一封信的作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的一封信的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一封信的作文 篇1
亲爱的小朋友：
你好!我是一个性格十分开朗的男孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑就会让我心情舒畅。
莆田著名的旅游圣地——湄洲岛。每到每年的节日或假期湄洲岛上是人山人海的一片。每当到了每年的农历三月二十三，湄洲岛上汇集了来自五湖四海、海内外人士，因为农历三月二十三是妈祖的生日……莆田的旅游景点多的数不胜数，等你来到莆田，我当你的导游。
你的家乡是什么样的？一定也很美丽吧。也许是繁华的美，也许是古朴的美，纯净是的美，我想你和我一样都很爱自己的.家乡！
你的家乡是什么样的？能告诉我吗？
今天我写信给你，还有一个更重要的任务，我非常希望和你成为手垃手的对象！我希望我们能长期地保持联系，并且能够开展手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在盛大的节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次手拉手活动，你还可以到我们的学校参观，还可以到我家里做客，我会把我最喜欢给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？
你看我的计划怎么样？假如你愿意，请尽快回信，并在信中提出你的想法。
祝：
学习进步！
远方的朋友：xxx
一封信的作文 篇2
家委会（家长义工）叔叔阿姨们：
你们好！
首先，我非常感谢你们用心给我们准备了一次那么丰富，有趣的春游，那里云雾缭绕，风机迷人，不论是磨豆浆、野炊、徒步，还是第二天没有做成的标本，还有没有去成的奶牛场，你们的汗水成就了我们欢乐的笑声，比如抓泥鳅。我一开始在跟李老师聊天，所以不着急下去，但转过头来一看，大部分同学几乎全都下去了，我也迫不及待地脱了鞋下去，可刚下去，就又迫不及待的想上来了，因为那个泥软软的，感觉整个人都要陷下去了，那泥有时是冰冰凉的，又有时热热的，好像里面还存留着泥鳅的体温，不过还有时我还是会踩到一些尖锐的.物品或是泥鳅，如果是尖锐物品我便会疼的跳起来，如果是泥鳅，我也会吓得跳起来，因为我生怕自己的脚被泥鳅给咬掉了。我虽然有些害怕，但还是想捉到一条泥鳅，一条乌黑乌黑的泥鳅。还比如磨豆浆。走过了一条布满随时的林间小道，我们来到了磨豆浆的地方。我们小组一开始合作的不默契，比别的小组要慢许多，可后来换做了杨翎曦来盛豆子，她盛豆子的技术非常高，比例把握得特别好，我的力气又非常大，转起磨子毫不费力，磨出来的豆浆香浓可口，再加上一个细心的谢敏则，她一丝不苟的把豆浆刮到盆子里，效率快了许多，晚上喝着自己磨出来的豆浆，心里许久都暖暖的。我们吃完晚饭还一起玩了撕名牌，看着天空中紫色的、黄色的、绿色的闪电玩着撕名牌，那格外刺激。
我在此，再次感谢你给我们准备了这么一次充满爱，充满温暖，充满“在一起”的一次美好的春游，美好的时光。
此致
xxx
20xx年6月3日
一封信的作文 篇3
各位家长：
大家好!今天站在这里很多是我的长辈，首先我可以亲切地称呼你们一句爷爷奶奶，叔叔阿姨，大哥大姐，你们都是受我尊重的家长。可是开学之初的“争位现象”让我对你们有了新的认识，新的看法。对于这种现象我想谈谈我的想法和意见。
可怜天下父母心，没有家长不疼爱自己的孩子，你们对孩子的关爱是没有错的，可是你们没有想过你们这种爱的方式是不是对的呢。有些家长是爱孩子，可是他爱的只是自己的孩子，当他的孩子和别人的孩子发生小摩擦的时候，不问原因就坚决认定自己的孩子是对的，别人的孩子就是错的。你总要求孩子要讲道理，可是你们有没有想过我们大人在处理事情的时候是不是讲道理的呢。如果自己做的不好，又怎么去要求自己的孩子呢?今天上午的占座位现象真是让我又长了见识，当然我能理解你们的心情，人人都希望自己的孩子可以坐在一个好的位置，离黑板近一些，离老师近一些。可是一个教室就只有那么大，角落总要有人去坐，后面也总要有人去坐。为了一个位子大打出手，我被你们这份对孩子的爱“震惊”了。但我想告诉你们的是，你们在吵，在争的时候，你们有没有想过你们的'孩子就在旁边关注着你们的一举一动，你们的这种行为深深地影响了他们，甚至伤害了他们。这会让孩子们误以为争吵就是解决问题的方法，他们会效仿。
在学校里，老师总是教孩子们要互相帮助，要爱护小同学，要学会谦让，要学做雷锋。可是老师多年的辛苦教导，就被你们的无意识的行为给毁了。孩子没有占到好位子，你上来就是一句你怎么那么，没用，位子都被别人占走了。孩子被吓哭了，你接着又是一句，你再哭我就打死你，没用的家伙。然后你把别的孩子拧开，把自己的孩子塞在座位上，你带着胜利的喜悦离开了。你是胜利了，你是离开了，但是你的这种行为却永远的留在了孩子的脑海里，你有想过吗?所以我想对所有的家长说一句，你在做任何事情的时候都要考虑一下孩子的感受，考虑一下你的行为给孩子带来的影响。所以今天我要把这六个字送给你们：身教重于言教。
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