一封信作文

时间:2024-01-29 07:35:56 书信范文 投诉 投稿

一封信作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的一封信作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

一封信作文

一封信作文 篇1

孔子:

  您好!

  孔子,您是一位有才学的人,也是儒家学派的创始人。虽然您早已逝世,但您的言行教诲依然铭刻在世人的心中

  您兴办私学,编制教材,——编订了【诗经】、【春秋】等书。您的弟子根据您的言行也编订了【论语】一书。您为了实现自己的理想,周游列国十四年,先后到了鲁国之外的六个诸侯国,但始终没有找到一个国君来推行您的`政治主张。您认为,要实现“仁”,必须靠教材和修养,所以,您兴办私学,广收学生,打破了只有官府才能办学的局面。您主张因材施教,对不同的学生给予不同的教育。您教育学生学习态度要老实,明白“知之为知之,不知为不知”的道理。告诉学生们知道就是知道,不知道就是不知道,希望学生们成为品行高尚的人。

  记得您还说过“学而不思则罔,思而不学则殆”,他告诉我们不能只学而不思考,也不能只思考而不学习,要学会学与思并用。

  英语是我一直以来的绊脚石,小学时,英语简单我也是只得个九十多分,从未得过满分。上了初中,英语成绩更是不堪入目,当明白您这句话时,我才恍然大悟,我只学习而没有学会思考。而现在,我也在试着学与思并用,希望英语成绩能有所提高。

  孔子,您是世人眼中的“圣人”,您说过的话无不铭记在世人的心中!

  龙城中学初一十四班李艳君

  20xx年4月17日

一封信作文 篇2

亲爱的灾区同学们:

  你们好!无情的地震夺去了你们知心的小伙伴;你们敬爱的老师,在抢救同学时,不幸遇难;你们可爱的校园,在地震发生一瞬间,毁于一旦;你们亲爱的家人,也在地震时失散了,遇难了;你们美丽富饶的'家乡,也被夷为平地。当我看到这些,我的心被震撼了,我的心在颤抖,我的心在流血,此刻我牵挂灾区的小伙伴。同学们希望你们不要伤心,不要气馁,坚强勇敢与灾害做斗争。

  灾区的同学们,你们很担心余震再次发生;你们怕家人受到伤害,自己,孤苦零仃;你们担忧自己被灾难吓倒;你们更加忧郁自己不能应付所发生的一切。这些担心,这些恐惧,我都能理解,全国人民回尽自己最大的努力,帮助你们摆脱困境,为你们分担痛苦,让你们走出恐惧。你们也要坚强勇敢,不要被一切困难压倒,活下去,会有希望,活下去,就是胜利,请你们不要轻言放弃。而我呢?也会在背后默默的祝福你们,支持你们,加油吧!

  地震轰然的来啦,却又悄悄的走啦,它带走了美好的家园,带走了一张张熟悉的脸,带走啦一颗颗热血的心。地震无情,人却有情,让我们携手共创美好家园。

  祝灾区同学永远开心,一生平安。

  好伙伴:

  20xx年11月20日

一封信作文 篇3

张华英同学:

  你好!你我素不相识,今天给你写信也很冒昧。

  我是从网上知道并了解你的。我是五年级的一名小学生,今年8月份满11岁,我是一个活泼的女孩,性格开朗、能歌善舞。我觉得你应该也是吧?

  通过互联网,我知道了你的一些情况:因为生活在陕西贫困山区,你每天早上5点钟起床,吃完爷爷奶奶做的简单的早饭,五点半出发,沿着陡峭的山路,一路艰难地行走,天还是漆黑一片,你只好打着火把前进,路上,不断有同学和你相遇,队伍越来越壮大,大家在一起,边走边说笑,不知不觉就走了两个多小时,快8点了,终于来到学校。

  我很佩服你,我有时候早上六点五十还赖在床上,无论爸爸妈妈怎么千呼万唤,我都能纹丝不动。想想你每次为了上学翻过了崇山峻岭,只为了准时赶到学校。真了不起!

  现在,我们学校正在开展“手拉手”活动,我和千里之外的'你联系上了,并且,我特别希望我们之间能角色互换,你能来体验一下城市小学生的生活。来我们美丽的校园看看吧!我的学校有迷人的四季:桃红柳绿的春天,枝繁茂叶的夏天,枫红菊香的秋天,白雪皑皑的冬天。特别是秋天,我的家乡——宜昌蜜桔成熟了,你可以和我一起到乡下桔园摘桔子,你可以尽情地采摘......

  我也想去你们的学校看看,体验你们的生活,尽管很艰苦,不过,对自己也是一次锻炼,一次意志品质的磨练。我们班还举行了手拉手捐款活动,大家都捐出自己的零花钱,我们准备把这些钱汇到你们学校,让学校给你们买一些学习用品。

  我自己也准备了一些好看的书、崭新的文具、漂亮的衣服、头饰。到时候,作为见面礼送给你。我还有一句话送给你:“上帝为你关上一扇窗,也会为你打开一扇窗。”的确,你的生活环境艰苦,但你身上的对困难毫不畏惧的品质,是我眼里最珍贵的财富。

  张华英同学,我等你,等你给我回第一封信。

  祝:

  你天天向上,学习更上一层楼!

  你远方的朋友:杨天逸

  20xx年2月25日

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