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高二英语老师工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的高二英语老师工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高二英语老师工作计划1
新学期英语教研组的各位老师将积极学习，全面贯彻市教委有关课程教学的要求，深入分析问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革；以课堂教学改进计划为重点，努力探索创新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校的核心任务——深化课堂教学改革，提升教育教学质量，进一步加强教学基础管理，增强团队合作意识，加强集体备课，倡导教师之间的相互学习和交流，提高教师自身素养，实现教师专业化发展的目标。同时，我们也要增强学生学习的主动性，注重以学生发展为本，减轻学生负担，提高教育效果，从而全面提升学校的办学水平，切实提高课堂教学的有效性，培养更多具有高素质的学生。
本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计划：
1、课题引领促教研。
在专家指导下，积极推广已经完成的研究《基于母语环境的英语自主阅读与表达能力培养途径研究》，以提高学生口语和写作能力。加强教研组活动中的研究成分，注重将课题研究与课堂教学相结合，在实践中突破某一点，并进行反思，提炼经验和总结。通过这样的方式激发和保持学生对英语学习的兴趣，使他们愿意、能够和主动地学习，同时不断促进教师的专业成长。
2、单元设计促优化。
备课是教学中的关键环节，对于教学的顺利进行起着重要的作用。为了更好地开展备课工作，本学期我们将充分保障备课组活动时间，并要求备课组成员充分发挥集体智慧，共同深入研究教材和教法，紧密结合学生的实际情况，以单元或章节为单位确定主备人，精心设计原创教学方案，注重个性化教学。
3、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期我们将要求区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其他教师则可以进行观摩和评课。同时，我们将继续推进课堂教学改革，努力激发学生主动学习的积极性。观课的要求如下：每位教师每学期至少观看10节学科课堂教学（不包括教研活动记录），其中至少有6节是校内观课，至少有4节是评课（以交评价表为准）。
4、作业辅导促质量
教师在完成课堂教学后，会用心设计和选择习题，以满足学生不同的实际水平，同时尽可能体现分层思维，避免仅仅强调大量的习题。在批阅作业时，教师会标注批阅日期，并给予鼓励性、多样化的批语，同时注重对作业的再次批改和订正。教师采用因材施教的方法，主动为学生提供课外辅导，并指导他们学习方法的正确运用。对那些有困难的'学生，教师会适时进行查漏补缺的辅导，以耐心、细致、循循善诱的方式帮助他们。对于有余力的学生，教师会开展各种提升和竞赛辅导，培养他们的特长和爱好。教师还会及时记录课余辅导的情况。
5、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时，及时积累案例和工作经验，填写活动记录。
6、开设拓展型、探究型课程。
为了展示学生在英语学习方面的成果，教师可以在课内和课外的各种场合搭建平台。根据自己的特长和爱好，教师可以开设多种课程，如英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等，以提高学生的英语技能。此外，可以按照年级分组举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，以激发学生的学习兴趣。还可以鼓励学生及时在老师和班级博客上发布他们的学习成果。另外，教师还需要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，帮助学生在比赛中取得更多、更高水平的奖项。通过这些活动，学生不仅可以展示他们的英语学习成果，还能够提高他们的英语表达能力，并增强他们的自信心。
高二英语老师工作计划2
作为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语 教学工作 ，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作计划如下。
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
二、确立与新课程相适应的教育观念
学生是学习的主体，老师不能替代学生进行阅读，代替学生感知世界，代替学生观察、分析和思考，也不能替代学生理解道理和掌握规律。老师只能引导学生自己去阅读，自己去感受事物，自己去观察、分析和思考，从而理解任何一个道理和掌握任何一条规律。因此，我改变了传统的"一言堂"教学方式，将课堂还给学生，营造了师生交流互动、共同成长的教学过程。
三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:
建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上课问：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。
2.适当让学生表演对话或课文内容。
针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。
3.多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。
五、努力建立融洽的师生关系
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的'主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
六、严谨治学，保持良好的教态
教师的教风直接影响学生的学风。老师的一举一动，无时无刻不在对学生产生影响。因此，为了提高学生的学习兴趣和效果，我会不断提升自己的思想认识，做到对教育事业充满热爱和敬业精神，持续学习不厌倦，用心去教育学生，以身作则成为学生的榜样，严谨治学，并保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。如果老师的教态良好，学生会喜欢上他们的课程，他们对课堂的兴趣也会更高，同时学习新知识的速度也会更快。相反，如果老师的教态不好，学生可能不喜欢他们的课程，甚至讨厌。特别是对于正在青春期的初中生来说，他们开始有了独立思考问题的能力，因此我们更应注意教态和教学语言的运用。例如，在介绍新的句型时，我会通过使用不同的语气、语调和适当的动作表情来吸引学生的注意力和兴趣。当学生回答问题时，我会保持自然亲切的表情，让他们感到被信任，从而增加他们回答问题的勇气。
七、使学生明白学习目的
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作计划。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
高二英语老师工作计划3
一、所教班级基本状况
本学期我将担任高二(15)、(16)班的英语教学工作。这两个班级都是理科平行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程，并掌握了必要的学习方法。然而，他们普遍存在着语法基础薄弱、单词记忆不佳以及听说读写方面的英语潜力有待进一步提高的问题。
二、教学指导思想
注意根据我班学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的潜力;构成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的潜力;个性注重提高学生用英语进行思维和表达的潜力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生有效改善自我的英语学习。
三、教学任务及课时安排
本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元资料。每一单元用7-9课时，其中词汇2-3课时，阅读2课时，语法及写作1-2课时，习题1-2课时。两册书共需18周左右，最后二周左右进行考前复习。
四、主要措施
(一)教学方面：
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。本学期应到达以下目标：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养阅读潜力;发展智力，培养自学潜力。具体来说：
1、加强学的研究，充分发挥学的主动性
只有当教师和学生共同努力，才能取得良好的教学效果。因此，为了帮助学生培养良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们对学习感到愉快并变得更加善于学习，高中生应该养成以下习惯和方法：1. 学会使用英语词典，并经常查阅。每天坚持朗读，以及背诵的有效技巧。2. 充分利用碎片化时间，多次重复记忆单词，掌握多种记忆方法。3. 培养观察语言现象的能力，总结语言规律，例如透过例句总结出某个词的用法。4. 养成良好的作业习惯，独立整洁地完成任务，掌握各种解题技巧。5. 坚持预习，学会阅读书籍。6. 提倡思考和勇于质疑。7. 学会记笔记和整理笔记。
2、强化三关训练，夯实语言功底
词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人务的三关，三者有联系但不能相互代替。
词汇教学主要是使学生掌握词义、词的.搭配和用法。
具体做法如下：
1、积累词汇：针对课文中涉及的重要词语，我们可以总结并查阅字典来理解和记忆。这样能够帮助学生更好地掌握词汇。
2、写作练习：每个单元完成一篇大约100字的作文，内容与课文相关。通过写作练习，学生可以吸收相关信息，学习语言，并提高自己的水平。
3、增加阅读量：阅读是提高阅读理解能力的最有效途径。因此，我们计划每周补充几篇课外阅读文章，并要求学生阅读后写点评。通过大量的阅读训练，学生能够提高自己的阅读理解潜力。以上就是我们的具体做法，旨在帮助学生提高阅读理解能力。
语法是英语的框架结构。高中英语语法项目较多，为帮忙学生理清思路，准确表达思想，务必引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一齐学习各项语法资料。
4、在阅读方面，阅读理解潜力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读潜力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
5、在写作方面，坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。
并针对我班学生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文 日记 ，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
(二)在教研方面：
1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清楚哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。
认真研究新教材，在群众备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自我的教学潜力。
3、群众备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于教师互为补充、共同提高。
作为高二英语组备课组长，除了安排好组内成员的各项任务和完成自我所负责的任务以外，我会按时参加群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。
高二英语老师工作计划4
我作为一名高二英语老师，将以严格要求学生、尊重学生、发扬教学民主的原则为指导，致力于提高学生的学习成果，并不断提升自己的教学水平和思想觉悟，以顺利完成教育教学任务。在此，我分享以下五个关于高二英语教学的工作计划，供大家参考。
1、设立明确目标：首先，我将设立明确的教学目标，根据高二英语教学大纲和学生的实际情况，制定合理的学习目标，确保教学内容与学生需求相匹配。同时，我将与学生一起制定个人学习目标，提供具体的学习步骤和评估方式，使学生能够明确自己的学习方向和期望结果。
2、多样化教学方法：为了激发学生的学习兴趣和提高学习效果，我将采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，帮助学生主动参与课堂互动，培养他们的团队合作和沟通能力。此外，我还会结合多媒体技术和实地考察等教学资源，为学生提供更丰富的学习体验。
3、鼓励自主学习：我将积极鼓励学生进行自主学习，培养他们的自主学习能力和自主解决问题的能力。我将引导学生制定学习计划，提供必要的学习资源和指导，同时给予他们足够的自主选择权，激发他们的学习动力和责任心。
4、及时反馈和评估：在教学过程中，我将及时给予学生反馈和评估，帮助他们了解自己的'学习进步和不足之处。我将注重在课堂上进行个人表现、小组合作和作业评价等多方面的评估，以全面了解学生的学习状况，并根据评估结果调整教学策略，帮助学生取得更好的学习成果。
5、继续专业发展：为了不断提高自己的教学水平和思想觉悟，我将积极参加各类教育培训和学术交流活动。我将关注最新的教学理念和研究成果，更新教材和教学资源，不断提升自己的专业知识和教学技能。同时，我还将与同事们进行教学经验的分享和交流，共同进步。以上是我的高二英语教师工作计划，我将致力于为学生提供优质的教育教学服务，并通过不断努力和反思，提高自己的教学水平，以促进学生的全面发展和个人成长。
高二英语老师工作计划5
一、高中英语课程的设计特点
课程设计遵循模块化结构，内容充实且形象生动，贴近学生的现实生活。本学期的重点在于模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六则属于选修范畴。教学内容的难度逐渐增加，因此每个模块的教学时间调整为12周。
二、教学目标
高二年级是高中学习过程中非常重要的一个阶段，它承接了前一年的学习成果，同时也为高中三年的学习打下了基础。因此，确保学生在高二年级能够夯实学科知识并有所进展至关重要。本学期内应该达到以下目标：巩固和扩大基础知识；培养口头和书面交流英语能力，尤其注重培养阅读能力；发展智力，提升自主学习能力。我们还希望能够在已经具备的基础上取得更大的进步，并缩小与上学期期末考试时排名在我们之前的几个理科班的差距。
三、教学重点
1、加强学生在基础知识方面的训练，并注重培养他们的词汇能力。帮助学生理解语法规则，掌握习惯用语，以便在综合运用中建立牢固的基础。
2、持续进行听、说、读、写的训练，确保语言知识的积累，并逐渐转化为语言应用能力，从而提高做题的准确率和熟练程度。
3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。
四、教学内容及方法
1、走近学生，了解学生。
多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。
2、继续加强学生英语学习习惯的养成，例如，每天早上要大声朗读英语，坚持积累一定量的英语词汇，认真记录课堂笔记，并及时整理难题和错题本。
3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。
4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。
5、完善学生 评价 制度 以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。
6、培养学生的自主学习能力。
这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。
7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。
换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。
8、合理地利用表扬和批评的'手段，激励学生奋发进取。
9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况，及时更改目标;
给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。
10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。
课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。
11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信心。
五、课题研究
高中英语报刊阅读的综合研究
六、论文撰写
培养平行班学生英语自主学习能力的策略研究
计划：通过理论学习、实践研究以及跟踪了解等多种方法的综合运用，我们能够有效地培养学生的自主学习能力，并促使他们养成良好的学习习惯，从而提高教学和学习效果。
高二英语老师工作计划6
一、指导思想：
结合国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》，深入研究新课程标准的各种理念和精神。根据新课程标准和新教材的指导思想，积极探索和应用“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式，不断改进课堂教学过程，注重培养学生的能力，全面提高学生的综合素质，使每个学生都能自信并成功地成长。
二、具体措施：
1、师德方面
我将持续学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，以提升自身的师德修养。我要严格要求自己，时刻以身作则，成为学生们学习的'榜样。
2、教学方面：
①本学期实践"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学习为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。
②作业的内容应该丰富多样，同时要体现层次分明的设计，加强阅读和背诵的力度。作业需要每个人都进行面对面批改，并及时做出改进，以提高书写质量。
③课堂上照顾好"两头"，采用"兵教兵"的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
3、学习方面
多读书，我会充分利用课余时间，阅读优秀的书籍，学习关于生活教育理论以及深入研究"先学后导，当堂训练"这一教学模式。同时，我会随时记录自己的教学心得和反思，不断提升个人的业务水平。我积极参加学校组织的培训，并认真做好笔记。
4、教研方面
我会按时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。我会积极主动地参与讨论，研究学习目标、自学指导以及训练题等内容，以提升自己的教育教学水平。我会不断吸取他人的长处，弥补自身的短处，努力进步。
5、纪律方面
严格遵守学校的各项管理规定。及时到达课堂，准时结束课程。不随意缺席课程，不擅自调整课程安排。严格执行学校的请假程序。认真完成学校交予的各项任务。
总之，本学期，我们将努力调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间内完成教育教学任务，以帮助学生在思想和学习上取得更大进步。
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