致给老师的一封信汇编12篇
在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到书信吧,书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。那么你知道一封好的书信该怎么写吗?下面是小编为大家整理的致给老师的一封信,希望对大家有所帮助。
致给老师的一封信1
敬爱的吴老师:
蓝天对白云说:“感谢有你,把我衬托得更加美丽。”
小溪对树木说:“感谢有你,把我倒映得更加美丽。”
我跑到静谧的山谷,大喊:“感谢有你,老师!。”
您是否还记得那一次,我为了高分,想拿走那一卷答案,可我茫然了是选择荣誉还是良心?是您,给我指明了方向,选择了人生正确的道路,避开了长满荆棘的岔道。您是我人生中的指明灯,让我做出了正确的选择。感谢有你,吴老师。
在人生的道路上,我摔了一跤,重重地摔了一跤,父母的分散,让我的心中充满了自卑感,也许是小时候不懂事吧,到了六年级,每次看到别人的家庭幸福美满,一家人在夕阳的余晖下散步,我的心中便如刀绞,眼泪也止不住。而您,却将我揽在怀中:“孩子不要哭,这是大人的事情,不要去管。”“我不管?家都没了。”我哽咽着说。而您却笑了笑:“孩子,你可以把我当亲人啊。全班的同学也是你的亲人啊。”我在您的怀中哭了,好像把这辈子的泪水都哭完了,在您的怀中,我感觉到了温暖,像母亲般的温暖。
吴老师,又到了9月10日了,前年的今天,我们还在一同探讨着数学题,庆祝这教师节,而今年,我们却无法相见,我先借此书信表达我对您的感激之情。
因为有你,我从原来的数学瘸子变成了数学尖子;因为有你,我们的世界才变得如此美丽,混沌中才有了指明灯,茫茫荒漠中,才有了永远的绿洲。您是我们的.好朋友,更是我们最美的吴老师。
不知是哪个花开的时候,我在您的带领下学习了圆周率,也不只是在哪个花落的时候,我又离开了您,踏上了人生的火车,前往了人生中的下一站。记得要离开的时候,我们都欢呼着,雀跃着,您也笑着,那种笑容,多么的勉强,我清晰地看到,您的眼角落下了一颗晶莹的泪珠,这可泪珠倒映着我们的从前的点点滴滴,老师,我知道,您舍不得我们,像母亲舍不得孩子般,但是,子女仍要去拼搏。您送走了一批又一批的学生,您不是雕塑家,却塑造了我们的灵魂。您是蚕——春蚕到死丝方尽——您将知识毫无保留得传授给了我们;您是红烛——蜡炬成灰泪始干——您将您一生的心血都倾注到了我们身上。
您是我们眼中最美的。黑板是您的园地,您在上面尽情书写,绽放出美丽的知识之花;书本是您的田野,您在上面批注,长出了无边的麦苗;您是世上最美的人。
在此盛大的节日,让我祝福您:教师节快乐!
爱你的学生王也
二零一九年九月十日
致给老师的一封信2
尊敬的老师:
您好!
古往今来,教师都是一种高尚的职业,从未被人们忽视。人人都非常尊敬老师。而您,却是一个不希望被人尊敬,不希望太出众,只希望在背后为我们默默付出的使者。你总是不断付出,不索取回报,自以为在别人眼中会显得很平凡,殊不知您这样伟大的行为更显得比其他老师要出众。我千言万语都说不清您的好、您的.慈善,只能在学习上不断努力,以作为对你的回报。
瞧!那头乌黑得发亮的短发,展现出你的青春活力,可就在不觉中,密集柔亮的黑发中夹带了几丝白发。可淡淡的眉毛下,那双慈祥的眼睛永远都是那么炯炯有神。笑起来犹如天使般的面容,在我心中印下了一个深深的烙印。
别人都说:“遇到好父母,遇到好老师,遇到好同事。是人生三大幸运的事。”我想,上天一定是偏爱我,让我降临一个有文化的家族中,虽然不太富有,但很温暖;现在又让我遇到了一个好老师。你每次表扬我,我的心里犹如被蜜淋过,甜滋滋的;你每次批评我,我总会认真的反省;你每次给我建议,我总会认认真真的去思考、去琢磨……
快毕业了!一想到要离开校园,离开您,心中便会泛起一股酸涩的感情。是您教育我,什么该做,什么不该做;是您告诉我人生道理,在我那幼小的心田中洒下希望的种子。我真的非常感谢您,因为,您是我的第二个母亲!我衷心地说一声:“谢谢您!”
祝您身体健康!
感谢您的学生:雅岚
致给老师的一封信3
敬爱的单老师:
您好!春节就要到了,我衷心地祝您,新年快乐,工作顺利!
我和您已经相处了四年了,刚上走进这个校园时我还是一个不懂事的小女孩,是您教我怎样学习,如何做人。记得一年级我语文测试考了第一个满分,您鼓励的话语和肯定的眼神让我至今难忘,从那时起我就立志做一个品学兼优的好学生。
单老师,我知道我的字写得不好,每次看到您在作业后面批注“书写要认真”我都会感到很惭愧。今年寒假我给自己定下了一个目标,每天坚持练字一小时,您知道吗?我已经将四年级语文课本上的字反复写了三次,每个字都练了12遍,为的`就是不让您再为我的字操心了。
单老师,我悄悄地告诉您,我非常喜欢您,是您教给了我丰富的知识,是您教会了我做人的道理,是您培养了我积极进取的性格,是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
单老师您为我们呕心沥血,您也要多注意身体,多喝点水,对您的嗓子有好处。我向您致以最崇高的敬意!我只有用优秀的成绩才能报答您—-老师,您辛苦了!
祝您新年快乐!天天开心!
xxx
20xx年xx月xx日
致给老师的一封信4
老师好:
晨风吹去了我心中的灰尘,小雨洗去了我心中的烦恼……又是一年春,又是一年考试,又是一年心!人生中那免会被人误解,被误解的寂寥,寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛,我知道您所说的每一句话,都想让我们奋发向上,努力拼搏,打造美好的明天!人生中难免会遇到挫折与困难,在挫折与困难的背后却是我坦然面对的那颗乐观的心态。
习习晚风抚去了我心中的`不适,点点雨季洗濯了我的心态……
其实,人生中的困难与挫折都是自己所制造出来的;人生中的困难与挫折都是自己所制造出来的;人生中的困难究竟是什么?无非就是学校中的索事,生活中的繁事,人生中的其事。
我想说,要想判断一个人的好与坏,智与愚,强与弱,善与恶,并不是从外表和行为上看出来的,而是从一个人的内心中所看出来的,我希望老师能给每一个同学,定一个新的评价,虽然定这小小的评价不算什么,但却是对每个同学心灵的抚摸,也许这小小的评价不算什么,但却是对每个同学心灵的抚摸,也许这小小的评价是某个同学走向成功的基石。
既然选择了十七中,命运选择了十三班,我们就因该在十三班中绽放出新的花朵,绽放出令人刮目相看的光彩,让十三班有我们而更加精彩,让十三班为有我们而绽放光彩,十三班我永远为你骄傲与自豪!
心中在满腔热血的情况下写出了这篇不规则的信件,望老师谅解。
写信人:xxx
20xx年xx月xx日
致给老师的一封信5
敬爱的谷老师:
您好!
对于初三分班的事情,我在紧张中隐隐还带着一丝丝的期盼和兴奋。开学第一天,我并没有看见您,但听邻座的学生说:“语文老师姓谷,是个男老师,长得可高了。”姓古,会是古代的古吗?一定是个温润儒雅的老师吧,会对古代文学有很深厚的研究吧!我在心中暗暗的想着。
第二天早读,是一个停了电的早晨,有些昏暗无法清晰地分辨出书上的字体,我也没有看清您的脸。只是觉得您的打扮有些怪,让我有些讶异。明明是教语文的老师,偏偏要走体育老师的风格,着实与我想象中的斯文俊秀的'语文老师有那么一段差距。只是那副金丝边框的眼镜让我的心里有了一丝丝的安慰,心底觉得总算是有了丝文雅气儿了。
您说的普通话中带着一些家乡的味,您说您姓谷“五谷”的“谷”,并在很板上写了下来。我瞬间有了一种,“老师也是凡人”的感觉。一股子亲切感,油然而生。但这股亲切很快就被放在讲台上的板子打破了。我是很不喜欢老师体罚学生的,毕竟我们都是青少年,祖国未来的花骨朵。虽然有可能激励出“小花骨朵们”的潜力来,可我觉得还是会有将“小花骨朵们”摧残折了的可能性。
在接下来几天的相处过程中,我发现了老师的学识来是相当渊博的,信口拈来的诗句,引经据典的话语,让我倍感敬佩,讲课时的诙谐幽默,也是我所喜爱的风格。
老师,您说我的名字响亮,我到是一直觉得我的名字是“清雅有余,响量不足”的,因为“响亮”二字总是会令我想起来赵本山小品里的那句话“齐德龙东强。”
我希望在以后能够和老师和谐相处,建立起深厚的师生情谊。
祝:工作顺利,身体健康!
此致
敬礼
学生:刘##
xxxx年x月xx日
致给老师的一封信6
老师:
您好,开学有一个多月了,您带我们也有一个多月的课了,在这个星期里,结束了开学以来的调研考试,没想到在考完的第二天就全部批出成绩。我看我那可怜的分数,似乎感到跌到万丈深渊,我对我真是太失望了,希望多大失望就多大,心里那种滋味真不好受。可是,我不能放弃……
星期五放学回家,我把自己关在屋里,打开窗户,凉风微微吹进来,我托着下巴,脑海里浮现出您一件件教导…。。
记得您给我们上的第一节课首先教我们怎样去学好语文,我记得最重要的一条就是在其中对语文产生兴趣,那么学习语文就不会太痛苦,而且在乐中学,在学中玩。在课堂中,您教导我们,您不会看重分数,而是在你得到的分数后,你等得了多少,你会了多少,不明白的题懂了没有,进行课后反思了没有,在做题的时候,一定要进行思考后再写答案。您说过“考试字一定要写好,做阅读理解理解题时,不要浮躁读,应定要静下心来。”我感到,这句话您就是为我说的,我的确有这个毛病,不仅在语文上,在别的.科目上也同样如此,导致会做的题不是抄错了,就是算错了,不是图没看见,就是…。。
老师,在你的课堂上,我喜欢您的笑,“哈哈…”坚韧又有力,似乎有一股很强的势力;老师,您也很亲切,您曾不在课堂上念没有完成作业的同学名字和考试不及格的同学,您处处为我们着想…。您似乎是那么了解现在青少年的心理,你的话真的很聆听,我们真的很爱听,以为您处处在理,句句都打动我们的心。
老师您说过考试后就要反思,做出总结,我一作起写下这样一句话:希望源于失望,奋斗源于忧患。正如一位诗人所说:有饥饿感受的人一定会消化好,有紧迫感受的人一定会效率高,有危机的人一定会进步快。老师,我想学好,我要学好,您为我加油吧。
您的学生:
致给老师的一封信7
老师:
你好。
晨风吹去了我心中的灰尘,小雨洗去了我心中的烦恼......
又是一年春,又是一年考试,又是一年心!人生中那免会被人误解,被误解的寂寥,寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛,我知道您所说的每一句话,都想让我们奋发向上,努力拼搏,打造美好的明天!人生中难免会遇到挫折与困难,在挫折与困难的背后却是我坦然面对的那颗乐观的心态。
习习晚风抚去了我心中的不适,点点雨季洗濯了我的心态......
其实,人生中的'困难与挫折都是自己所制造出来的;人生中的困难与挫折都是自己所制造出来的;人生中的困难究竟是什么?无非就是学校中的索事,生活中的繁事,人生中的其事。
我想说,要想判断一个人的好与坏,智与愚,强与弱,善与恶,并不是从外表和行为上看出来的,而是从一个人的内心中所看出来的,我希望老师能给每一个同学,定一个新的评价,虽然定这小小的评价不算什么,但却是对每个同学心灵的抚摸,也许这小小的评价不算什么,但却是对每个同学心灵的抚摸,也许这小小的评价是某个同学走向成功的基石。
既然选择了十七中,命运选择了十三班,我们就因该在十三班中绽放出新的花朵,绽放出令人刮目相看的光彩,让十三班有我们而更加精彩,让十三班为有我们而绽放光彩,十三班我永远为你骄傲与自豪!
心中在满腔热血的情况下写出了这篇不规则的信件,望老师谅解。
致给老师的一封信8
敬爱的老师:
你好!
忘了具体有多少个日子没见,你还好吗?回忆与你相遇的那个雨季,好像向日葵开满了全世界,那种炽热与真诚弥漫在我氤氲的水气里。就这样,在苍茫的雨季,我拥有了你,并不可救药的喜欢上了你。
静坐在教室里,微微抬头,窗外月华如练,而我却没有苏轼的那份旷达,清辉之下,泪水点点,百般无奈,回忆往昔,如潮而至。
那个“只见草萧疏,水萦纡”的秋天,你说要带我们出去游玩,我们可开心了。但一向体质虚弱的我,这次向往着这份快乐,便隐瞒了实情,我也如愿的降低了你的警惕,也和你们踏上了一路歌声,可我真的不知道,我的所谓坚持却让你担心了。
同学们欢歌笑语,此起彼伏,映红了高山,染醉了绿水,我也在享受着久违的快乐,一个小时、二个小时……我慢慢觉得,脉搏在狂躁的跳动,最终,视线迷糊了我的双眼,还是晕倒了。我知道,那一刻,我当初对你的那个善意的谎言不攻自破。
你没有怪我,二话没说就送我回家,路上,你一面气喘吁吁,一面还没忘记说我傻,我笑了,我在跟你说,有你,有同学们,我很快乐!焦虑爬满你的`脸,看着肤色苍白的我,我发现你的眼眶湿润了。就这样,我一直靠在你的怀里,此时,没了秋天的萧瑟与凄凉,有的,只是温暖。拥抱着你,好像拥抱着全世界!
路仍有尽头,家还是到了。你把我交给了母亲,又叮嘱说等会儿打电话给你,便匆匆地离开,留下的却是一句“孩子们还在等我”,是的,那里还有(1)班的孩子们,他们都同样等着你靠近你温暖的心房。
……
故事的情节纷落如歌,将永远积淀在我的生命的岩层里,多少句感激淹没在眼泪中!
老师,感激你能让我走进你的世界,也感激你能走进我的生命,我会记住你教我的雨梦,我会努力地去实现。你看到了吗?一只羽翼逐渐丰长的蓝鸟,正向着当初那个苍茫的雨梦飞翔!
在这个教师节来临之际,祝您快乐!
你永远的学生:周蓉蓉
致给老师的一封信9
敬爱的成老师:
您好!
您已经教我一年了,您把一个一开始知识不太丰富的我,教成了一个品学兼优的好学生,但在这一年里,却有几件事让我至今难忘。
那天,天上还下着小雨,您走进了教室,虽然您的嗓子已经哑了,但依然给我们上课,艰难地说出每一句话。
有一次,您叫我回答问题时,我犹豫地站了起来,虽然我答对了你的问题,但是我回答得很小声,是您鼓励了我,使我克服了胆子小的障碍,正是因为这样,您使我练出良好的口才。
当我遇到问题的时候,您总会给我一一解答,耐心地跟我讲,直到我会为止,一遍又一遍,不厌其烦,当我把这道题做对的时候,你的脸上就会露出舒心的笑容。
当我在期中考试中取得好成绩的时候,您在班上表扬了我,还带头鼓掌,这掌声给我增加了无数的信心,让我明确了学习的目标。
老师您就是那闪闪的蜡烛,点名了我内心的黑暗,也点明了其他学生内心的黑暗,为祖国增加了知识,为祖国增强教育。
您就是辛勤的`园丁,用爱的汗水培永远都守在您育我们,您就想那一轮明月,而我们是一颗颗小星星,永远守护在您的身边,为您祝福。
成老师,您是我最喜爱的老师,给予我三年级的知识,也教会我做人的道理,老师就像我另一个妈妈一样,关心着我,爱护着我,教育着我。让我深情的说一声:“老师,您辛苦了,等我长大了,会为祖国尽我最大的努力。”
老师,请您放心,我会用最好的成绩回报给您的。
祝:天天开心,事事顺心,身体健康。
您的学生:陈妍
致给老师的一封信10
尊敬的朱老师:
您好!
认识您已经1年了。您给我的印象总是那么深刻。 您很爱笑,平时和您打招呼时,您总是笑眯眯的答应我们。每次和您聊天时,您也总是笑着的!
我本来不喜欢语文,我认为语文就是捧着本书在那整天摇着头读,那些枯燥的古文和难以背下的古诗也每时每刻的在我的脑海中浮现,可是,自从你给我们上了那一节课以后,我渐渐地不这么认为了,是您让我明白了什么才是正真的语文。
您的课讲得那么地生动,那么地悦耳动听,我们听的都入了神,您教了我们开拓思维;您让我们亲近大自然,让大自然来感染和熏陶我们;您耐心的教导了我们,教导我们在课前要认真预习;课上要积极思考;课后要经常复习......您的教导如春雨点点滋润着我的'心,让我终生受益。您把我们语文书上的每一篇课文都连起来编成了一首诗,使我们觉得每一课都是那么得有趣,使我们情不自禁想要去阅读它们。
可能是您讲课的方式吸引了我,使我渐渐地开始爱上了语文。
朱老师,您为我们写了一首诗,我也要为您写一首诗:
假如我们是一只小船,
您就是一对船桨。
有了船桨的划动,
小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛,
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃,
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木,
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育,
树木才能高大挺秀……
此致
敬礼
您的学生:***
致给老师的一封信11
尊敬的张老师:
您好!
说实话,这几天一说起 ‘过关 ’这个词,我就有点头晕眼花,为什么这么说,这种感觉可都是您惹的祸呀。
就说这次《醉翁亭记》吧.我至少默写了四遍,只要我一提到《醉翁亭记》,我建议你先带上桶和纸,要不然不好打扫卫生了.我来说说这几次的心情,第一次不偏不依正好是第二个字‘壑’错了,我后来看了这个字明明没错,后来想起您说的看不清的字,‘格杀勿论’﹙也就是统统的算错。哎。﹚第二次错的是泉字,而我把下面“水“字写成了”“小”字,我有点后悔因为我后面都对了,我又重新写一遍,可这第三次又以‘已’字写成了“己”而告终,我实在气不打一处来,我又气有恼,所以我在第四次上把‘已’字写的很大,我的意思是难道那么大,,你还看不清吗?我首先表示歉意,有可能我的做法太过偏激,但这是我写的第四遍了我现在看见那篇课文泪像暴风雨一般,那我只有也来上一句:让暴风雨来的`更猛烈些吧!接着找个地方开始狂下。
不过我确实从您的角度想过我们写了那么多遍,您也得一篇一篇地看,而且看得无比仔细,肯定浪费了您不少宝贵的时间。您一定又气又恼,找原因。但您找的原因(态度仍然不认真)似乎不太正确,就拿我来说我认真写完了,对照书查了三四遍,又让别人帮忙对了一遍,再者我都是一字一字逐一对照的,可我不明白为什么还是会错那么多呢?我也煞费心思地找原因,终于找到了。比如:“泉”字吧,我认定了酿泉的“泉”字,就是那样写的,而且一直这么写,形成思维定势了,让我再检查就难了。这样说来,这写这几遍并不冤枉,至少纠正了我几个一直写错的字。我还得感谢您!
不过我不知道您从我们的角度想过没,写了一遍又一遍,烦上加烦,火上加油呀!即使再有耐心也被磨没了,那我们还会认真的再写一遍吗?所以是徒然的。让我们明白自己错在哪了比让我们写上成千上万遍要管用的多。老师你不妨试试。对同学来说,对老师来说指不定都是一种解脱。您不用费尽心思找错别字了,我们也不需要一遍又一遍的写了,何乐而不为呢?让死记硬背成为过去或许您会赞同的。还有一点写连笔字者,看来要买字帖了。
此致
敬礼
您的学生:李舒慧
致给老师的一封信12
老师好:
晨风吹去了我心中的灰尘,小雨洗去了我心中的烦恼。又是一年春,又是一年考试,又是一年心!人生中那免会被人误解,被误解的寂寥,寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛,我知道您所说的每一句话,都想让我们奋发向上,努力拼搏,打造美好的明天!人生中难免会遇到挫折与困难,在挫折与困难的背后却是我坦然面对的那颗乐观的心态。
习习晚风抚去了我心中的不适,点点雨季洗濯了我的心态。
其实,人生中的困难与挫折都是自己所制造出来的;人生中的困难与挫折都是自己所制造出来的';人生中的困难究竟是什么?无非就是学校中的索事,生活中的繁事,人生中的其事。
我想说,要想判断一个人的好与坏,智与愚,强与弱,善与恶,并不是从外表和行为上看出来的,而是从一个人的内心中所看出来的,我希望老师能给每一个同学,定一个新的评价,虽然定这小小的评价不算什么,但却是对每个同学心灵的抚摸,也许这小小的评价不算什么,但却是对每个同学心灵的抚摸,也许这小小的评价是某个同学走向成功的基石。
既然选择了十七中,命运选择了十三班,我们就因该在十三班中绽放出新的花朵,绽放出令人刮目相看的光彩,让十三班有我们而更加精彩,让十三班为有我们而绽放光彩,十三班我永远为你骄傲与自豪!
心中在满腔热血的情况下写出了这篇不规则的信件,望老师谅解。
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