（精）致老师的一封信
在平平淡淡的日常中，大家都写过信吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。你知道书信要怎么写才正确吗？下面是小编精心整理的致老师的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
致老师的一封信1
尊敬的柯老师：
您好！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们总用这句诗来形容老师，但您却告诉我们，您不当蚕，也不当蜡烛，因为蚕还要吐丝，而且吐完丝就死了，而当蜡烛还要燃烧自己，烧完就完了，太不值了。
就是因为您这种不同于常人，才让我们都对您印象深刻，您对我说的每句话，做的每件事也深深印在我的心里，但是那件事却一直刻在我的心里，不曾忘记。
二年级的时候，有一天，您突然把我叫去您的宿舍，我忐忑不安的踏进您的宿舍门，扑面而来一股浓浓的墨水味，而您正站在一张桌子前写着毛笔字，我的眼神随着您的手动了几下，纸上便出现了一个潇洒飘逸的字，您写完字，回头看见我了，便把我招呼道您身边，您用温柔的口气对我说：“今天叫你来，是想让你练练书法。”“书法？是像你刚才写的字吗？”“没错。”“好啊，好啊！老师你刚才写的字真漂亮啊！”我就这样爽快的答应了。
于是，你开始教我，先是手把手教我握笔的姿势，然后，又教我点、横、竖、撇、捺这些基本笔画。你认真的教，我也认真的学，你常常对我投出赞许的`眼光，我很开心，于是学得更加起劲。
但是有时。我一不小心出神了，没写好，您就会非常生气，然后用低沉的声音提醒我：“快练字，在看什么？”我最怕的就是您这低沉的声音，于是马上转过身来写字。
就这样，我在您这赞许的目光和低沉的声音中度过了一次又一次的练字。大概练了一年，三年级的时候，你告诉我要我更用功地练字，有一个书法比赛让我去参加。
自那以后，您盯我盯的更紧了，让我必须好好练字。
到了比赛那一天，您对我的特训起了作用，让我得了市三等奖作品也被展出了。这一切，是老师您的功劳，没有您也就没有我的今天！
此致
敬礼！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
致老师的一封信2
亲爱的姚老师：
又是一年的六月，又是一个分别的时候，也不知分别后，您会成为回忆中一个匆匆的过客，还是会成为一位令人永远铭记的朋友？
与您共处的两年光阴，您一直被我们当作朋友。在课后的玩笑中，您一次次被我戴上了“老顽童”的名号。去年的'愚人节，您一早来到班上，被我们的朗朗书声吸引，推开了前门，防不胜防，一个满是粉笔灰的黑板擦与您擦肩而过，落在了地上。全班立刻充满了爆笑声，您也不计较，反倒跟我们一起笑了起来。
几个月前，在您的领导下，我们参加了最开心的一次春游。原本大家只是想以前一样，围在一起，吃零食，打牌。而您这个“老顽童”却组织了我们爬树，有几丝乏味的上午，就有了一个转折点。树下排起了长龙，几乎所有的同学都参与了这次游戏。看着同学们有上有下，有人摔倒，有人成功，真是好不欢乐。在那个上午将要结束时，您又与我们一起，登上了旋转飞椅……
您令我留下印象的，不仅仅是“老顽童”的形象，也有那新颖的教学方法。还清晰的记得，五年级第一次作业—生字本发下来时。上面写着捉摸不透的文字“士兵”“一星”。一问，才知道这是您的“专利”—学分等级制。后来，这方法又不断升级，演变成了两人小队自主学习。您通过这独特的方法，逐渐教会了我们独立判断，独立思考，通过自己的努力探索，寻找答案。也是您建立了骆驼队，教会了我们慢跑，教会了我们坚持……
再见了，姚老师，我最好的老师，永远的朋友。
祝您工作顺利，身体健康！
您的学生：xxx
20xx年5月23日
致老师的一封信3
尊敬的江老师：
您好！光阴似箭，日月如梭，一晃眼六年即将过去，在您的谆谆教导之下，我由一个不懂事的小孩，成长成了一个活泼开朗，坚强自信的阳光女孩。在和您朝夕相处的日子里，您的声音常响在我耳边；您的'身影常浮现在我眼前，您的教诲常驻我心田。您的每一个关切的眼神，都成了鼓励我前进的动力。是您在我幼小的心灵里点燃了希望的火花；是您给了我打开知识宝库的钥匙；是您教会了我在知识海洋里遨游的本领……是您激起了我写作的欲望。由于我不爱写作文，作文写得很不好，干巴巴的，从来没有打过“优”。自从您接手这个班后，彻底地改变了我，您对我每一次作文的鼓励，一个个“优”，一面面“红旗”，一串串“红波浪线”，都成了我写作的动力，都成了我写作的源泉，从此我爱上了写作。
是您给了我战胜病魔的勇气。那是四年级下期，临近期末，您从百忙之中抽出时间去看我，我当时非常激动，您问长问短，问寒问暖，您给我安慰，给我鼓励，我从您亲切的话语中得到了力量，从此，我一边住院，一边复习功课。病好后，我参加了期末考试，而且考出了好成绩。是您给了我慈母般的爱。我忘不了那次，你给我下面吃。有一次我感冒非常严重，我为了怕耽误学习，带病来上学，我来到学校后，无精打采地趴在桌子上，您看见后就问我。当得知我没有吃早餐时，您赶紧下了一碗面，端了一杯水过来，我顿时感觉一股暖流涌上心头。
在我心中，您是一支不灭的蜡烛，燃烧自己，照亮别人；在我心中，您是一片湛蓝的大海，用那宽阔的胸膛，托起明天的太阳；在我心中，您是一座高高的大山，用那坚实的臂膀，托起祖国的希望。我想由衷地对您说：“老师，谢谢您！”祝您永远健康快乐工作顺利！
此致
敬礼！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
致老师的一封信4
尊敬的各位家长朋友:
大家好！
感谢大家一直以来对学校工作的支持与理解。当前省外及省内部分地区均出现不同程度的'疫情,为确保全市师生的健康和安全，市疫情防控部和曲周县教育局要求学校从2022年4月6日起，暂缓学生返校，课程由线下改为线上。具体返校复课时间以教育局通知为准。请各位家长在网课期间关注班级群里发布的信息，合理安排好孩子的作息时间，做好疫情防控。
我们已经对防控期间的网课做了充分的部署安排。课程形式为钉钉线上直播，请家长及时为孩子准备好学习工具。
2022年4月7日课期间要求：
1.督促孩子按时上课，认真听课，做好笔记，完成作业，提高学习效果，真正做到网课和在校一个样。
2.加强对学生居家学习、生活、心理等方面的指导，注意个人卫生防护，保证充足睡眠，合理安排饮食，加强体育锻炼，保障身心健康。
3.网课期间，学校将严格落实校园封闭管理各项措施。在学校组织排查工作时，请各位家长积极配合，准时完成每日健康监测、“零报告，日报告”，如发现异常或接到防控指挥中心等部门的电话，请第一时间上报社区和班主任。
4.学生及家长一定要密切关注疫情动态，不信谣，不传谣，非必要不外出。居家学习期间学生不得随意到商场、超市、饭店等人员密集场所活动。如果必须出行，请戴好口罩，做好防护措施。
5.各位家长随时关注家长群里通知，积极配合学校落实上级相关文件精神，做好疫情防控。
6.居家期间家长提醒孩子注意煤气、用电、交通、饮食等安全。
感谢各位家长一如既往地理解与支持。疫情近在咫尺，防疫刻不容缓，让我们众志成城，携手同心，保护自己，保卫城市！
健康平安！满载而归!
致老师的一封信5
尊敬的老师：
时光荏苒，一转眼我们的小学生活马上就要结束了。蓦然回首，往事历历在目，老师们的身影一个个在脑海里出现。犹记得，当我懵懂无知踏入小学的校园，在陌生的环境茫然地徘徊而不知所措的时候，是您温暖的笑容抚平了我焦躁不安的心。
我是一个特殊孩子，可是您没有歧视我，也没有厌弃我，反而加倍关心我。我的身材全班最高大，您没有把我安排坐在最后一排，反而让我坐在第一排，在您的眼皮底下，以便于及时地教育我。
当我听说以色列人从小就开始做生意，我也开始学着做生意，您不但没有批评我，反而从我手中买了一枚邮票，成为我人生中第一位顾客。是您的`支持让我开启了自信的人生。
您的信任培养了我的责任感，您让我负责管理教室的电脑和空调，每天在QQ群发作业，您让我感到自己存在的价值，让我觉得自己是一个有用的人。
很快就要小学毕业了，我特别感谢老师的“不杀之恩”。像我这样的特殊孩子，很多都是会被学校开除的，是您的容忍让我能够存留到今天。虽然很多次您想要把我交给校长处理掉，但最终您还是忍住了。
老师，谢谢您！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
致老师的一封信6
敬爱的老师：
您好！
今天，我听到了这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”
老师，您就像歌中唱的那样，看着一批一批的`学生长大、毕业，您却还在那个花园中做您辛勤的园丁，哺育着下一代花朵慢慢地长大。
您为了使我们的知识面更广，常常给我们讲《水浒传》，或是在讲课时拉了“十万八千里”，懂得了许多课本上没有的知识。您为了使我们有幽默感，常在上课的时候时不时说个笑话，让我们开怀大笑，有人能笑到肚子疼。
有一次上课时，我们正学习第11课，《晏子使楚》。您正在给我们读课文：“晏子见了楚王，楚王瞅了他一眼，冷笑一声说：‘张哲，别玩东西！’”全班听了哄堂大笑。张哲立刻把东西放下去了。
老师，您是辛勤的园丁哺育着我们大家；老师，您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师，您是铺路石，牺牲自己，修出大路。
祝您身体健康万事如意！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
致老师的一封信7
亲爱的李老师：
您好！
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”轻轻吟诵着这首小诗，此时的窗外是一片绿意。花丛中悄然弥漫着芳香，伴着小昆虫的唏嘘和乳燕的呢喃，这一切，如诗画般的惆怅。可是时光如流水般来去匆匆，转眼我们就要毕业了，就要与最心爱的老师分别了，心中是多么不舍呀！
老师，您还好吗？您还记得那张令你骄傲的书法作品吗？那时，我的字写的一般，却深怀着一颗书法梦。只有您最懂我，每当我上交作业本的时候，您总是会微笑着对我说：“张俊同学，您的字写的真好，瞧那有力的一笔一画，真是漂亮呀，都可以跟书法家媲美了呢！”这时，我的心像吃了蜜一样甜。老师那眼神好像一缕阳光，照进了我的心房，流露出对我的无限欣赏与期待。于是，我将您的期望化作了动力。每天放学，我就在家里不断地练习书法。感到劳累了，我就会想起您，想起您那温暖的'眼神，我就不会再疲劳了。
到了书法比赛的一天，我就从容下笔，字写得端端正正，遒劲有力。果然，功夫不负有心人，我的书法作品得到了一等奖。那时最高兴的人就是您了，只见您手舞足蹈，是多么的为我而高兴呀，简直与我的父亲一样。
您对我的批评，我也记忆犹新。那一天，天气十分闷热。您正在教室里上课，当您说：“同学们可以写语文作业了。”我就拿出了语文课堂作业本写作业。当我最后一道题不会写急得团团转的时候，就本能地往旁边张望。只见几个同学正写着数学作业。我奇怪了：为什么要在语文课上写数学作业呀，难不成老师大发慈悲了？可老师说过要写语文作业呀！最后，我也拿出了数学作业本……意想不到的是，您突然走到了我的身旁，对我说：“张俊同学，是不是我的声音太小了，你有没有听清我说的话呀？语文课上能写数学作业吗？”当时，我恨不得找个洞钻进去。我身为一个学习委员，却是非不分。别人犯错了我不但不去纠正，反而跟着他们一起犯糊涂。我红着脸，一句话也说不出来了。您看出了我的难堪，就摸着我的头，轻轻地说：“以后要注意！犯了错误没有关系，亡羊补牢，为时不晚。”您的话，一字一字地刻在了我的心上，从此以后，我再也不会没有主见了。
您的鼓励和批评像两股风一样，当我缺乏信心的时候，您会给我带来温暖；当我做错事的时候，您又会吹醒我，让我不掉入陷阱。在这两股风的驱使下，我已经健康地成长了。
随风潜入夜，润物细无声。老师，您用那无比温润的雨露滋润着我，却把自己的头发染白了。我和同学们永远不会忘记您。
祝老师新年大吉！
学生
20xx年2月3日
致老师的一封信8
敬爱的老师：
您好！老师，我相信您一定听过在下雨天中冒着暴雨来接送高考考生到考场的特警和热心市民这一条新闻吧？在这我要和您聊一聊这一件令人暖心的事件。那一天，天公突然醒来发怒了，于是，暴雨便降下来为天公息怒。
结果，那一天，是高考的日子，天下正处于暴雨，这下可怎么办呢？更重要的是水浸了，足足可以浸到大人的胸口呢！所有的小汽车都只可以看见车顶，却不见其身。这可让全体师生犯愁了，走也走不了车也开不了。这是时，英雄们来了，它们就是特警和热心市民。他们把泥头车引来了，把人们从家中带到泥头车里，这个过程可不容易他们首先拿出一条搜救小艇，然后划船划到考生的家楼下，把考生接下来，再把船划到指定的'泥头车里，整个接考生的流程大概就是这样。
大概过了几个小时，考生都接得差不多第页了，这时，泥头车就会把考生们载到考场中考试，这一刻，考生和老师们都一起异口同声地说，谢谢。叫说到这里，我想您一定都觉得我们的特警和热心市民把爱都播撒在了城市的每一个角落了吧，这体现了我们侨乡的爱是非常多的，这就是我们文明城市的人文特质，他们的品质是多么高尚的呀！在此，我也要向他们学习，做一个品德高尚的小学生！
祝工作顺利，身体健康！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
致老师的一封信9
敬爱的数学，英语老师：
您们好！
我是一个刚上初中的新生，也许您们还不认识我，但是以后，我们会熟悉起来
的。也许您们会问：这个学生学习怎么样啊？这个您们请放宽心，别的我不敢说，就数学和英语两门课的成绩我肯定会在班上名列前茅，您们肯定会问：为什么呢？这就要从我小学快结束的时候说起了。
原来，在小学的时候，我的学习成绩一直是全班中等，最差的就是英语，满分100分，我考的分数连20分都不上，我很苦恼。爸爸给我找了一个网上学英语的.网站，从那以后，我便认真学了起来。早上，我早起一会儿，学一会儿；中午，爸爸做饭，我也学一会儿；到了晚上，写完作业，宁可晚点睡，也要学一会儿。就这样日积月累，我的英语成绩上去了，到了期末考试时，我不再像以前那样害怕了，而是相当有自信，满分30分，我竟然考了23.5分。虽然不是全班最好的，但对我来说，已经很高了，如果没有前一个月的努力，我根本就不会达到这种水平。在暑假，又把小学三年的英语（因为小学时候英语没有好好学，所以里面的内容几乎是一无所知）学了一便，为初中的学习打下了一个坚实的基础。
另外，在暑假，爸又给我找了一个网上学习数学的网站，我开始学起了初中的数学，我学，爸爸也学，他总是在我之前看看上面讲的内容，再教我要怎么样去学，在爸爸的辅导下，我两个月就把初一上学期数学学完了，现在上了学，第一天学数学就感觉十分轻松，同学们会的，我会。不会的，我也会，心里十分高兴！
老师门，您们看好吧，我一定在初中的学习过程中，克服不认真的毛病，上课要认真听讲，认真做笔记。把作业写地工工整整。中学，我还要像原来那样每天坚持学英语，并且还要提前预习每门功课，再抽时间把下学期的课程学完。做一个品学兼优的好学生！我说到做到！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
致老师的一封信10
昨天我参加了23 班的家长会，听了您的汇报，知道23 班的成绩在这次期末考试中有整体的、大幅度的提高，缩短了与其它重点班的差距，这是值得欣慰和骄傲的。对此，作为学生家长表示感谢。但同时也给我一种印象，那就是23 班在6 个重点班中，班风应该是较差的，成绩应该也是较差的。对于其中的原因，我们应该认真思考。
从前几天学生给老师的打分中，我就感觉到这个班风气不正，有一部分学生在故意捣乱，当然也不是说学生的品质不好，有可能是无意识的，没有意识到自己的所作所为会给他人造成什么坏的影响。对此，我建议李老师应该采取温和的手段改善班风，不要有所顾忌，家长们应该都是支持的。对于一些特殊的、不好调教的学生，应该找家长多谈谈，共同做好学生的工作。
一个班的风气至关重要，风气的形成因素是多种多样的，也不是一天半天就能够形成的。我想，缺少几个尖子生可能就是其中的原因之一，没有尖子生整体的带领、引导，也就没有了榜样。俗话说，榜样的力量是无穷的。班风就是一个班的.生活环境、学习环境，是一个班集体对待生活、学习以及人生的整体态度的反映。良好的班风，可以使一个班的气氛团结、活泼、积极，整体向上。而不好的班风，就可能使整个班集体落后，就可能使本来有机会成为尖子生的学生受影响而变得落后。因为这种不好的影响是逐渐渗透到一个人的脑海里的，是不知不觉的。这不由得使我想起我的中学时代，在我的班里就是因为班风不正，而使我们在高考大战中损失惨重，要不然会有更多的学生走进理想的大学校园。
整体来看23 班的学生，大多数还是比较聪明的，不同的学生可能在智力上有所差异，但这不是主要的，也不是一个人在今后的生活和事业上能否成功的决定因素。至于没出现几个尖子生的问题，我想可能是缺少正确的学习方法和思维方式，这就需要老师和家长去正确的引导和开发。许多家长在这方面没有经验，这就需要老师费心了。可以让全班的同学多互相探讨、多交流一下自己的经验，或者让其他班级比较优秀的学生介绍一下经验，争取每个同学都有一套适合自己的学习方法，这样学习成绩才会有质的飞跃。
从我的经验来看，正确的学习方法就像是利器，可以起到事半功倍的作用，可以弥补学生在智力上的差异。许多优秀的学生，往往并不是班里、年级里最聪敏的，而是最会学习的学生，因为他有正确的、适合自己的一套学习方法。其他同学我不好妄加评论，就李婷来说，我就感觉他的学习方法不太正确，思维方式单调，尤其是在复习阶段，抓不住主要问题，西瓜芝麻一起抓，综合考虑问题的能力欠缺，这就是她成绩没有实质性提高的主要原因。
多给学生自己的时间。现在的学生是不是作业都是那么多。每天完成作业以后，时间就很晚了。留给学生自己支配的时间不多了，这样也就没有时间复习和补漏了。我记得有位名校的老师说过，要想让学生从题海战术中解脱出来，老师应该先在题海中战斗。老师把各种有意义的典型题型提炼出来，再传授给学生，应该不失为一种好的方法。
现在讲究素质教育，我认为素质教育的实质就是培养学生正确的的思维方式和学习方法，教给他们遇到问题、发现问题，又怎么去正确的理解、解决问题的能力。在生活、事业中是如此，在学习考试中又何尝不是如此呢？知识是有限的，学生在学校是学不完的，老师也是讲不完的。只有掌握了正确的学习方法和自学能力，学生在出校门以后，就可以自己去学习了。一个人能否成功，关键就在于此，这是考察一个人水平的关键因素。现实当中有好多学生，在学校里学习很好，出了校门，没有了老师的引导，反而不知道如何学习了，结果一事无成。这就是没有培养好学生的学习方法和思维方式。“师者，传道、授业、解惑也”。作为人师，主要的在于给学生“传道”。传给他们正确的学习方法和思维方式。对于他们在生活和学习中遇到的“惑”也要解决。
我是一个大学的教授，这几年我就感觉现在的大学生学习方法，尤其是思维方式很差。进了大学还是高中的那套学习方法，对老师的依赖性很大。对他们来说大一、大二就是高四、高五。这不能不说是中学教育的失败。但是现在虽然讲的是素质教育，可是整个社会还是以应试教育为基调。虽然学校给减负了，但家长却在给学生增负。干什么事情都不让孩子输在起跑线上。因此，我们不得不面对现实，在应试教育上走到底。当前的问题是不管他什么教育，只要学生成绩好了，考虑上了理想的学校，走在了同一条起跑线上，就是好的教育。
让我们共同把23 班共同建设好吧！
致老师的一封信11
尊敬的王老师：
您好！
您教我的这些年里，我从您身上不仅学到了很多知识，还懂得了许多做人的道理。我觉得老师就像一盏烛灯，为我们照亮了人生的道路。您是我最敬佩的.老师，您当我们的班主任时和我们朝夕相处，想方设法地结开我们心中的结，我们也经常向您诉说自己的心事。您像一位母亲，无私的照顾我们、关心我们，虽然我们没有血缘关系，但是却胜似亲人。
还记得您刚来我们班的时候我们素不相识，师生之间也没有什么感情，那时您还没有当班主任，我们的沟通和相处只在语文课，但自从您担任班主任之后，我们几乎天天见面了。每天早晨，您总是第一个走进教室迎接我们，下午放学时，您又是最后一个走出教室目送我们回家。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，王老师，您像点燃的蜡烛，付出了那么多，可并没有想着回报。您又像吐丝的春蚕一样，默默无闻，无私地奉献。从您的身上，我明白了什么叫伟大。这几年您对我们的教海，使我终生难忘。您如春雨般染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们永远感谢您。时光的脚步已经匆匆离去，岁月的年轮已悄然转过，六年的小学生活也即将挥之而去。我眷恋它，我回顾它。原来小学生活是那么地美好，有您的日子，流连忘返。
此致
敬礼！
写信人：
时间：
致老师的一封信12
敬爱的柯教师：
您好！
如果我是一穗麦苗，您就是辛苦的农民；如果我是一朵白云，您就是辽阔的'天空；如果我是一株小草，您就是广阔的大地。您就像一支蜡烛，照亮我成长的道路。
教师，忘不了您对我们的辛勤付出，忘不了您对我们耐心的讲解，更忘不了您慈祥的笑容。记得您刚教我们班不久，有一次，我们在改练习册时，我被一道题难住了，抓破头皮也想不出来。我本来想到了能够去问教师，但又怕您批评我上课不认真听讲，一向踌躇着不敢前往。眼看天快要黑了，同学们一个个都走光了，我急得像热锅上的蚂蚁，顾不上三七二十一了，冲去办公室向您请教。没想到您并没有批评我，而是详细地为我又讲解了一遍。在您耐心的讲解下，我的思路豁然开朗。于是我埋头认真答题，不一会儿就把练习册改完了。
教师，虽然您教我们仅有短短的一年时间，但您已经成为我心目中的一位好教师，我十分喜欢您，在教师节即将到来之际，请让我由衷地对您说一声：“教师，您辛苦了，祝您节日欢乐！”
写信人：xx
20xx年xx月xx日
致老师的一封信13
尊敬的袁老师：
您好！
我写这封信的目的是想跟您讨论一个话题：一种有效的学习方法。让我来跟您介绍一下我的学习方法吧！
作文里总的说在我们周围有不少与课文类似的事物，然后又会从几个方面来说明内容。我想，这种先总后分的写作方法在以后写作文的时候也可以运用呀！您可以激发我们的兴趣，让我们打卡书一看就会，更要做到合上书一说就对。您可以让我们在您讲完课文后，让我们试着当一回小老师。让我们把刚学的`知识用最简洁、具体的话来讲一次，以便我们加强记忆。在我们在讲的过程中，可以发现自己对这些知识掌握了多少，还需要跟进一步加强的有哪些重点知识。
别人讲，会使我们加深对课文的理解；而自己给别人讲，不仅锻炼了口才表达能力，同时还加强了对知识的记忆。
我个人觉得这是种好的学习方法，不知道老师您怎么认为。我坚信，我们班使用了这种学习方法后，我们的成绩会有所提高。
祝您
身体健康
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
致老师的一封信14
尊敬的段老师：
您好！
这是我第一次给您写信，我想向您反映班里同学作弊的现象。本来这件事我想先藏着的，但想到您之前对我们说过：“凡事都要向老师反映。”所以我打算向您说说我的心里话。
就先说这次期末考试我的经历吧。考试之前您特别叮嘱我们要诚信考试，同学们也都点点头。可当你走后，同学们却叽叽喳喳的说：“哎，考试的时候答案要借我抄一下呀。”“考试的时候要照顾着……”等等之类的.话。他们明明承诺过你要诚信考试的呀！
考试时，除了我，全班同学几乎都在作弊。当然，也除了班上几个学不进去的同学。背后纸条的撕扯声，使我心情莫名的烦躁，以至于我在答题时胡写乱画。答完卷子后，背后的声音依旧不断。监考老师也不怎么负责任，埋下头看手机，只有闹出大动静时才抬头，可没过多久又埋到手机里面了。我怒了，也没心情检查，在草稿纸上一遍又一遍的写着“作弊可耻”这四个大字，虽然知道这样无用。
等到收卷子的时，老师让后面的同学往前收，我就坐在自己的座位上慢慢地等。怎么还没收到我这呢？我回头一看，原来是有一个人在改，我本来心情就不好，所以吼了一句：“都到收卷子时间啦，怎么还不交呢！一点自知之明都没有。”那位同学也听懂了我的意思，把卷子给了收卷子的人。我知道我说的这句话很伤人，但又想想，如果每个人都像她那样，那考试还能称其为考试吗？
等到考试结束后，我无意间发现了我写着“作弊可耻”的那张草稿纸，拿出来给班上的“第二名”看，然后就转前去了。您也许会很好奇我为什么要把第二名加上引号，这这也是我给您写信的原因之一：第二名是抄下的。“第二名”看了以后说：“全班除了你，哪一个没抄呢？”我也没理她，自顾自地收拾课桌。
过了几天，考试成绩出来了。我，依旧是第一名，但比上一次的总分下降了不少。第二名自然也换人了，可我和第二名总分的差距减小了。
老师，我确实在考试时没有认真答题，辜负了您对我的厚望。老师，您说过：“心静自然平。”可后面的声音真的让我静不下来！
诚信，一个说起来容易，做起来难的词语。第二名及其以后的同学总分虽然提高了，可他们确丢掉了“诚信”这两个字！我和我的母亲也说过这件事，可母亲却对我说：“这与你无关，你自己学好就可以了，她们中考、高考考不好是他们的事……”是，这不关我的事，可我们是一个集体，集体之间不应该指出缺点，共同进步吗？
所以，我希望您趁开班会时上一节关于“诚信”的课，让他们都诚信考试。考得糟了并不可怕，可怕的是用抄袭换来成绩来博得老师的欢喜！
最后，祝您身体健康，工作顺利！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
致老师的一封信15
尊敬的老师：
您好！我和您有一年多的时间没见面了，您还好吗？
您是我人生中第一位英语老师，我记着我刚入三年级的.时候，就是您默默地关注着我，我一到教室里，只见您正拿着英语书，嘴里说着英文，虽然那时我听不懂您在说什么，但我看得出来您是个好老师。从第一堂课马上就到了期中考试那天。
首先，我们学习听听力，我那时很紧张，一想到您细心教我和别的同学努力奋斗的样子，我就打起精神来认真作答。
老师，我和别的同学都离不开您，但是最后您还是离开了我们。三年级下学期，在开学典礼那天，我记着您穿着厚厚的羽绒服，披散着头发，两只手冻得发紫，看到这样的场景，我和同学们强忍着泪水，生怕您看到我们的样子也会伤心难过，我的心里想着要坚强，但是还是忍不住，泪水哗哗的往下流。当时，您急匆匆的和我们打了招呼就走了。
您已经好久没来看我们了，我和同学们都很想念您。今年的开学典礼，我和同学们都期盼着您能再见我们一次，好吗？
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
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