给家乡的一封信(15篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触书信吧，书信是人们表达情感的一种特别方式。你所见过的书信是什么样的呢？以下是小编精心整理的给家乡的一封信，希望能够帮助到大家。
给家乡的一封信1
1.读读下面的句子,再用带点的词造句.
1.多么……多么……天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。
2.不是……而是……蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
2.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段话概括出来.
1.孩子们的信给我带来了温暖。
2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。
3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。
3.阅读课文片段,完成练习.
1.生命的意义在于奉献而不在于享受.
2.杰出--普通
失败--成功
奉献---享受
3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。
4.巴金爷爷说的`开花是指为人民奉献。巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。
给家乡的一封信2
亲爱的同学们：
谢谢你们写信给我，一大推信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，还不热闹！家乡的孩子们感谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病，写字困难，提着笔的手不听使唤，不要说给每个同学写一封信，或者像5年纪郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我的手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。
不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的'爱，我用作品白表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实 平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平衡小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”
我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们，你们前面有无比宽阔的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好的学习吧，希望在你们身上。
我真诚的祝福你们。
巴 金
19xx年5月15日
给家乡的一封信3
1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。
2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》;《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。
4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。
5、课文习题2。(1)“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的'情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。(2)“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的语文学习的循序渐进、由浅入深，同学们一定要好好学习。
给家乡的一封信4
亲爱的表姐：
你好！最近身体好吗？这段时间由于已经临近毕业考试了，学习非常紧张，所以我一直没有时间与你联系，希望你见谅！
毕业考试将要来临了，现在是最后的冲刺阶段。因此我也要投入紧张的复习当中。每个人在学习的道路上只有一次小学毕业考试，而这个分数也将会影响着我们的一生。所以，我现在要捉紧时间，认真复习，争取以优异的'成绩考上中学，也为我将来的道路打好基础。
虽然现在时间极为紧迫，但我还是坚持在周六、周日挤一些时间与父母大羽毛球锻炼身体，因为“身体是革命的本钱”，只有拥有良好的身体状况，才能具备与他人竞争的本钱。现在我打羽毛球的技术越来越好，如果有机会，我一定要和你较量较量！
表姐，如果这个暑假有时间，我一定会去拜访你，让我们姐妹俩高高兴兴地聚一聚。愿我们的友谊之花能常年开放！
祝你：学业进步！
表妹：xx
给家乡的一封信5
亲爱的沫梓夕:
最近还好吗？
你去了市中心住我还真有点不习惯呢。以前我一回到老家便会去找你，气还没喘过来呢，所以总是让你哈哈大笑。现在呢，现在我连你的影子都找不到了。
暑假回到学校，才发现操场的跑道只剩下一片白色。最近，学校派了人去给操场“上妆”，好难闻啊！可是现在只上了一小部分，还有一点没干，上一次体育课我玩篮球的时候还沾了一点到手上呢，洗了好久！
班上的同学都很好，而老师呢，老师让我爸妈赞不绝口。有一次体育课的时候老师带我们玩了“耍猴”，体育老师的`篮球技术可棒了！而我们英语老师的幽默也让我们越来越喜欢英语了；音乐老师真的很可爱，声音又好听，脾气又好，我很喜欢她，可是不知道为什么同学们一点也不喜欢她。美术老师画的动漫人物好好看，每次下课同学们都会抢着要她画的画。
同学们嘛，第一个就要提我们班的班长——陈蔓琳，学习很好，而且称得上是我最好最好的朋友，我上次也是这样跟你说的吧？要论画画，那一定得说陈韵！陈韵可是学过素描的，她画画很好看，上次生日她送了我她画的一幅画，让我忍不住发到网上去炫耀炫耀。
期待你的回信！
祝你
学业进步，身体健康！
你的朋友朱宝怡
2月28日
给家乡的一封信6
亲爱的刘老师,您好:
还记得我吗？我离开家乡，随父母就读已经三年多了,很惦记老家的你，你好吗?我在这里过得很好,和爸爸妈妈在一起生活幸福快乐,学习也进步了许多。老师，想听听我们学校发生的事吗？最近我们学校正在开展“争当四好少年”的活动，我觉得我们班级的同学个个体魄强壮,活泼开朗，对待生活积极乐观，敢于克服困难，是个团结向上的班级。
就拿我们班运动员的训练来说吧！每天清晨，我们一早就来到学校，在体育老师的带领下，进行各种基本功的强化训练，跑、跳、投、掷。胳膊酸了，互相揉一揉，脚趾肿了，按摩按摩，鞋磨破了好几双，一条条裂开的口子就像一张张张开的嘴，冲着我们乐呢。再苦再累，同学们从不退却，都坚持了下来。我是挑选出来的长跑运动员，为了练耐力，我每天六点起来，到校，跟着老师，坚持围着操场跑十几圈，跑得我大汗淋漓，衣服湿了又干，干了又湿。刚开始腿酸痛的走路都不听使唤了，脚趾都磨破了，贴了好几个创口贴。有时都想退缩了，可想到有那一位奥运冠军不是经过坚持不懈的刻苦训练才为国争光的。我们就坚持了下来，日复一日，持之以恒。我相信我们一定会站在校运动会的.领奖台上。为学校争光的。更重要的是使我们懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”老师您说对吧。
刘老师，你说，我的进步是不是够大。时间不早了,有机会我再和你连系.
祝
身体健康 工作顺利！
给家乡的一封信7
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解由生字组成的词语。会用“多么……多么”“不是……而是”造句。
3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。
4、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。
重点难点：
理解重点语句，领悟让生命开花的含义。
课前准备：
收集有关巴金老人的资料。
教学时间：2课时
教学过程：
第1课时
一、谈话导入，简介巴金。
1、你对作者巴金了解多少。
（巴金爷爷是四川成都人，“五四”以来著名的作家，在国际上享有崇高的声誉。家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信。）
2、质疑：引出课文。
二、自读课文
1、默读，说说这封信的主要内容。
2、自由读课文。要求字字读准，句句读顺，勾划由生字组成的词语。
3、指名读生字，找新词，理解词语。
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
奉献：恭敬地交付，呈献。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
4、说说每个自然段的意思：
第一自然段写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。
第二自然段写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他和孩子们见面。
第三自然段写巴金老人认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
第四自然段写巴金老人认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。
第五自然段写巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习。
第六自然段写他对孩子们的祝福。
三、精读第一段
1、指名读。家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？文中找答案。
（……好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹。）
2、朗读巴金爷爷感谢孩子们的话，你有何体会？
（说明巴金爷爷对孩子们的爱是非常真挚的。）
四、精读第二段
1、87岁的巴金爷爷写容易吗？自读课文第二节，找出有关句子。
（我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥…………就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。）
2、画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的情感的句子。
3、理解“我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，……”体会巴金思念孩子们但力不从心的思想感情。
4、理解“多么……多么”表达的强烈感情，并口头造句。
5、有感情地朗读这一段。
五、指导写字
1、教师示范。
2、学生描红
六、作业
1、朗读课文，练习感情朗读一至二自然段。
2、抄写词语。
第2课时
一、复习
1、听写词语。
2、巴金多么想念孩子们呀，力不从心的他用书信和孩子们交谈，他说了些什么？
二、精读第三段
1、巴金是普通人吗？他只把自己当作普通人说明了什么？
（我们从巴金爷爷的介绍中已经知道了他是五四以来的著名作家，创作了大量的小说、散文、游记等文学作品，翻译了许多外国作品，在国际上享有崇高的声誉。
“要为社会添更多的光彩！”“为别奉献更多的爱”，巴金爷爷虽然是享誉世界的文坛的名人，但他却把自己当作普通人、平凡的人。他希望“再活一次”、“重新学习，重新工作”让生命更有意义。可见他品德多么高尚啊！
2、巴金为什么写作？理解课文后回答。
（以写作来表达对祖国和同胞无限的爱。
用“不是……而是”造句）
3、巴金在信中怎样评价自己的一生，同时双表达了什么希望？
（“我”只是老老实实，平平凡凡地走过了这一生。
“我”愿意再活一次，重新学习，重新工作，让生命开花结果。）
4、理解“让生命开花”的含义。
（“开花”并非指自然意义上的开花，而是指人生放出光彩。人人为我，我为人人可以作为理解巴金爷爷这句话的最好注释。“爱”、“同情”、“精力”和“时间”为自己生存所花的能有多少，更多的时间都给予了别人，而为别人活着，生命才有意义。）
（1）我们生存需要什么？我们比生存需要多得多的是什么？
（2）文中哪一句表达了让生命开花的意思。
（生命的意义在于奉献而不在于享受。）
5、指导朗读有关语句（读出对老人的崇敬）
6、小结：让生命开花说是生命的意义在于奉献而不在于享受。
三、精读第四段
1、引读：体会爷爷珍惜生活，让生命开花结果的美好感情。
2、感情朗读。
四、精读第五段
1、用亲切的'语气把巴金爷爷对孩子们真诚关怀的感情读出来。
五、学习书信的格式
1、书信的格式分五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
2、对照课文，指明书信的五个组成部分。
六、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。
七、指名读自己喜欢的段落
八、作业
1、造句：
多么……多么……
不是……而是……
2、课后4
（1）巴金爷爷老老实实，平平凡凡地走过了这一生，在世界文坛上享有声誉，但他认为自己浪费了不少时间，而87岁的他知道时间是有限的，他要重新学习，重新工作，让自己的人生放出光彩，把爱、同情、精力和时间为自己生存所花的能有多少，更多的时间都给予了别人，而为别人活着，生命才有意义。
（2）为着社会，为着他人，活着才有光彩，正如巴爷爷一生恪守的信条：生命的意义在于奉献，而不在于享受他。正是这样不断地释放自己的能量，贡献自己的精力，创作了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。
九、板书设计：
18、给家乡孩子的信
巴金让生命开花结果
为社会添光彩
为别人奉献爱
孩子们珍惜时间，好好学习
给家乡的一封信8
他是一位谦虚的老人，他是一位才高八斗的老人，同时，他也是一位爱国的老人。
对，他就是巴金，就是写出《家》、《春》、《秋》的那位文坛巨匠。
今天，我读了他写的《给家乡孩子的一封信》，被深深地感动。
“我思索、我追求，我终于明白生命的价值在于奉献而不在于享受。”这是巴金一生恪守的信条——人生的价值不在于享受，而在于奉献，在于不断地释放自己的能量，贡献自己的精力。他是这么说的，也是这么做的。他付出精力，创作了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，体现了他自己人生的.价值。
回顾课文，许多人和巴金爷爷的“让生命开花结果”品质一样。哈尔威船长把生的希望留给乘客，把死的危险留给自己，谭千秋老师至死还挡着学生，人们称他大爱无疆，精神千秋；乔伊这个下岗工人，在自己贫困潦倒的情况下，还帮助他人，并不计报酬，大文豪高尔基曾跟儿子说过：给，永远比拿愉快！
这么多素不相识的人，他们都有一个共同的信念，那就是服务社会添光彩，奉献他人施关爱！
相反，纵使一个人年龄百岁，但他只为自己活着，一己私利，只知道索取，只知道享受，从来不讲付出和奉献，这样的人，纵然活了千岁百岁，又有什么意义？
所以，我们要做一个少索取，多付出的人！赠人玫瑰，手留余香。我们要像巴金爷爷一样，做一个服务社会的人！
给家乡的一封信9
亲爱的妈妈：
您好！最近您还好吗？身体怎么样，有过生病吗？身体还健康吗？老爷姥姥还好吗？您最近忙不忙？生活怎么样？
我想您了，想家人；想好朋友；想家乡的一切！我还记得有一次返校的那一天，您为了我，是不是把身子冻感冒了？
在那一天，您带我去修电脑的那里给我拿修好的电脑，刚拿了电脑，正要回家的时候，外面下起了小雨，我们看着雨下的越来越大，您只好买了一件雨衣，那里没有小孩的雨衣，所以你就吧雨衣的一大部分让我穿上，您只穿了两只袖子，剩余的都是我穿的，我们家离那里很远，在路上，你把我的衣服和头发遮得严严实实的.，而您的衣服头发都被雨淋湿了，我在前面站着，您就骑着电动车，我实在不忍心看着妈妈就这样生病，就问妈妈：“妈妈你冷吗？如果冷的话我再让你穿一半吧？”妈妈听了之后，带着坚定而又脆弱的说妈妈不冷，还是你穿吧。我的眼睛里顿时流出了眼泪，鼻子酸酸的，心里想：妈妈，你就真的不穿吗？”我也感受到了母爱的的伟大。
妈妈，我只想给你说一句话：我永远爱您！
祝您
身体健康
万事如意
您的女儿诺诺
20xx/9/21
给家乡的一封信10
我读过许多书，但是令人感动位住家他的名子是巴金，巴金爷爷也没有几天活头了。
他为了大家看到信，巴金拿起对来起一支笔，可是，巴金身体快不行了。给人写一小点也不行了。但是，巴金给大家写了：我今年不可以回去了，请大家原谅，不是不喜欢你们恰分我很喜欢你们。我多想进你们天真的笑容。
但是，我没办法经到你们了，这封信给你们了，巴金爷爷说过一：不用专家什么人们，我只是一个区的人。我写作不是，我有才华，我感情对祖国合同包有无限的爱我用作品已达感情。巴金他看了我们的信一共40封信了，看了一下在看一下，我们的巴金是一个了不起的人了不起的人，
我读了一书感受是无日巴金是一个了不起的我想自己也祝一个有的.人巴金我很让我感动是孩子爱的巴金。
给家乡的一封信11
亲爱的舅舅：
您好！
今天是我第一次给您写信，最近身体好吗？工作忙不忙？写信给您主要是想介绍我的家乡。
我的家乡是天堂之称的苏州，位于太湖边的临湖镇，这里是一个热闹非凡的小镇，工厂很多，每到周末的时候街上都是行人，人流如潮，街道两边到处都是各式各样的商铺，吃的、喝的、玩的样样俱全。
这里离太湖很近，每到周末，我就会和爸爸一起骑车去太湖边，这里十分美丽，和西山、长天构成了一幅美丽的画，真是湖光山色、人间天堂、水光接天、相得益彰、湖水如画。春天，美丽的湖面在阳光的照射下，一片金光闪闪，风一吹湖面波光粼粼；岸边上，芦花飞舞，仿佛成群的人们在跳舞。
这里有鱼米之乡的美称，水产非常丰富，有白鱼、白虾和银鱼......，每年9月，太湖开捕节到了，湖面上到处都是忙碌的`渔船，捕上的鱼虾也十分肥美，大鱼、大虾让我口水都流了一地。这里的人民多幸福呀！我最喜欢的还有太湖大闸蟹，青壳白肚，肉感肥美，美味极了，今天晚上我还美美的吃了两个。舅舅有没有掉口水了？
怎么样？快到我的家乡来吧，我等您到我的家乡游玩。
祝您工作顺利，生活愉快！
您的外甥范景文
20xx年10月23日晚
给家乡的一封信12
秦文君老师你好：
我是一名来自xx的中学生，很喜欢看书，尤其是你们写的书。在此我想把一直没机会说的话一一吐露。
秦文君老师，我一直非常喜欢您写的小说，尤其是《小丫林晓梅》，我甚至觉得林晓梅的身上有我的影子。您能把我们心里所想的写出来，着实不易。您现在已经写了40多本书了，您说您要写50本书。当您说这话时，我感到有些不满。我想，如果我是一个作家，我会力所能及，能够为孩子们写多少书就写多少书，一直到我写不动，到我老了为止。况且，您怎么能只写50本书呢？起码要写100本！
我还知道，您小时候并不是一个所谓的乖学生。您经常逃学，不喜欢上学，您的父亲并没有打您或骂您，只是委婉地对您说，如果您不愿意上学就不要上了。从此您逃得更厉害了，但是每每您逃学想和朋友们玩时，朋友们总是上学去了。您愈发孤独起来，后来，您迷上了图书馆，天天都要去借书，借好书后，您常常一边看一边走回家，累了，便走到一个公园，坐在长凳上继续看书，常常还没到家边看完了书。于是，您又跑回去借书，图书管理员不相信您这么快看完，便让您复述书中的内容，看您说的头头是道，管理员很高兴地把书借给了您。渐渐的，您爱上了学习，爱上了读书……小时候的您喜爱读书，这位您以后的作家道路作了一个很好的铺垫。
我想，如果当初您仍旧一直逃学，执迷不悟，恐怕不会有今天这样的成就吧?所以，我们一定要好好读书，不能荒废时间。
杨红樱阿姨，去年，您来上海签售图书，我也参加了，见到您时我很是激动，只可惜，那时，我是一个内向的女孩，等到您给我签名时，我一句话也没有说。不知您还记不记得我？
第一次知道您，是因为那风靡一时的'校园小说系列，《五三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》，我至今仍记得那可爱得H4，夏雪儿、艾薇儿……还有许许多多您书中的人物，他们烙印在我的心里。不久后，我又看到了您的另一部小说——“马小跳”系列丛书，我再一次被您的小说吸引。马小跳，一个天真活泼的孩子，时而冒出稀奇古怪的想法，令人捧腹，我们热爱马小跳，因为他像一个孩子，用马小跳的爸爸马天笑先生的来说：一个不调皮的孩子，不是一个孩子。看完您的书的人，无论大人还是小孩，都会感叹您的童心，有童心的人不会老！希望您能够继续为我们写出有趣好玩的书！
最后，祝你们身体健康，事事顺利！
此致
敬礼！
您的读者：XXX
20xx年月日
给家乡的一封信13
瓜女婆婆：
您好！
还是上次回寺台老家见了您，已经半年多没见面了，您做为村上的“五保户”，一个人生活，又是近八十岁的人了，现在身体如何？一切都好吧？
人们都称您为瓜女，只是因为您没有别的名字。在一般情况下，称为瓜女的肯定是瓜子（傻子）对您来说就不同了，您只是不会说话，不能用语言表达自己的思想，人们称您为瓜女也并没有歧视您的意思……
人们都称您为瓜女，其实您一点也不瓜（傻），您心里什么事都很明白。据说在很早以前，人们都不知道在温室（温棚）里种蔬菜的时候，您就用破旧的洗脸盆在自己的房子里种蔬菜，在严寒的冬天里，您家里种的蔬菜却郁郁葱葱，非常茂盛，一个知道科学种田的人会是傻瓜吗？您虽然是“五保户”，家里只有您一个人，生活很困难，穿的衣服也很破旧，但总是洗得干干净净，在日常生活中锅碗瓢盆更是十分卫生，这样的人会是傻瓜吗？我们全家都觉得您是好人，只是常常有机会才请您吃顿便饭，有时候送给您的东西也只是生活用品之类的.小东西，您却常常记在心上，没有其它东西做为回报，您曾好几次拿一把扫帚送给我们，表达自己的心意，“5．12”地震后我们家要修房子，您为了表示支持我们，把自己并不多的大米分出二斤送到我们家来，我们虽然没有收，但我们理解您的心意，我们全家和周围的人都十分感动。这样有情有意，知恩图报的人会是傻瓜吗？
您虽然是残疾人，但身志不残，虽然是五保户，又一个人过日子，生活并不宽裕，但人穷志不穷，总是坚韧、乐观、乐于助人，虽然不会说话，但见了人总是笑眯眯地主动给人打招呼，懂得生活，珍惜生活，现在虽然快八十岁的人了，看上去还象五十岁的人一样。
我知道您不识字，这封信里的内容您也未必能完全理解，但我真诚地希望您身体健康，生活愉快。我下一次回寺台老家一定会去看望您。
您的小老乡：
20xx年9月23日
给家乡的一封信14
《给家乡孩子的信》是六年级册第六单元以书信为主题的一篇重点阅读课文。训练重点是结合书信让学生了解有关书信的知识，能够正确书写信封，掌握书信的格式。其次在教学时应抓住重、难点，引导学生抓关键词语，体会含义深刻的语句；同时应引导学生联系生活实际，展开合理想象，边读边想，体会信中流露的情感，使学生受到熏陶、教育。
《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的信。主要讲了巴金给孩子回信的原因，回答孩子们的问题，对家乡孩子的希望和祝福。这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子关心和喜爱。通过学习，可使学生了解有关书信的知识，更重要的是通过读巴金爷爷的信领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。本课紧密的.与主题相联系，以书信体的形式，用简明、清楚的语言表达方式，传达出写信的基本格式和要求，为学生独立写信做好铺垫。
给家乡的一封信15
亲爱的家乡：
你如今还好吗？
透过闪亮的玻璃，窗外的色彩并不明艳，春光并不迷人，太阳并不灿烂，空气也并不新鲜。可是我爱你，黄河的儿女。
故乡呵，你是鸟儿飞返的故乡，失落叶回归的根系，是游子肩上所无法放下的牵挂与愁思。
“我的故乡并不美，低矮的茅屋苦涩的井水。”柔美的歌声，浅浅的唱词，幽忧的曲调，唱了不知多少年。我的故乡，便是脚下这片土地。我见证了你的发展。从我出生至此，一次一次行走在家乡的大街小巷，我看见了雄伟现代的大楼拔地而起；我看见了变宽变平的柏油大路通向未来；我看见了鳞次栉比的民房掩映绿树；我看见了琳琅满目的店铺憧憬未来。
我和你一同成长。如同种子萌发一般破土而出，支棱着一身翠绿的青春活力茁壮生长。而与此同时，我亦深深扎根于此。我的根系紧紧的抓着这片土地，汲取你的精华，养我之灵气。
在我们年轻人眼里，你是崭新的，是一座在迅速崛起的城市：你泥泞的古道，坑洼的土路悄悄变成了宽阔的马路，你低矮的土屋，简陋的平房逐渐长成了挺拔的模样。我就如同这片土地上的一棵草，扎根于此，汲取这片土地的养分，伸展叶片，享受这里的阳光。我是知道的，这座小城，比不上青岛的热闹，赶不上北京的璀璨。可是，这里淳朴的民风，亲切的乡音；这里有至亲的父母，至爱的朋友；这里有熟悉的草木，弯曲的街道。这里还有，便是十几年来每一个甜美的笑容，每一滴苦涩的`泪水。
啊，我亲爱的故乡呵，从牙牙学语时窗外的杨柳，到蹒跚学步时你那细柔的土地，以及如今，那贯穿于你身体的一条条柏油马路。我知道，十几年来，你在和我一同成长。这里的每一寸土地，都停驻着时间之河刻下的印记，就如同在我内心深处记忆的每一个角落，都镌刻这有关你的文字。
啊，我亲爱的故乡呵，无论你是物华天宝、人杰地灵，还是土屋低矮、井水苦涩，我都会一样爱你。
也许有一天，我也会像游子一样，背上行囊，迈向远方。可终有一天，我会依偎在你温暖的怀抱里，欣赏点点灯火。
幽幽月光，谁在唱歌？亲爱的故乡，扎根在远方。无法遗忘，天涯流浪，何处一曲，相思愁肠！
祝你
健康美丽！
xxx
20xx年xx月xx日
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