一封信的作文

时间:2023-09-22 11:27:23 书信范文 投诉 投稿

(优)一封信的作文

  在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的一封信的作文3篇,希望对大家有所帮助。

(优)一封信的作文

一封信的作文 篇1

莞香花开的家长:

  您好!开学至今已经四周,由于本学期不再像一年级那样每个班都有一名生活老师照料孩子的就餐和午休,而是四个班合起来才有一个宿管阿姨看管,所以更多时候就餐和午休靠的是孩子的自律。在考验孩子的自我管理的同时,也在锻炼他们的`独立能力。

  在就餐方面,孩子放学后要自行守秩序地到饭堂吃饭,吃饭期间要注意卫生,不能弄得满桌都是剩饭剩菜。本学期延续上学期的“光盘行动”,要求孩子尽量不浪费粮食,实在不能吃那么多的话,要在打饭时主动跟饭堂阿姨说少打一点。这一方面,我们班大部分同学做得不错,要继续保持;但有个别男孩屡次忘记吃完饭后要自行把餐盘放到指定地方,有时或是忘记去放汤碗。

  在午休方面,我们班男生宿舍那边的同学表现较好,能按时安静入睡,不影响别人。而另一个女生为主的宿舍则午休情况不甚理想,屡次提醒,等老师走后又偷偷地说起小话来,自己不休息还影响了别人,浪费了别人的午休时间:要么在床上动来动去;要么眼睛一直晃来晃去,毫无睡意,等到下午上课却精神不佳。恳请各家长询问孩子有否这样做,有则改之,无则加勉。

  本学期,学校在对孩子的午休管理上会严格执行《东莞松山湖中心小学学生午休停宿制度》。对相关违反午休制度,影响其他孩子午休的孩子,处以相关处罚,甚至长期停宿。为了避免给您的日常工作生活带来困扰,恳请您认真阅读《东莞松山湖中心小学学生午休停宿制度》,在家加强对孩子这方面的教育,让他们做自觉午休、珍惜时间的小主人!

  今天上午,我利用一节课给孩子讲解了午休停宿制度,也给孩子们算了一笔账。为了给孩子们营造一个舒适的午休环境,学校及园区管委会为此购置了舒服的木质床;为了孩子们一进入宿舍就能凉快起来,阿姨们都在放学前就把空调打开;每天孩子们离开后,阿姨们还要帮着搞清洁,扫地、拖地、抹床栏、清洗卫生间等;中午,班主任和辅导员老师还要去看管学生,牺牲的也是自己休息的时间。就这样的硬件和软件服务,所需缴纳的费用仅是3元/天。据我了解,城区有的学校已经取消午休了,而午托班的费用远高于此,且还一床难求。这么说,为的是让孩子们能珍惜在学校午休的机会,尊重身边人的劳动成果!

  刘老师

  20xx年9月28日

一封信的作文 篇2

亲爱的妈妈:

  您好!

  从我出生到现在,八年来,您辛辛苦苦地照顾我,在您的关怀下我健康地成长。

  妈妈,我知道您的工作非常辛苦,早出晚归,等回到家还要给我检查作业,每天到很晚才能睡觉,看到您这样忙碌,我非常心疼。我多么想帮帮您呀!而您每次都说:“你的任务是学习,只要好好学习,妈妈就知足了。”

  您不仅关心我的学习,还努力想把我培养成一个多才多艺的女孩。为了我的拉丁舞和葫芦丝,您放弃了自己星期六和星期天的'休息时间坚持接送我,不管刮风还是下雨,从来没有间断过。当我看到您为我所做的这一切时,我暗暗下定决心一定要好好学习,不辜负您对女儿的一片苦心。

  还记得吗?我刚上一年级时,在学习上有些不上道,玩心也比较大,所以成绩不太理想,有一次语文单元测试才考了80多分,当拿到这份试卷时,好强的我难过地流下了眼泪,您虽然眼眶含着泪水,却强忍着,还在一旁安慰我说:“没关系,以后再努力,妈妈不会怪你的。”在您的鼓励下,我的成绩渐渐提高了,现在不仅学习成绩优秀,还光荣地当选了班里的劳动委员。放心吧,妈妈,我将以自己不懈的努力争当一个全面发展的三好学生,请您看我的行动吧!

  祝妈妈永远漂亮年轻!

  尊敬并热爱您的女儿:任雨馨

  20xx年6月24日

一封信的作文 篇3

尊敬的老师:

  您好!您教我们数学课已经有整整一年了。在今年教师节即将到来之季,我想对您说:“老师,您辛苦了!”

  在过去的一年里,当我遇到数学难题时,您给了我鼓励和帮助;当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时,又是您及时对我进行批评和教育,这学期我在数学中取得的一些进步都和您的帮助分不开,您的教诲将在我以后的数学学习将起到指导作用。在这儿我先向您说一声:“谢谢您,我的老师!”

  在上学期中,是您,把我们从小学的算术领到了出众代数的`课堂,让我们认识了代数中的“a,b,c……”。您教会我们“什么是整式”,“整式的加减”和“怎样解一元一次方程”;在下学期中,您又在上学期代数的基础上,又教会我们“怎样解二元一次方程组”,“怎样解一元一次不等式及不等式组”和“整式的乘除”,而且您不顾身体不好、家中将考大学的女儿,不辞辛苦反复给我们讲解数学中的重点、难点,直到每个同学听懂为止;您在初一就教了我们初二才学的“因式分解”,让我们学会更多的知识;此外您还把我们引到了几何的世界,又让我们认识了“α,β,γ”,您告诉我们:“平面几何研究的是:形状、大小和位置;表达的形式有:母语、几何语言和图形语言。”在几何的学习中,您使我感觉到了逻辑和严谨在生活的重要性,而且我在您的谆谆教导下,几何成绩也是比较不错的!在这儿我再向您说一声:“谢谢您,赵老师!”,同时对这学期我们有时的不懂事向您说声“对不起!”

  老师,您的数学课上得的确很好,思路清晰。但是,我还是向您提出一点小小的建议,希望您接纳。老师,我知道您的身体不是特别好,请您不要为我们累坏了您的身体,请您多注意休息,我们还希望您一直教到我们初中毕业。另外还希望您课下给我们留一至两道数学难题,让我们的数学学得更加灵活、巩固。

  有人说,老师是梯,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说,老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路,映着我们的脸庞不断的向前探索、探索!

  好了,老师就说到

  这吧。我再一次衷心地祝您:“教师节快乐!”

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