- 相关推荐
学校教职工学年个人述职报告
随着个人的素质不断提高,我们使用报告的情况越来越多,不同种类的报告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是小编为大家整理的学校教职工学年个人述职报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学校教职工学年个人述职报告1
本人于20xx年毕业,同年担任高中生物教师,20xx年被评定为中学生物二级教师,至今已满五年。在参加工作的几年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报。不足之处恳请各位领导批评指正。
一、教学、教研方面
在教学基本功方面,我特别注意在语言表达能力,组织管理,总结能力等方面下功夫;在教学方法及教学艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学水平。
在工作的这几年中,我分别担任初一、初二、高一、高二的生物教学。我除坚持备好课,上好课外,还按学校要求制定教学研究课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导实践,在实践中丰富,调整,优化理论。作为一名年轻教师,我虚心向教研组的老教师学习,认真研究教材,积极参加集体备课活动,学习大家的教学方法,提高课堂效果和教学质量。在教学中达到并超出了学校设定的指标,获得了理想的成绩。在高二的学业水平测试中,所教班级全部过关。
二、班主任工作方面
班主任是班级的组织者,教育者和指导者,是学校对学生进行教育和管理的骨干力量,是联系科任老师的纽带,也是沟通学校教育,家庭教育和社会教育的桥梁。教师肩负着的不单是教书,更是育人工作。我毕业至今一直担任班主任,通过几年的实际工作,我对这项工作有了更深的'认识,并在班级管理中形成了一系列自己的做法。
首先、要求自己始终带着一颗"爱心"去工作,让学生感觉到你是真心地关心他,鼓励他,从而缩短了师生之间的距离。同时,他们犯了什么错误的时候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。
其次、我知道教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,而且高中阶段的学生有着很强的自尊心和自主性,这就需要有足够的耐心与他们探讨,交流。在平时的工作中我特别注意细心观察,发现了学生的进步,马上以真诚的态度表扬,鼓励;发现了学生的错误,同样以真诚的态度,平和的语言与学生交流,学生是完全能够接受的。
第三,我始终坚信"严是爱,松是害",在对学生关心爱护的同时,也从不忘记对他们严格要求。班干部制定,并通过全体同学商讨,修改,我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读,张贴后,师生一起严格遵守。特别是我这个班主任,以身作则,严格遵守,起到了很好的表率作用。
"捧着一颗心来,不带半根草去",陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
学校教职工学年个人述职报告2
在公司担任行政助理一职已经有一年的时间了,在这段时间里,我在公司领导的关怀下,始终以一个党员的标准来严格要求自己,加强自身业务水平锻炼,努力提高自己的综合素质,不断学习;同时积极参加团县委开展的一系列活动,弘扬"奉献、友爱、互助、进步"的精神。
一、主动学习、认真工作
我学的是理科,所以在刚开始干行政工作时,我对有关的内容完全不了解。最初的一段时间,我通过配合领导的工作,上网查资料和对公司的文件进行整理,不断熟悉行政上的事务,全面了解公司的发展历程,为下一步工作做好铺垫。部门主任让我负责起公司新闻稿件的编写和网络宣传工作,开始我也比较头疼。一是自己的文笔不够精彩,二是没有发现新闻点的意识,常常要主任提醒我该写什么,怎么去写。于是我就多翻阅有关应用写作方面的书籍,多看新闻稿,熟悉新闻写作特点。留心公司里每一件小事,发掘新闻点。另外,适当学习一些摄影技巧,拍出精彩的照片为新闻锦上添花。在全面负责起公司的网络销售工作后,特别是在网上开店和参与公司内刊"金果视窗"的策划与编写时,对产品图片的要求比较多,而且怎样制作出吸引顾客的图片也有很大的学问。闲暇之余,我就下载一些自学教程,学习photoshop等一些专业软件,以新颖活泼的形式宣传公司产品,提升对外形象。
虽然担任的是行政助理,但是在一开始,公司苏总就希望我的工作不要仅仅局限于行政,而是以自己的视角,全面了解公司,能为公司的全面发展多提意见和建议。在平时工作和生活中,只要是和茶叶有关的内容我都会认真关注,一旦有了想法,就会及时记在纸上。记得过年在家的时候,本地一个牛奶企业利策划的"企业基地游"吸引了我的注意,我觉得公司在这一方面很值得借鉴,想出了"茶园农家游"、"基地质量游"、"有机茶考察游"等一系列以旅游带动茶叶销售的点子,在工作总结里进行了详细阐述;利用网络了解茶叶行业动态,学习茶叶知识;每月上交工作总结,对各个方面已提出建议三十多条;主动要求外出参观与考察,上交考察总结;编写调查问卷,利用网络散发,回收后进行统计分析,为茶叶销售提供数据支持。
二、积极参加团委活动,不断对外宣传
在和工作不冲突的情况下,积极参与团县委的志愿者交流会和发起的各项活动。印象最深的是在团委发起的"xx县青年志愿者牵手留守儿童"的爱心活动中,我和xx小学一名儿童进行了"一助一"结对。原来我以为留守儿童长期缺乏和父母的.交流,性格应该比较孤僻,但当我见到自己资助的小xx是那样活泼可爱时,不禁感到十分高兴。我们在一起开心的谈论学习和生活中的趣事,交换了留有对方联系方式的爱心联络卡,之后还一起参与了趣味游戏。活动结束时,我们都感到依依不舍,我再三叮嘱小xx如果有不开心的事,一定要记得告诉我并答应在她过生日和六一的时候去看她。
三、努力适应,积极生活
回想刚来到xx的时候,一下子远离了家人和朋友,加上和其他志愿者离得比较远,感到十分孤单,特别是下了班一个人待在空空的屋子里时,有时也免不了胡思乱想:如果没有参加西部计划,现在我肯定在学校里和朋友们开心的在一起。渐渐的,我意识到这样只会让自己更孤独,既然来了,就要学着适应,不能想着来了值不值得而是要让这一年变得值得。于是通过看书、听歌、自学感兴趣的东西来充实业余生活,公司的同事也经常拉上我去他们家做客,一起逛街。一旦有了事情做,人自然就充实有了活力。
虽然我们是来服务的,但我却感到自己是一个受益者,不仅得到了各方面的锻炼,提高了自身的综合能力和综合素质,还收获了视野、友情和感动。的感触就是:无论你做什么,只要用心用脑,你就一定会有所收获!
学校教职工学年个人述职报告3
我xx年参加工作以来,思想积极要求进步,忠诚党的教育事业,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。
我参加工作的这十年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的`就是竞赛“读”了。
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。
提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“背书比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。
近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课取得更好的效果。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。
学校教职工学年个人述职报告4
又到一年盘点时,认真总结后,欣喜满满的收获:如果说十二五期间,我校选择成长教育作为办学特色,并确立了122育人体系(规划指导课程、生命成长课堂、特色主题班级、阳光导师团队、成长评价)。进入20xx年,随着核心素养研究的步步深入,我们从国家发布的《中国学生核心素养》总体框架中六大素养18个要点中,确立三个高阶、核心要素:价值观、创新思维和合作能力。一方面应对未来人工智能时代对人才培养的需要,另一方面诠释成长教育的内涵:成长是一个人认识自我、规划自我、管理自我、评价自我的循环推进过程,每个人都要通过大量的参与、经历、体验、感悟的过程发展创新思维能力,改变思维模式;提升与人合作能力,推进社会化进程;最终不断打磨价值观,引领着自己追寻幸福的人生。
首先,是我的领导团队的成长:他们打破固有的思维模式,整合现有资源,创新工作形式,突出主题牵动下的多方参与,发挥合力。体现在工作中的特点是思考的系统性,策划的全面性,组织实施的细致性、指导性,结果的有效性。如师德建设工作的培训课程开发,微党课、优秀奖、古琴、书法、健身、足球等怡情怡志的课程,提升教师的'身体素质、人文修养、教育价值追求;学生好习惯养成教育的精品课程推进:规划指导、心育课、机器人、八卦格书法、纸艺、足球、花绳、腰鼓、课本剧、乐队、社会实践等等,帮助学生们拥有锻炼的平台,丰富人生阅历;生命成长课堂的建设:围绕情境、问题、活动三要素建设以生活为基础,以学习为关键,以生长为核心的师生生命共同成长的课堂。每位领导都能立足自己的岗位,以强烈的责任心和事业心,以不断提升的执行力和领导力,独立承担各自负责的工作,并注重彼此间的合作,不断开创工作的新局面。
我的教师团队在专业领域里更是有长足的进步:他们热爱学习,积极参与各种培训,有思考,有对话,有专业能力和技术能力的提升。在各种课堂大赛中,他们立足学科育人价值的高度设计教学:思路新颖,情境激趣,问题环环相扣,有深度,学习过程充分,学生参与度高,师生、生生互动热烈,学习效果好。充分体现了生命成长课堂的能动学习,深度学习,协同学习,聚焦孩子们的创新思维能力和合作能力的提升,打磨他们的价值观。在各种校本课程开发与实施中,他们主动思考,大胆创新,开发新项目,提供新平台:3D打印、粘土创意制作、英语课本剧、历史穿越剧等都为孩子们提供了更多的选择。在班级管理中班主任既调动多学科科任的积极性,又利用微信、APP平台加强家教的指导,赢得家长的支持,发挥教育合力。而所有这些工作的效果最终都惠及孩子们,让他们在价值观形成的敏感期,成长的关键期,帮助他们越来越有能力去迎接未来生活的挑战,越来越上进,能过上有尊严有情趣有幸福感的生活。
而我个人也因为大家的信任与支持,拥有了很好的平台,获得了可喜的成长:首先是思维模式的精进,学会宏观思考,系统思维,并不断提升创新思维能力,更学会借力发展,合作共赢;其次是心态,以平和的心态应对发生的事情,接纳一切人和事,存在皆有理由,一切都有价值,前后必有因果,想办法解决好,甚至用智慧和勤勉去规避没有必要的麻烦;以坚定的信心坚持对事业的追求,智慧是对事物的洞察,对未来的预见,人生是因为相信才会看见,因为我坚信人世间自有真善美,求真亲善尚美,这就是我对人生观的打磨。愿意和大家一起走在成长的路上,互相支持,互相鼓励,互相欣赏!
【学校教职工学年个人述职报告】相关文章:
学校中层领导个人述职报告10-05
学校述职报告05-28
学校教职工个人工作总结10-31
学校中层述职报告10-10
关于个人学校校长述职报告(精选10篇)08-03
学校办公室主任个人述职报告10-05
个人述职报告08-03
个人述职报告06-04
学校述职报告14篇06-29
教师学年述职报告汇总10篇11-02