，那么会影响都你们未来的中学时代生活，甚至是大学生活和你们以后的人生，也许老师在这对你们说这些话有点深奥，但是老师想让你们明白一个道理：如果初一你们没有打下坚固的基础知识，那么未来的学习会让你遇到更多的挫折。因为人生是由不同的阶段组成的，作为一个青少年，你们现在的责任就是好好学习知识，同时让自己在学校活得开心些，还有老师更希望你们在家里和家人相处融洽，能够友好地对待自己的父母，有时在家要做一些自己力所能及的家务活，因为以后你们要独立面对生活的.挑战。呵呵，老师这样说有点难理解吧，就是希望你们能感受到老师作为你们的班主任，即使几个月不在你们身边，但我对你们的“爱”和“关怀”永远不变。老师出来学习为得也是能够让自己学习更多的知识，能够更好地教你们，以后老师还要教更多的孩子，很多知识需要学习，所以，老师选择来天津了。不管怎样，希望你们在学校好好学习，照顾好自己的身体，耐心等待老师的归来。

　　第三，一直以来老师都想通过书信的方式和你们交流，因为语言的魅力是最大的，所以，老师希望你们看到这封信后，你学会思考一个问题：我爱MissLu了吗？如果爱的话，你该怎么做呢？老师经常在问自己，我公平爱你们每个孩子了吗？有时候责骂你们过后，自己会伤心，为什么有时候老师走不进你们的内心世界里去呢？有时候希望你们个个成绩都是优异的，都是懂礼貌的，行为举止都很规范的，可是想想你们才12、13岁啊，很多道理需要家长、老师、还有社会上的一些事情让你们明白生活到底是什么东西。同学们，看到这里累了吧，再坚持一会吧，老师还想说的是：初一（2）班是一个大家庭，你们是这个大家庭中的成员，老师希望你们能够尊重每一位给你们传授知识的老师，能够在班里找到你的好朋友，希望你们有困难时学会互相帮忙，而不是考试时才想到的“帮忙”喔！对于考试作弊行为，大家都要重视一下，老师希望你们能好好对待考试。还有，老师一直都想当个友好的班主任，有时候不想骂你们，因为让自己生气了不好呢！

　　总之，老师不在的日子里，要好好管好自己，同时提高自己，最后老师想对你们说：不管在哪里，一定做最好最棒的自己！相信你们会明白老师所说的，祝愿大家把英语学得倍儿棒，还有每个星期都能拿文明班级，还有被老师责骂过的同学一定要更爱老师，因为老师不想放弃你们，我们一起加油，好吗？老师也会加油学习的，希望回校后能给你们带来一些惊喜嘻嘻！

此致

敬礼！

写信人：

　　20xx年xx月xx日

写给给同学的一封信10

亲爱的同学们：

　　你们好!

　　这五年来，我们在一起玩耍，经历了许多风风雨雨。有时候，我们还小打小闹，不过，几分钟过后，雨过天晴，我们又和好如初。我们彼此更加信任，友谊更深。在学校，我们是好同学，放学后，我们一起玩耍，成为最好的姐妹。在学习上我们互相帮助，取长补短;在生活上，我们互相关心，有了美食共同分享，不分彼此。

　　我们的关系特别好，无论是谁生病了，同学们都会抽出时间去看望，送去温暖。有一次，我不小心摔倒了，腿上流出了许多血。我疼得忍不住掉下了眼泪。同学们看到了马上报告了老师，我们的'班主任郭老师跑过来，心疼地问我：“菲菲，疼不疼?要不，我们送你去医务室看看吧!”说着，就把我扶上自行车，送我到医务室。

　　那几天，你们很关心我，上操时让我好好呆在教室里休息。下课后，你们都守护在我的身旁，生怕我再有个什么闪失。尽管腿上还有伤，但你们的关怀让我忘记了疼痛。

　　现在，我已经是五年级的学生了，还有一年的时间我就要升入中学，就要和敬爱的老师，亲爱的同学们分手了，真的舍不得!好想每一天都能看到你们的笑脸，好想永远和你们在一起!同学们，你们也一定舍不得我吧!那就好好珍惜我们我们在一起的美好时光吧!

　　祝同学们

　　学习进步，快乐成长!

　　你的朋友：xx

　　20xx年5月14日

写给给同学的一封信11

同学：

　　不管你是一二还是三四，都应该珍惜你宝贵的学时光带着瑰丽的学梦，踏入了学的校门，曾经以为：学中，草是绿的，天更蓝，水更清，生活更美好。其实那是让高考的辛酸给压榨出来的，家长们说：上学了以后，我们什么都不管你。于是，以为自己以后是一只自由的鸟。可是，也许很短的时间内，你就会觉得：这所学校，真差，真黑，真破，真烂！正就是和最初的想象不一样！食堂，永远难吃；操场，永远人满为患；自习室，从来没有安静过；辅导员、班级干部，永远让你觉得：怎么那么能装！

　　于是，你彷徨，站在一个迷茫的世界里，问：我来学做什么的啊？

　　你会发现，越来越多的人逃课了；后来，越来越多的人恋爱了；后来，你也逃课了；后来，你发现自己挂科了；后来，你学会考试作弊了；后来，你面对异性甚至听到黄色笑话都不会脸红了；后来某天，你觉得自己比从前差了好多，无论周围的人还是自己，都失去了那种天真的善良。后来，你发现你忘记了高中的英语单词；后来，你发现别人四级和计算机都过了，而你两手空空；后来，你听到了或者经历过了好多悲浑合的爱情；后来，你知道谁找到了多好的工作，谁谁谁考上了研究生；后来，你发现自己忘记了（或者从未记住过）某个教过你的老师的名字；后来，你还是发现自己一无所有。

　　我想，有很一部分人，都是这样过来的。我们幼稚，我们懵懂无知，我们不知道未来的方向，我们无法无天不计后果没有未来那一年的圣诞节的夜晚，我一个人在食堂的'汉堡屋里，吃着一块小小的蛋糕，几个看起来就很小的女孩子没有位子了，就坐在了我的旁边。问了问，果然是一的。那样单纯的眼睛，毫无心机的笑容，未加修饰的脸庞，回头看了看玻璃窗中的我，烟雾缭绕，眼神漠然，只能轻轻叹了一口气。我曾经真诚的在心里感谢她们，她们的笑容陪我度过了那样寂寞的节日，于是，我和她们言谈甚欢，听她们单纯地叫师姐，告诉她们应该乖乖的学习。可是，没过多久，就看到她们中的一个人眼含笑意，和一个男孩子一起去上自习了。

　　我才知道，说些什么，都是没有用的了。每一个人，终究会按照他们自己的选择继续他们自己的方式。可是，我还是很想说这些，因为，我不希望在你们离开学校的那一天心中充斥着的是对这所学校的恨，而是对自己的爱。

　　写信人

　　20xx年xx月xx日

写给给同学的一封信12

同学们：

　　错题本是高三学生高考制胜的一大法宝。我们提倡每位同学根据自己的情况每一科都建立自己的错题本。

　　首先应当明白你建立错题本的目的是什么。

　　例如你想通过错题本来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄下来，再在错的地方加上简单的小注释，这样就可以清晰地反映出为什么出错；

　　再如你想用错题本来积累一些解题方法，你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向，不用写太多细节……总之你所做的是为你的目的服务的。这样大家的错题本也会各有千秋！

　　如何建立错题本？一般而言，请大家注意以下几点：

　　1、一科要有一个专门的记录错题的笔记本。根据自己的经济情况，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足你整理错题所用。

　　2、分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。

　　3、分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的环节。

　　4、把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪贴在错题本上，把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，最好在下面留有一块空白。

　　5、纠正错误。每一道题目的错误原因都要弄的十分清楚，然后记下错误的类型和原因，还要一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。

　　6、定期归类、整理。高三学年实行月考，因此，每一个月复习结束之前，应该把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分，也可按照学科特点、考试技巧、学习习惯、学习方法、学习心态等分类。这个过程是再学习、再认识、再总结和再提高的过程，可使大家对知识的理解更深刻、对知识的掌握更牢固、对知识的运用更灵活。

　　7、错题本上也可以记载一些考查知识全面、解法灵活多样的典型习题。

　　如何利用错题本？

　　1.经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，或者对错题再重做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。

　　2、错题本上的题目反复看过，确实已经彻底掌握了，可以做个标记，在题号前或者题号上画“叉”或者画个“圆圈”，再看的时候可以略过这些做了标记的题目，避免耽误时间。

　　3.、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。

　　俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，你的高考成绩至少会提高20分。

　　我认为，经过反复思考和认真整理，你建立错题本的过程就是有针对性查缺补漏的过程，也是将解题思路类型化的过程，是升华知识的过程。你的'错题本，切中你的所有弱点，是任何高考专家都无法给你提供的最适合你的复习资料，是你将来高考冲刺的最好助手。越到最后，这个错题本对你的帮助就越大。

　　最后摘录一些和错误有关的话，但愿能给大家以启示：

　　1、错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。 ——歌德

　　2、错误是财富，是进步的资本，没有错误，怎么知道我们该做什么。错误离成功最近。如果说什么是学习的秘诀，就是要迅速发现错误并解决之。

　　3、只有从错误中学习，从错误当中不断总结，不犯同样的错误，学习成绩才能持续提高。“错题本”是提高学习效率的良方，是减轻学习负担的捷径。高考状元如是说：“通过‘错题本’的使用，可以提高学习质量，可以更准确地把握知识点及概念点，可以极大地改善粗心的现象，可以迅速地提高学习成绩。我在复习中的最大特色便是建立起完整的错题本和好题本，我的笔记也是很完整的。在平时的考试和自测中，我常常会把那些做错的题和自认为很好的，有概括力的或有某方面特点的题目择录在错题本上，详加评述。在平时的作题中，也常摘录一些不错的题，放在好题本上，在没事的时候，还经常把它们拿出来整理进行归类，归纳总结出一些规律性的东西，或抒发一些感受。到高考前夕，我的错题本和好题本已是不薄的的一撂，尤其是高三一年的好题本和错题本，我更是倍加珍惜。这里面所摘录的题目，几乎概括了我平时看书的精华，有了这些小本，便等于有了我所看的所有的书的微缩本，我看书从不贪多，但到现在，这些错题本和好题本简直无所不包，为我最后阶段的复习提供了绝好的材料，被我认为是一笔不小的财富。在平时，用这些本子去复习，不仅不会感到疲劳和厌烦，相反却是一种享受，这是任何资料都无法比拟的。

　　建立起完整的错题本和好题本，不同于其他那些徒劳的劳动，具有实在的意义。‘落实’是复习的生命，没有落实的复习是无效的劳动。另外，这种方法还能使我们较好地克服遗忘，适当的复习整理，会使我们把各种相关的知识关联起来，有利于形成统一的印象，还增加了复习的次数。

　　同学们，我们从下周一将对错题本的准备情况进行检查落实，并组织专门的老师带领学习委员或课代表定期抽查评比。错题本的作用大家将在第三轮特别最后的高考中看到与众不同的结果：有错题本的，复习起来效率定会大大提高，事半功倍，最终取得高考的大丰收！

　　最后祝大家都能拥有自己的错题本！

xxx

日期：

写给给同学的一封信13

五年级五班的全体同学：

　　你们好！

　　我们想与你们做一次“手拉手”活动，来加深我们的感情，我们想与你们成为朋友。

　　在这万物复苏的季节里，到处鸟语花香，我们也应该给大自然添一些光彩，所以我们就去植树吧。

　　我们先去找一片空地，然后就开始植树。首先用铲子把土地铲出一个个直径大约1/3米的坑，然后把小树种在坑中，用铲子把土盖起来，注意只把土盖到树根部分。

　　在植树时，我们要分工合作，有的浇水，有的铲土，有的种树。每个人都要有事情做。在这个过程中，我们要同心协力，互相帮助，人们都说人多力量大嘛！

　　种完了树后，我们就找一块干净点儿的地方吃饭。为了安全，有用火的就让大人们来做，其他的都尽量我们做。比如放盘子，洗菜，上菜等等。

　　吃完饭后，我们一起拍几张照片留作纪念，然后就可以“各回各家”了，也就是说，我们的活动到这里就可以结束了。

　　从这次活动中不但可以加深我们的感情还提高了我们的动手能力，还可以增长我们的.知识！这样一举三得不是很好吗？我说得很对吧？是不是？

　　我相信我们的活动一定可以成功，我们也一定会有收获。当然，這次肯定少不了一篇日记了。

此致

敬礼

你们的朋友：xxx

　　20xx年x月x日

写给给同学的一封信14

张鹏飞：

　　你好！

　　你在东城那边过的好吗？你的学习跟的上吗？你想念我们班吗？说实话，以前你在我们班的学习非常好，我一直超不过你，我就把你当成了竞争对手，甚至有些嫉妒你！

　　你走后，我刚开始还有些高兴，可没几天就开始想你了。我们班自从少了你这个“开心果”，就变的有些沉闷了，我在少了一个竞争对手的同时，也少了一份学习的动力……你知道吗，你走后，学校围墙新刷了一层油漆，还贴了一层瓷砖，每片瓷砖上都有一朵含苞待放的黄玫瑰，美丽极了！学校的操场上两棵银杏古树，在阳光的照耀下，金黄的叶子就像一只只嬉戏的蝴蝶，微风过处，便如柳絮飘飘洒洒地落了下来，可好玩了！

　　我们学校还新增了一些体育器材，下课铃一响，同学们就会争先恐后的跑到操场上，稍微慢了一点就只能干瞪眼看着别人玩了。女生们则喜欢几个人玩一个器具，她们还管这种玩法叫“组合招”。对了，教我们班数学的徐老师调到别的班去了。现在我们班的数学老师是罗老师。罗老师大概有40多岁了，她这人性子急，嘴巴快。罗老师讲题时是有选择的讲的，这样就节约了一些时间让我们有更多的`时间做练习。罗老师有时还会在黑板上出一些课本之外的练习题，这样就大大丰富我们的知识面。不过，我觉得罗老师更适合当语文老师，因为她说起话来没完没了，记得她刚来时就发表了将近2个小时的“演讲”，而且她的话前面的还可以听，一到后面简直像是在听“催眠曲”一样，让人不想睡也不得不睡。

　　我还参加了学校的舞蹈队，如果我跳得好的话，就可以去绵阳参加比赛了，到时你一定要看哦！听说东城是绵阳最好的学校，里面的学生都是出类拔粹的，你是我的榜样，你一定不要让我失望哦！妈妈说明年也让我去考东城，如果我考上的话，我们又可以在一起上学了，我想我一定会考上的，等着我吧。好了，最后我代表全班同学祝你：

　　学习进步，身体健康。

　　你的同学：黄笛