幼儿园的工作计划

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幼儿园的工作计划

时间：2024-05-29 11:27:05 专题范文投诉投稿

幼儿园的工作计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编精心整理的幼儿园的工作计划，希望能够帮助到大家。

幼儿园的工作计划

幼儿园的工作计划1

　　一、指导思想

　　以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

　　二、段况分析

　　大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感。大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强。因为是寄宿制幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。

　　三、工作目标和重点

　　依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。

　　(一)加强理论学习、提升教学能力

　　1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

　　2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

　　(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量。

　　1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

　　2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，

　　3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。

　　4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

　　5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

　　运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

　　(二)以区域活动为切入点，尝试使用新教材

　　1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。

　　2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的.区域活动内容。

　　3、研讨如何开展整合性区域活动。

　　4、尝试将区域活动与主题活动相融合。

　　(三)加强年级组自身建设

　　1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。

　　2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

　　3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

　　(三)真正做到保育教育结合，提高保育质量。

　　1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

　　2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

　　3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。

　　(四)不断增强科研意识水平，提高科研质量。

　　1、继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

　　2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

　　四、月工作重点

　　二月份：

　　预设主题：正月里

　　1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。

　　2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本情况。

　　3、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。

　　4、正式启动幼儿成长册记录。

　　5、制定班组计划，正常开展教学活动。

　　6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。

　　7、兴趣班、特长班报名工作落实。

　　8、年级组会议：制作本学期识字卡。

　　9、社会实践活动：

　　a做汤圆

　　b游城市广场

　　三月份：

　　预设主题：“请让我来帮助你”和“绿色家园”

　　1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。

　　2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。

　　3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师观摩活动。

　　4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参加市幼儿故事比赛作准备。

　　5、理论学习：如何撰写案例。

　　6、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。

　　7、认真撰写教学案例，评选优秀案例。

　　8、年级组会议：如何利用本土资源，挖掘区角材料。

　　9、社会实践活动：a参观聋哑学校b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动

　　10、年级组学习：讨论多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计分配

　　四月份：

　　预设主题：“清明节”、“有趣的昆虫”

　　1、准备参加幼儿园故事表演比赛。

　　2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班邀请课。

　　3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。

　　4、迎接市幼儿园等级评估。

　　5、幼儿园期中幼儿能力测试。

　　6、年级组会议：

　　a如何做好直升工作讨论

　　b理论学习和集体补做教具

　　7、幼小衔接活动一：参观小学部

　　8、各位教师邀请课教案准备。

　　9、幼儿高跷比赛。

　　10、社会实践活动：扫墓、做青团

　　11、年段活动：

　　a参观春天的田野

　　b玩电脑游戏。

　　地点：小学部计算机房

　　五月份：

　　预设主题：“地球村”、“动物趣事”

　　1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

　　2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评比。

　　3、组内教师向全园开展邀请课，并进行说课、评课。

　　4、六一节节目准备。

　　5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。

　　六月份：

　　1、结合端午节和父亲节开展双节活动。

　　2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。

　　3、文艺汇演活动。

　　4、课题交流的培训。

　　5、幼儿开展“我能……”活动

　　七月份：

　　1、召开家长会。

　　2、评选优秀教师。

　　3、各项活动总结。

　　4、假期工作安排。

幼儿园的工作计划2

　　上个月加强了保育服务，幼儿的出勤率较高，个别幼儿的自制力有所加强，可喜的看到幼儿的变化，但幼儿的动手能力需要提高，通过橡皮泥等手工活动进行这方面的训练，本月结合圣诞节、元旦等节日，邀请家长参与亲子活动，增进亲子情感交流。

　　本月工作重点

　　1、抓好常规训练工作，特别是上课常规和日常生活常规。

　　2、做好年底安全月工作，在日常生活各个领域渗透安全内容。

　　3、开展冬至、圣诞节、迎新年的主题活动。

　　教育目标

　　1、运用一一对应比较两组物体的多少。学习运用词语多、少、一样多。

　　2、用不同排列形式的变化，理解数量一样就是一样多。

　　3、在游戏中体验买卖过程，学习买卖物品的对话方式。

　　4、认识便利店，了解便利店与生活的关系。

　　5、知道信有传递信息的功能。

　　6、理解和体验故事中人物的特点和情感。

　　7、知道写信需要的工具，运用材料，发挥想象设计信封、信纸和邮票。

　　8、认识不同飞机的外型和特点，知道我们陕西阎良有一个飞机场。

　　9、学习写信的方式。

　　主要教育活动内容参考

　　整合课程

　　《袋鼠上街》《我是小老板》《摆货架》《上菜市场》《和妈妈上市场》《豆豆买豆豆》《买青菜》《走，超市购物去》《逛逛超市》《蜘蛛买鞋》《到底有多重》《上菜啦》《保存蔬菜小妙方》《菜从哪里来》《热闹的市场》《活蹦乱跳的鱼》《我是小老板》《表情歌》《便利店开张了》《称一称有多重》

　　数学活动：《玩偶搭车》《小动物一样多》《谁多谁少》《今天星期几》

　　其他活动

　　分享阅读：《三只松鼠》《闻来闻去》《春节》陕西地域文化课：《朱鹮妈妈和宝宝》《清清的黑河水》《大黄猫进城》《欢天喜地舞狮子》安全教育：《会说话的标志》《煤气泄漏怎么办》环保教育：《不浪费水》《捡树叶》蒙氏工作：对应与配对数字与筹码感统活动：大龙球滑板

　　环境创设

　　1、挂图《走，超市去》《菜从哪里来》等。幼儿用书

　　2、分享阅读大书、小书

　　3、《我的数学》幼儿用书

　　4、玩具货币、幼儿带各种菜

　　5、课件《各种各样的飞机》《各种各样的`桥》

　　6、幼儿学习单

　　家长工作

　　1、组织开展以家庭为单位的《故事大王》比赛。

　　2、认真填写家园联系手册。

　　观察评估

　　1、黄宇辰好动、课堂纪律有待提高，培养学习的好习惯。

　　2、焦悦杨身体体质较弱，午睡起床时及时为他穿衣服，加强锻炼。

　　幼儿园12月工作计划篇三

　　1、活动中，能注意冷热，及时穿脱衣服，有自我保护意识。

　　2、能坚持锻炼，不怕冷，练习快速追逐跑，学习跳绳。

　　3、通过值日生的观察记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

　　4、在各项活动中，能遵守游戏规则，做到自己的行动要与集体要求相一致。

　　5、各种途径收集有关冬天的资料，观察季节变化与人类关系，有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

　　6、参与迎新活动，感受节日的喜气气氛。

　　7、喜欢阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。

　　8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的快乐。知道自我保护，及时增添衣服。保护我的小肚皮值日生与老师一起整理、检查大家衣服练习快速追逐跑贴人猫捉老鼠主题：冬天来到了冬天的早晨冬天的小朋友锻炼的小朋友冬娃雪娃娃跳舞雪花飘冬季植物、人们穿着的变化认识气温表

　　区域活动：

　　1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导，在探索的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助。

　　2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后，及时地组织幼儿交流体验与收获，分享快乐与成功，并把有些关键性经验加以提升。

　　角色游戏：

　　1、丰富幼儿的生活经验，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供条件。

　　2、鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。

　　3、鼓励幼儿对游戏材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，发展想象力和创造性。午睡时穿脱衣裤顺序探讨值日生记录雪花飘北风吹主题：新年来到了新年环境布置新年乐新年新年礼物大阿福拜年新年来到了长大一岁后的变化新年贺卡知道自我保护的方法着火逃生方法安全棋学习跳绳放鞭炮给小桃树穿棉衣不怕冷的腊梅蚂蚁过冬动物过冬水的变化冬天的花小动物过冬交通安全制作交通安全标志学习红旗操取暖用品安全过冬

　　制作安全标志环境与材料

　　1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。

　　2、墙面环境：我和冬天做朋友、新年布置

　　家长工作

　　1、带领孩子外出活动，感受新年的欢乐气氛。

　　2、向孩子讲解安全知识，学习几种在家安全保护措施。

　　3、注意做好孩子的防寒保暖，预防冬季疾病的传染。

幼儿园的工作计划3

　　幼儿园是使幼儿身体、智力、情绪健康发展的启蒙，为幼儿提供预备教育（完整健康的人格、良好的行为习惯、初步的自然和社会常识）。然后，作为家长，他是学校的第一任老师。它是教育共同努力的结果，需要家庭和幼儿园的密切合作。家长委员会是促进幼儿园教师、幼儿和家长之间沟通的桥梁。

　　一、指导思想

　　以建设和谐家园、促进儿童全面发展为目标，充分发挥家委会的职能，加强家庭与幼儿园的双向沟通，努力营造有利于儿童健康成长的教育环境。

　　二、工作职责

　　1、遵守国家有关教育法律法规；

　　2、代表家长向幼儿园和班级提出积极的建设性建议；

　　3、负责征求家长意见，上报幼儿园、班级、年级；

　　4、积极配合幼儿园和本班学生的社会实践活动；

　　5、协助幼儿园和班级指导个别孩子家长的教育方法，沟通孩子的教育理念；

　　6、协助幼儿园和班级解决一些实际困难，为优化幼儿园教育环境创造条件；

　　7、组织推荐家长中的“能人”，对所有孩子进行思想道德教育。

　　三、工作方面

　　1、家长委员会例会

　　幼儿园家长委员会每学期召开一至两次例会，听取幼儿园园长关于幼儿园工作的汇报，修改讨论家长服务公约，研究家长委员会年度工作计划，安排值班日程，提出幼儿入园时间。

　　2、家长志愿者

　　本着自愿和量力而行的原则，由家委会组织家长积极参与幼儿园的.保育和教学工作，为孩子的发展尽一份绵薄之力。

　　3、家长助教

　　每月分阶段安排两位家长参加半天的教辅活动，让家长通过教辅了解孩子在幼儿园的日常活动和学习情况。

　　4、多样化的家长联系系统

　　根据实际情况，创建多种家校联系方式。我们可以通过讨论、通信或个别交流与学生家长保持密切联系。家访也可以通过走访、电话、计算机网络等方式与学生交流，不断强化“共育”的理念。

　　5、为家庭作业建立一个意见箱。

　　我们班有家长意见箱，由家长委员会成员打开，及时汇总建议和意见。提出有针对性的建议，提交园方考虑；教师需要家长配合的建议和意见也进行汇总，提交家委会审议配合。通过开展家长信箱接听活动，加强家园的相互配合，同心同德，帮助孩子健康快乐地度过童年。

　　6、分发家长咨询表。

　　园方除了举办家庭教育讲座，还向每个家庭发放资源意向问卷，希望每个家庭都能为幼儿园教育出一份力。

　　7、对家庭工作提出新的措施。

　　除了举办家庭教育讲座，幼儿园还向每个家庭发放了相关调查问卷，并通过意见征询形式进行互动交流活动。幼儿园希望每个家庭都能为幼儿园教育做出贡献。

　　8、整合家长的优势资源。

　　收集和动员有适当资源（如消防、科教、文艺）的家长积极策划，为学校活动提供便利条件。

　　9、举办一些亲子活动。

　　比如11月班级组织一次户外活动，增进孩子和家长、家长和学校之间的感情等。

幼儿园的工作计划4

　　一、开学初的工作：

　　告别炎热的暑假，迎来了凉爽的新学期，本学期，小班的人数较多，我们班将有18名男孩和16名女孩，男女比例还是比较均衡的。开学初，我们将对班级所有幼儿进行一次家访工作，就是为了能够在入园前对班级的幼儿有个大致的了解，并且，争取在九月中旬的时候完成全班每个幼儿至少一次家访工作。

　　目前，通过家访和对家长的调查发现，我班的家长大部分还是比较重视教育的，但欠缺的是不知道正确的教育方法，有的过于溺爱，有的让孩子顺其自然，有的对孩子要求过高。或是由于工作忙，没时间教育孩子，而将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆带领。3岁幼儿已有了独立自理生活倾向，让幼儿边做边学，能锻炼其意志，培养独立性。

　　二、个案教育工作：

　　1、做好新生入园工作，稳定幼儿的情绪，使幼儿愉快的投入到活动中去。

　　2、尽量挖掘发展中的孩子的闪光点，培养自信心。

　　3、重点引导各方面都发育良好的孩子。

　　4、做好特殊幼儿的个案追踪，在老师提醒下遵守基本常规。

　　三、安全工作：

　　以健康安全为核心，认真细致地做好养护工作。

　　幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看、摸、试。但由于他们缺乏生活经验和常识，无法把握什么能做好什么不能做好，对一些可能造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，所以在日常生活中经常会发生一些意外伤害。童年是人一生中发展最快也是最基本的时期。让孩子拥有一个快乐、幸福、健康、安全的人生，是所有家长和老师的美好愿望。

　　1、帮助幼儿保持积极的情绪，适应幼儿园的.生活。

　　2、照顾孩子的日常生活，关注孩子的身体成长。

　　3、展多彩的体育活动，增强幼儿的体质。

　　4、确保儿童安全，儿童安全教育。

　　在幼儿的一日活动中，教师随时清点幼儿人数，且每个幼儿都在教师的视线范围之内。教师随时检查幼儿的随身物品，检查幼儿的餐具、食品，及班级里的各种设备，以“防患于未然”。班级里的每位教师要清楚了解班上幼儿午睡、游戏等情况，遵照学校要求做好幼儿接送交接工作，确保幼儿安全。同时，教师利用故事、电脑课件对幼儿进行安全教育及配合园内消防演习进行相关的消防自救教育。

　　四、家长工作：

　　（一）主要目标：

　　向家长宣传普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育能力，共同肩负起教育孩子的任务，促进孩子身心和谐发展。

　　（二）具体任务及措施：

　　1、日常性的家长工作：

　　（1）利用家长早晚接送孩子的短暂时间与家长联系，了解和介绍孩子的情况，互相沟通，提出建议。

　　（2）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　　2、阶段性的家长工作：

　　（1）家访：

　　完成新生家访，取得家长的配合，建立孩子与老师的初步信任关系。

　　（2）家长会：

　　向家长介绍幼儿园的相关制度，本班的重点培养目标，幼儿日常生活的安排，卫生消毒，饮食，幼儿在园生活，学习作息，老师对家长密切配合的要求。并开设专题讲座，邀请家长或老师介绍好的教育方法。

　　（3）家长开放日：

　　邀请家长参加园内活动，让家长直观了解幼儿园教育的内容和方法，直接看到幼儿在园的情况，增进情感纽带。

幼儿园的工作计划5

　　镇中心学校、城区各幼儿园：

　　为进一步规范我区幼儿园园务管理工作，指导在园幼儿档案管理工作，促进幼儿个性化发展，现就我区幼儿园幼儿档案管理工作提出如下指导意见：

　　一、充分认识建立幼儿档案的重要性

　　幼儿档案是对每个孩子在幼儿时期所有有价值信息的分类汇总，并结合幼儿实际情况进行科学分析、评价，以满足幼儿全面发展的需求。以幼儿成长档案为载体的教育评价工作，可以促进幼儿身体和心理共同健康成长，同时，在建立幼儿成长档案的过程中，通过观察、记录、评价、反思，可以促进幼儿教师的专业化成长。

　　幼儿档案包括幼儿基本信息园级档案和幼儿个人成长档案两部分，其中：幼儿基本信息园级档案，又称园籍档案，是以园所为单位，汇总登记本园所有幼儿姓名、身份证号等基本信息。建立园籍档案，可以进一步规范园务管理工作，维护幼儿园招生秩序，加强幼小衔接工作。

　　幼儿个人成长档案，简称幼儿成长档案，是全面记录和反映幼儿健康、语言、社会认知、科学探究等方面的情况，对幼儿个人成长具有保存价值的文字、图表、声像等各种载体的历史记录。

　　全区各幼儿园均应建立健全和规范管理幼儿档案。

　　二、幼儿档案的基本内容

　　㈠园籍档案：包括幼儿所在园所、序号、身份证号、姓名、性别、民族、籍贯、家庭住址、户口所在地、父母基本信息、在园形式、入（离）园日期、爱好特长、健康状况等信息。幼儿在离园进入小学前，幼儿园可以打印统一的《区学前教育登记卡片》并盖章，作为幼儿享受完学前教育的一项纸质记录，存入幼儿成长档案。

　　㈡幼儿成长档案：凡是幼儿在幼儿园时期形成的具有保存价值的各种文字、图表、录音、录像、照片等材料均应进行全方位收集归入幼儿成长档案，主要内容应包括：

　　1．幼儿个体成长情况：记录和反映幼儿健康方面的材料（如幼儿健康、生理、心理健康登记表，卫生、饮食、行为习惯调查表，食物过敏史调查表等）；

　　2．幼儿生活写真：主要反映幼儿在日常生活中趣事的材料；

　　3．幼儿活动纪实：主要是幼儿在各种节日、大型活动中形成的照片、作品等。

　　4．幼儿发展水平测评：主要是记录和反映幼儿语言发展方面、参加实践与体验活动方面、对自然常识认知与发展方面、参加艺术活动的材料、记录和反映获奖（表扬）荣誉方面的`材料等。

　　三、幼儿档案管理工作的相关要求

　　1．幼儿园要建立健全关于幼儿档案材料形成、积累、整理、归档等的制度，并指定一名园级领导分管幼儿档案管理工作，定期对幼儿档案进行检查和监督。幼儿本班教师是幼儿档案管理的直接责任者，负责幼儿档案的形成、收集、整理、保管等工作，幼儿档案的管理应列入幼儿教师的岗位责任制。

　　2．幼儿园要在每学期初对本园幼儿进行园籍档案的录入、汇总工作，并于每学期开学后的第二个月的第二周按规定格式将园籍档案信息（电子稿）上报区教局基础教育科。

　　3．幼儿成长档案应及时反馈、评价，促进幼儿全面发展。评价幼儿成长档案应遵循以下三个原则：

　　赏识性原则——孩子的每一份作品都是他努力的成果，多给孩子鼓励和肯定，让他们在赏识中获得自信；

　　尊重性原则——尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功；发展性原则——教师是幼儿的支持者、合作者、引导者，每个孩子都是不断发展的个体，幼儿教师要用发展的眼光去支持引导幼儿，让幼儿的潜能得到充分的发挥。

　　4．幼儿园及幼儿教师应鼓励和引导家庭共同做好幼儿档案管理工作，记录幼儿成长过程，科学评价幼儿、发掘幼儿潜能，满足幼儿多方面发展的需要，引导幼儿富有个性的发展。

幼儿园的工作计划6

　　一、幼儿基本情况分析

　　我班现有幼儿名，其中有名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

　　二、本学期主要工作任务及实施措施

　　(一) 合理安排日常教育教学活动

　　具体措施

　　1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

　　2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　(二) 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

　　具体措施:

　　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

　　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

　　(三) 加强班级常规管理，形成良好常规

　　具体措施:

　　1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3、积极配合幼儿园开展各项工作。

　　(四) 做好家长工作，取得家长信任

　　具体措施:

　　1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2、每个主题更换家长园地内容，内容的.选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　　3、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

　　(五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。

　　具体措施:

　　1、利用班级环境创设美工氛围。

　　2、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣。

　　3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

　　4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

　　以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际调整和完善，现将工作安排如下:

　　二月份

　　1、认真做好开学大扫除、家访。

　　2、完成班内环境创设

　　3、常规训练

　　4、教幼儿早操

　　5、开展“嘟嘟车”的主题活动

　　三月份

　　1、植树节爱绿护绿活动。

　　2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动

　　3、继续加强常规训练

　　4、开展“圆圆的一家”的主题活动

　　四月份

　　1、组织幼儿参加美丽的春天春游活动

　　2、更换主题“糖果宝宝乐园”

　　3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养

　　五月份

　　1、结合“五一劳动节”开展系列活动

　　2、挑选节目为“六一节”做准备

　　3、开展“健康宝宝”主题活动

　　六月份

　　1、开展庆“六一”汇报表演。

　　2、幼儿口语测试及口语大赛。

　　3、幼儿发展评估。

　　4、收集,资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。

　　5、幼儿园蒙氏的教学计划

　　1、上课常规

　　（1）走线（稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力）。分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物，投放的物品主要是：容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品

　　（2）静寂游戏

　　（3）铺、卷工作毯。强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等

　　（4）拿起教具的方法。正确的那教具方法——双手；正确的端托盘方法——拇指在上，四指在下

　　（5）认识物品（让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等）

　　（6）正确使用剪刀

　　2、生活礼仪

　　（1）正确的站姿和坐姿

　　（2）让幼儿学会打招呼

　　（3）学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子

　　（4）学会团体游戏的规则，并学会遵守

　　（5）学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法

　　（6）学会用餐的礼仪，学会报菜名

　　3、照顾环境

　　（1）东西要正确的摆放

　　（2）学会收拾和整理

　　（3）做值日生，摆好餐具

　　4、照顾自己

　　（1）有顺序的穿脱衣服

　　（2）穿脱鞋子

　　（3）学会洗手和洗脸

　　（4）日常保洁（漱口、擤鼻涕）

　　（5）自己进餐

　　（6）学会入厕、便后洗手

　　（7）衣饰框（学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣）

　　5、大肌肉动作训练

　　（1）基本动作（走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球）

　　（2）基本体操

　　6、小肌肉动作训练：

　　（1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）

　　（2）三指抓（融入分类、点数、配对练习）

　　（3）二指捏（捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体，并注意改变容器的高度与口径）

　　（4）一指按

　　（5）舀（舀固体——舀液体）

　　（6）倒（倒固体——倒液体）

　　（7）折（对边折——对角折，折布质材料、折纸巾）

　　（8）敲（安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上——木板上）

　　（9）穿（珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管——形式排列穿）

　　（10）缝（穿线洞洞板）

　　（11）夹（大夹子——小夹子——镊子夹——眉夹）

　　（12）撕（撕直线——撕图案）

　　（13）挤（挤海绵——挤奶油）

　　（14）剪（拿剪刀——简短直线——剪长直线）

　　（15）揉（揉纸团——揉橡皮泥——揉面团——揉元宵）

　　（16）食物的准备（做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串）

　　（17）拧（拧瓶盖、拧螺母）

幼儿园的工作计划7

　　20xx年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

　　一、工作目标

　　(一)幼儿发展目标

　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

　　(二)教师发展目标

　　让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。(：

　　(三)幼儿园发展目标

　　管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

　　二、工作措施

　　(一)重点工作

　　1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。

　　2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。

　　3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。

　　4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。

　　5、开展好“六一”庆祝活动。

　　6、切实搞好幼儿典礼。

　　(二)常规工作

　　1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

　　2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。

　　3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

　　4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

　　5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。

　　6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。

　　7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。

　　三、学期工作日程安排

　　二月：

　　1、报名注册，完善相关资料。

　　2、拟订计划。

　　3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。

　　4、保教常规检查。

　　三月：

　　1、教师教案展示评比。

　　2、教师听评课活动。

　　3、园本教研

　　4、保教常规检查。

　　四月：

　　1、教师教育随笔展示评比。

　　2、班级特色课程展示活动。

　　3、保教常规检查。

　　五月：

　　1、教师读书笔记、读书心得展示评比。

　　2、园本教研。

　　3、六一庆祝活动。

　　4、保教常规检查。

　　六月：

　　1、教师自制教玩具评比。

　　2、家长开放日活动。

　　3、园本教研。

　　4、保教常规检查。

　　七月：

　　1、幼儿毕业典礼。

　　2、学期工作总结。

　　四、指导思想

　　根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

　　五、教研重点

　　1、加强理论学习，提高教师理论水平

　　教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：

　　(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

　　(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

　　2、注重业务培养，提高保教质量

　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

　　(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

　　(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

　　(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

　　(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分——作为月考依据)

　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)

　　(2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的.机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

　　a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

　　b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

　　4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

　　师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

　　(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。

　　(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

　　(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

　　(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)

　　5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

　　(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

　　(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)

　　古诗、儿歌：(每月)

　　小班：3首大班：4首

　　中班：4首学前班：4首

　　(4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

　　6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

　　(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

幼儿园的工作计划8

　　一、加强师德建设，全面提高教师素质

　　1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　　2、建议教师经常翻阅《指南》、《纲要》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

　　二、加强教科研工作，积极搞好园本研究

　　1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。

　　2、进行幼儿园课程改革，带领教师学习和探索开展特色教学活动，调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

　　3、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。

　　4、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

　　三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。

　　1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。

　　2、组织教师学习《3-6幼儿学习与发展指南》《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

　　四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。

　　1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的`主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

　　2、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时更改“家园联栏”。定期向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。

　　3、继续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如“节约从我做起”、庆祝教师节、元旦等，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加集体活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿良好的习惯。

　　五、月份工作重点

　　八月份：(整顿周)

　　1、整理清洁、布置班环境、公共环境及游戏活动区设置;

　　2、PPT培训《幼儿教师职责》、《幼儿园安全制度》《环境创设》等

　　3、做好各班环境创设工作及区角材料投放工作;

　　4、召开新生家长会;

　　九月份：(规范月)

　　1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助新生熟悉周围环境，以使幼儿尽快适应幼儿园生活;

　　2、集体学习《指南》;

　　3、开展“我爱老师”的思品主题教育活动;

　　4、启动周三教研日;

　　5、开展“中秋节”系列主题教育活动;

　　6、全园开学典礼及家长会;

　　7、新上岗教师汇报课。

　　十月份：(稳定月)

　　1、全园举行庆“十一”爱国教育活动;

　　2、各段主题课程教研交流活动;

　　3、参加学区“观摩研讨活动”;

　　4、集体学习《纲要》

　　5、优秀教师观摩课。

　　十一月份：(交流月)

　　1、各班结合日常礼仪教育，开展师风、品德交流活动;

　　2、各段区域活动经验交流;

　　3、集体学习《幼儿心理学》;

　　十二月份：(推进月)

　　1、举行班主任老师“主题课程教学片段”说课评比

　　2、多渠道开展老师、家长、小朋友户外健身活动;

　　3、冬季卫生保健讲座《健康我来做》;

　　4、优秀论文案例征集;

　　5、评选优秀“游戏指导”活动随笔。

　　元月份;(收获月)

　　1、举行亲子活动“庆元旦”;

　　2、期末家长会、发放《幼儿水平发展评价表》

　　3、评先进“班级”活动;

　　4、期末总结。

幼儿园的工作计划9

　　随着社会的进步和发展，以人为本的教育理念越来越突出，新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标必须“以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。”

　　我们花园幼儿园是一所绿色环保学校，也是一个绿意盎然、充满生机的小世界。孩子们在这美丽的花园中，欣赏着绿色、感受着绿色也体验着绿色。我们充分认识和利用幼儿的这些特点，并结合二期课改中幼儿园课程的两大特色:一是突出经验性,强调幼儿更适宜于运用多种感官,以直接体验和自主操作为主的活动性的学习方式;二是强调各种活动的整合，即幼儿园课程指向幼儿园的一日活动。我园本着让幼儿在自然的生活状态中，从对自己及身边种种生命的关注到对自然世界的探索，并充分利用一些特有的环境资源和条件，联系日常生活及突发事件，开展形式多样的绿色活动。

　　下面就我园开展的一些富有特色的绿色活动，从四个方面向大家进行介绍：

　　一、在园内自主的绿色活动中，体验探索的乐趣。

　　1、在有趣的实验中了解科学的秘密。

　　学龄前儿童所具有的年龄特点和认知结构决定了他们对事物的理解具有形象性和直观性的特点。因此，每当他们接触某一事物时，往往需要通过具体的可操作的途径和材料来加以认识和理解。

　　例如：在《吹泡泡》的活动中，我们为幼儿提供了圆形、方形、三角形、五角形等不同形状的吹泡泡的工具，并请幼儿将自己试验的结果进行记录。在试验前，几乎所有的孩子都认为什么形状的器具就会吹出什么形状的泡泡，但在试验后，大家却惊奇地发现：不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。

　　反思：

　　在这次的活动中，我们一改以往关注知识点的传授，着力于创设问题情境，并提供数量充足、种类齐全、可操作性强，具有探索价值、难易适度的活动材料让幼儿动手操作，反复尝试，从多角度感知、观察、思考，让幼儿在游戏中探索、在摆弄中发现、在操作中表达、在玩耍中想象，培养幼儿主动探索的精神和创造性的能力。

　　2、在精心的种植中感悟生命的意义。

　　幼儿期是一个更多依赖情感而不是依赖理智的生活时期，幼儿对生命的认识受其经验的局限，然而他的情感却最容易受到感染。我们利用孩子的这一发展特点，激发其去关心这些生命。

　　例如：在今年的春天，我们和孩子们进行了一个“争做绿色小天使——植树节大行动”的活动。在活动中，为了让孩子们喜欢树木、爱惜树木，我们进行了一个“认养树木”的活动，孩子们可以在园内挑选任意一颗自己喜欢的树木来认养，为了能更好的照顾自己的小树，孩子们不仅了解了这些树木的名称，更是在家长的帮助下查阅了有关这些树木的相关资料。他们还用自己的方式来打扮自己的小树，为它系上蝴蝶结，给它戴上小红花┅┅

　　反思：

　　通过这次活动，孩子们明白了原先那些不起眼的树木，原来和我们大家都是一样的，都要喝水、都会生病，而且都是有生命的，一下子孩子们和他们的距离近了，成了他们不说话的朋友。

　　3、在自由的辩论中寻求问题的答案。

　　随着二期课改的深入开展，幼儿的教育不能仅局限于教师设计、组织的活动，教师眼中的发现、心中的想法是有限的，而幼儿的发现是无限的。关键在于幼儿能否有责任感和自主精神，以小主人的身份自觉参与，以自己的.眼光看环境、看生活。应该注意的是，有许多活动并没有固定的答案，活动中也并不强调统一。活动的收获、活动的目的主要在于幼儿的参与、讨论和实践。

　　例如：孩子们在一次玩水的活动中发现了问题：大的东西重，会沉下去；而小的东西轻，就浮上来了；可是如果小的东西里面有重的东西，那么它也会沉下去的，这究竟是怎么一回事呢？在反反复复的实验中，孩子们终于自己总结出来：应该是重的东西会沉下去，轻的东西会浮上来，但是如果瓶子里是空的，那它里面就装满了空气，空气轻，就会浮在水面上了，如果瓶子里面装满了水，就很重，那么它也会沉下去的。

　　反思：

　　主题活动不只是教师有计划引导幼儿从事的一系列活动，而是以幼儿的兴趣为出发点，以孩子的主动探索为核心的，推动和激励孩子在活动过程中不断地发现问题、寻找答案。在孩子们实际的操作中发现了问题、提出了质疑、展开了争论，最后在自己反复的实践过程中解决了问题，找到了答案。这样既激发了孩子们探索的积极性，又锻炼了他们的观察能力和动手操作的能力。

　　4、在主题的探索中获得新经验。

　　为了配合“世界水日”和“节水宣传周”的活动，我们和孩子们选择了以“节约用水”为主题活动的实践研究，孩子们针对“地球上的水可以用完吗？”等问题，在观看录像“宝贵的水资源”后，找出地球仪和地图上有水的地带，知道海水和淡水。他们从对水的认识了解到水是宝贵的，水资源是很缺乏的，而我们上海又是一个“水质型的缺水城市”，由此引出了孩子们有关节约用水的话题。在此期间，孩子们通过碟片、图片、照片等资料了解到自来水的生产过程是那么的复杂、来之不易，明白了为什么要节约用水。当他们听了给排水管理处的阿姨们宣传的节约用水的好方法的时候，孩子们更是有了节约用水、爱护水环境的意识。因此孩子们在洗手时会自觉的“两开、两关”，用完水后会关紧水龙头。在对弟弟妹妹的进行宣传时，孩子们有的用废旧材料建造“污水处理器”；有的幼儿自己绘制“环保标志”；有的幼儿自己制作环保小背心（用挂历纸和垃圾袋），并在上面画上要宣传的内容；有的幼儿自己设计未来水厂的设计图；还有的幼儿用积木来搭建未来的水厂等，他们用各种方法来告诉大家：要节约用水、不要污染水源。

　　反思：

　　通过上述的系列活动，孩子们的自主、自助、自信，最大程度地得到了发展，在与老师合作性的绿色互动活动中,有更多的机会参加探究活动,收集信息能力也得到了提高；还学会了提问、质疑、与伙伴合作，共同体验学习生活的乐趣。

　　二、在多彩的园外活动中，走进绿色的世界。

　　1、利用丰富的环境资源开展教育。

　　我们利用春、秋游的机会，举行“我和大自然做朋友——环保一日游”的活动，带幼儿到森林公园、孙桥农业园区、地质展览馆等地方，有意识地引导幼儿感受大自然中色、形、声的美妙，产生对美好环境的情感。

　　例如：春游时我们带孩子们到森林公园去寻找春天的脚步，一进公园的大门，孩子们就迫不及待的开始找起了“春姑娘”的影子，不多时他们就发现迎春花开了、油菜花开了、柳树的叶子发芽了，小草也变绿了……

　　终于看到了郁金香，孩子们呼啦一下就围了过去，看花的看花，捡花瓣的捡花瓣，不一会儿孩子就跑来对我说：“我觉得郁金香开起来像碗一样的，很有趣的。”“郁金香的颜色怎么有那么多啊？真好看！”“郁金香的花瓣很大的，有点椭圆形的。”……

　　回园之后，孩子们纷纷向前来接他们的家长炫耀他们今天找春天的成果，并且告诉家长回家后还要把这些树叶和花瓣洗洗干净，然后再粘贴出一幅春天的“美景图”呢。

　　2、利用绿色的节日开展教育。

　　在每年的“世界地球日”、“世界粮食日”、“世界环境日”等一些绿色环保节日来临之际，我们都会开展以此内容的主题活动。同时，通过讲故事、观看录像、欣赏图片、谈话讨论、外出宣传、文艺演出、发放宣传资料以及举办“碧水蓝天好家园——幼儿美术作品展”等生动活泼、丰富多彩的活动形式，开展相应的绿色知识宣传教育。

　　例如：10月15日是“世界粮食日”，为此我和孩子们一起收集有关水稻和小麦的生产过程，并精心制作了一个版面。在这个过程中，孩子们发现原来我们吃的米和面粉要经过很多的生产工序才能生产出来，我们的粮食来的真不容易。通过这样的活动，孩子们不仅了解了“世界粮食日”的意义，懂得了爱惜粮食的重要性，更能激发他们爱惜粮食、不浪费粮食的情感，他们会将这种情感转化成自己的行动，真正做到爱惜粮食。

　　3、利用自制的标志开展宣传教育。

　　作为一所绿色幼儿园，通过园本课程，孩子们认识了许多环保标志，但如何让这些标志真正变成孩子们自己的呢？于是我们请孩子们自己来设计标志，立刻得到了大家的响应。很快在幼儿园的各个角落中，就看到了孩子们精心的杰作：不要乱扔垃圾、爱护小草、不要摘花等。

　　但孩子们还意犹未尽，于是我请大家把设计好的标志，送给了附近托儿所的小弟弟、小妹妹，敬老院里的爷爷、奶奶，以及自己的家人。在这样的活动中，不仅促进了我们园本课程的发展，提升了绿色行动的意义，更是锻炼了幼儿的各种能力。

　　三、在家园一致的互动中，收获共同的快乐。

　　家庭是幼儿更重要的成长环境，我们幼儿园园本课程教育的目的就是通过“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”。家长积极的参与、决策、监督和检查，对于激发幼儿创新活动、培养幼儿的自主参与和合作意识、促进环境教育、养成良好的环保习惯是很有作用的。

　　在观看了孩子们环保小品《危险一支烟》、《爱护树木的小卫士》、《小猴卖香蕉》等，家长们由衷的发出了感叹：没想到孩子们的环保知识比我们还多啊！并纷纷表示以后要注意自己的形象，要做孩子的好榜样。

　　在“世界环境日”来临之前，我们组织家长带孩子进行了一次“我和大自然做朋友——奉贤环保一日游”，在游玩时，家长们会有意识地引导、提醒自己的孩子注意不乱扔垃圾、不采摘花草等环保行为。

　　在开展环境教育中，我们十分注重挖掘家长教育资源，渗透园本课程教育的内容，转变其教育观念，成为幼儿园绿色行动的积极参与者。在国庆节前，我们举行了“绿色家庭才艺大展示”的活动，家长用废旧的纸盒制作的彩车、用果冻壳制作的风铃、用废旧的酸奶瓶制作的茶具等都让我们老师大开了眼界，与此同时家长还积极帮助我们一起收集各种各样的废旧材料，支持我们的绿色环保行动。

　　四、在低结构的材料中，共创绿色的环境。

　　幼儿园应是孩子的家园、乐园、花园，在绿色环境的创设过程中，我们从孩子的观察视角入手，利用废旧材料为幼儿创设充满童趣、充满交流、丰富多彩和互动的绿色环境。

　　室内空间是幼儿活动的主要场所。我们从幼儿的兴趣、需要出发，利用环保材料设计幼儿喜爱的室内环境。在绿色环境的创设中我们注重幼儿的参与，师生一起商讨、共同制作，使幼儿真正成为环境的主人。当孩子们看到自己的意见被采纳，自己的作品用来装饰环境，自己带来的废旧材料被利用，孩子们感到信心百倍，更加积极地投入到绿色活动之中。在与环保材料、环境的交互作用中，孩子们主动发现、创造玩法、积累经验、体验成功。在绿色活动区这个小天地里，孩子们有探索、有感受、有交流、有表达，促使主体性和创造性得到了不断地发展。（例如：照片说明—托班利用废旧材料进行的环境布置）

　　总之，在《纲要》的指导下，在《课程指南》的引领下，我们发现孩子的学习方式在改变：从原有的被动接受式学习到现在探索体验式的学习；尤其实在绿色行动的实施中，进一步帮助孩子形成与自然界的情感联系，同时不间断地激发孩子关爱生命的情感。孩子的知识经验积累是呈螺旋形的，随着年龄的增长，他们的知识经验会从浅层次的了解，到理解，再用行动去实践。我们希望通过这些活动进一步的证明我们的理念：我们需要绿色的教育、绿色的儿童，因为绿色代表希望。

幼儿园的工作计划10

　　教育教学

　　认识面部器官，了解简单的保护五官的方法，喜欢唱问答歌。

　　安全教育

　　让幼儿知道简单的.交通规则，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路。

　　环境创设

　　为幼儿提供观察自己的场所和条件，如镜子、照片。

　　生活活动

　　利用餐前、离园前时间组织幼儿看动画片；了解正确的用眼常识。

　　家园共育

　　请家长帮助幼儿了解保护无关的常识，提醒幼儿少看电视、电脑。

　　课程安排

　　周一明天。科学《奇妙的声音》

　　周二山大。音乐《秋天》

　　周三明天。美术《大脸小脸亲一亲》

　　周四明天。社会《宝贝在哪里》

　　周五安全《红绿灯，眨眼睛》

　　活动安排

　　周一户外游戏。明天《踢纸球》

　　周二体育游戏。山大《小蚂蚁爱劳动》

　　周三益智游戏。明天《爬山》

　　周四区域活动益智区

　　周五练习早操

幼儿园的工作计划11

　　一、指导思想：

　　儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了确保幼儿的人身安全，加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，鼓励幼儿做一个有心人，能仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的发生，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。

　　二、具体目标：

　　1、进一步完善安全制度，健全安全工作责任制，使之认真落实。

　　2、增强教职工的'安全防范常识，提高安全防范意识。

　　3、使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法，了解上街行走的交通规则，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。

　　4、杜绝重大安全事故的发生。

　　三、工作措施：

　　1、健全组织领导，确保工作到位。完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、预防“手足口”“秋季传染病”保健小组等一系列安全组织。

　　2、加强宣传教育，提高安全意识。组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报，学习本园制订的一系列安全工作规程，并针对幼儿园安全工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训；积极利用幼儿园每周一国旗下讲话、园内宣传窗、家园联系栏，开展安全、卫生知识教育；增强教职工和家长的安全防范意识和知识。

　　3、规范工作，确保安全。

　　（1）严格执行园安全管理规程，加强过程管理，把安全工作列入园行政的议事日程，通过定期检查督促，反馈整改，分析小结，及时消除各种不安全因素，并把制度的执行情况的考评与年度教职工任职考核挂钩。

　　（2）坚持安全设施优先配置、及时维修、专人负责、责任到人的原则，坚持发现设施损坏及时报告制度，全园大设备的安检工作做到一月一次，班级教室的安全隐患每周检查一次，保证设备更新和维修和园舍设施完好，确保使用安全。

　　（3）抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等；门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。

　　（4）抓好消防安全工作。配齐消防器材，坚持日常防火巡查，保持安全疏散通道畅通，修订消防灭火预案，组织一次全园防火演习。

　　（5）充分重视幼儿的饮食卫生，严把食品卫生关。继续严格执行食品购置、验收及保管制度，做到专人负责，责任到位。做到采购索证手续齐全，食品24小时留样，餐具、食品加工用具消毒严格。

　　（6）继续严格执行卫生保健制度，抓好各项保健常规工作。做好各项记录、严格按要求做手足口病继秋季传染病的预防工作，宣传教育、预防措施到位。同时，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相结合，让孩子身心得到和谐的发展。

　　四、月份安排：

　　七、八月份

　　1、制定安全工作计划，学习安全保卫制度，并与各岗人员签订安全管理工作责任书

　　2、进行消防、厨房、园舍、大型玩具、电器、电线等设施大检查并进行维修

　　3、结合每周一的国旗下讲话，对幼儿进行安全教育。

　　4、做好新生入园体检工作。

　　5、建立幼儿接送卡制度，并实行。

　　6、添置卫生室药品及各种消毒液。

　　九月份

　　1、层层签定家长、各部门安全责任书。

　　2、收齐新生入园体检表及预防接种记录登记。

　　3、开展“安全周”系列活动。

　　4、组织幼儿进行安全防火防灾自救演练活动。

　　5、出版卫生安全教育宣传栏。

　　6、配合卫生院做好预防接种的摸底、调查及接种工作。

　　十月份

　　1、做好节日前的安全大检查，安排各岗位人员加强节日值班。

　　2、检查各班餐具、玩具、用品消毒情况。

　　3、出版安全消知识宣传栏。

　　4、开展保育工作评比活动。

　　十一月份

　　1、整治校园周边环境，做好校门口道路疏通工作。

　　2、邀请法制园长来园讲座。

　　3、做好幼儿秋游的安全教育和后勤安全保障工作。

　　4、各项安全工作检查，开展安全防灾演练活动，提高幼儿自我保护能力。

　　十二月份、元月份

　　1、配合保健医生，做好秋冬季传染病的预防工作。

　　2、补充保健室药品。

　　3、继续做好设备、设施的维护。

　　4、做好幼儿冬季运动会储备工作。

　　5、进行期末学园安全工作大清查，发现隐患，及时维修整改。

　　6、幼儿视力普查、身高体重测量评价。

　　7、进行安全工作小结，调整下学期工作重点。

　　8、安排好寒假期间值班工作。

　　二月份、三月份

　　1、制定安全工作补充调整计划。

　　2、入学前的各项准备工作。

　　3、对学园的安全工作各环节进行全面大清查，发现隐患，及时维修整改。

　　4、加强春季消毒、防病工作，做好清洁、卫生工作。

　　5、制定幼儿食谱。

　　6、开展幼儿安全防震自救演练。

　　7、出版卫生安全教育宣传栏。

　　四月份

　　1、配合防疫部门做好预防接种工作。

　　2、做好幼儿春游组织工作，制定外出活动安全预案及保护措施。

　　3、邀请交警人员来园对全体师生进行交通法规安全教育。

　　4、加强卫生、食品检查，预防春季传染病发生

　　五月份

　　1、检查园舍及幼儿活动器械的安全情况。

　　2、更新卫生保健宣传栏。

　　3、检查班级幼儿来园情况。

　　4、邀请专家来园对家长开展安全知识讲座。

　　5、做好幼儿的防暑降温工作。

　　六月份、七月份

　　1、加强校园的安全常规管理。

　　2、结合夏季特征，加强安全教育和饮食卫生教育。

　　3、全面检查保健医生各类表卡记录及归案。

　　4、做好大班参观小学的安全保障工作。

　　5、撰写安全工作总结。

　　6、签订暑假幼儿安全责任状。

　　7、安排暑假值班工作。

幼儿园的工作计划12

　　健康领域

　　1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

　　2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

　　3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

　　4、能边跑边接球、边跑边接球。

　　5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

　　6、能单手托提适量物品走、跑。

　　7、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。

　　8、初步知道并注意保护牙齿。

　　9、具有初步的自我保护意识和能力。

　　10、提高自身的自律能力。

　　社会领域

　　1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探究人与四季变化的规律。

　　2、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染保护水资源。

　　3、认识幼儿园，了解幼儿园的情况，激发入学学习的愿望。

　　4、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。

　　5、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。

　　语言领域

　　1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

　　2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。

　　3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

　　数学领域

　　1、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。

　　2、学习20以内加减法。

　　3、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。

　　4、会进行图形的分割和拼合。

　　5、认识人民币，并会兑换。

　　7、认识钟表、会看日历。

　　艺术领域

　　1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。

　　2、能独立的、有表情的唱歌。

　　3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。

　　4、会根据音乐节奏准确地做动作。

　　5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。

　　6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。

　　7、能欣赏和评价自己及同班的作品。

　　月保教工作：

　　1、稳定孩子的情绪，重点指导孩子的生活常规。

　　2、培养孩子与同伴之间多交往的`能力，尽快适应幼儿园的集体生活。

　　3、与家长配合做好工作。

　　月培养目标：

　　1、能摆脱对家人的依恋，喜欢上幼儿园。

　　2、愿意和老师、同伴交往。

　　3、遇到不愉快的或困难的事，知道找老师帮助。

　　4、在成人的引导下能用简单的礼貌用语（入园，离园时愿意向老师问候，告别）。

　　5、喜欢听老师讲故事，念儿歌。

　　6、能听懂生活常规的指令。

　　7、能独立地较平稳地在平地上走。

　　8、随意地玩球。

　　9、会拿勺子；舀起东西往嘴里送。

　　10、能单手拿空杯子端起杯子喝水。

　　11、愿意玩大的雪花片（大积木）；能插（搭）出较简单的物体。

　　12、学会正确洗手。

　　13、愿意上床躺下午睡。

　　14、愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃完自己的一份饭菜或在成人帮助下吃完自己的一份饭菜。

　　15、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情，如：进出教室、游戏、收简单的玩具等。

　　角色游戏：

　　1、介绍娃娃家的玩的方法。

　　2、学会摆设。

幼儿园的工作计划13

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，以促进师幼共同发展创特色名园为目标，深入开展“三优三满意提升年”活动，加强教师队伍建设，坚持教育创新，强化过程管理，不断提高保教质量，努力打造明集幼儿教育品牌。

　　二、工作任务及目标

　　(一)以师德建设和教师专业化成长为重点，加强教师队伍建设。

　　师德建设：以爱心与责任为主题，做好师德建设教育活动，不断提高全园教职工责任意识、创新意识和服务意识。

　　教师培训：注重教师基本技能（普通话、音乐）和教师科研能力的提高，以园本培训为载体，继续探索促进教师发展的园本培训和园本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展教研组活动，有层次、稳固的提升教师的专业素养。

　　骨干培养：重点提高3—5位青年教师的教育技能和组织管理能力，使其成为骨干教师。

　　资源共享：在各班班主任的帮助下，让每位教师都建立起自己的个人工作博客，使各项教学资源得到共享。

　　（二）规范办园行为，办家长满意的园所。

　　以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教育教学常规管理制度，逐步建立符合实情的促进师幼共同发展的组织体系；做好幼儿安全、卫生保健和膳食营养工作，强化措施，抓好落实，确保幼儿园的健康稳步发展。

　　（三）以课堂教学改革为突破口，加强教育科研，提高保教质量。

　　以“一切为了孩子的发展”为宗旨，使教师在不断的学习和教育实践中努力提高自身素质，善于将先进的教育理念渗透于教育行为中，珍重幼儿的生活价值，尊重幼儿的主体性；课堂教学：继续深入研究课堂教学，提高每位教师的课堂教学艺术；课题研究：重点做好县微型课题《环保—伴我成长》的研究工作。

　　（四）做好家长工作，实现家园共育。

　　积极探索适合我园实际的0-3幼儿早期教育的模式，逐步扩展幼儿教育范围。

　　（五）加强校园文化建设，突出学校办学特色，努力打造品牌园所。

　　（六）继续做好支教帮扶工作，促进全镇幼教事业的快速发展。

　　三、工作措施：

　　（一）加强幼儿园基础设施设备的管理与使用

　　一是充分利用现有的教育资源，为幼儿创设与教育相适应的良好环境，充分发挥现代化教学设施设备的教育功能，加快教育现代化进程；二是抓住有利时机，按照幼儿园的总体规划，做好校园的美化、绿化工作；三是继续丰富民间艺术教育内容，营造适合幼儿特点的民间艺术教育氛围，不断提高文化品位，促进幼儿园的内涵发展。

　　（二）加强队伍建设，提高整体素质。

　　1、加强班子建设。班子成员以教委印发的学习材料为重点带头加强理论学习，不断提高自身素质和管理水平，大力发扬敢想、敢为、敢当的“三敢”精神，坚决破除“怕、惰、庸”三大思想障碍，率先垂范，团结协作，增强责任意识、注重工作实效，做师德模范；二是以强化过程管理、充分调动教师积极性、大力营造良好育人环境、全面提高质量意识为举措，以促进师幼全面发展、有效提高教育教学质量为中心，坚持教育创新，抓实、抓细、抓紧、抓好各项管理工作。

　　2、加强教师队伍建设。首先加强师德建设，以“爱与责任”为核心，进一步强化服务意识，让每一位幼儿都平等的享受到教师的关爱与呵护，进一步完善师德考核评价办法，规范教师的保教行为，落实师德一票否决制；二是注重青年教师培养，实施名师培养工程，进一步强化学习意识，树立终身学习的观念，鼓励教师参加学历进修和业务培训活动，并为她们的进修学习积极创造条件，不断促进教师专业化成长。

　　（三）规范办园行为，提高保教水平。

　　首先认真遵守执行上级文件精神，全面贯彻落实《邹平县幼儿园日常工作规范》，做到常规管理精细化，各项工作有明确的目标，有责任人，过程管理有检查，有反馈，有总结。二是做好安全、卫生保健及幼儿膳食营养配餐工作。安全工作常抓不懈。继续建立健全安全管理制度和防范体系，突出加强校车、食堂、门卫、特殊群体幼儿等重点方面的管理，加强幼儿用电、防火、交通、防水等日常安全教育和管理；加强食品卫生管理，严把食品质量关，幼儿伙食做到安全、卫生，精工细作、营养配餐，确保广大师生的健康和生命安全；严格做好幼儿园的卫生保健工作，认真做好日常卫生消毒、幼儿常规查体等工作；建立幼儿园安全日志，建立健全目标考核和过程考核相结合的考核办法；加强校园周边环境治理，及时消除安全隐患，确保安全责任“0”事故。创办人民满意的教育。

　　（四）以课堂教学改革为突破口，加强教育科研，提高保教质量。以《幼儿园教育指导纲要》为准则，不断探索教育教学的新模式新方法，形成自己的`特色教育模式，培养产生不同年龄层次的代表人物和领军人物；园长带头深入听课，共同走进课堂。

　　1、加强幼儿区域活动、户外活动创新的组织与领导。在区域活动基本框架形成的基础上，将特色教育活动与主题活动很好的融为一体，使区域活动进一步向深层次发展、向内涵转变。户外活动的创新是教学活动的延伸，教师要有切合实际的计划和明确的目标，要为幼儿创造一个丰富多样的、多层次多功能的活动环境，注重教师对活动的准确把握，关注孩子活动兴趣和活动过程，并根据孩子的发展需要投放活动材料，充分体现《纲要》精神。

　　2、抓课堂教学，提高教师驾驭课堂的能力。继续深入研究课堂教学，加大随堂听课的力度和实效，提高每位教师的课堂教学艺术，重点提高音乐教学活动的效果。积极组织不同年龄段的优质课评选和教学能手评选等活动，提高不同年龄层次教师的课堂驾驭能力和教学水平。在注重培养青年教师的同时，关注中年教师的专业成长，为每一位教师创造展示的机会，使中青年教师优势互补，促进我园整体教学水平的提高，全面提高教学质量。

　　3、做好课题研究工作。

　　在开展好园本课程《利用乡土资源培养多元智能》的基础上，重点做好县微型课题《环保—伴我成长》的第一期研究工作。我们分别成立教研组，制定完善好各阶段的目标、计划及实施措施，为课题研究的顺利开展，奠定坚实的基础。

　　（五）搞好学校文化建设,争创特色名园。首先我们抓住春天室内外环境创设的机会，努力达到：环境创设中特色教育与主题教育活动的完美结合，区域活动创设中主题教育内容、特色活动内容与幼儿兴趣的完美结合。二是注重材料的积累和过程的管理，我园的特色教育活动有计划、有目标、有记录、有总结，形成科学的管理体系，努力使形成的园本课程更加科学、规范、实用。

　　（六）做好家长工作，实现家园共育。一是充分利用网络资源与家长交流，各班都建起博客，成为家园交流的好帮手；二是利用家园之窗、家访、幼儿成长册、家园联系便条等与家长交流，进一步密切家园联系，实现家园共育。

　　（七）、做好支教帮扶工作，促进全镇幼教事业的快速发展。我园将充分发挥中心园的龙头带动作用，适时对三处农村园进行帮扶指导，实现优质资源的共享，促进我镇幼教事业的共同发展。

幼儿园的工作计划14

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

　　二、工作目标

　　1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

　　2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，做好家长工作。

　　3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

　　三、具体措施

　　1、更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境

　　我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实

　　2、注重家长工作的实效性

　　家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的`深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长园地、家长开放日、金鹰校讯通等途径，切实提高家长工作的实效性。

　　3、善于做个别家长工作

　　由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。

　　4、发挥家委会的桥梁作用

　　要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。