关于写给老师的一封信作文合集6篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的写给老师的一封信作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写给老师的一封信作文 篇1
尊敬的刘老师：
您好！
时光如水，转眼间我们就要毕业了。记得我刚刚进入校园时还什么都不懂。是您将无知的我从小树苗长成茁壮的大树。教给我知识，教育我做人的道理。如果不是您，我就不会有现在的成绩。我的每一点成绩都凝聚着您的汗水。是您为了我们的学习日夜操劳。任何困难都阻挡不了您对教育事业的热爱。
记得有一次，我在写字的时候头离本子很近，你用手扶着我的额头，告诉我姿势不对的危害性。从那时起，我就养成一个好习惯。您的课堂十分有趣，同学们个个都听得专心致志。您还能把难写或难记的字编成顺口溜，让我们在学习顺口溜的时候记住这个字。就像我以前分不清“己”和“已”你就编了一句顺口溜：张口“己”半口“已”。到现在我都记忆犹新，让我在做题时不会出错。再低年纪的时候如果同学们上课认真听讲，效率又高的话，您还会奖励同学们看电影，这样同学们为了能够看到电影，个个都认真听课，您真是个教导有方的好老师。
“世有伯乐，然后才有千里马。”我们就像一匹匹千里马。您总是能发现每个同学身上的优点。您的恩情我们永生难忘，您发现了我们的缺点，就会指出让我们改正。您发现了我们的.优点，就会让我们取长补短。
当我还是一年级的时候，十分讨厌写作文。每次写作文都有冥思苦想，抓耳挠腮才会写出几句话。而且当时还小，总是闯祸。我每次犯错误被批评时您就让我写检讨，虽然不情愿，但是也只能咬着牙写了。随着写检讨的次数多了，我的写作水平也提高了，每次下笔时也轻松了很多。您既能让我常规表现好，又能练习我的写作能力，现在想想您真好！
刘老师，等我未来成了祖国的栋梁，我一定感谢您的。祝您身体健康，工作顺利，家庭和睦！
您的学生：王启政
20xx年5月13日
写给老师的一封信作文 篇2
陈杉老师：
您好！
我名字叫杨云俊，最近我发生了一件非常愉快的事，想跟老师分享开心的事。
这次英语测验里，我的'英语成绩有一点进步，不像以前一样经常得“B”，记得以前我对英语句型阅读一句看不懂，也不知道什么意思，只靠死记单词过关，看到英语课文就头痛。陈老师，在您教育英语方法，我开始有点不明白，但是在陈老师指引下我在最基础的句型音法，才能让我慢慢弄懂弄明白，让我爱上英语。陈老师虽然您和我相处一个学期的课，我觉得很开心。当我有点厌学的时候，陈老师就用您特别的方法教我如何学英语。我这次英语测验得到了“A”，成绩进步了一大步。我很真心地感谢您——陈老师。我下一次靠英语测验的时候，我都会想起陈老师您的用心和真诚！
祝你
工作顺利 身体健康
学生
杨云俊
写给老师的一封信作文 篇3
亲爱的井老师：
HI！
您是一位真正为学生着想的好老师，您是一位天生的教师。您不仅教学教的好，而且文化课开展的多姿多彩，我常常会想：如果我在另一个班级，一定每天被功课压弯了身子，每天的生活除了学习，就是写作业，那能像现在每天生活的都开开心心呢？
您的复习方法与众不同。复习方法，其实都是相同的`，每天都是对答案，写卷子，可您不同在是“对答案用《开心辞典》的方式”您就是王小丫，每对一道题，您就会像开心辞典一样，提出问题，然后让同学们回答，如果回答错误的话，就要唱歌或讲笑话。这样的复习方法特别有效，既娱乐了同学们，又增强了同学们的记忆，井老师，您真好。
您幽默风趣。每次您讲课时，都会用上幽默的语言，逗得同学们捧腹大笑。
您的坚持是我们学习的榜样。坚持，简直就是为井老师量身定做的词语，她不仅博客上坚持的很好，而且锻炼身体更是一绝。井老师迄今为止已经发表博文528篇了，被推荐的文章有310篇，她的坚持让人佩服，优秀更让人佩服！能够做井老师的学生，真是我上辈子修来的福呀！
您从不偏爱哪一个学生，更不讨厌哪一个学生，您对每一个学生从来都是平等的。您常说：“我和你们是平等的，并不因为我站在讲台上就比你们高，我们都是平等的！”在课堂上您不做高高在上的老师，在课下，您爱和我们谈心，并听取我们对班级管理的一些意见。
我爱您，是因为您的优秀；我爱您，是因为您的幽默风趣；我爱您，是因为您的坚持；我爱您，是因为您独特的教学方法！
20xx年1月19日
爱您的学生：王梦雅
写给老师的一封信作文 篇4
亲爱的李老师：
您好！大家都说一位老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。我也是您阳光沐浴下的一棵茁壮成长的小树。
6岁那年，我走进了学校，周围的一切是那样的陌生而新鲜，妈妈把我送进了教室，您就过来热情地迎接我。你是那样的和蔼，那样的亲切，就像妈妈一样，所以，从那天起我就一下子喜欢上了您，同时也喜欢上了数学课！
记得在1至3年级时，我的成绩很好，这自然免不了您的表扬，可自从上了4年级后，我的成绩就一落千丈，作业也不认真了。
为了给我作思想工作，您牺牲了不少的休息时间，可我的`成绩却还是提不起来，作业也还是原样——马马虎虎，字迹潦草。
有一次，我想：我的作业写那样子老师只是说几句，反正作业那么多，我少写几道题，您也不会发现的。
于是我就少作了几道题，第二天早上，我怀着忐忑的心情来到了学校，交了作业本后又忐忑不安的去读书了。
中午放学后，我正准备走，您走过来叫我去您办公室一趟。我立刻紧张起来，来到您的办公室我自觉地低下了头。您和蔼可亲地望着我问：“昨天下午你有事？”“没有”我回答。“那你的作业怎么没做完”，您又问。
“这个……这个”那时我除了说“这个”也真说不出什么了。
您看着我的样子，明白地点点头说：“做什么事不能懒惰，要勤奋。我本来想下午把你和其余几个‘懒人’一起叫来，但我想了想没有这么做，因为你是一个有上进心的孩子。”我急忙点头说：“李老师，以后我一定改”。从那以后，我写作业再也不偷懒了，我的学习也进步了。
李老师，正是您的宽容和鼓励，才使我端正了态度，树立了信心，我永远感谢您！
祝您
工作顺利，身体健康
您的学生：李翼龙
20xx年5月6日
写给老师的一封信作文 篇5
敬爱的许老师：
您好！皓宇在这里先给您拜个年啦，祝您一马当先、龙马精神、马上有一切……在假期里，您有没有经历一些令人难忘的事儿呢？比如旅游，或是……我在过年期间，经历了一件“人生大事”，那就是拔牙。O(∩_∩)O~
事情是这样的：我的恒牙耐不住寂寞，禁不起新年的诱惑，迫不及待地想来看看这新世界，而我的乳牙却还不想离开我嘴巴里这张温暖的“牙床”。两颗牙齿势均力敌的结果就是，它俩同睡一“床”，却让我痛苦万分。妈妈说要治疗这种现象，最好的方法就是拔牙。“嘁！拔就拔！有什么好怕的！走，向医院进军！”
来到口腔科门诊后，我的心跳骤然加速，像一只调皮的兔子在我的胸腔内蹦来跳去。路上一直在吹“拔牙有什么可怕”的“勇士”的我，到了现在却像一只没了气的气球一样，一下子瘪了。当医生念到“袁皓宇”的时候，我感觉我的心都跳到嗓子眼了。
“袁皓宇，快进来呀！”
“哦……来了……”
走进诊室后，我立刻躺上了那张看似很高级的治疗床（其实是我有点脚软），并且张开我那张大嘴。当医生把灯光对准我的嘴巴后，我的身体立刻绷得直直的，拳头也攥得紧紧的，心里矛盾万分，又苦又甜。甜是因为我终于可以摆脱这颗应该掉下来却不肯掉下来的病牙了。苦就苦在今天要大痛一场了。555~~~~(>_<)~~~~ 这时，医生对妈妈说：“你儿子的 牙齿没有什么大问题，回家去摇一个星期，不用我拔它自己也会掉的。实在不行，到时候再来拔。到那时候，拔起来也快一点，不会那么痛了。”
什么？！可以免拔！哦也，太棒了！人品大爆发了！正当我挡不住内心的激动时，妈妈对医生说：“我就怕那时候，恒牙长不回来，变龅牙，难看。”听到这里，我的心一下子又拔凉拔凉的了。长痛不如短痛，还是现在就拔吧。最后，大家达成了一致的意见。于是，医生拿起了拔牙工具，紧紧地钳住我的`牙齿根部，突一用力。只听“嘎嘣”一声，伴随着一阵撕心裂肺的疼痛，牙齿平稳坠落。纯熟的技术，在我还没反应过来时，在我的哇哇大叫还没出口时，在我的泪珠还没离开眼眶前，一切已经尘埃落定了。我只能强撑着说一点也不痛，一点也不怕。好在过了一会儿还真的就不痛了，我又可以肆无忌惮地吃我的美食了。看来，妈妈说得没错，“长痛不如短痛”！呵呵！
许老师，您觉得我“勇敢”吗？期待您的回信哦！
敬祝
新年快乐！
您的学生 袁皓宇
20xx年2月8日
写给老师的一封信作文 篇6
亲爱的黎老师：
您好! 花儿把笑容献给辛勤的园丁；鸟儿把欢乐献给蔚蓝的天空；而我要把优异的成绩献给您------塑造孩子们灵魂的工程师，写给黎老师的一封信作文。您从五年级开始与我们照夕相处，转眼间已经过去两年了。在我即将离开母校之际，我要把自己的心里话借这个机会对您说一说。 在这两年里，我在您的栽培下，就像一棵正努力吸取阳光和养份的幼苗，在茁壮成长。您对待工作勤勤恳恳、任劳任怨，并且卓有成效，我从心底里尊重您、佩服您。 但人无完人，金无赤足，您在忙碌于教学的过程中，有时会忽略一些对待学生的细节问题。在您刚刚担任我们语文课的任课老师时，您最宠爱的学生是庄建宇。当时您让我眼前一亮------也许您会和别的老师不一样，您会用更多的耐心和爱心去对待差生。可渐渐地，您的耐心被学校那日益繁重的工作所消耗了，与此同时，您心中的那个天平开始向好生倾斜，于是您的爱心更多地用在了好生身上，而学习不太好的学生则受到了您的冷遇。
有的差生在努力半天后所期待的表扬，被好生一个精炼的回答就轻而易举地夺走了，而在他们向您请教问题时，您的表情也十分严肃。您可能没有想到，这些得不到“阳光”的孩子，自始至终都对自己不太自信，如果您能在他们第一次鼓足勇气向您说出他的看法时，给他一个微笑，或一个鼓励，就算他回答得不太确切，也可以对他这种阐明观点的做法进行一次表扬。相信有了您慈母般的鼓励后，他们一定会扬起奋斗的风帆，在知识的'海洋中追赶那些好生的脚步，为他们今后的人生打下更好的基础。 在教学方面，您的语言表达和对课文的理解令我心服口服，但在一些问题的争论上，我却不能理解您的统一答案。就拿今天下午同学们争论不休的问题来说吧，今天下午您提的问题：“《科林的圣诞蜡烛》这一课中，靠岸的帆船到底是不是科林父亲的船呢？”，同学们七嘴八舌地讨论起来，而您始终坚持这艘船不是科林父亲的。而在我看来，“幸福从天堂一直降到他的心里”这句话的潜台词就是“科林的爸爸回来了。”，幸福从天堂一直降到心里！说明这个幸福是十分浓烈的，而且作者为了表达激动的心情，还用了感叹号，而这种强烈的幸福感是一艘因有了灯塔而靠岸的船只所能带来的吗？我认为不是的。这仅仅是我个人的想法。 黎老师，今天我鼓起勇气向您写出这些事，是站在我这个角度所观察到的。也许是我对您的作法了解不够透彻；也许是当局者迷，旁观者清，您还没有注意到这些。不管怎样，我真心希望我的建议能对您有所帮助。 夜，更浓了，此刻您是否正在准备第二天的教案呢？在我眼前总浮现出您平时的一言一行、一举一动。您奖罚分明的作风，您对问题不断探究的求知精神，都将是我今后人生道路上学习的榜样，相信您对我的教育，将鞭策、鼓励我不断向前冲刺！ 最后，对于您这两年来所给予我的教育、帮助和培养，以及您所付出的辛勤劳动，我再次表示深深的感谢！
祝工作顺利！
您的学生：xx
20xx年x月xx日
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