支教述职报告15篇
在我们平凡的日常里，报告的使用频率呈上升趋势，写报告的时候要注意内容的完整。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编帮大家整理的支教述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
支教述职报告1
20xx—20xx学年，我积极响应县教育局号召，报名参加支教工作，被分配到xxx一中任教。一年的支教工作即将结束，回顾这近一年来的支教工作、生活和学习，感慨颇多。现将这一年的工作情况和支教的一点体会总结如下：
工作上，根据学校安排，担任七年级二班的班主任，七年级四个班生物和劳技课的教学工作。在班主任工作中，针对七年级学生主要从三个不同学校到一个新环境的实际情况，在对学生的学习、家庭等做简单了解的基础上，积极展开工作，组建班集体，指定选拔班干部，做好学生的日常管理工作。但由于自己在职业学校工作多年，加上对学生没有充分的了解，一开始工作并不顺利，学生的不良行为习惯比较多，如学习方面，通过了解，一个班60个人，有三分之一认为二分之一加二分之一等于四分之一，基础比较差，纪律可想而知，男生中上网的有近二分之一，没有学习习惯，针对这些情况，当时也比较苦恼。通过及时向老教师请教，和任课教师交流，和学生进行勾通，自己也进行了深刻的反思，改变了一些班级管理办法，从更加细微处入手，利用多种方式，如班会、集体活动、个别谈话、家访等来对学生进行教育。
积极从正面引导培养学生正确的价值观、人生观，激发学生学习的兴趣，提高学生学习积极性和主动性，鼓励学生积极参加学校组织的有益的活动，让学生在健康的氛围中成长；鼓励学生干部大胆开展工作，班级的具体工作，如卫生、学习检查、体育活动等，在班长主持下，由各个班委来负责完成，锻炼了学生干部的能力；实行班级的民主管理，努力营造一个民主、和谐的班级环境，让学生更好地学习；关心、关爱每一个学生，对学生学习、生活上遇到的困难，总是尽自己最大努力去帮助他们解决，闪磊同学订杂志时钱不够，我就帮他垫了剩余的.钱；及时和家长进行勾通，利用电话，家访等形式，来了解学生的学习、生活情况，共同做好对学生的管理工作，尽量使家长对学校工作满意。通过近一年的不懈努力，多数学生在学习、行为习惯等方面有了很大进步，班级的凝聚力大大增强，在春季学校组织的运动会上，我们班全体同学共同努力，积极参与，获得同年级团体第一的好成绩，包括原来经常上网的一些同学，如xx、xxx等也在运动会中取得了名次。学生也由原来和我比较对抗、有抵触情绪到现在的比较和谐的关系，一些行为习惯已逐渐养成。我在班里讲的一些哲理小故事，一提起来，多数学生能知道我的意思，如猴子吃香蕉、除去荒地上杂草等，这说明对学生的正面教育已经起到了一定作用。总之，对七二班我是有感情的，因为我付出了，我也得到回报了，我希望同学们能在各个方面有更大的进步，个个都成才，我向学生承诺，我会一直关注他们的。
在教学工作中，结合自己的专业实际，在认真学习课程标准，钻研教材的基础上，还加强各方面知识的学习，毕竟已有多年不接触本专业了，通过努力，形成了比较系统、完整的知识结构。在教学中，我始终坚持改变让学生死记硬背一些概念、生命过程的方法，努力让学生对每一个知识的发生过程有一个比较清晰的认识，学会学习科学知识的方法。课前，认真备课，将生活中的具体事例和本课知识联系起来，增强学生对知道的感性认识和学习的兴趣，并对知识的前后联系做到成竹在胸，充分考虑学习时可能会遇到的困难，找到应对方法；上课时，采取不同的方法，如实物展示、挂图，实验演示等，让学生不仅学习到书上的有关知识，而且会举一反三，掌握真正的知识间的内在联系。对于一些难点、重点，采用分段讲、综合讲、练习、巩固、复习等多种方法，使学生对生物生命现象的过程完全掌握。如在学习血液循环内容时，在认真学习了血液、血管、心脏知识的基础上，分别讲体循环、肺循环，用两种方法对这一过程进行讲解，之后加以巩固，即设计有针对性练习题，对学生加以指导，下节课复习时加以引导，最终使学生对这一过程做到充分掌握。课后，除批改有关作业外，还对学生进行辅导，教给他们适合自己的学习方法，并及时了解学生的学习情况，做好反馈，以便备课时有更大的针对性，保证学生学习效果更好。通过这近一年的生物教学，有不少学生对生物，或者科学课程产生了兴趣，他们会在课下或讲过课后探讨一些生活中的具体例子，而解决的方法就是课本上所学的内容。在劳技课上，尽可能结合自己的专业知识，考虑当地的实际情况，给学生讲一些农业新技术、新方法，并着重讲了嫁接、扦插，花卉栽培等农业实用技术，对学生以后的工作、学习也会起到促进的作用。另外，教学中，除了对基本知识的讲授外，结合所讲内容，注意培养学生的一些好的行为习惯，如卫生习惯、环保意识等。
完成学校安排的其他事项，如由于我担任生物课教学工作，就被安排负责生物仪器室的管理，在这一年中，做过两次大的仪器调整工作，每一次都要把所有的仪器重新布置一遍，贴好标签，工作量非常大。还有一次督学，一次督政，都按学校要求到校加班工作。所有这些工作，我都能毫无怨言，愉快接受，认真完成。由于xxx一中地处xx县东南部，是典型的农业乡镇，经济基础比较薄弱，这些可能也制约了当地的教育发展。有以下几点感受：1、教师很敬业，很辛苦。教师比较缺，教师工作量都比较满。有几个老教师，年龄在55岁以上，现在还在担任语文、数学的教学工作，八年级的xxx老师，已59岁，仍担两个班的数学课教学工作，并且上课很严谨，其辛苦也不言而喻。2、农村学生现状不容乐观。学生到武陟上的比较多，阳庙、xxx两个乡镇都比较多，早上有几辆班车来接；学生基础比较差，前边我已举过例子；学生没有学习目标，价值观缺失，一个学期下来，有的学生竟然连26个英文字母都写不全；上网比较严重，家长忙于生计，忽视对子女的管理；有些家长重男轻女，对家中的最小的男孩比较溺爱，而这些孩子在学校往往各方面都差，很不好管理。3、学校建设投入不足。教师少，学科不全；电教设备缺乏，一些课件无法展示；供教师上网的电脑数量太少，不便于一些课程的教学；实验室不健全，学生住宿条件不好等。都需要加大投入，改善农村教育现状。
一年的支教工作是短暂的，也是忙碌的，但这一年我过得很充实。感谢xxx一中的领导和各位老师在这一年中给我的支持和帮助，我将把他们的支持和帮助化为以后工作中的动力，以更加昂扬的精神来投入到新的工作中去，为xx县的教育事业尽自己最大的努力！祝xx教育的明天更辉煌！
支教述职报告2
“学高为师，身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生，同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫！”我也无比感慨时光流逝的如此迅速，千言万语只能用自己的追求——做一个谦虚，认真的有心人来表达。
20xx年暑假末，承载着中学领导的重托和对个人工作的提升，响应教委的支教政策，带着一个憧憬、一个期望，我来到中心小学支教，教授六年级毕业班的语文，这个工作对我来说是机遇，更是挑战，特别是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。
做一个什么样的人？要做一个谦虚的人。谦虚对待领导，谦虚对待同事、谦虚对待工作，谦虚对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬，所以同他们相处没有一点陌生感，我完全可以将身心投入工作中。对待工作，我必须谦虚，虚心向同事们学习，探讨教学方法，教学重点和教学基本功，提高个人的教学能力，同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响，培养他们的学习自信心。谦虚对待学习，教学相长。教师的工作能力之一就是学习，学习教育理论、教育方法，实践教育学、心理学的理论知识，深刻领悟党的路线、教育方针和政策，依法执教，从内心深处热爱党的教育事业、本职工作，积极参加学校组织的各种学习和业务培训，遵守各项工作和管理制度，促进了自己各方面的成长和提高。
做一个认真有心的人。认真是做好各项工作的前提，这是我从教以来一贯坚持的原则，在这里得到了充分的肯定。首先对待挑战我必须认真，认真对待教材和与学生的.结合，领会新课改精神和教育理论，教学方法的结合，认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导，认真落实教学常规，促进了自己在语文教学领域能力的提高。其次是认真听课，评课、反思教学工作，抓住20xx年教学能手评选工作的契机，学习提高了个人的教学能力。认真对待课堂上出现的各种情况，摸清问题的规律，找到方法，不断提升了教育境界。将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力，弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足，培养了他们乐学好学的精神，认真跟好对学生的辅导，做好班级管理工作。
教师的优点在于有心，有心对待自己的思想认识的提升，有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高，有心对待教学工作的反思，有心对待学生的成长和全面发展。我在工作中努力关爱所有的学生，排解学生在学习与生活中的困难，关心每一个学生的心理情感世界，纾解他们对学习的误解。我还努力做到尊重学生、理解学生、信任学生，做到为他们的成长加油，为他们的进步和成功喝彩，逐步培养了学生的自尊心和自信心，提高了学生接受教育的自觉性、学习的兴趣、自信心和成就感。
总之，在这半年的教学工作中，我在德、能、勤、绩四个方面与个人反思方面都取得了可喜的成绩，先后在网上发表了班级20多篇优秀作文，并取得了网上朋友的好评。最后我借用陶行知先生的话“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”来说明“做一位谦虚，认真的有心人”弥足珍贵。
支教述职报告3
20xx年9月我成为一名支教教师，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校领导的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！在领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作。现总结如下：
一、在思想方面
做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、在工作方面
努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。
1、踏踏实实教书，全心全意育人
在教育方面，自己始终坚持换位思考的`方法，让学生干事的时候要换位思考，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，当学生有什么事情向你寻求帮助时，这是对你的肯定。
2. 在教学方面，精心设计每堂课程
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。
3. 在教研方面，精心准备教研活动,共同提高。
积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。
三、在生活方面
虽说改变了工作的地点，但我没有把自己当作一名“流水教师”，遵守学校的各项规章制度，服从学校的统一管理，我不搞什么特殊化，不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处得特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支
教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
支教述职报告4
各位领导、全体老师：
大家好！
当我写下这些话时，我的心情是何等的激动，也许只有身为“tz”一员的你，才可以理解。首先，让我对“tz培训机构”道上一句真诚的感谢，感谢“tz”在这一个多月以来对我的磨练与考验，是“tz”让我体会到了成长的意义与进步的价值，让我懂得了更多的人生道理。在此，请聆听我发自内心深处的思想汇报，也希望能更好的接受大家的帮助与监督，能助我在教育学的漫漫长路上走的更远、更稳.
我来“tz”的目的：对于即将走上教学岗位的我来说，选择“tz”确实是我的一个正确抉择。我下定决心要把在课堂上学到的知识、新的教学方法运用到实践中去。为使自己能早日成为一位合格的英语老师，我勇于接受一切挑战。
招生期，尽心尽力
6月25日，下午一点左右到达目的地，大家在一起吃了第一顿合伙饭，简单的收拾了一下，然后就两人一组，积极投入到了工作之中： 挂条幅，贴传单，做宣传。晚上回去虽然很累，但还是感觉挺新鲜的，个个斗志昂扬的说：要为三桥的教育发展贡献自己的力量。我也在心里默默的说：让暴风雨来在更猛烈些吧！
6月26日，我们要到三桥街上去做宣传了，我们的目的是：让他们了解“tz培训”这个机构。并且清楚我们是为孩子暑假辅导功课的，进而说服他们报我们这个辅导班。要让家长朋友对一个个未曾谋面陌生人建立信任，是一件多么不容易大事啊！但是，事实证明：我们做到了，不管是先交报名费的，还是直接交全额。学生在那里，我们做到了。
在“tz培训”这个机构，我们有严格的作息制度：6点起床，20分种后跑操，喊口号，然后一起去吃饭，大家穿着一色的红色衣服，佩戴着整齐划一 的浅蓝色编制，走在三桥街上，我们就是一道亮丽的风景。记得有一次跑操时，我们刚喊了两句：三桥人民，早上好。就听到身边那位打扫街道卫生的阿姨对我们说道：谢谢啦！谢谢。我们深受鼓舞，喊的更起劲了。
那时候，我们顶着烈日，冒着雨水，走大街，穿小巷，去做宣传招生工作。现在想想，就会感觉：一路走来，挺不容易的.。好在我们那里的男女老师分配比较合理：五个男老师，四个女老师。这样一来，就省去了不少麻烦，如：下乡宣传时，男老师就可以骑车带着女老师。更值得一提的是，男老师把打扫厕所，打扫院里卫生的工作全包了。细想一下，女老师也太幸福了，不是吗?我的女同事们。
记得，经过多日宣传后，大家的嗓子都哑了，但大家还是执着的每天跑操时大声喊口号，下乡时给家长朋友们耐心讲解。期间，我们遇到了很多问题，如：辅导费用太贵了；有的说培训时间太短；也有说时间太长的；家长和孩子就是否去上辅导班意见不一致的；孩子说要看其他同学意见的等等，问题很多。我们晚上回去以后要开会，集体讨论招生期遇到的问题，进而找到更恰当的解决方法，然后做到对所有问题及答案都胸有成竹。招生工作前期，因为下乡时交通工具不够用，我们组四个人，分到了一辆自行车。我们只好两个人先骑车走，另外两个步行，然后再轮流过来。这样几天下来，每个人的脚都磨的“寸步难行”了。我的鞋不太合脚，每天脚疼的都不想走路，为此，我忍痛割爱的买了两双鞋，也算是我为这份工作做出的一点的牺牲吧！
有句话是这样说的：有条件上；没有条件，创造条件也要上。我们八个人，四个人一组，三辆自行车：一辆无支架，一辆无车闸，一辆无车篓，链子掉了又掉，我们修了又修。另外，中午吃饭也是个问题，有一次，我们走了两个村庄都找不到可以吃饭的地方。没有超市，最后只好在一位老大爷家买了几包方便面，苦于没有热水，只好厚着脸皮问能不能用家里的热水煮面吃，老大爷见我们可怜，就说要为我们做饭吃，我们几个大学生怎么好意思呢？就自己动手，丰衣足食。最后，谢过老大爷后，我们怀着感激的心情踏上了继续招生的路程，那位老大爷的话一直浮现在我的心头，鼓励着我走好以后的每一步。
尽管如此，我们也有情绪低落的时候，每天怀着梦想、目标上路，一天中，大家磨破嘴皮的讲解、劝导，却是收获颇微。完不成既定的目标，我们回去何颜面对队友，何颜面对盼着我们回去的校长？想到这里，心里很是惭愧，可是没有办法，只好厚着脸皮回去等待着“宣判”，周校长很是体谅我们，她劝我们要看开点，为长远考虑，不要计较一时得失。并说现在大多数人都是抱着观望的态度，等到开学前两天，他们就都过来报名了。事实证明，校长的预测是正确的：最后两天过来报名的人排队，可惜我们的教室有限，容不下那么多学生，否则，我们的招生人数决不比别的校区少。
让我报料一下，我们招生期的不快吧：在下乡招生过程中，胡老师的手机丢了，大家心疼了好长时间。我呢？从自行车上下来时，不慎摔倒在地，胳膊上，脸上六处擦伤，直到现在脸上还有伤疤，估计是好不了的了，恐怕要与我相伴终生了，也算是tz给我留下的纪念吧。
教课期，尽职尽责
转眼间到了七月九号，我们开学了。分班、点名、排座位、选班委、定班歌、定班规等等，一系列活动都要展开。我很荣幸的被选为八年级的班主任任，兼英语老师，我很乐意接受这样的安排，也相信自己可以胜任这个职务。我心里这样自信，可真到管理班级的时候就犯了难，他们个个十四、五岁，正值叛逆期，好玩心理重，上课管不住自己，总想和其他同学说话，而且每个人的情况还不一样。我呢？从一开始就是以一位“严师”的形象出现在他们面前，因为作为一班之主，只有先管得住他们，才能管好这个班。为他们创造一个好的学习环境，这是我的责任，也是我的义务。
十多天的招生期，我们顶着烈日，冒着风雨，辛辛苦苦的才招来那么多学生，就是要把他们教好，这是我的责任，也是我对家长朋友们的承诺。我希望自己会做到，也相信自己会做好。为此，开学后的一个星期，为了给同学们提供最优的学习资源，我们的课程表排了又改，改了一又排，直到家长、学生、老师都满意为止。后来，我们校区又来了三位优秀的老师，这样，我们校区的老师就达到了最优的资源配置。
教课期的每天晚上，我们老师在一起备课，写教案，研究学生特点，讨论教学方法，每天晚上都忙到很晚才休息。即使这样，也没听老师们说过一句怨言，因为大家知道来这里的目的，达不到锻炼的目的我们是不会罢休的。
可是，事与愿违，开学后的一周，还是有一部分同学选择了退费，我们联系过他们的父母后，不得不忍痛割爱的看着他们走。紧接着就发生了那件让我们很痛心的事，结果是：我们的校区不得不解散。16号中午，是走是留，是摆在我们面前的首要问题。开会讨论时，大家心情复杂的做出了选择-------去别的校区。不知道接下来等待我们的是什么。下午，我们忙着给家长打电话、解释，让他们过来退费，到七点左右，全体学生退费。然后大家搬桌子、打扫卫生，三桥校区就这样被解散了。大家草草的在一起拍了一次合照，笑容背后有掩盖不了的悲伤，就连在一起吃一顿饭也成了奢侈。然后大家回去收拾行李，准备出发。晚上八点半我们离开了三桥，九点到了殷店，我们来不及悲伤，就得接受新的环境，要去适应，过新的生活。在殷店，这里的老师很热情，那天晚上，他们等我们到九点一起的吃饭。然后，大家还开了第一次会。说实话，不知道我们走后，三桥那边怎么样了，好像那天晚上大家都到了新的地方，重新开始新的生活。
17号，我们休息了一天；18号，正式上岗工作。我继续教八年级的英语，附带六年级的语文。直到现在，每天备课、教学、打扫卫生、睡觉。日子一天一天过去，感觉在这里过的挺充实的。这里的居住环境比三桥那边好多了：有电视，有空调，伙食也比那边好。我们渐渐的从悲伤中走出来，生活开始走上正轨。只是，偶尔想起往事还是少不了有些遗憾。短短一个月的时间，容不下我们去悲伤，因为我们还年轻，我们有资本从头再来。
“tz”，孩子美好的明天
总的来说，在“tz培训”这个机构，我学到了很多东西。这个为大学生搭建的梦想舞台，也圆了很多人的教师梦；“tz”为边缘地带的孩子提供优秀的教育理念，让孩子得以全方位的成长。“tz”的好，我在这里就不一一说明了，让我谈一下对“tz”的建议吧：
一、老师的统一服装只有一件，无法替换。另外，很多人反应：既然是统一 的服装，应该配有裤子。
二、招生期的交通工具不够用，如果可以的话，总校应该帮忙解决以下。
三、开学后出现的合班现象，是导致一部分家长退费的原因，我认为这是“tz”长久发展必须要解决的问题。
四、员工永远不嫌工资高。
至于老师的伙食，住宿条件，因为每个校区的情况不一样，在这里我就不 多说了。我知道，作为“tz培训机构”的领导，是不会亏待为他们工作的员工的，也知道他们一定会为我们提供最优的工作条件。
现在，结业典礼在即，大家忙着教学、备课的同时，还要抽空准备节目，展现我们大学生老师才多多艺的一面。我们一定会继续努力，争取为大家献上一场满意的节目。以上是我在“tz”近一个多月的思想汇报，感谢大家的宝贵时间。
“tz”后会有期。
支教述职报告5
各位领导、各位老师：
大家好！
20xx年已接近尾声，回顾这一年工作小结如下：
我爱党敬业，我认真参加每次的政治学习认真做好记录，在小组学习中我积极发言，大组学习中认真听讲，做好记录。作为入党积极分子，积极参加学校党组织的学习活动，以党员的标准要求自己，认真学习，关心集体，热心帮助他人。我积极参加工会组织的各项活动。我注重师德师风，平时为人师表，热爱学生，对自己严格要求，对学生以身作则，从各个细节关心帮助学生，让学生在健康和谐的氛围中快乐学习。在组室里我对同事热情，热心助人，与搭班老师合作愉快。
我平时总是认真地学习二期课改的精神，使自己的教学理念不断得到更新。在数学教学上，总是先自己钻研教材，理解教材的意图，再对照教学参考，思考贯彻教学目标的方法和手段，不断地动脑筋，力求让数学更贴近学生的生活实际，让学生更感兴趣。在教学中，总是尽量让学生亲历简单的数学问题的发现、数学知识的获得的全过程，同时注重学生合作、交流能力的培养。在注重学生学习能力的培养的同时，始终都注重学生的学习习惯的养成教育。
特别是在一年级数学的教学中，习惯的养成更是非常重要，为了让一年级的学生喜欢数学，学好数学，我用念儿歌、做游戏的方法使孩子在愉快的活动中学习，用激励手段使学生自觉遵守学习纪律，从用尺划线、先垫垫板再写字等小处着手，培养学生认真学习的好习惯。一年级又是个学习的起始年级，在备课时，我努力钻研教材，注意语言的精练与准确，使学生从小就形成清晰正确的概念。在信息科技教学中，我积极挖掘教材隐藏的知识点，结合重难点组织教学，三年级学生具有了一定的计算机基础，对几个常用的软件有了一定操作的能力，但综合运用与工具最优化的选择能力还相当缺乏，因此在教学中，我不光是教知识教技术，更注重让学生自己尝试和组内交流，提高学生运用信息工具的能力。
本人工作积极主动，认真负责，虽然住得较远，但能坚持不迟到。每周一次的护导我总是准时到岗，对学生在教室或走廊里的危险游戏或不良行为进行劝阻。我担任五（1）班主任，班级工作比较繁忙，我充分发挥小干部的`作用，使学生在为班级服务之中感受当班级小主人的乐趣。我还担任数学和信息科技的教学。在教学上，对于教案能认真做好课前的修改工作，课后即时反思，做好记录，以利以后的教学。
积极参加区与校的教研活动，认真听课，从经验丰富的老师身上学习教学好方法和教育新理念。为了使二期课改精神在我的课中得到贯彻，为了做好学生自主学习的指导者，我积极参加每次区里和校内的教研活动，为了让学生学懂学好，我认真钻研教材，有问题就向组内有经验的老师讨教，教研活动时认真听课评课，吸取别人的长处。在学校的拓展课程中，我担任“纸杯工艺”课的教学，通过剪剪贴贴，一个普通的纸杯变成了小狗、鳄鱼、花朵等，在教学中，我不仅教学生制作的方法，还渗透环保意识，如用过的纸杯、方便面杯可以变废为宝，熊猫、扬子鳄是国家保护动物等，使学生增长了知识，开阔了眼界，潜移默化中培养良好的品德。
在20xx年中，我取得了一些成绩：
1、辅导学生比赛：
20xx“优学网杯”上海市“六一”小学生计算机竞赛中，电脑小报三等奖1名。
20xx年徐汇区小学生计算机竞赛中，电脑小报二等奖2名、电脑绘画一等奖1名、二等奖、三等奖各2名。
2、本人成绩：
20xx年徐汇区小学生计算机竞赛优秀指导教师。
20xx年取得小学高级教师职称。
以上是我在20xx年对自己“德、能、勤、绩”方面的回顾和总结，有辛苦也有收获，新的一年即将来临，希望我能有更多的进步。
此致
敬礼！
述职人：xx
20xx年xx月xx日
支教述职报告6
20xx年9月我们有幸成为支教教师，我也有幸代表支教老师代表发言。
首先、在思想方面
做为支教老师，我们坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。端正自己的教学态度，教书育人，为人师表。会经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次提升，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我们加入“支教”队伍之前，我们自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我们会严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我们要主动地与各学科的老师沟通交流，传播我们的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
其次、在工作方面
我们会努力使自己成为一名合格的志愿者。在教学方面，精心设计每堂课程自己在不断学习理论知识的同时，我们会一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，来发现自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受。快速地提高自己的教学技能。力争备好课，上好每一堂课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的.同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，学生为主体的教学方式。这样，我们的课堂气氛才会活跃，才能带动那些经常不善言语的学生积极回答问题，这样的课堂会使老师使的精力得到充分发挥，课堂效率也才能极大地提高。我们会参加教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，学其他老师的优秀之处。
在师德方面
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，我们要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将自己的正能量发送给学生，全身心地扑在教育事业上。我们会与周围同事建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。我们也知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断地发展完善的。相信在麦溪中学领导和同事的帮助下我们会不断地加以克服缺点，我们也将一如既往地尽自己的力量为麦溪中学的不断发展做出贡献。
支教述职报告7
尊敬的各位评委，领导，老师：
大家好！
我于19XX年毕业于铁岭师范高等专科学校英语系英语教育专业。同年8月至今在开元三中任教，一直工作在教学第一线。工作一直兢兢业业，勤勤恳恳，认真负责，任劳任怨。在教学上也曾经取得优异的成绩。平时努力钻研业务，精益求精，在英语方面颇有造诣。譬如听力，口语，阅读，语音等方面颇有研究。曾经10年如一日给学生义务上早自习，领导及同志们都看在眼里。在我的工作生涯中从来没有因为个人原因耽误过一节课，我引以为自豪。
感谢领导班子给我下乡锻炼的机会，使我能够到最需要的我的地方去工作，莲花中学处在辽宁吉林，开原西风昌图的交界，属于边远贫困山区，冬季气候寒冷，跟开原能差5度。冬天点的是站炉子，我已经20年没有闻到煤烟子的味道了，我想同志们可想而知，记得有一次我感冒了，在办公室里就喘不上来气，就是因为煤烟子。莲花中学的办学条件非常差，冬天在平房里上课，教室取暖非常晚，结束的也非常早，很晚给学生按炉子，很早就撤了炉子，为了省煤。穿着厚厚的棉鞋也拔脚，每次上完课都得到火炉旁烤烤。有的同学手都冻起了大泡，我亲眼所见。我不会忘记，冬天在教师里上课，讲台头顶是露天的，有时候要到黑板写字，水顺着眼睛片就流了下来。
支教的工作条件虽然艰苦，但使我欣慰的是莲花中学的领导老师都给予我最大的关怀和信任。让我跨年部教学，教7年8年各一个班，每周12节课。英语老师都知道8年是最不好教的，学生两级分化严重，涉及到组织教学的问题。我克服了重重困难，两个班级都取得了优异的教学成绩，莲花中学领导老师都有目共睹。每当我看到孩子们孜孜以求的目光，我是多么想把我的'知识都传授给他们，我当时非常有成就感。我在正常上课的同时，也经常去给学生辅导。上了很多早自习。记得我第一天到莲花中学跟田文海校长谈话的时候，我就说我来莲花是工作来了，不是享福来了。这句话后来被田校长深深的记在了心里，一起吃饭的时候跟在座的领导班子成员都提起过。
我在教学工作之余，给学校办校报，办的有声有色，坚持原创。提高了老师，同学的写作水平，我在每一期校报上都发表一篇文章。在上半年，我向开原教育信息投稿3篇，发表一篇，名为《让城乡教育资源合理流动起来》。同时莲花中学教务处主任刘树声也向教育信息投稿，宣传我的事迹，但迟迟没有发表，其实我也不在乎这些，平平淡淡才是真。这篇文章收录在我的博客中，欢迎登陆我的博客，只要在百度中搜索开原张大勇就可以了，博客中有我支教的点点滴滴，真情实感。
领导，同志们，在我支教期间没有来看望大家，跟大家交流，同志们对我的情况不是很了解，也许有的同志会认为我的工作很轻松，莲花中学的教学条件很好，那就错了，耳闻不如一见。我的支教生涯，为开原三中争了光，为我自己也赢得了尊重，我欣慰，我自豪。
我有理由相信，各位领导，各位评委，各位老师能给我一个公正的评价。
谢谢各位。
支教述职报告8
为了支持国家西部教育事业的发展，为了响应云南省委省政府的相关文件精神，本人于20xx年积极主动地参加了xx大学对口教育扶贫单位勐腊县一中的支教工作。在校领导的直接指导下和勐腊县一中广大教师同仁的密切配合下，我们在支教工作过程中取得了较为显著的成效，有力地支持了少数民族落后地区教育的发展，圆满完成了20xx年对口支教工作。在勐腊县一中学习、工作、生活的这段时光里，我们满怀青春的畅想，排除了种种困难，为勐腊县中学的教育事业尽着支教教师的一份责任和义务。同时，深深地感到对不发达地区的教育扶贫工作是极其重要和艰巨的任务，需要我辈青年教师的不断努力和支持。以下是我对本学期支教工作的总结：
一、积极调整心态、克服生活困难
20xx年9月，在校领导的率领下，我们一行七名青年教师来到了美丽的西双版纳州勐腊县一中。长途旅行的疲劳、干燥的气候和简陋的住宿条件，几乎让我失去了对贫困地区的教育热情。然而，现实中的`困难并没有使我低头、使我退却，经过短暂的调整，我和其他支教老师就满怀信心地走向讲台，走近这些偏僻山区的学生们。并下定决心把一些优秀的教育成果运用于教学中，同时结合自身的专业特长，为勐腊县一中的素质教育尽力所能及的力量。
二、尽职尽责，教书育人
在教育教学工作方面，我负责高一年级两个班的信息技术课，并兼任高118班副班主任。勐腊县是一个偏僻的边疆小县城，经济、文化、教育方面都相当地落后。很多学生们是来自于几个小时车程以外的乡村，对计算机的认识几乎为零；偶尔几个用过电脑的学生们，也只是知道计算机能上网和打游戏。在每年的高二信息技术会考中，有一半的学生们都是考试不及格。这样的知识背景，让我深感责任重大。根据对学生们的了解，我制定了详细的教学计划，并通过制作生动的课件尽可能的培养学生们的学习兴趣。
对基础差的学生们，我集中起来一个一个手把手教学生们点鼠标、按键盘，带领学生们反复地操练课堂学习内容，不厌其烦地纠正学生们出现的错误和不良习惯。这部分学生们对计算机充满好奇心，学习积极性非常高。但是，由于操作不够熟练和学校安排上机的时间有限，大部分学生们不能及时地完成我布置的练习。于是，我利用午休和课余时间组织学生们上机，辅导学生们完成既定的教学任务。
然而，部分基础好些或家里有电脑的学生们，却经常在上机时间里打游戏。这极少数学生们自认为自己已经是“电脑高手”了，对我上课的内容毫无兴趣。对这部分学生们，我采取耐心沟通、积极引导的办法，让他们了解关于计算机更多的知识，让他们知道计算机除了打游戏、上网还有很多很多的用途。
在信息课上，我力图避免填鸭式的教学模式。除了应有的基本操作演示，我千方百计地启发学生们自己带着问题去尝试、或分组讨论解决办法，课堂气氛非常热烈，学生们的协作能力得到了良好的锻炼。学生们普遍反映信息课生动有趣，既学到了知识，又培养了自己动手解决问题的能力。特别是原来基础差点的学生们，通过自己的努力和我认真的辅导，由原来面对电脑的畏畏缩缩转变到现在面对电脑充满了自信和热爱。最重要的是，学生们基础的转变为高二信息技术会考打下了坚实的基础。
另一方面，作为高一118班的副班主任，我积极配合正班主任的工作，并独自地在每周一次的班会活动中，针对当前学生们存在的问题开展丰富多彩的主题班会活动。如，“我的梦想”、“如何让自己自信起来”等等。这些活动的开展极大地锻炼了学生们的组织能力和丰富了学生们的课余生活，同时及时地帮助学生们解决在他们身上存在的问题。最重要的是，这些活动培养了高一新生的班集体荣誉感，增强了班级凝聚力。在课后，很多学生们主动来找我谈心或帮助他解决一些学习上的问题。在与学生们“心与心”的交流过程中，能得到他们的信任，这让作为青年教师的我非常的幸福和满足。
三、尽心尽力，为勐腊一中的发展添砖加瓦
在教学工作之外，我主动地参与勐腊县一中微机房的管理和计算机及网络的维护工作。由于学校本身的微机房的设施条件有限，加上学生们们没有养成良好的使用习惯，造成经常会有机器不能正常运行的情况。我利用课余时间，对坏机器进行日常的维护和修理，为学生们们的正常上机提供了保障。
在对勐腊县一中有了充分了解的情况下，我联系其他支教的老师一起讨论了有关县一中教学以及长远发展中存在的问题。就艺术特长生的培养、信息技术课改等问题，我们形成了书面文档提交给了县一中领导。校领导在教职工会议上对其进行了公开讨论，并最终采纳了部分提议。
四、心系边疆教育，情系勐腊一中
半年的支教工作已经结束，回忆起在勐腊一中工作和生活的一幕幕，心中自有一番激动与难忘。在那里，有着一双双对知识、对外面的世界充满渴望的眼睛；有着一群兢兢业业工作的基层教师。虽然我们已经完成了这学期的支教任务，但是个人的力量是有限的，边疆教育的发展需要更多青年教师和社会各界的广泛支持与参与。在我们共同的努力下，我相信勐腊一中的教育质量会有巨大的进步，边疆地区的学生们们会有更美好的明天。
支教述职报告9
领导，尊敬的各位评委。老师，大家好:
一直工作在教学第一线。工作一直兢兢业业，于1996年毕业于师范高等专科学校英语系英语教育专业。同年8月至今在开元三中任教。勤勤恳恳，认真负责，任劳任怨。教学上也曾经取得优异的成绩。平时努力钻研业务，精益求精，英语方面颇有造诣。譬如听力，口语，阅读，语音等方面颇有研究。曾经如一日给学生义务上早自习，领导及同志们都看在眼里。工作生涯中从来没有因为个人原因耽误过一节课，引以为自豪。
使我能够到最需要的地方去工作，感谢领导班子给我下乡锻炼的机会。莲花中学处在辽宁吉林，开原西风昌图的交界，属于边远贫困山区，冬季气候寒冷，跟开原能差5度。冬天点的站炉子，已经20年没有闻到煤烟子的味道了想同志们可想而知，记得有一次我感冒了办公室里就喘不上来气，就是因为煤烟子。莲花中学的.办学条件非常差，冬天在平房里上课，教室取暖非常晚，结束的也非常早，很晚给学生按炉子，很早就撤了炉子，为了省煤。穿着厚厚的棉鞋也拔脚，每次上完课都得到火炉旁烤烤。有的同学手都冻起了大泡，亲眼所见。不会忘记，冬天在教师里上课，讲台头顶是露天的有时候要到黑板写字，水顺着眼睛片就流了下来。
但使我欣慰的莲花中学的领导老师都给予我最大的关怀和信任。让我跨年部教学，支教的工作条件虽然艰苦。教7年8年各一个班，每周12节课。英语老师都知道8年是最不好教的学生两级分化严重，涉及到组织教学的问题。克服了重重困难，两个班级都取得了优异的教学成绩，莲花中学领导老师都有目共睹。每当我看到孩子们孜孜以求的目光，多么想把我知识都传授给他当时非常有成就感。正常上课的同时，也经常去给学生辅导。上了很多早自习。记得我第一天到莲花中学跟田文海校长谈话的时候，就说我来莲花是工作来了不是享福来了这句话后来被田校长深深的记在心里，一起吃饭的时候跟在座的领导班子成员都提起过。
给学校办校报，教学工作之余。办的有声有色，坚持原创。提高了老师，同学的写作水平，每一期校报上都发表一篇文章。上半年，向开原教育信息投稿3篇，发表一篇，名为(让城乡教育资源合理流动起来)同时莲花中学教务处主任刘树声也向教育信息投稿，宣传我事迹，但迟迟没有发表，其实我也不在乎这些，平平淡淡才是真。这篇文章收录在博客中，欢迎登陆我博客，只要在百度中搜索开原张大勇就可以了博客中有我支教的点点滴滴，真情实感。
同志们支教期间没有来看望大家，领导。跟大家交流，同志们对我情况不是很了解，也许有的同志会认为我工作很轻松，莲花中学的教学条件很好，那就错了耳闻不如一见。支教生涯，为开原三中争了光，为我自己也赢得了尊重，欣慰，自豪。
各位领导，有理由相信。各位评委，各位老师能给我一个公正的评价。
支教述职报告10
一、措施得力成效显著
这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。
二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量
半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的'班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益”。总之通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。
三、强化管理，受援学校工作扎实到位
支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大部分支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。
四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展
在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参与支教外，校领导还经常深入农村学校看望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作给予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村教师的教研教改能力进一步增强，推动了农村教育质量的稳步提升。
支教述职报告11
我是9月2日来到xxx小学的，转眼间，一学期就要结束了，回顾3个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，xxx小学人的热情感动了我，与金小老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
一、调整心态，积极面对
毕竟是离开自己熟悉的学校，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。
其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为金小人迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我承担五年小班的全部教学任务，包班。校长给我的任务不轻。
我一听到的时候有点不相信更我当初想的大相径庭我以为学什么教什么更本用不着带那么多课但是我还是毫不犹豫的都答应了下来，做为一个支教教师担任包班级的教学任务，并不是难事，上各种课也不是难事，因为这都是我一个大学生应该做到的。要做好这件事也不是一件容易的事，因为我从来没有这种经历从来没有上过这么多课，我当然不敢马虎。
在未来的岁月中我认真备好每一节课，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前。
二、研讨交流，学习提升
我上了两节教学研讨课——《圆明圆的毁灭》两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。校长评价我的课是——朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。老师评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是金小人对我的褒扬，是金小人对我的要求。在与老师们的交流中我也吸取了金小老师不少好的经验。
结合课例，我在十二月上旬，做了一个关于课堂教学评价的'专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把校长给我的题目做了一个小小的变动——《漫谈课堂教学评价》，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松愉快，因为很多个案都是我亲身经历过了，也是我自己通过思考形成的一些看法，所以老师们很感兴趣。应该说与老师们产生了不小的碰撞，因为有很多观点他们没有听说过。
讲座交流过程中，很多老师与我进行了交流，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，很多老师在讲座结束之后，依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
三、教学工作，不敢马虎
一个教师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，我接手五小班的教学工作，首先从学习习惯学习态度开始抓起，从学生的作业——写字开始。越细小的地方，越是我们容易忽略的地方，越是务虚的地方，越容易成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开始，从最务虚的地方开始的。
比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人，从不随地吐痰开始，这一点我们班级做到了，班级的地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不起的进步。
但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也略微感到遗憾，希望这样的教育能够延续下去。课堂教学，我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。
四、总结经验，促进教学。
实习支教突破了以往教育实习的局限，实现了师范生毕业前与教师岗位零接触，是师范教育模式和人才培养方式的重大变革。实习支教不但检验学生的素质和实践能力，同时也是对师范院校教育教学工作的检验，实习生反馈回来的信息，又会有效促进学校的教育教学改革。
传统的教育实习，实习生只需要完成规定的教学任务和实习班主任工作就行了，很难深度参与实习学校的其他教育教学工作。实习生游离于实习学校的管理之外，教育教学成为一种短期行为，明显影响到教育实习的效果。“顶岗式”实习支教，实现了大学生将理论知识运用于实践，在干中学，学中干，完善自己，提高实践能力，从而实现从毕业到就业的零对接。同时，到乡村进行“顶岗式”实习支教，可以使大学生们了解乡村教育、生活情况，引导学生深入实际，在社会大课堂中学习，接受教育，培养才干，发挥社会教育的作用，可以弥补学校教育的不足。这也将对我们大学生的就业起到促进作用。
支教述职报告12
一年的支教生活即将结束，在支教期间，我处处严格要求自己，生活吃苦耐劳，工作一丝不苟，尊重领导，团结同事，关爱学生，通过自己的艰辛努力，圆满地完成了上级下达的各项任务，并取得了显著成绩，赢得了学校的肯定，同事的好评和学生的喜爱。在各方面取得了丰厚的收获。
一、政治思想方面
认真学习教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场。科学技术是第一生产力，一个国家强大必须有科教的支撑。工作中，我用教师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，平时我也能主动的与本教研组的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。支教到现在，我觉得我克服的最大困难就是对新环境的适应。想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身乡镇教育，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗，让我十分的敬佩。
二、在教学方面
为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：
1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。只有备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都认真钻研教材，认真钻研学生，时常思考学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注重营造宽松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。根据本班学生的实际情况，针对学生的心理特点和年龄特征，从数学学科的特点出发，我坚持学生为本的教育思想，设计和进行教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，转变教师角色，使学习的过程成为师生对话，心灵交流，灵魂碰撞的过程。融知识性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性，鼓励学生进行探究性学习，保护学生独特的`理解和发现，让学生体验数学学习过程的愉悦，改变了数学学习的枯燥乏味，学生成为了数学学习的主人。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣，激活每位学生的学习数学的潜能，增强数学学习的自信心，使学生逐渐对数学学习产生了兴趣，愿意学习数学，会学数学了。
2、培优辅差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。
3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂教学作为实施教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。
三、出勤方面
本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
四、一年来的成绩与经验
在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我也取得也相应的成绩，但我仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。
有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
支教述职报告13
各位领导、老师，大家下午好!我是实验小学的老师李老师，今年到海北路交流一年，主要担任五年级二班的语文 教学兼班主任工作。
我想有我这种经 历的老师一定不多，我曾经在海北路工作了三年，五年后带着两校领导的信任，带着我的梦想，带着我由来已久的眷恋，我又回到了这里。报到的第一天，像一位离家很久的女儿回娘家一样，带着憧憬、带着我的迫不及待踏进了娘家的门。当校长通知我今年到海北路交流一年后，我就一直在思考，我们的工作为什么称之为交流?我们与别的老师又有怎样的不同?在半年的工作中，，我找到了答案，我们这些交流教师要做的不仅仅是两所学校间教学思想、教育理念的交流，我们更是两校间传递友谊的一座桥梁。所以我在心里千百遍告诫自己，要珍惜这次难得的机会，珍惜这段难忘的回忆，既要像个学生一样向海北路的老师虚心学习，又要像个主人，把自己当作海北路的一员，踏踏实实为学校多做实事。接下来我就从教学和班级管理两方面将自己半年来的工作情况作以汇报。
教育教学仰面思考，埋头做事
我非常喜欢北京师范大学于丹教授在解读《论语》时说的一段话，她说：神于天，圣于地这六个字概括了中国人的人格理想。这六个字即是说，既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者，不是理想主义者;只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。从这段话中我总结了做教学最重要的八个字仰面思考，埋头做事。即既要敢想又要立足现实踏实去做。
刚接手这个班，我发现孩子们学习态度很好，语文 基础知识较扎实，在课上听讲、完成作业等学习习惯方面也不错。但有两点是亟待也是必须提高的，一是语言表达的胆量和能力，二是书面表达的能力。
在课堂上我发现班里的孩子做听众的多，而乐于表达、勇于表达的孩子寥寥无几。实事求是地说，海北路的孩子从家庭关注和个人见识上来讲，确实比实验的孩子差很多。但很多时候他们不是没有见解、没有思想，而是太腼腆，缺乏表达的勇气。所以我从最简单的朗读开始培养孩子们说的能力。我经常为同学们范读，希望能够感染他们，使学生感受到声音的魅力，感悟到语言的魅力。除了感悟，更要多锻炼，多表达。我利用学校开展的各项活动在学生中培养典型，树立榜样。在升旗仪式上，只要轮到我们班，升护旗手中总会有一个人在全体师生面前动情地朗诵一首诗。这种展示既为孩子树立了自信，又在学生中树立了榜样;在班级里我们班经常开展各种主题的朗读比赛，在比赛中学生既掌握了朗读的技巧，提高了朗读能力，又锻炼了表达自己，展示自我的勇气。在本学期举行的一次朗读比赛中，我们班37人中，竟有34人参赛。面对孩子们的热情，我很感动，除设置了最具魅力朗读奖之外，又临时设置了感动班级奖，很多虽读的不够好，但很用心的孩子也在这次活动中获了奖，这种在活动中得到的肯定远远大于任何一句表扬的话语，越来越多的孩子愿意自信地表达自己，展示自己，莎士比亚曾说过这样一句话： 自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的重要原因。有了自信心才能充满信心去努力实现自己的目标。教给孩子学习方法，为学生树立自信这是我在教育教学中要做的第一步。
写是语文 听、说、读、写几种能力中最重要的一项，也是前几种能力的综合体现。正巧在实验小学我刚刚做过的课题《改进习作评改方式开辟习作教学新天地》顺利结题，并因为具有实际教学价值建议市级推广。作为教研组长我们一个班好不是真的好，我有责任更有义务把这种好的方法带到海北路，带动全组教师，同心协力搞好全年级的作文教学。我将自己总结的学生间互评互改的习作评改方法推广到全组，以此促进学生间的交流，激发学生的写作兴趣。除了激发写作兴趣外，我将课题进一步扩展，在指导学生写作方面进一步做深入的探索。
做语文 老师的都有这样一种感觉，大部分学生写作文难，难到一提作文就头疼。其实纠其原因，一是因为学生缺乏写作方法的指导，二是读书量不够，缺乏积累。在写作方法的指导中，我把工作落实在平时的点点滴滴。平时学生的每一次大作文、每一次练笔，我都从审题、选材、用词、构篇等方面对学生进行细致的指导，在写作前引导学生先想好素材，列好提纲。除了作文课，在阅读课上，遇到典型课文我更是及时抓住，进行写作方法的指导。
俗话说得好：巧媳妇难为无米之炊。学生如果不读书、缺乏积累，他的写作方法、写作技巧就没有用武之地，肚里没货更谈不上对写作有兴趣。所以要提高学生的写作水平首先丰富学生的积累，养成良好的阅读习惯。从开学第一天，我就在黑板的一角开辟了一小块积累园，每天选一段值得积累的段落，引导学生摘抄并背诵。并鼓励引导他们将这些精彩语段用在自己的文章中。先学会积累，然后学会直接引用、创造性引用，直至最后可以自己写一段发人深思、意味深长的话语。除了摘抄，我还将自己上学期在实验小学保存的原班学生的优秀习作集展示给他们看。鼓励他们如果他们写得好，老师也可以为他们编订优秀习作集。说过的话要兑现，我们班只有两个孩子家有电脑，要想让他们把好作文打出来是不可能实现的。所以我就因地制宜，设计了几种漂亮的写作纸，让孩子们将好作文誊写在这些习作纸上，既实际，又起到了激励作用。经过半学期的引导，黑板上的精彩语段由我每天写，变成了学生轮流写，大部分孩子会直接引用积累的语段，个别学生还能创造性地引用。学生的写作水平有明显进步。
在写作教学的探索实践中，我们总结的经验是：平时积累是学生写作的基础，有效的写作方法的指导是学生写好文章的'关键，而学生喜欢的评改方式则是激发学生写作兴趣最有效的催化剂，三者缺一不可。
在这半年中，9月，在教研中心领导的指导下，我在全区做题为《来自教学，服务教学》的课题实施经验交流;11月我的交流教师展示课《威尼斯的小艇》获得了听课领导、老师的一致好评;12月在海北路小学第二届口语交际暨习作教学课堂展示竞赛中，我的习作指导课《一件尴尬的事》获一等奖;12月，我的个人课题顺利结题，并建议市级推广，1月中旬还将在全市课题交流会上现场作评改课。
班级管理倾心浇灌，爱屋及乌
有句话我读过之后很有感触，：对于每一位教师来讲，你的学生可能在你的班级里是几十分之一，但在每一个家庭里，孩子就是百分之百。我也有自己的孩子，我能理解每一位家长的心理。在家长眼里，它的孩子就是珍宝，他的孩子就是一块美玉，对每一个孩子，我不能有任何偏见，都需要我们的精雕细琢，倾心浇灌，不但要教育他们成才，更要教育孩子如何做人。
我们班的孩子品质真的都很好，一个个淳朴、可爱，但还是那句话缺乏自信，说白了就是胆子太小，太腼腆。让孩子在活动中得到锻炼，树立自信比任何说教都更有效。
今年9月，在学校开展的小书虫跳蚤书市活动中，我与同学们一起动脑为我们的班的书店起名字、设计广告语。当书店名定为书香苑后，我在后面又加了一句话最是书香能致远，希望能潜移默化地影响孩子们，营造浓厚的书香氛围。在设计广告词时，孩子们也表现出了空前的热情，我们班的广告极具吸引力对面的同学看过来，这里的图书最精彩!，look look机会不能错过!我们班的小李兴达为了帮助售书员推销图书，居然把广告贴在自己身上，向过往的师生做起了活广告。我们班的小韩磊代表我们班到主席台前推荐图书，我精心为他编了一段小快板儿，孩子站在前面是那么自信、那么高兴，他还被评为了最佳推销员 呢。那天是孩子们最高兴的一天，我们班获得了经典广告词设计奖、最佳荐书奖和最佳书店三项大奖。孩子们像花儿般绽放的笑脸，是那么生动、那么灿烂!
10月，为纪念中国工农红军长征胜利x周年，学校举行了爱国主义革命歌曲歌咏比赛，我想，在活动中既要让孩子们受到教育，又要尽自己所能，尽可能给学生更多的心灵感受。我精心选曲，要让歌的曲调、歌词先给孩子感染，又巧妙设计演唱形式，在演唱中有两声部轮唱，穿插动情地朗诵，又为小指挥从实验小学借来燕尾服，比赛那天，我站在台下，望着台上手捧鲜花的孩子放声歌唱，看着身着燕尾服的小刘颖神气地指挥，我觉得他们是那样的可爱，那样的充满生气。那一天我们班又囊括了所有奖项，孩子们的笑声像歌声一样响亮。
11月，学校举行中队会展示评比，我们班的主题是与法同行，健康成长，在活动中我的目的是既要让学生学到法治常识，受到法制教育，还想要让孩子们感受到最正规的中队会的形式，让每个人都有机会在队会中展示自己。从最开始的报告人数、到出队旗、退队旗、中队长讲话、辅导员讲话所有的环节一个都不能少。我安排班里一个学习不错但从不发言的小姑娘采访校外辅导员，这个平时跟我说话都会脸红的孩子这次要面对校外辅导员，这下可犯难了，可在我的鼓励下，她还是鼓起勇气上了。凭她的聪明，采访效果很好。这次队会产生的影响力是我没想到的，队会后我能明显地感受到孩子们课上课下的变化，在一次又一次的锻炼中他们真的越来越自信了。
当然在活动中，孩子们感受到的不只有成功的喜悦，品尝了失败的酸涩后，他们更懂得了活动的真正意义。在学校开展的法制知识竞赛中，一开始我们班本来处于领先位置，但在一连串的抢答中我班的抢答手因为每次都是迟了一步，所以分数渐渐落后，我眼看着台上几位选手在互相埋怨，抢答器在他们手中推来推去，一个个气得脸红脖子粗。比赛结束了，结果是酸涩的。这些日子他们已经习惯了成功，面对突如其来的失败，同学们议论纷纷，几位选手更是垂头丧气。这次我先让自己表现的很平静，用平静的微笑看着每个孩子，问他们为什么这样?为什么只能接受成功却不能坦然面对失败?让孩子们理解不是所有的竞赛都一定要一分高低，这次活动的主要目的是要使大家了解更多的法制知识。而且失败与失败也是与区别的。有些时候尽力了，失败了也应坦然面对，没什么遗憾，没什么懊恼，因为你已经全力以赴;而有些时候失败了确实应该总结一些教训，比如今天我们的选手在台上如果彼此多一点鼓励，少一些埋怨，多一点信任，少一些抱怨，也许结果会大不相同，至少我们的心情不会这么失落、难受。听了我的话，孩子们释怀了，比赛的结果并不重要，重要的是面对不同的结果，孩子们受到怎样的教育，会有怎样的心灵感悟。
一个孩子就是一颗种子，给他一点土壤，他就会生根;给他一点水分和阳光，他就会发芽、茁壮成长。孩子的成长与种子的发芽是同一个道理。学生是活生生的人，有情感、有个性。有各自不同的知识经验、性格气质、兴趣爱好我希望也愿意通过自己的努力，能把自己手中的每一个孩子塑造成有灵性的、生动的人。他们应该有自己独到的见解，独特的个性。11月，在师训部领导的引导帮助下，我在全区作了题为《倾心耕耘桃李地，真情浇灌智慧花》的班主任经验交流。能使每个孩子快乐成长，这将是我们作为教师、作为班主任最大的快乐!
最后以我的一段心里话来结束我今天的述职，我庆幸我曾经是海北路的一员，在海北路我学会了甘于奉献，不求回报;这种奉献是很多山南的老师不曾感受过的，海北路的不少老师家住在海滨，每天坐车来这里上班真的是披星戴月，用我们老师一句自己调侃的话来说，真的是一上班我们就看不到海滨的太阳了。但老师们只有乐观，没有抱怨;只有付出，不求回报;我庆幸我能在实验小学工作，实验的老师善于思考，团结协作，在实验我学会了动脑思考、大胆创新;我更庆幸我有机会又回到海北路，这是一段很多人都不曾有过的工作经历，这份独特的心灵感受，值得我细心珍藏，用心品味!
支教述职报告14
义务支教，是我此次社会实践的主题。在此之前，我的内心十分忐忑，因为这是我第一次登上讲台为学生们讲课，为此，我花了很多的时间在备课方面，出了经验不足，另一个难题是学生接受知识的速度不同，导致学习进度出现不一的情况。所以，平时的那种系统的教学形式已经不可能适用了。由此，我积极探索了更为活泼的教学形式，根据不同学生的特点在课下辅助授课，就这样，每节课都让我积累了不同的经验。到了后两天，积累的经验多了，我在备课上所浪费的精力也就少了。
这次暑期社会实践的'是我吃苦耐劳的精神。因为以往我们总是待在学校安逸舒适的环境当中，并不会体会到真正参加到工作岗位是什么样子的，也不会了解到我们都需要还在那方面完善和充实自我。通过这次暑期实践，我把自己在学校中缺失的东西在工作岗位中补偿了回来。我真正的体会到了当老师的辛苦和不易。虽然在实践过程中我也曾遇到过许多的困难，但是我并未轻言放弃。而是努力找到方法来克服。所以，通过这次暑期实践，我不断地提升了自己的抗压能力。
认识来自于实践：一切认识都来自于与实践，实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥间接经验的重要性。实践的发展不断促进人认知能力的发展。实践的发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的认识能力也就不断的改善和提高。所以，暑期实践的意义就是要我们摆脱书本上的局限，真正的参加到实践的过程中来。我们应学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里的知识，还要不断从生活中，实践中学好其他知识。不断从各方面武装积极，才能从竞争中突出自己，表现自己。
专业的重要性：对于英语专业的我来说，专业知识是必不可少的，在这次暑期实践中，我更是体验到了专业知识的重要性，所以我们更要在今后的专业学习上努力专业知识，这样才能在今后的工作中更为顺利。
虽通过与孩子们七天的相处。让我知道了教师对于孩子们的影响是十分巨大的，你在他们的成长过程中是一个榜样与标杆的作用。所以，这就更要求我们在生活中要不断的完善以及充实自我。并且，你在他们身上付诸了多少的耐心与爱心，他们就会在你身上回馈多少的爱，所以，暑期实践更教会了我什么是爱与责任。
虽然，不能在短时间内让孩子们学到更多的知识，但是，通过我们的努力。能够让孩子们真正的爱上学习，提高他们的学习兴趣也是一件十分有意义的事情。经过社会实践，让我知道了身为一名知识的传递者，对孩子的影响是多么的重大，也知道了付出是一定会有收获的。
支教述职报告15
距离20xx年还剩十几天，自己也叨叨一下一年的收获与不足，今年上半年，时间过的很快，一周24节的课，让自己每天都忙忙碌碌的，工作日往返于阳宗海与家中，这学期，有遥感，有测量，还有积极教学法。自认为自己在学期开始的积极教学法培训中学到了很多东西，不管是好的教学方法，还是同校其他老师学习的态度，都让我受益匪浅。这学期的教学过程中，我在部分课堂上也使用了积极教学法，确实带动了同学们的积极性，时代在进步，教学方法也在不断的完善，其完全不同于我在本科及研究生时的教学方法，但是也不能完全否定之前的教学方法，之前的方法虽然有不足，但是它教会了我独立思考，让我有去图书馆翻阅课外书的欲望，其实也就是大学里最主要的自学能力。所以我希望自己能游刃有余的运用新的教学方法，也希望老的教学方法能继续在课堂上及同学们的课下发光发热。
下半年的时光是我没有想过的，20xx年8月26日抵达石登乡，正式支教之前的时间是帮助扶贫小组进行录入数据，短短的几天时间里，我体会到了队员们的不易以及扶贫工作的艰辛，他俩每天同各种表格打交道，扶贫系统不停地改，队员是不停的录入，为的是让扶贫数据库更精细更精准。后续开始了支教生活，回到了三点一线的生活，教室，宿舍，食堂，犹如自己又回到了初中一样，刚开始一个月的计算机课程，基本就是在机房，每天都能看到孩子们天真与好奇的笑容，因为初一是8个班级，教的学生很多，在校园里走时不时就会有同学打招呼，我记忆最深刻的一个同学，我晚饭后登山走路，半山腰遇到了一个同学，他是走读生，吃过饭往学校走，他看见我，站到我面前，把帽子摘了下来，笔直的弯下腰，呈90度说了句，老师好，我顿时感觉教师这个岗位的神圣。也更坚信了自己，一定要认真备课，不要愧对孩子们渴望知识的眼神。后来由于小王老师课程繁重，分了一个班的数学课程给我，因为学校老师资源缺乏，初一的计算机课程就停上了。说实话，从九月底从小王老师那接过来202班的数学课到现在，我还是比较喜欢这种状态，因为上数学这门课我看到了202班同学们的天真，我也了解了每一个同学的学习能力，每天2，3节的数学课，也让孩子们对我熟悉很多，他们课下会跟我聊天，开玩笑，他们遇到问题会给我写纸条等等，他们这种状态也正是我当年那样，对什么都好奇，但又有点害羞。我是希望他们能在快乐的氛围中学习数学，学习数学靠的是逻辑思维，所以备课时我会用他们感兴趣的问题引出所要讲授的数学理论，而且为了激励同学们的学习兴趣，我每个月会奖励他们。其实三个月的数学课程中有很多的`故事，不管自己当时是高兴还是不高兴，现在想想心里满满的开心，和孩子们的相处中，我始终认为只要想学习，肯学习他们都是优秀的，所以不管成绩好坏，只要他们有学习的心，就是值得付出的。
同时，我跟石登的老师们相处也特别融洽，他们很热情，隔壁的阿姐会经常喊我去她家里吃饭，晚饭后我们也会约着一起爬山，在教休室聊天，感觉彼此就是认识很久的朋友一样，在街上也是一样，阿哥阿姐们都特别热情，感觉人与人之间的距离近了好多，到处是熟人，这种感觉特别舒服。支教之余的时间，我会看看专业书，在网上学学专业课程，读读许久没看的英语，丰富自己的课余生活。说实话，我现在真的要感谢领导，感谢领导把支教的机会留给我，因为支教，我看到了很多我不知道的，不了解的，我看到了山区可爱的留守孩子，我看到到了山路十八弯，我也看到了走路五个小时回家的孩子们，我更是看到了满天繁星，那天正好停电，校园里只有零星的烛光，我是觉得回宿舍黑乎乎无聊，索性就在校园里闲逛起来，无意间的抬头，我看到了天上的星星，是那么多，那一瞬间，我真的被美到了，我当时很庆幸自己能来支教，能看到这么美的天空，心中满满的满足。在后面的支教时间里，周末李老师和杨老师会带领我们去村里，看看村里的扶持项目，跟村民聊聊异地搬迁的政策，真正的了解当地的风土人情。支教的这段时间，自己的心态也着实的发生了变化，很容易知足，这段经历确实让自己成长了很多，也让自己在不同的经历中悟到其中的美好，我坚信自己能从中学到不同的东西，也相信自己能圆满的完成支教任务。
20xx年就这样基本接近尾声，自己在这一年中有所收获，也有不足的地方，很感谢这一年所有同事在工作中给予的大力支持和帮助，感谢20xx年所有美好的遇见，在新的一年里，自己将更加努力一如既往的做好各项工作。
【支教述职报告】相关文章：
支教述职报告01-06
支教述职报告(15篇)01-11
教师支教述职报告03-10
支教述职报告(实用13篇)07-11
暑假培训机构支教述职报告10-07
支教述职报告(集合15篇)03-09
支教教师述职报告02-08
支教教师个人述职报告09-25
（优秀）支教教师述职报告07-18