致一封信作文【精华5篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的致一封信作文5篇，欢迎阅读与收藏。
致一封信作文 篇1
亲爱的弟弟:
你好!
你最近在学校过得开心吗?有没有被同学欺负?有没有淘气啊？上课认真听吗？有没有被老师表扬啊？
弟弟，还记得我教你写作业的那件事吗?那件事的确是我的错。那天晚上妈妈让我教你完成寒假作业。我先为你打草稿，再叫你一字一字认真抄写。可不知道什么东西吸引了你的眼球，写一会儿玩一会儿，这让我感到很生气也很失望的，我在你脑袋上敲了三下，不停地唠叨你赶紧写。
你不情愿地抓起笔，在纸上随便乱画，字迹也不是很好看。我见状，毫不留情地把所有的字全擦了，恶狠狠地骂了你一通。你的眼睛滚着泪水，不知所措地站在一旁，用委屈的眼神望着我那张生气的脸。
当天下午，我上完英语课，焦急的`在培训班门口转来转去，口渴极了，远远的我看见了你和妈妈的身影，我兴奋地挥起手，隐约中我看到你正在喝着牛奶，我心里想：这个小坏蛋，自己喝的津津有味，一定不会给我带。哼---看我怎么收拾你。“姐姐，这是我给你带的”。你笑嘻嘻地递过来一瓶牛奶。一下子，我感到十分意外和惭愧，你好像已经完全忘记了上午的事情，此刻有一万个对不起涌上心头，可我却一个字都没说出口。在路上，我喝着牛奶，觉得特别甜。这时我也深深体会到姐弟的感情是多么的重要！
弟弟，姐姐想对你说：“对不起，我以后一定会做一个好姐姐，为你树立一个好榜样！”你能接受我的道歉吗？
最后祝你学习进步，天天开心！
你的姐姐：×××
20××年2月23日
致一封信作文 篇2
未来的你：
你好！现在的我坐在窗前给你写着这封信，等你老了，是否也会坐在窗前，忆着儿时的岁月，然后浅笑出声？在经历了岁月沧桑，尝食了大半人间烟火后，那时的你是否还会笑靥如花，春风拂面？白鬓爬上你的脸颊，岁月染湿你的碎发。我现在，给予你一些期许，可好？
从现在，到未来，希望你能一直保持初心，人生有许多风雨，我不奢望你能看破红尘，只是，愿你如烟，飘散人间，愿你如水，静思佳年。当微风抚上你的脸颊，能淡看一切，哪怕它给你留下了伤疤，对一切做到淡然，不再去看重名利，年轻时的拼搏已经为你积累了经验，希望，你能好好完善它。希望，到时你还能坚持梦想，哪怕，已经只能是做梦想想，却还是保持唯一的初心不变。最好那时你能是一头长发，岁月爬上发梢的同时，眼角带笑，静看流年。到时候，你可以不必那么劳累，去做一些喜欢做的事，好好享受人生。如果那时你是独孤一人，那请不要悲伤，过好自己，积极向上。(原创投稿 )
我希望，岁月和社会不会磨灭你的善良，你能保持儿时初心的同时，活在这世上。你能不再流泪，相信时间会治愈一切，所有的痛苦、伤悲、不幸，都能被你转换成成长经历的一员。现在的我，在努力朝着未来前进，我希望，我们都不会被世界所淘汰，我们会在银河浩瀚中，绽放自己的点点光芒。我们能一同追寻落叶，仰望蓝天。风吹动了蝴蝶，停留在两个时空的交界点，夕阳余晖光芒的不变，能让我们跟随大好的明天，清水流淌在山间，岁月磨平你的棱角，却又不会失了骨气，宁静、安详、和谐，能成为那时你的代言。处事不惊，不论前途多么渺茫，你还能和现在的自己一样，绽放笑脸。被风雨淋湿的人儿，请勿忘你到来时的蝴蝶，它会代替指明星，指引你道路的一切。请善待身边的每一个人，岁月流逝后的感情，是那么动人，请善待每一个陌生人，世界本就邋遢，还有什么可怕？你能用慧眼去看人间的'一切，不去抱怨，只是静静地，做着自己，像深山里的茉莉，美好就在你的心间。你能站在山顶上，望着家园，你能去看看，想看的世界，你能不被挫折打倒，在无数磨练后，继续努力，埋首向前。如果，我失败了，你能接棒现在未完成的遗憾，做到不争、不抢、不求，却是那般的和谐。无论现在、未来，你能做到不负任何人，珍惜每一秒、每一年、每一月，然后骄傲的说一句，我曾站在喜马拉雅的山巅！时间不等人，相信，我们很快就会见面。
祝：
静待佳人，辗转世间！
20xx年5月11日
曾经的你
致一封信作文 篇3
各位读者朋友们：
忽然有感而发，肃然把自己关于评作文的历程的感想写出来。
初始是不想成为什么点评员的，多担一分责任就多一分疲惫。可惜那时意气用事，一见到某些点评员评论作文，语言太过委婉礼貌，全篇直夸别人哪里哪里写的好，却没有把文章不足之处一一写出来。当时怒发冲冠，眉发齐竖，愤愤不平：近来人越来越笨了，哪里有这么评作文的？一怒之下，即使是知道自己以后会后悔也不管了，思考一下就毫不犹豫地入此宴席，企图成为榜样，纠正这些人批作文的方式。现在想来，宛若暮年时回首往事，真是唏嘘不已。
作文考量很久，随即下笔。给作文挑毛病也是门学问。笔下所写，皆是大串大串挑剔之言。《白云》一诗，某些没有错误之处，由于我对此诗偏见甚深、一时迷茫的缘故，横看竖看就是看不顺眼，硬填到评论中，企图以打消作者的骄横自豪之气——完全是心术不正的误杀呀！
点出不足之处，当然也要鼓励学生继续写作文，夸一夸其人作文优秀之处。这我当然知道。可惜被我所评的某些不幸的.作文，被评得一无是处。
当然，至今我还执着地认为，一定要完全把弊端挑出来，狠狠地把弊端挖出来给别人看，这样才能使人的作文能力更上一层楼。评作文绝对不能跟作者客气。即使永远没有文章能够达到绝对优异，我也要把它修改到相当优异的地步。
当评委是有风险的，人们大多不喜欢别人骂他作文写得不好，于是遭到袭击之时，当然就会选择反击。那么这评委的处境就危险得很了。于是我琢磨着其实那些被我挑毛病的前辈们同学们和小辈们，大概对我都有些愤慨，他们有些人是写作文的佼佼者，被我痛骂一通、贬低一通，当然会感觉很愤怒。
还有，在一些前辈们作文中，大多数写些学习烦恼的事情。这令我痛心疾首不已，在咱们中国人中，学习已经成为青少年生活中不可缺少的重要一部分。这令我很生气。我们的青春就在这一成不变的无聊的学习过程中消磨了。再看到一些地方考试作弊的新闻时，我联想到国家的前景和现状，会感觉很忧愁，因此每天都好像有三千烦恼丝迅速地在头顶生长、蔓延——学习这种苦、累、无聊的事情，真正喜欢它的人恐怕很少吧，可是它偏偏在人的生活中占这么重要的地位。说到这里，我很反对我们国家现在的教育方法，现在是知识爆炸时期，大学毕业生刚毕业，他所学的知识就已经飞速地变得陈旧，在这样下去，前景真是令人忧虑。
近来很惭愧。心想我才疏学浅，评低年级的还可以，评高年级的却是十分无措。某些前辈们写作文皆落纸如飞，妙笔生花，妙语连珠，洛阳纸贵，看得我眼花缭乱，看了很多遍才看懂文章中心句所在。最近思虑，未免被前辈们嘲笑我的无知、即使才疏学浅也要打脸充胖子，我是否要闭关修行一下，好教别人不会骂我浅薄无知……
今日把心中所感全盘托出，观此文后心中麻木不仁、毫无感情者请忽视全文及其作者。
阿雎
20xx年7月13日
致一封信作文 篇4
亲爱的曹老师：
您好！
光阴似箭，弹指之间，六年的小学生活即将过去，那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼的云烟，但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响乐，把咱们的生活装扮得有色有彩！
当我还是一个无知的小女孩，是您把我带路了知识的殿堂。我受过的表扬很多，有的早已忘记了，可那次的批评却在我的.脑海中挥之不去。
那是一次写景的作文，是我的克星，我怎么冥思苦想也写不出来，一心想着回家抄一篇，时间一分一秒的过去了，您却说让我们把作文写好才能回家。我一字无写，“司马当做活马医吧”我赶紧绞尽脑汁写了一篇，感觉好不错就交上去了。我原以为自己那么努力的作文会有一个好成绩。第二天，老师发了下来，我连忙打开。谁知道老师在评语上写着：本文语言干巴，不生动，中心也没有捉住，又在下面写了重写两个大字。看着老师那刺眼的评语给我呆住了，犹如惊雷震过一般，半晌才回过神来。可在细细想来，老师说的话也并非没有道理的呀！
曹老师您不仅学习上对我们要求严格，在生活上还很关心我们。
记得那一次，我们刚刚上完体育课，便各自回到教师，您就借热水让我们喝。
老师，您就像枝蜡烛，默默的燃烧自己，为茫茫学海里的我们指明了道路，指明方向；老师，您就像棵桑树，默默奉献，如果没有”桑树”的品格，哪来”春蚕”的成长呢；老师，您就像一个辛勤的园丁，给我们修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们健康成长。
致一封信作文 篇5
尊敬的各位家长：
您好！
我是孩子的班主任兼语文老师袁永华。本学期，由我和副班主任刘老师、英语老师周主任来陪伴孩子们度过小学的最后一个阶段。
已经是六年级了，是小学阶段至关重要的一年，孩子们即将面临升学、择校。在这一年里不仅要让他们全面掌握小学阶段所学知识，还要让他们各方面能力都得到锻炼，使他们在学习、心理和生理上都能适应以后的学习生活，从而顺利实现小学到中学的接轨。在这一年当中，我们家长应该更加关注孩子们的身心健康，毕竟升学的压力对孩子们来讲还是很大的，要给孩子更多的关心，多倾听孩子们的心声，让他们的苦闷有更多的途径得以排遣。另外，孩子们也开始进入青春期、叛逆期，他们会有更多的个人主见，可能会遇到更多的成长烦恼，我们一定要及时发现，并妥善引导，为孩子们的学习扫清障碍。
不得不提一提学习。为了留出更多的时间给孩子们复习，所以本学期的学习进度会比较快，孩子们的课前预习、课后复习、课堂专心听讲、认真完成作业都非常重要，这样便于在快节奏的学习过程中更好地掌握、巩固所学到的知识。可能还有部分孩子存在偏科的问题，小升初考试，将对孩子进行全面的检测，语数英任何一科偏科都会影响到孩子的升中，所以有偏科现象的孩子要合理分配学习三科的精力，在弱科上投入更多的精力，我们老师也会在这一方面多下功夫的。在这一学年中，我们老师会更加关心爱护孩子们，尽力让孩子们在紧张的学习之余，快乐地生活。也希望各位家长能够更好地支持、配合我们的工作。如果工作中有哪些不足的地方，也请及时地跟我们沟通，为了孩子们的成长，我们非常愿意不断完善提高我们的工作质量，精益求精。
各位家长，我们的.目标是一致的，我们的愿望都是迫切的。那就让我们心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，和谐一致，共同努力，为我们的学生、您的孩子的成功铺平道路，我们有充分的理由相信辉煌一定属于我们共同的六（9）班！
祝愿家长朋友们事事顺心，祝愿六（9）班孩子们学习进步，天天开心！
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