数学学科工作计划

实用的数学学科工作计划四篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的数学学科工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学学科工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　本学期数学科组在区教研室数学教研工作要点的指导下，以学校教学工作为中心，围绕数学科教研工作要点，结合科组实际认真组织开展活动，力求提高科组教师的教学水平，改进科组教师的教学方式，从而提高学生的数学素养。

　　二、奋斗目标

　　数学科组全体教师在教学教研能力方面不同程度得到全面提高，五年级所有班级参加区期末考试的数学科成绩有提高，缩小与区平均分的差距。

　　三、工作要点和措施：

　　1.组织科组教师认真学习20xx版《义务教育课程标准》和《新版课程标准解析与教学指导》，通过网络视频学习，了解新旧教材的异同，做好教材分析。

　　2.继续做好常规教学的管理工作，提高教学质量。教学工作常规检查包括听课、备课、学生作业和学生测试等。本学期加强教学管理，及时反馈课堂教学现状，肯定成功经验，分析存在问题，指明发展方向。提高备课、上课的质量，科任教师要互通信息，及时研究解决教学中存在的共性问题，尽量缩小各班之间的差距，缩小班级与区平均的差距。

　　3.配合学校课题组认真落实开展科组课题研究工作，真正做到以课题研究促进科组教研，以课题研究促进课堂教学，从而提高教师的教研教学水平，提高学生的学习质量。鼓励科组老师挖掘教学中的薄弱知识点，作为“小课题”的研究素材，积极申报区的“小课题”研究。教师学习心得体会

　　4.配合家长开放日，做好科组展板资料的收集和展示课的`集备、上课，优秀作业展示等活动。

　　5.继续做好学生的培优扶后工作，加强学生基础知识与灵活运用的培训，力求学生在知识竞赛中取得好成绩。做好“华杯赛”和“希望杯”数学竞赛工作。

　　四、具体每周工作安排

　　周次日期每周工作要点备注

　　1、2月21日－2月22日

　　1．各教师做好新学期准备工作。

　　2．各教师提前一周备好课。全体教师

　　2、2月25日－3月1日

　　1．各年级撰写教学计划。

　　2.参加区教研活动。

　　3.教研活动：新教师的教学策略分享。全体教师

　　3、3月4日－3月8日

　　1．教研活动：讨论数学科组工作计划，明确科组长会议的中心工作要求。

　　2．教研活动：网络学习新版教材简析科组长

　　4、3月11日－3月15日

　　1.科组展板资料收集和整理。

　　2．教研活动：针对教研主题进行理论学习。科组长

　　5、3月18日－3月22日

　　1.主题教研活动。

　　2.跟踪学困生学习情况。五年级教师

　　6、3月25日－3月29日

　　1.集备活动。

　　2.参加区教研活动。全体教师

　　7、4月1日－4月5日

　　1.主题教研活动：家长开放日课例研讨。

　　2.集备活动。低年部教师

　　8、4月8日－4月12日

　　1.集备活动。

　　2.跟踪学困生学习情况。

　　3.教研活动：家长开放日课例研讨。高年部教师

　　9、4月15日－4月19日

　　1.主题教研活动：家长开放日课例研讨。

　　2.集备活动。中年部教师

　　10、4月22日－4月26日

　　1.教研活动：新教材学习分享。

　　2.集备活动。全体教师

　　11、4月29日－5月3日

　　1.主题教研活动。

　　2.观摩、学习优秀课例。科组长

　　12、5月6日－5月10日

　　1.集备活动。

　　2.跟踪学困生学习情况。全体教师

　　13、5月13日—5月17日

　　1.主题教研活动：集备小组交流。

　　2.落实学困生帮辅措施。全体教师

　　14、5月20日－5月24日

　　1.主题教研活动：新教材学习心得交流。

　　2.集备活动。全体教师

　　15、5月27日－5月31日

　　主题教研活动。科组长

　　16、6月3日－6月7日

　　1.集备活动。

　　2.落实学困生帮辅措施。

　　3.落实数学教学计划。全体教师

　　17、6月10日－6月14日

　　1.主题教研活动。

　　2.抓紧学困生辅导工作。全体教师

　　18、6月17日－6月21日

　　1.各年级参加区教研室复习指导。

　　2.各年级制定复习计划。

　　3.主题教研活动：期末复习金点子。全体教师

　　19、6月24日－6月28日

　　1.集备活动。

　　2.根据复习计划，上好复习课。全体教师

　　20、7月1日－7月5日

　　1、数学期末考试。

　　2、教师参加试卷评改。

　　3、进行科组总结。全体教师

　　21、7月8日-7月12日

数学学科工作计划 篇2

　　一，指导思想

　　本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下,以优化提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，初一衔接好，初二稳定好，毕业班复习备考准备好。做好听课周、教案作业工作的检查。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

　　二, 具体措施

　　１．结合教导处的教学工作计划，各备课组长、全体科任教师制定相应的教学工作计划、教科研计划计划。要把各级教育主管部门计划中与自己相关的工作安排结合到各自的计划之中，并拿出较详尽的落实措施。日常教学中，做好学科教学工作的常规管理，严格规范教学行为。坚持每双周一次的教研活动制度，组织教师学习教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课交流、研讨教学方法。

　　２.深入钻研教材，抓好集体备课。

　　集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要认真做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册（备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等）进行全面检查.

　　３．加强与市，区教研部门及兄弟学校的联系

　　要积极开展校际之间的交流与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友谊关系。

　　４、组织同科组教师互相学习。

　　（1）加强校本教研，促进教师专业化发展，主动配合学校的制度化学习。

　　（2）每周组织科组教师进行业务学习。内容包括：新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等等。

　　（3）学习实验教材案例，根据本级的实际情况评价案例，取长补短。

　　（4）学习实验教科书数学教材分析与介绍，弄清各单元的要求，把握好各知识点的重点、难点及深度。

　　５、互相听课，共同进步。

　　(1) 组织科组教师集体备课，认真研究教材，灵活使用教材，充分挖掘教材资源，设计优质的教案。

　　（2）开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》，结合学生的实际情况和要求，收集准备相关资料进行备课。

　　（3）初定集体备课时间为每周星期四第２、３节课，中心发言的老师周三前将下一周的教学内容的中心发言稿准备好，在集体备课时间交科组教师讨论并加以修订，确定最佳教学方案，星期五将修订结果印发给科组的老师。

　　（4）中心发言内容包括：课时安排、教学目的`、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到本级部各班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。

　　（5）互相听课，及时总结，完善课堂教学。

　　（6）争取外出听课，及时吸收外界信息，改进教学方法，提高教学水平。

　　三、每周科组活动安排

　　注：具体安排根据学校要求随时调整

数学学科工作计划 篇3

　　整体目标：

　　完成教学任务即高中数学第3册和选修系列内容，以学校工作计划为指导，在认真落实教学常规的前提下，大力加强教学研究，稳妥推进教学改革。通过教学研究和教学改革，培养新人，提高教学质量，使数学科的教学工作上一个新台阶。

　　措施：

　　（一）学生方面

　　（1）培养学生正确的学习态度和进一步深化对学生学习方法的指导，学习态度的好坏关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”，而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。（2）针对学生中运算速度不快，运算不准确的毛病，在课堂上、考试中、课后作业中有目的的进行训练，要求学生做到细心、耐心，争取又准又快。（3）为大面积提高学生成绩，在教学中注意分层教学，让优生吃饱，让后进生消化的了。同时对后进生进行适当的补课，利用自习时间进行个别辅导，不仅给他们补学业，也要给他们鼓信心，鼓干劲，调动学生的学习积极性。

　　（二）教师方面

　　（1）任课教师要加强学习，加强研究，既要研究教材，也要研究学生；既要研究教法，又要研究高考；既要总结自己成功的经验，更要借鉴他人的方法，集百家之长于自己的教学中。

　　（2）各任课教师要以培养优生和缩小后进生作为突破口，在教学中渗透德育为主的思想，对学生进行正确的思想、科学的方法的教育，全面提高学生的'素质。

　　（3）加强常规教学的研究，坚持集体备课，重点研究教材、教法、备课、练习、考试、讲评。充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融会到教案中，在常规教学中使全组达到五个统一：即统一进度，统一备课，统一教案，统一练习，统一考试。

　　（4）提倡互相听课，互相学习，互相帮助，达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

　　（5）年轻教师要上一堂个人优质课，时间、课题、指导教师自定。

　　（6）加强资料建设，编写出符合学校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料。

　　（7）积极进行课堂教学改革，树立课堂是教学的主渠道的思想，向45分钟要质量，从45分钟求效率，面向大多数学生，把教学思想从“以教定学”向“以学定教”转化，要树立学生主体观思想，做到从问题出发，先讲后练，以练为主，精讲精练，要注意学生数学素质的培养。

　　任课教师要注意学业水平测试对教学的影响，把握授课的进度和难度。

数学学科工作计划 篇4

　　真正落实“科研兴教”，搞好学校的教科研究工作，这是当前摆在学校教育面前的一个重大研究课题。近年来，我校日渐形成了通过教育科学研究来提高学校教育教学质量的共识，建立健全了教育科研机制，努力营造出了一个群众性教科研究的氛围，教科研究工作在转变观念与不断健全机制中取得了较大的进展，学校被评为常州市教育科研先进单位，成为常州市教育科研的一所窗口学校。20xx——20xx学年度是我校发展的重要一年，我校教科研工作面临着更大的挑战和更好的发展机遇，在学校领导对教科研工作日益重视，学校教师广泛参与的情况下，我校的教科研工作必将取得更大的成绩。

　　一、 指导思想

　　全面贯彻落实各级教育工作会议精神，围绕深化探索课堂教学模式这一战略重点开展工作。在工作中，狠抓四个全面———全面实施素质教育，全面提高教科研队伍素质，全面展示课题研究成果，全面落实教育科研责任制，进一步动员全校教师继续发扬"永远改革，永远创新，永远追求"的精神，以积极的姿态投身于教科研和信息技术的运用之中，献身于教育事业，为形成我校教科研和信息技术工作新优势作出新贡献。

　　二、加强学习，更新观念，不断提高教育教学研究水平

　　1、 精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，本学期围绕以下专题开展学习活动。

　　（1） 全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段各学科课程标准；

　　（2） 各学科先进的课堂教学模式；

　　（3） 有关研究性学习和校本课程研制的理论和经验；

　　（4） 学习课程理论专著

　　A、《现代教育教学理论选讲》

　　B、《现代中学学科知识与教学选讲》

　　2、 加强对全校教师理论学习的指导，积极构建学习型组织。

　　（1） 邀请市教科所专家为教师作教育教学理论学习辅导报告，指导青年教师教育教学论文的撰写，坚持从教师的不同需求出发，采取“参与式”等多种学习形式，提高理论学习的效果；

　　（2） 继续编辑出好学校刊物《武高教研》（拟出三期），宣传全校教育科研最新成果，交流教育教学改革经验，为广大教师教学改革与课题研究服务；

　　（3） 不定期印发各种理论学习资料，营造良好学习氛围，为深化探索课堂教学模式和提高课堂教学效率提供条件和机会。

　　本学期要求每位教师都必须有自己的学习笔记，将作为期末考核材料之一。

　　3、 加快信息技术学习进程，不断提升教科研人员的信息素养，增强教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。

　　（1）继续组织对部分教师的信息技术的培训，力争100％通过江苏省信息技术的考核。

　　（2）组织有关部门参加正兴华办公管理软件的应用培训，提高我校电子化管理水平。从本学期开始，教师上交有关科室的材料逐步实行无纸化，统一采用上传或软盘。

　　（3）继续组织对教师进行FrontPage的应用培训，进一步提高全体教师的网页制作能力和应用水平，为广大教师开展网络教学奠定基础。

　　三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

　　我校前几年开展的“诱思探究教学研究”己经对我校的教学产生了深远的影响，并使我校的教学质量逐年提高。这得益于我校领导高瞻远瞩，科学地提出了向科研要质量，向科研要效益，使我校的发展步入了良性循环。为了进一步推动我校教科研工作的深入开展，进一步提高教育教学效率，对我校本学期教科研课题研究工作提出如下要求：

　　1、进一步明确教科研在全校工作中的地位

　　教育科研是教育改革顺利进行的必要条件，是提高教育质量的根本保证，是提高教师素质的最佳切入点，也是培养创新人才的重要途径。搞教育科研的过程，是教师不断丰富知识，提高业务水平，提高教学能力，培养工作能力，组织能力的过程。教育科研在整个学校发展中有着十分重要的作用。

　　2、进一步规范课题管理

　　目前，我校共有省级课题6个；其中教科课题1个，教育学会课题2个，教研课题1个，电教课题1个。常州市级课题2个；武进市级课题2个；校级课题2个。本学期将重点抓好市级以上课题的管理。

　　（1）各课题组应善于做好资料积累工作。每一学期积累的资料应包括文本资料、文献资料、研究过程材料、教师成果材料、学生成果材料等。

　　（2）学期初要有计划，学期末要有总结，所有材料必须是打印稿，及时上交教科室，自留一份。

　　（3）各课题组分工必须明确。坚决杜绝只挂名不研究的状况，每一位课题组成员都必须承担一定的研究任务，教科室将进行督促、检查，并根据每位实验教师的研究实际给予考核。

　　（4）各课题组的活动必须正常开展。课题研究活动记录有课题组长负责，需行政支持的大型活动（包括外出学习、邀请专家等），提前报教科室备案，校长室审批。活动要有方案、总结和体会。

　　（5）完善研究课开设制度。各实验教师在开课前一周到教科室领取研究课设计方案表和研究课评议表，并登记注册，由教科室出开课通知，课后将两张表格交教科室，期末考核以教科室登记为准，否则，将不予承认。

　　（6）规范课题申报制度。凡要申报校级课题，必须填写《江苏省武进高级中学课题申报表》；凡要申报武进市级以上课题，应在校级课题基础上择优申报。没有独立课题的教研组，必须在今年3月份前申报（化学、政治、历史、地理、体育、艺术等组暂无独立课题）。课题研究列入教研组长考核。

　　（7）去年立项的课题，本学期应完成课题研究计划，重点是对研究过程的撰写。

　　3、积极组织教师撰写教育教学论文

　　上一学期，我校有100多篇教育教学论文发表或获奖，但在省级以上刊物发表的论文还不多，本学期鼓励教师多写论文，多投稿，并提高奖励力度。结合这学期有新一轮的“新世纪园丁杯”论文竞赛，要求每位教师必须在5月份前结合教育教学实际至少撰写一篇论文。学校将在校级评比的基础上择优推荐。同时，学校将围绕课堂教学模式进行论文的专题竞赛，并进行学术交流活动。

　　4、具体工作安排

　　2月份 ①上报常州市招标课题

　　②课题组上交研究计划，新立项课题上交课题的实施方案

　　③研究课的安排

　　3月份 ①确立一批校级课题

　　②围绕课堂教学模式方面进行理论学习

　　③出一期《武高教研》

　　4月份 ①课题的中期检查

　　②邀请专家对我校青年教师举办论文撰写的讲座

　　③出一期《武高教研》

　　5月份 ①学校论文竞赛

　　②组织教师参加“新世纪园丁杯”论文竞赛

　　③出一期《武高教研》

　　6月份 ①对省级课题过程研究进行检查

　　②围绕课堂教学模式进行专题学术讨论

　　③课题材料交流、总结工作

　　四、科学规划，发展为本，创建数字化生存方式新学校

　　展望新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。信息技术的发展，不仅将改变人们的工作和生活方式，也将改变教育和学习方式。

　　1、适度超前，科学规划学校信息化环境

　　信息化建设是一项长期的、不断滚动发展的系统工程。本着"现代、领先、适度超前"的原则，规划学校现代教育技术环境的建设，建构坚实的学校信息技术平台，

　　（1）注重实效，硬件建设循序渐进

　　①本学期，在硬件建设方面，学校将新建一个56座的机房。并加强对学校所有电教设备的维护工作，确保完好率。

　　②完善学校网络安全防护建设，并尽快解决网络计费工作。

　　（2）以“让教育资源在数字化的校园里流动起来” 为指导思想，加强信息资源库建设

　　①购买大型系统软件。现有网上教学资源与己公开发行的教学资源库都是人类教育经验的`结晶，是大批教育行家与现代教育技术人员共同辛勤努力而献给社会的宝贵财富。学校责成网络中心一方面在学校主页上建立与网上资源的相关链接，供教师日常备课时参考；同时将一部分精彩的教学资源（动画、资料、图片、录像等）收入校内资源库；再一方面本学期将购买一套系统资源库。以满足全校师生教与学两方面的需要。

　　②自制学校教案库。学校将在3月份举行教案设计比赛，要求每位教师根据本教研组探讨的课堂教学模式自行设计一份教案，并上传到信息中心，评奖后，所有教案均在网上公布。学期结束前，语、数、外各备课组至少20个教案、其它备课组至少15个教案在网上发布，以上教案数将列入对各教研组长、备课组长学期末的考核。

　　③自制课件资源库。5月份将举行教师课件或积件的比赛，从上报的备课组教案与教师及课题组研制的课件中选择优秀的部分，形成我校自成系统的各科教学资源库，为教师备课、学生通过网络自我学习、并为今后学校建立网校、开展网上教学奠定坚实的基础。

　　④完善校内网上教学讨论区的建设，以满足学生课外学习求问释疑的需要，也为教师网上答疑提供方便。

　　2、加强研究， 以信息化带动学习型师资群体的形成

　　我们是生活在信息化时代的第一代人，必须取得进入二十一世纪的 “通行证”。 作为教师，必须主动适应教育现代化、信息化的要求，要加强信息技术教育的科学研究，积极探索计算机信息网络环境下的教育教学改革。

　　（1）加强培训与应用，不断提升教师队伍素质

　　我校已开始组织教师学习和探索网络环境下的课堂教学模式，坚持以网络为载体，以学生为主体，让学生自主探究、发现新知，整合知识和思维。本学期，继续要求每一备课组至少上一节网络课。

　　（2）开展课题研究，推动信息化建设深入发展

　　省级课题“运用诱思探究教学思想进行优秀多媒体教学软件的研制与开发”今年将结题，课题组教师必须根据武进市电教馆中期检查意见及时深入研究，以便能高标准完成结题任务。

　　（3）创设学生利用网络进行数字化学习环境的实践活动

　　信息技术教育的过程，应该是学生动手实践的过程，也是学生的创造过程。我们要充分利用现有资源库，让学生上网搜索、下载信息资源，自主构建知识体系。特别是开设研究性学习课程中，充分利用现代教育技术的优势，在双休日及课余开放所有微机室和电子阅览室，创造学生实践的空间。培养学生从网上获取信息、获取知识、处理信息转化为智慧的能力，提高学生动手实践能力和创新能力。

　　3、完善校园网的建设

　　学校将加强对信息技术组的领导，重新分工，明确责职。要求分管校园网的教师及时更新主页，努力提高校园网建设水平，更好地为师生教学和学习服务，并能成为学校宣传的主渠道。同时根据国家关于网络使用的规定，加强网络安全教育，健康使用网络，使网络在学校教育教学中真正产生效益。

　　4．主要工作

　　（1） 新建56座机房一个

　　（2） 购买大型系统教学资源库

　　（3） 教案设计比赛并上传学校资源库

　　（4） 信息技术考核培训

　　（5） 学生参加计算机会考

　　（6） 课件比赛并上传学校资源库

　　（7） 电子化管理培训

　　（8） 加强信息技术与学科教学整合的研究

　　（9） 电教课题的深入研究

　　学校教育科研和信息技术工作任重道远，只要全校教师上下一心，勤奋努力，一定能创出属于省武高的新天地。

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