【集合】给老师一封信作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的给老师一封信作文3篇，希望对大家有所帮助。
给老师一封信作文 篇1
敬爱的叶老师：
您好!
很抱歉给您添了那么多的麻烦。您在百忙之中仍抽空用心改我写的作文。您改得很仔细。我相信，您一定是最可亲的老师。我知道，您不是冲我们发脾气，只是为了起一个警戒的作用，让我们有则改之无则加勉。
我们在一起相处了将近四年的时间，您的脾气我了解。只要您一个眼神，我就知道自己犯错误了。很感谢您对我们不是一味地指责，而是深切的教诲。是您在我们失落的`时候鼓励我们，也是您在我们骄傲时提醒我们不要得意忘形。您教了我们那么多年，我们一直把您当母亲看待。我们不想您因为我们而伤心落泪，也不想您对我们失去希望。我们希望您能天天开开心心、快快乐乐的，永远保持灿烂的微笑。您的微笑是我们前进时最大的动力，我多么希望能天天看到您那花一般的笑容，和我们一起度过每一天。您是班主任，管得比别的老师多，负担也重。我们还总不让您省心，让您为了我们到处奔波劳累。我们对不起您的一片苦心。
您就像一个妈妈，呵护着我们成长。每当看到您那苍白的面容，听到您那沙哑的嗓音，我都无地自容，那都是为了我们所受的罪啊!叶老师，您用您的双手写出了人生，用您的嘴巴讲出了生活，用您的双眼照亮了我们的心灵。您为了我们付出了您毕生的精力，把您的全部投入到教育事业中。您用您的真诚打动了我们，用您无私奉献的精神感动了我们。叶老师，我们都以你为榜样。或许，我们在几年后就天各一方，但我永远也不会忘记您——一位以真诚育人的老师!
祝您身体健康!
您的学生：朱珂影
20xx年3月10日
给老师一封信作文 篇2
敬爱的周老师：
您好！
我是以前五（ 4 ）班的黄依兰，几个月没见您还记得我吗？我很想您，但我们班同学更想您。虽然你刚来给我班上英语课时，我班同学都不喜欢你，有些调皮捣蛋的同学在课堂上胡作非为，可您总有办法制止他们，还像一位魔术师，把那些生疏的字母拼成单词教我们，还会和我们一起做有趣的小游戏。您上的课真是趣味无穷。
有时侯您布置的作业稍多了点，同学们就议论纷纷，还用您的称呼给您取了一个绰号“棉丝豆”。当然我不由自主的说过几次，那时想想挺有意思的，可现在意识到这是错误的，在这里，我代表全班同学向您道歉，希望您不要生气。
周老师您过得好吗？我班同学在许老师带领下特别愉快。有一次班队课，我班举行了水果品拼盘活动，那次水果拼盘做得特别好极了！那一盘盘水果拼盘生龙活虎，栩栩如生。有“飞龙在天”、“万众一心迎奥运”等等。不过您可以到网上去看一看照片，因为许老师带了数码照相机给我们拍了许多照片，还把照片上传到网上了。
周老师您发给许老师的短信息我们也知道了，当许老师要读这条短消息时，您知道我班同学是什么表情吗？各个同学坐得端端正正，洗耳恭听。我们很高兴能听到您发的信息。您在短信息中写了我班的`写作水平高。的确是很好，但我们不会骄傲，我们一定会向前冲，许老师常说“百尺竿头，更进一步”，我们会继续努力。
不知您现在教的学生是否像以前的我班，听说您在一所小学的五年级当班主任，一年以后才回到我们学校。这是为什么？凭什么不是下半学期回来，而是一年以后回来，我们很想见见您，您什么时候来看我们，如果您要来就请您先通知一下，好吗？我们想给您一个惊喜。祝您！
身体健康！工作顺利！
您的学生 黄依兰
20xx 年 10 月 31 日
给老师一封信作文 篇3
Dear Mr.Lin:
您好！
刚刚褪去了高一的稚嫩的我们在18班和你相遇。正如班主任所介绍的，你是一个好老师。但我同时也在想，其实我们也是很有缘分的吧，不然好老师那么多，却偏偏让我们遇到你呢。
炎炎夏日，聒噪的蝉声令人心生厌烦。然而，我们就是在这样的一个夏天相遇，相信我们以后会相知相熟。开始的第一堂课，你用娴熟的英语介绍了自己，你是一个高辅下来的老师，同时沿袭高辅的传统，你喜欢用英语进行授课，但也让在高一课堂上听惯了中文的我们已是难以适应。但现在不是很好吗？我们在时间的磨合下相互促进。
你上课的方式很荣奕让人沉于其中。轻松的氛围没有太多的压抑。但同时也让我们见识了你的博学多才。你不喜欢拘泥于课本，同样的时间，同样的课程，我们学得比别人多了很多。英语是一门需要积累的学科，我相信有你护航的我们可以走得更远，更稳当。
学号只是一个冰冷冷的数字，绝大多数同学都喜欢被提问时被叫名字而不是学号。在班级带有相片的花名册出来时，你用手机拍下了，说是要回家好好认。果然，第二天的课上你就叫出了许多人的名字。是的，这于别人看来只是一个小细节，但却给我们传递了一个信息——你在努力，为了与我们更好地交流，你一直在努力。
他们都说你很温润，是的.，那源自江南水乡的性格在你身上得到了体现。你从不会为了课堂上的一些小插曲而苛责我们，我想你要的应该是我们的自觉吧。
老师，你的学生走了一拨，又来了一拨，有些类似于“铁打的营盘流水的兵”，而我们也会在将来的一天走出你的视线，但我们都会以自己的方式在你的视线里留下不可磨灭的痕迹。等将来某一天回头看时，发现它仍在熠熠发光。
祝您万事如意！
学生：xx
20xx年9月26日
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