致一封信作文精选(5篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的致一封信作文5篇，希望能够帮助到大家。
致一封信作文 篇1
敬爱的教官：你好！
时光匆匆，转眼间，6天的军训已经拉上了帷幕，我们终于不负您所望，给这次军训画上了圆满的句号。可是与此同时，您也要离开了我们了，真的很舍不得您。
因为在这九天里，您在我们心里留下了很深的印像，我们恨过您，爱过您，现在我们更尊敬您，感谢您！
原本在军训中就得不到老天的“体恤照顾”，而您又严格地限制住了我们的`举手投足，甚至有时动作做得不好或稍微偷一下懒，就会被您批评，接着等待的又不知还有怎样的任务要完成……
但是，后来通过跟您的接触，跟您的相处，慢慢发现了您的开朗，您的亲和，还有您那难得一见的笑容，就是这样的笑容像一座桥梁拉近了我们跟您的距离。使我觉得您并不难相处。
后来，我在您的身上看到了您对工作的热情和您对工作的执着，敬佩之情油然而生，虽然经过这几天的军训，您的口号“抬头挺胸，站好军姿”……你的声音沙哑了，但您还是尽量喊出您最大的声音。
因为有您这么大的付出，所以我们才有那么好的成绩。有时看到你把嗓子都喊哑了，我真想哭出来。
总之，千言万语浓缩为一句：“谢谢您！教官，谢谢您的努力，谢谢您的执着，更谢谢您的付出！”
祝您：天天快乐！
1104师心怡
20xx.9
山西太原迎泽区太原市三十七中初一:师心怡
致一封信作文 篇2
亲爱的同学们：
你们好！
三月，本是万物复苏，春暖花开的季节。同学们本该在太阳的沐浴下，过着开心愉快的每一天。可是，你们想想，从这个星期开始，我们哪一天没有被老师批评过？没有，甚至在一天中被批评了几次。
每次上复课，排队总是牌不好，要么讲游戏，要么打打闹闹。每次老师问排队时要做到哪三点时，我们都会大声响亮的说：“快静齐！”；每次吃完饭进教室，总是不知道拿本书看看，只知道在教室里嘻哈打闹，搂搂抱抱。无论陈晗逸在前面讲多少遍，记多少个名字，你们都目中无人，照样追逐打闹；每次放学下楼，队伍零零落落，如一只鸭子带着一群小鸭子一样，叽叽喳喳，有永远讲不完的话。当时，我的脸都丢尽了……
你们也知道，老师也会出狠招：抄书，练坐。可你们抄过就往，罚过就抛到了脑后。当你们在抄时有不停的抱怨时，就不会反省反省自己吗？就像吴老师所说的那样，你们现在浮跨，上课的小动作不断，复课有不断的讲话声。你们就不能永远做最好的`自己吗？不能把五（4）班的亮点绽放出来吗？不可能。在这样下去，你们就和（3）班没什么两样了，变成老六。这样五（4）班的荣誉就会被你们自己抹去，全校会永远看不起我们五（4）班。“良好的开端是成功的一半”。虽然你们没有得到前50%的成功，但可以用自己的辛勤劳动换来后50%的成功！
有则改之，无则加勉。用你们的行动展示出来吧！让老师们看到你们的实力，你们的进步！
你们的同学：许
致一封信作文 篇3
亲爱的XXX同学：
你好！我是富阳区富春二小五六班的汪芮。我非常想和你交个朋友。所以希望通过这次“手拉手送温暖”活动为我们架起一座友谊的长桥。
我先介绍一下自己吧：我叫汪芮，今年13岁，爱好很广泛，有吹葫芦丝，舞蹈，游泳等。我爱美丽的校园，更爱我生活的富阳。这儿的鹳山公园景色宜人，不光有茂盛的花草树木，还有古色古香的小桥庭院；不光有休闲舒适的茶馆，还有可以散步的小径。而且还可以在里面钓鱼呢！
我的家乡富阳不仅有青山绿水的美丽风光，还有美味的特产。有炸得金黄的龙门油面筋；有半透明的东坞山豆腐皮；有厚实的龙羊豆腐干；还有香甜软糯的新登米粿等各种特产美食，都是口感正宗的，保证让你吃了还想吃。
我爱我的家乡——富阳，它山清水秀，桃红柳绿，鱼游虾戏，生机勃勃。这儿，春天，百花争艳，杨柳依依；夏天，绿树成荫，充满生气；秋天，硕果累累，麦浪阵阵；冬天，北风呼啸，虽没有鹅毛大雪，但零星的“雪精灵”还是向我们展示着它的俏皮与可爱。一年四季，我的.家乡都是令我喜爱的。
我介绍完了，那么你那边的家乡又是怎样的呢？你的爱好，特长又是有哪些呢？你的家乡的风景名胜应该很美吧！真令人神往，你能不能跟我介绍一下呢？我真期待着能看到你的回信呀！
如果你对我的家乡感兴趣的话，我非常欢迎你来做客哦！
祝:学习进步 身体健康
致一封信作文 篇4
您好！紧张的初三复习生活已经进入冲刺阶段，身为孩子们的同路人我非常理解您此刻的心情。
其实，作为与孩子朝夕相伴的老师，我与您的心情是一样的，每一位家长都盼望自己的孩子成才，同样，每一位老师也都期盼自己的学生学有所成，孩子们能够快乐的学习、健康的成长。
但是如果我们想让孩子考上理想的学校，在现有基础之上能有最大程度的进步，必须采用科学的方法，引导得法，让孩子能有信心去战胜困难、有勇气去迎接挑战，让孩子能在一种宽松、和谐的家庭环境中学习、体育锻炼与休息。
因此，为了每一个孩子都能拥有幸福的未来，我想和您交流几点想法，如有不妥之处，请您多多包涵。
第一、孩子们在内心深处非常需要鼓励与心理上的安慰，他们起早贪黑，晚上往往还要熬夜到很晚，每一个孩子心理都非常着急，他们也很疲惫，现在他们说得最多的一个字就是“累”，这个时候父母的一句轻声地问候、或者端上一杯热水都有可能会驱走孩子的困意、激发他们的斗志。所以，爱应该体现在细微之处，点滴的关怀也会为孩子带来无穷的动力。
第二、各个学科经常进行阶段性的检测，孩子们面对成绩真可谓几家欢喜几家愁，做为家长应该客观的面对成绩，尤其是不理想的成绩，我曾经对学生讲：考砸了未必是坏事儿，因为考砸了意味着自己在学习过程中有疏漏，出现问题可以加以解决，千万不能把问题带到中考，而我们复习的目的就是查漏补缺，就是在不断地查找问题、解决问题中进步、提高。（）所以当您面对孩子的检测成绩时不要劈头盖脸嚷一顿、也不要唉声叹气直摇头，而要告诉孩子应该细心的分析试卷，考得不好并不可怕，可怕的是不反思自己的成败得失，只有善于反思的人才会进步。
第三、复习生活的确很累，导致本来处于青春期的'孩子在紧张的复习中更加显得烦躁、爱发脾气。面对孩子的烦躁情绪，您更要采取适当的方法，和治水的道理一样疏比堵要好，如果方法不当反而会产生家庭矛盾，和孩子对立起来，这时候非但达不到我们预期的效果而且会使孩子关紧他心灵的大门，不愿和您进行心灵的对话，于是孩子的叛逆心理会越来越强，同时他的心中积压着很多事情无法向父母倾诉会导致学习上的不专心、不耐心。所以作为家长，您要做孩子的忠实听众，和他们进行心灵对话，引导孩子逐渐走出紧张、烦躁、彷徨的困扰。
尊敬的家长，孩子的进步是您的快乐，孩子的成才是您的希望，但是在孩子成长的路上肯定会出现这样那样的问题，尤其是当他们面对人生第一次大的考验的时候，更会焦虑、烦躁、不安，这时候更需要家长的悉心呵护与科学引导。
我认为对话比对抗好，倾听比唠叨好。面对孩子应该少一些指责，多一些鼓励；少一些冷漠，多一些赞赏。
所以您要做孩子的倾听者、引领者，当他们累了的时候说声“歇歇吧”；当他们无助的时候说声“有老爸老妈在你别怕”；当他们进步的时候说声“你真棒”；当他们犹豫的时候说声“加油吧！你肯定行”。
告诉孩子你真棒，他会动力十足。
告诉孩子你能行，他会信心百倍。
孩子的进步离不开您的赞赏、鼓励与理解，希望百忙中的您与孩子一路同行，做他们心灵成长的领路人。
祝：身体健康！工作顺利！
致一封信作文 篇5
各位家长您好：
由于受应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前有些幼儿园教育“小学化”倾向严重。很多家长因望子成龙、望女成凤心切，且不了解幼儿的年龄特点和学习与发展规律，也是希望孩子在幼儿园就接受“小学化”教育，孰不知这违背幼儿教育规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子，实在令人担忧！
所谓学前教育“小学化”，其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养，不是组织幼儿在游戏中学习，不顾幼儿的年龄特点，教育活动过于强调向幼儿“灌输”知识，缺少图案色彩，缺少生动的教具演示，有的甚至从小班就要求孩子会写字，学习拼音，做算术，给孩子留作业，幼儿园做不完，回家还要做，这种“小学化”的'教育方式，偏离了正确的办园方向，对幼儿健康成长带来了很大危害。 为纠正学前教育“小学化”倾向，教育部下发了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象》的通知。市教育局下发《开展学前教育宣传月活动实施方案》，号召全市开展学前教育宣传月活动，要求重点宣传国家学前教育发展政策和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列国家、省、市有关规范办园，科学保教，及学前教育理念、科学，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
根据上级要求，我园已经开展了学前教育宣传月活动，欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围.让我们协调配合，共同努力促进幼儿全面和谐发展。
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