一封信作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的一封信作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一封信作文 篇1
亲爱的哥哥：
时间过得真快，一晃眼间，又是一年过去了。今年我们全家都在乡下度的春节，可开心了，可我心中也有一丝遗憾，那就是，在这个重要的日子里，我的身边，没能响起你一如既往的爽朗不羁的笑声，我的眼前，也再没能浮现出你活蹦乱跳的矫健身影。我知道，你此刻，应该还在医院接受治疗，忍受着那比扎银针还难受的折磨。
哥哥，对不起，那一刻，我没有办法陪在你身边，甚至不能透过电话来对你说一句问候。因为，我知道那个时候的你不想见到任何人。
我不明白，生活为什么可以这样残忍无情。将一个前一刻还生机勃勃的人的一条腿冷酷地弄断，而后让他今后很长的时间都只能躺在轮椅上度日，甚至都不能下楼去晒晒太阳。我知道，这对于热爱生活、喜欢外出奔跑的你一定是个很大的打击。
可是，哥哥，你知道吗？在这些日子里，我很想你，很想很想，哪怕我们并不是真正意义上的亲兄妹，可我还是忍不住在夜晚睡觉时深深惦念你的`病情。哥哥，你知道吗？我一直都很感谢你这些年来对我的照顾。
我们是表兄妹，虽然你只比我大三个月，可身上却有着我难以超越的大度和宽容。
每次，爷爷从集市上买回很多好吃的蛋糕，我都会抢着过去把这些东西搬进我的房间，一个人吃独食，奶奶给我们带回来一些有意思的小玩意儿，我也总是任性地大哭大闹去抢走那些本该属于你的东西。每次，我都以为你会和我争，和我抢，甚至可能打我一顿，可是你没有，一次都没有。每次，面对我的蛮横无理，你都只是无所谓地笑笑，宠溺地拍拍我白胖胖对我脸蛋，说：“没事，哥哥不需要这些，让着妹妹呗”！现在回想起来，哥哥你真是一直默默守护我的那个大太阳。
记得有一年盛夏，我因为贪玩，跑到村子后的小河塘去摸鱼虾。结果差点被淹死，那一刻，当我滑进水里后，你看见了，没有惊慌，二话没说就跟着跳了下去，用瘦弱的手臂紧紧抓住我的小手，费尽全身力气把我往岸上带去。那时候，我以为你一定有很好的泳技。可后来，你却告诉我：“其实那个时候我压根儿不会游泳，看到你掉下去了，吓都吓傻了，想都没想就也跟着跳进去了呗！”你说得那么风平浪静，却在我的心底荡起一圈圈涟漪。
啊，曾经我们兄妹俩在一起的时光是多么美妙啊，哥哥，我很想你，所以，你一定要早点好起来，我还在原地等着你活蹦乱跳地回来。
一封信作文 篇2
亲爱的妈妈：
您好！
从出生到现在，我来到这个世界已经有十一年了，在这十一年中都是您精心哺育着我，默默为我做着一切，而我却从来没有送过您礼物。随着日历的翻动，转眼又到了母亲节，这次女儿想送给您一封信，在这封信里虽然没有华丽的语言，但是有女儿带着一颗真挚感恩的心，写出这些年我对您的养育之恩。
妈妈您还记得前几天我们放学回家走在路上，天空突然下起了大雨，这可难过了正在放学路上的孩子们，走在半路上的我正在拼命的埋头像前跑，突然一阵温暖又熟悉的声音传入我耳中，我抬头一看是您来了。我连忙喊了句妈妈，朦胧中您将一件雨衣很快披到我身上，并把我裹得严严实实。回到家，我看着自己半湿的衣服，正想耍孩子气，怪妈妈珊珊来迟害我把衣服湿了，可我回头看去，却看到妈妈全身湿透了，我刚到嘴边的话又被我噙着眼泪咽了下去。一句简单朴实的话从我心里发出来；谢谢您，妈妈。
妈妈您对我的`呵护我永远忘不了，还记得去年那个炎炎夏日停电的晚上，汗水湿透了我的衣服，就在我热得无法入睡时，一丝凉意驱去了夏日的闷热，送来了阵阵微风。当我睁开眼一看，才发现原来是您！您不顾湿透自己的发丝，坚持为我扇风。我想说妈妈您辛苦了，都是因为得到您的宠爱，才会让我学会了感恩！
妈妈，您养我小，我养您老。您在生活中细心地呵护我，照顾我，让我今生没齿难忘，以后我会好好学习，长大努力报答您！今天给您写这封信感恩母爱并祝您：母亲节快乐！
永远爱您的女儿：小雪
20xx年5月13日
一封信作文 篇3
各位舞蹈班家长：
您好！
感谢各位家长这么长时间以来对舞蹈班的支持，大班上学期舞蹈班即将结束，我们的孩子在这学期里有哪些收获呢？我们舞蹈班的学习内容分为三部分：
一、基础部分：
1、压腿：前腿、旁腿、后退
2、压腰：提花篮式、狮子滚绣球式、下腰练习
3、开胯：旁腿、抱小鱼式
二、小组合部分：
1、吸跳步组合《敬礼》
2、手臂组合《浪花》
3、弯腰组合《小铃叮叮》
4、手位组合《小小手真能干》
5、后吸腿组合《读书郎》
6、勾绷脚组合《划小船》
7、半蹲组合《骑木马》
三、小舞蹈：
《小狗乖乖》、《掀起你的盖头来》
幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分，它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用。在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞蹈教学训练，将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展。它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。在学习过程中可以丰富幼儿的情绪体验、陶冶活泼、热情、开朗的性格。在舞蹈教学中，我们都遵循以下四个原则：
1、教师必须重视对舞蹈教材的分析：分析舞蹈音乐的旋律、节奏、性质、情绪、速度、力度以及动作风格，协调的重点、难点，以及反映舞蹈情绪的动作要点，研究教练的方法。分析好动作要领后，老师再根据舞蹈动作的规律：身体的重心与平衡，动作的反作用，动作的控制与松弛、正确、熟练、优美示范。采用精讲多练，举一反三的方法，引导幼儿去发现，促进幼儿多思考，促进幼儿积极主动学习。
2、加强舞蹈课的趣味性：激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习不仅有感知、记忆、想象、思维等认识成分参加的智力活动，情感、意志非认识成分，也起着重要的作用。因此，必须从激发兴趣入手，激发幼儿的求知欲。幼儿教学，就本质来讲，是一中艺术熏陶，因此我们要培养个幼儿对舞蹈的兴趣，要重视培养过程，而不应该强调结果。要让幼儿在有趣的音乐活动中发展能力，掌握一定的粗浅知识和技能后，感到快乐，提高兴趣，又促进了能力的提高。
3、在教学中以表扬为主，教师用自己的情绪感染幼儿。教师本人兴致勃勃，幼儿才能精神饱满，使幼儿沉浸在愉快的环境中，享受着音乐的美。
4、保教并重：在进行舞蹈教学的同时，我们也会时刻关注幼儿的护理。活动前帮助幼儿换衣裤、舞蹈鞋，并隔好毛巾；活动中根据幼儿的活动量、出汗量更换隔汗巾，提醒幼儿减衣服；活动结束及时为幼儿整理衣服。让幼儿在舞蹈中健康快乐的`成长。
舞蹈需要坚持练习，除了参加幼儿园的舞蹈兴趣班外，家长在家也要对幼儿所学的舞蹈内容进行复习巩固。家长在指导孩子学习舞蹈时，必须要加强趣味性，家长可与孩子共同做舞蹈游戏，排舞蹈小品，活跃孩子的学习气氛，丰富其想象力。在指导幼儿训练过程中，家长容易忽略的一点其实也是舞蹈艺术的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列动作的机械组合，而是通过动作来传情达意。所以，家长要启发孩子在领会舞蹈艺术的真谛，用心灵在表现动作，用动作释放心灵，释放思想。要鼓励孩子积极思考，体验生活，展开理想与想象的翅膀，大胆创新。当孩子取得成绩时，家长要及时表扬鼓励孩子；家长要为孩子创设必要的学习舞蹈的环境，如时间、场地、服装、学习材料等；鼓励孩子积极参加校内外各种舞蹈比赛、表演。
“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新。
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