【精选】给老师一封信作文集锦八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的给老师一封信作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
给老师一封信作文 篇1
尊敬的老师：
您好!
古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们;你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人;老师你是……你对我们的爱，我们无法用语言表达呀!!!
回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。
岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的'教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血!你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。
老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬!你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼!!!
您的学生：XXX
20xx年XX月XX日
给老师一封信作文 篇2
敬爱的陈老师：
您好！
日月如梭，光阴似箭。转眼间，我们即将小学毕业，就要离开我们生活了六年的母校，就要离开朝夕相处的同学，就要离开您了。即将要离开您，去另一个地方度过三年，心中除了激动，更多的是不舍，此时此刻，我最想做的一件事就是给您写一封信，以此来表达我对您的敬意。
老师，您辛苦了！为了我们这个班的学生，呕心沥血，经历了多少个不眠之夜，付出了多少心血与汗水。是你把我们从一个个懵懂无知的孩子教育成一个个初懂世事的少年；是您，指引我们在人生的道路中大步向前；是您，教会了我们在生活的逆境中奋勇拼搏。
老师，您就像园丁一样，而我们就是您精心呵护的花朵，六年级发生的一件事，让我至今难忘，那一次我下楼梯时，不小心踩空了，您听到同学的报告，就马上赶到了教室，问我怎么样，痛不痛，如果痛就走吧，我听了这话，哭了，我知道那不是痛的泪水，那是感动的泪水。
老师，我们又何尝不知道呢，您把我们当做了自己的.孩子，在我们心中，班级是我们第二个家，而您就是我们的第二个妈妈！
不知不觉中，六年过去了；不知不觉中，您的额头上被岁月留下了痕迹；不知不觉中，您的青丝被粉笔的灰尘染成了白发。
陈老师，回忆小学的时光，有太多的事情值得我去回味，有太多的话想对您说，更有太多的感谢想向您表达，千言万语终归汇成一句话：“老师，谢谢您，您辛苦了！”
给老师一封信作文 篇3
敬爱的启蒙老师：
您好！
在小学的六年时间中，有欢笑、有泪水。在小学的六年飞逝中，我懂得了如何与人交流，在小学的六年的难忘岁月里，我交上了许多朋友，啊，老师，是否您还记得这些事，我并不知道。可在碎叶的流转中，我始终忘不了您。。。
记得那是刚开学的一天，是您将我领入教室，那时我还小，椅子都要费好大功夫爬上去，当时我不知道黑板是什么东西。就拿粉笔将他涂得与墙一般颜色就出去了，结果一回来，那个小小的，低低的“白板”又变黑了。这时，您偏走进来，给我讲黑板的用处，这些大多数我也讲不清了，但我有一段特别深刻。我们老师与黑板一样，能将知识传递给我们，不计回报。
我还记得那一次考试，让我感到心惊肉跳，因为我怕您为我失望，那一年，我来到了主席台前。因为当时有几个同学来观看，我也不知道我是不是能选中，您向我投来了亲切的目光，使我充满了信心。这一次考试，我是做出了许多努力，夜以继日的学习，所以我一定要拿全年级第一，终于报完了4到17名，第三名，第二名都不是我，我心情又一次坠入谷底。您的带有鼓励的目光又投了过来，我又一次充满了信心，终于，校长报出了我的.名字，第一名：陈添。您将奖品从校长手上拿过来颁给我，我就被欢呼的同学们围住了，而您呢？似乎也被忘却了。
啊，老师，您如此的为我们劳累，而我们却无以回报，我此刻的心情犹如那句“十年树木，百年树人，插柳之思，终身难忘”。
祝您
身体健康！
您的学生：陈添
20××年6月5日
给老师一封信作文 篇4
敬爱的张老师：
您好！
回顾20xx年，您与我们在一起的时光，那时的点点滴滴我们仍然记忆犹新。相隔一年，当我们得知您将重新回到我们身边时，我们
高兴地手舞足蹈。一句“不懂得地方，主动来找张老师”这亲切的话语时刻回荡在我们耳边。
如今，您已和我们在一起上课有一段时间，虽然比以前严厉，但您以独特的教学方法把原本寂静的教室变成了活跃的教室，像是对
教室施展了魔法般，把我们注进了作者的心，读出了作者的'心声和感慨。
今年的教师节是个不一样的节日，同时，我们在小学学习中的最后一个教师节。每天上学与您见面意味着缩短了我们相聚的时光。
我们非常珍惜这一年，在这短暂的一年里，请将您毕生所学传授于我们，让我们犹如一只只雄鹰在蓝天碧云之间自由翱翔，开阔我们的视
野，使我们飞的更高、更远……
在这节日里，我们满怀感恩之心，真诚的献上这份礼物。无论我们飞向何方，您始终是我们心目中那位受人爱戴的好老师。
我们五（5）班所有的同学，在这个节日里想对您说：“张老师，节日快乐！”
五年级:清晨的露珠
给老师一封信作文 篇5
敬爱的庹老师：
您好！
时间过得真快啊！转眼间五年就过去了，我首先感谢您这几年来对我的照顾。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”庹老师就正如这蜡烛一样，有着蜡烛的无私奉献和默默无闻的精神。
您白天毫无保留地把知识传授给我们，夜晚，在明亮的灯下为我们批改作业。
就算生病了也坚持给我们上课。以前我一直不明白您为什么老是占我们的音乐课和体育课。现在我明白了，您是为了让我们多学一点知识。您不仅教会了我们知识，还教会了我们做人的道理。多亏了您，我才会变成这样，这样的优秀。您开始接手我们班的时候，第一眼看到你了就觉得您很严厉，正是因为严厉，所以很多同学都不怎么喜欢上您的`课。以前我也和他们一样，但现在知道您是个奖罚分明的人。如果我们有难题问您，您会很高兴地给我们讲解，直到我们弄明白、弄明白为止。
老师像园丁，辛勤的浇灌祖国的花朵；老师像蜡烛，无私的奉献；老师像春雨，把点点滴滴的知识洒在我们心里。亲爱的庹老师，在此我想对您说一声：“谢谢！”
此致
敬礼！
您的学生：刘璐宁
20xx年2月4日
给老师一封信作文 篇6
敬爱的老师们：
您们好！在此我向你们致以真诚的问候。旧的一年已经过去了，新的一年开始了。在这新的一年里由你们担任传授我们知识的重担，我万分庆幸和你们朝夕相处。请听一听祖国花朵的倾心之言吧！
俗话说“春蚕到死丝纺尽，蜡炬成灰泪始干”，老师做的是神圣的事业，默默无闻地教育下一代，为国家培育数以亿计的栋梁之材，自己却不为名不为利。这里有满腹经纶、妙语连珠的司老师，我很庆幸再次遇上您。您育人的方法独特，一心以学生为本，我的学习成绩大幅度提高。您不厌其烦的传授知识，让学生尽情吮吸母语的精髓。
还有历史老师——曹老师，用那一张平淡无奇的嘴，讲述着那滔滔不绝的历史长河。你讲课时绘声绘色，有无穷的.吸引力，把同学吸引到了远古及近代。在今后我们会不负您的厚望，让历史成绩名列前茅。我们会永远记得那一段段伴随着可笑、可悲、可叹、可哀的历史。
还有一代天骄英语老师——靳老师，我的英语经您的开导已经更上一层楼了，但我相信还会更上千层楼的（不好意思，有点夸张噢！）您有您自己独特的风采与英语水平，您待人总是那么柔和。
接下来非张主任莫属了，您既是一校主任，又担任我的政治老师，您总是那么有权威。经常面带微笑，偶然伴随着那么两三声搞笑。每当同学犯了错误，都会被“请”入办公室，然后两腿发颤走出来。
这就是我的老师们，我希望在这一学期内与他们一起同悲同喜同欢同乐！
给老师一封信作文 篇7
敬爱的王老师：
您好！
我想请您到我的家乡来。我的家乡在澄迈中兴镇，那里一年四季风景如画。那里有一条长长的柏油马路，周围长着许许多多美丽的小花，有红的、白的、蓝的、黄的、粉的……许多不同颜色漂亮的蝴蝶在花丛中嬉戏，可开心了。
远处，有几座大山，山上长着许多高大的树木，远远看去，形态各异。有的像一只卧着的大象，有的像骏马奔驰，还有的像一只小绵羊在吃草……
早晨，太阳渐渐升起，小花小草上落着许多晶莹剔透的小露珠，像一颗颗钻石，璀璨夺目。远处的几座大山上，浓浓的.雾还没散去，恍如人间仙境，美不胜收。
傍晚，太阳落山时，红色的晚霞铺在西天。这时，如果你回过身，向后看，一道美丽的彩虹就出现在您的眼前，彩虹虽然只有三种颜色，却也是非常美的，红色、黄色、蓝色，纯净自然，这时的天也变成了三种颜色，红、黄、蓝，这时的您也仿佛置身一副巨大的画中，好美啊！
这就是我的家乡。您听了我的介绍，眼前是不是已经浮现出一幅天然美景？快来我的家乡吧！我和我的家人都期盼您的到来。
祝您天天开心！
给老师一封信作文 篇8
您好。
金老师，我最近有一个烦恼，您能帮我解决吗？
我的烦恼是：最近我的妹妹很喜欢看一些漫画书，学习不认真，考试考了个倒数第二名，有很大的退步。晚上还在看漫画书，写作业的.时候还在看，吃饭的时候也在看……妈妈叫我管好妹妹，我用了许多办法都没成功。我试着让她看看作文书、练练字，可她看书不看，练字本都写完了，还要看漫画书，我看她是无药可救了。我这个做姐姐的，不能袖手旁观啊！但我最近想出个办法：我把她的漫画书藏起来，这样她就看不了了。但是，她不用费九牛二虎之力就找了出来。我脑子里已经没办法了。
金老师，您教教我，怎么才能把我妹妹的成绩提高，让她不看课外书了？
您的学生
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