给老师一封信作文【精品6篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的给老师一封信作文6篇，希望对大家有所帮助。
给老师一封信作文 篇1
敬爱的杨老师：
您好！
岁月无情地流逝，像顺水而下的一叶扁舟。在郁郁葱葱的炎夏，总有不尽的泪水，为分别而流，为不舍而坠……
在茫茫人海，漫漫人生中，偶然的一年，我们成为您的学生，像小树接受着阳光雨露一般，而小树也在一天天地茁壮成长，回馈给您欣慰的一笑，使我们与您成为“相互”。
您与我们之间的“相互”是什么？是朋友之间关心，是师生之间的感动，是亲人之间的爱护。
也许在别人的眼中，您俨然是一位严师，但在我们眼中，您更多的是亲人、朋友；您既不失老师的尊严，又不乏亲人的呵护和朋友的`关怀。
每当看到您那炯炯有神的眼睛，我就仿佛听见您耐心地对我讲道理：“你看，前方那是什么，那是一条通往未来的成功之路。它并不是一条平坦的大道，路途上充满了荆棘与坎坷，只要你跨过这道门槛，你就能到达成功的彼岸……”
我对您的敬仰是无法用语言和文字来表达的，那是一种发自内心的感应和默契。在我漫长的人生道路上，是你，鼓励我克服重重困难。
岁月无情，时光匆匆，母校的岁月即将成为过去。唯独您，永远激励我，并成为我人生的导师，永远为我导航。
千言万语诉不尽我对您的感谢，一句话：“多谢了，老师！”
此致
敬礼！
您的学生
20xx年5月6日
给老师一封信作文 篇2
敬爱的徐老师：
您好！
记得每个星期三中午，您都会叫我们编织一些小巧玲珑的玩意儿。刚开始，我们还连拿钩针的手势都不对，可在您的教导下我没学会了。
一天，您拿来了一些钩好的小花朵，我没看了，都赞不绝口。
“哇，这些小花朵真好看啊！老师这是您钩的吧！”
“是啊”
“小花朵虽然很好看，可是一定很难钩吧，我们学得会吗？
“学得会，学得会！这小花啊，看起来是有点复杂，可是勾起来很容易的。只要一步一步按照步骤来，勾出来的一定好看！”
听了这话，我们才松了一口气，心里乐滋滋的。说着，我们便开工了。在老师的细心指导下，我们学着勾了起来，可在勾的途中，我总是勾不好。心有些不耐烦了。这时，您漫不经心的一步一步教我，可是都怪我的手不灵巧，还是学不会。您并没有放弃，依旧没有一丝的不厌烦。真是“功夫不负有心人”啊，我终于学会了勾小花朵。您还夸我勾得好呢！我心里比吃了蜜还甜，渐渐我喜欢上了编织。回家后，我拿给妈妈看，妈妈还不相信是我勾得呢！
还有一次，学校组织我们预备年级开展“家长开放日”。要求我们编织一些作品拿出来展示。这时，我们真是又高兴又着急啊！因为，要展示我们的成果，我们当然愿意，可是着急的是：开放日就快到了，面对还没有开工的我们是多么苦恼啊！这时，我们一有时间便开始勾，可是老师您却还担心来不及，便日夜加班。面对寒冷的冬日，您白天教我们知识，晚上还要不辞辛苦的编织。课前，您无精打彩地批着作业；课上，您又像变了一个人似的，精神抖擞地为我们讲课。就这样，在开放日那天，展示品中最耀眼的，最引人注目的就是编织板——我们师生辛勤的作品。哦不，是老师您的得意作品，因为没有您，哪来我们的作品，是吧！
徐老师，您不但心灵手巧，在教学上，您更是无话可说。我们班有部分同学，平时成绩不怎么理想，可在您的教导下，在每次大考中，总能考出理想的成绩。还有，每当我排好黑板报手稿时，您总要细心指导我，手稿中还有哪些地方做的不好。就是因为有您的指导，使我们每期的'黑板报屡获奖状。
还有，还有……老师，您身上的优点是我们说也说不清，用言语也表达不出的。
老师，您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了被人；老师，您是春蚕，牺牲了自己，造福了大家；老师，您是小草，枯萎了自己，点缀了世界。这就是我们可爱又可敬的的班主任——徐老师。您是我们心中最亮的一颗星！你将带领我们走向成功的道路！我们永远喜欢您！
祝您：
身体健康，万事如意！
您的学生 xx
20xx年8月26日
给老师一封信作文 篇3
敬爱的老师：
您好！
我有一个小小的`烦恼，不知您是否能帮助我？
我的作文一向都不是很好。每当要写作文时，我脑子里一片空白，都要冥思苦想或查作文书、开电脑查有关的作文。但又觉得资料上的不够好，自己却想不出来。
想着想着，有时就会分心，和姐姐玩耍、聊天……作文次次都是勉强完成。
如何才能提高写作水平？请您告诉我！谢谢！
祝：
身体健康、工作顺利！
您的学生：彭冠豪
20xx年4月7日
给老师一封信作文 篇4
尊敬的刘老师:
您好。
我是z,是三年级下期转到这个班上来的新生,三年半的时间里您对我那无微不至的关怀,使我铭记在心.在这段一闪而过的时光里,您教给了我很多做人的道理与学习的技巧,您待我像自己的女儿一样,我感谢您。
刚转来班级的我是一个上课很爱讲话的女生,总以为你看不见我,便趴在桌上与同桌开小差.然而就在我讲话时,您总会用眼神提醒我不能这样做,眼神就像会说话:"上课认真听,才会取得好成绩."可这种毛病我经常犯,才一会儿,嘴又管不住了,然而您总能不厌其烦的暗示.这就好比我的母亲经常一遍一遍的`提醒我把背挺直走路一样。
您不止对一个或几个学生关心,您对全班同学都这样。我们班每位同学身上都存在同一个毛病,一说写字,有的趴在桌子上写;有的把身子旋转九十度;有的驼着背把本子斜放四十五度;姿势应有尽有,就差正确姿势没有。您总是说这个问题,虽然很难改,但您总不用不同的方法帮助我们。“把头抬起来起来”这句话您说了不下百遍,您用一颗母亲的责任心来教导我们。虽然现在是初中生,课程增多,作业增多,大家都不计较姿势,只在乎怎么写得快,但当我把头低下正埋头苦干时,耳边总会想起那句话,提醒着我保护视力。
您对我得好,我记在心里。最后,对您说一声谢谢。
祝
身体健康,万事如意,永远18岁。
您的学生:
给老师一封信作文 篇5
九月是个金色的秋天，也是个丰收的季节。在这丰收的季节里，第二十七个教师节乘着秋风飘然而至。值此佳节，勾起了我对启蒙恩师张荣生无比怀念的缕缕情丝。老师，如果您还健在的话，也应该是个七十多岁的老人了，应该享受人间的天伦之乐了。可是如今却阴阳两隔，学生只有在此问一声：老师，您在天堂里还好吗？老师，您虽然离开我们已经有三十多年了，但是，您的音容笑貌还深深地烙在我的脑海里，您的谆谆教诲还萦绕在我耳畔，您治学严谨的精神，朴素的教学语言和独树一帜的教学风格，却令我折服，催我奋进，激励了我一生，影响了我一生。
记得那是1965年的秋天，我刚刚升入二年级。新学期开学了，我背起妈妈新缝制的花书包，兴奋得像一只小鸟，蹦蹦跳跳地来到学校，刚一跨进校门，就看见小伙伴们三个一群，五个一伙在议论着什么。原来学校新调了来了一位老师叫张荣生，担任我们班的班主任。
上课铃响了，您拿着备课本和教科书出现在讲台上，只见您中等个儿，二十出头的样子，瘦瘦的身材，一双圆溜溜的大眼睛炯炯有神，略带黄色的头发梳理得顺顺溜溜，身着一套天蓝色的青年装，显得特别年轻，特别有生气。
老师，您把满腔的热情和深深的爱意全部倾注给了每一个学生。您接任我们二、三年级的班主任，任教两个复式班的全部课程。我们两个教学班共有二十多个学生，分散居住在张家村的八个生产队，有的学生的家离学校有二十多里远的路程。您不到一个月的时间就跑遍了二十多个学生的家，每一条弯弯曲曲的羊肠小路上，都留下了您的殷殷足迹，张家村的每一片土地上都洒下了您的涔涔热汗。每一个学生的学习情况、家庭情况、兴趣爱好您都了如指掌。哪个学生的学习跟不让了，您看在眼里，急在心里，牺牲自己的休息时间，帮助补习功课；哪个学生生病了，您就组织全班同学看望、慰问，给生病的学生送去了春天般的温暖；哪个学生家庭困难交不上学费，您就用微薄的工资替他们交上；农忙季节，还组织我们帮家庭劳动力少的学生家抢种抢收。我们农村的孩子大多数家庭经济困难交不上学费，您就组织我们利用课外时间开展挖药材、捡桐子、捡核桃、捡麦穗等活动，冬天寒风在我们耳边呼呼地乱刮，而我们的心头却温暖如潮，夏天炎炎烈日暴晒在皮肤上，隐隐作痛，而我们的心里却感到丝丝凉意。这些活动，既让我们养成从小爱劳动好习惯，又让我们懂得劳动光荣的道理，同时这些小捡拾活动卖得的钱，又解决了我们的书学费。记得您说要组织我们开展一次特殊的聚餐活动，让我么体验品尝自己劳动成果的快乐，于是我们就天天盼望着。这一天终于来到了，我们把捡来的麦穗搓成麦粒晒干，并亲自背到水磨坊，磨成面粉，准备工作就算完成了一大半。是什么日子，我已经记不清了。只记得那天我们像过节一样，穿着干净的衣服，系着鲜艳的红领巾，一大早就来到了学校，每个同学都带着碗筷，同学们有的带盐，有的带油，还有的带了豇豆、黄瓜、黄花菜，高年级的大姐姐们还带来了擀面杖。简单的仪式过后，大家就分组忙碌开了，高年级的大姐姐们负责擀面块，男同学力气大负责拾柴、抬水、烧火的事，我们小同学就负责择菜、打杂了。同学们跃跃欲试，兴奋极了，叽叽喳喳闹个不停，有的高兴地唱起了歌，还有的手舞足蹈。您看见同学们兴奋的样子，脸上露出了幸福的笑容。大约一个小时过去了，一切准备就绪。我们就把洗好的豇豆、黄瓜、黄花菜和在一起，用油炒一下，再掺上水，就只等水开了。过不大一会儿，有个同学高叫了一声“水开了！”您就端着擀好的面块，抖动着下到了锅里，我们团团围在锅边，只见锅里飘着洁白的面块、碧绿色豇豆、黄瓜、嫩花色的黄花菜，就像一幅美丽的水彩画，好看极了，随着面块的上下翻动，我们心里早就在想面块的美味了。面块在终于在我们焦急的等待中煮好了，我们在锅边排成了长长的队伍，您手拿勺子亲自把面块舀到每个同学的碗里，当您给我舀了满满一碗的时候，我迫不及待地尝了一口，黄瓜、豇豆、黄花菜的清香和新麦子的麦香交织在一起，好吃极了，那是我一生中吃得最香的一顿饭，那味道是我这辈子永世忘不了的，至今还记忆犹新，回味无穷。如今每当我做面块吃的时候，总吃不出当年的`那种味道，找不到当年的那种感觉。
老师您不但教我们学习知识，还教我们学习做人。您治学严谨，诲人不倦的事例一桩桩、一件件还浮现在我眼前。您上的语文课是那么朴实、亲切，语文课上您常常是不怎么讲，而是让我们反复诵读，理解和感悟文中的含义，优美的语段、好的篇目要求我们读出感情，必须背诵。你常说“书读百遍，其义自见”， “熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。三十多年过去了，儿时学过的课文，至今我还记得清清楚楚。老师您重读书、重理解、重感悟的教学方法，和今天的课改精神是那么一致，可见您那时就有了一种超前意识，在今天看来是多么了不起，多么难能可贵啊。
老师，您还特别注重课内知识和课外知识的横向联系，书本知识和生产劳动相结合。当春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间的时候，您就组织我们到野外过队日活动，爬山、摸鱼、捉特务、捉迷藏、做水车、办家家等，活动的内容是那么丰富多彩。金色的田野、开满小花的河滩、碧绿的山林就成了我们的语文、数学课堂，我们一边欣赏大自然的美景，一边触摸大自然的脚步，聆听大自然的声响，把语文课、数学课和我们的生活紧密联系在一起，学习完全没有心理压力，既学得兴趣盎然，又记得牢靠，使我们终生受益。
当时我们的教室是借住的当地的农民的房子，只有一个小小的院坝，没有运动场地，下课了，我们只有在小院坝里开展抓石子、跳绳、斗鸡等活动，偶尔也在教室里把课桌拼起来打打乒乓球。老师您为了让我们有一块像样的运动场，您就带领我们在一块荒滩上，捡去石头，拔掉杂草、刨平沙土，开辟出四方四正的一个操场，在操场的两头用粗竹竿做了两个大门，一个简易的足球场就算落成了，从此，我们的课外活动就有了新的内容——踢足球。我们的球队是大小混合、男女混合的，每个人都有参与的机会，队员们没有服装，没球鞋，比赛的时候，常常是队员们平均分成两队，不管男女，也不管大小，便赤脚上阵了，这时候，老师你就是我们的裁判，球场上大家特别投入，特别认真，守门员死死守住自己的门，唯恐被别人踢进，进攻的队员一个劲儿地往对方攻，生怕有个闪失，一场球赛下来，小伙伴们常常是面红耳赤，大汗淋漓，但大家的心情甭提有多高兴了。
给老师一封信作文 篇6
敬爱的老师：
您好：
您还记得吗？我第一次来到这个学校时，您就是我们的第一位班主任。
您教我读书写字，可算得上是我的启蒙老师。课堂上您讲的课生动有趣，课堂外，您关心同学，诲人不倦。我们每获得一点知识，都渗透着您辛勤的汗水。
您还记得吗？在我上二年级的时候，回到家中父母都不在家，去亲戚家也空无一人，当时我还小，身无分文，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，回到教室后，我的肚子饿的直叫，这时您走过来，问明情况之后，让同学们去给我买了一些火腿肠和水，虽然就一点东西，但是它让我看见了黑暗中的`光芒，它让我永远都不会忘记您那慈祥的面孔，您那温暖的双手，我认为您已经把这件事情忘了，但是，我会永远记在心里。
敬爱的老师没有您辛勤的汗水，哪来的参天大树？没有您宽容的一笑，哪来的栋梁？
我今后一定要好好学习，来报答您的养育之恩！
祝：
天天开心
笑口常开
您的学生：李燕君
XX年4月21日
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