小学第一学期工作计划3篇

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小学第一学期工作计划

时间：2022-09-20 22:00:20 专题范文投诉投稿

小学第一学期工作计划3篇

　　时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编帮大家整理的小学第一学期工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学第一学期工作计划3篇

小学第一学期工作计划篇1

　　为了加强学校卫生工作，促进学生正常发育，增强对疾病防疫的知识和体质及提高学生健康水平。我校以陈思廉校长为首的行政班子及全校教师坚持以认为本，感悟巴金教诲、学习巴金品质，让全体学生全面发展的理念。把心交给孩子!牢固树立卫生安全责任重于泰山的意识，要狠抓细节，主动排查隐患，狠抓落实，完善管理措施，建立学校卫生工作的长效机制，让学校卫生工作落到实处。

　　一、我们卫生室和大队部相互配合，根据上级部门、学校、辖区及教学内容，开展丰富多彩的活动。

　　九月份：

　　1、加强对校园卫生、食品卫生、安全的检查及校园卫生的美化。

　　2、开展XX秋季卫生宣传月暨“预防肠道传染病，远离甲型h1n1流感”活动。

　　3、狠抓学校卫生常规教育，促进学校健康课的.健全实施。

　　4、加强学生养成良好的卫生习惯教育。

　　5、严格做好传染病的防控预防措施。“从系从严，制度管理”的宗旨。

　　十月份：

　　1、开展狂犬病的宣传教育。

　　2、保护视力、预防近视。(开展讲座及护眼保眼专刊)

　　3、一年级开展口腔卫生的讲座。

　　4、 “均衡营养、身体才强壮”。

　　十一月份：

　　1、进一步加强学生对传染病的预防知识的宣传教育，重点从学生个人卫生行为习惯的养成入手，并开展学生个人卫生和班级环境卫生的评奖活动，强化学生的卫生意识。

　　2、开展“预防肺结核传染病”知识的宣传活动。

　　3、加强对学生正确使用饮用水的卫生及节约用水的思想教育。

　　4、开展学生心理健康教育的引导。

　　十二月份：

　　1、开展心理健康教学讲座。(心理教师)

　　2、开展“关注自己，预防艾滋病”的宣传活动。(讲座和板报形式)

　　3、开展“考试期间的心理健康教育”活动。

　　4、开展学生体育锻炼的卫生于安全教育。(体育组配合)

　　一、抓好健康教育课的教学计划和备课，提高教学质量。

　　二、进一步配合防疫部门做好学生的体检、防龋、常见病、传染病、预防接种等工作并及时将学生体质健康检查情况通知家长。

　　三、培训好各班的生活委员、劳动委员，使他们成为保健教师的好做助手。

　　四、做好教材循环使用的消毒工作。

小学第一学期工作计划篇2

　　播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。可见，良好的习惯对学生起着多么重要的作用。作为一名教育工作者，作为一名三小的体育教师，对小学生进行习惯养成教育，使校园内处处体现出文明和谐的教育氛围，我们同样具有不可推卸的责任。结合我班实际，特拟订本计划：

　　一、生活习惯方面

　　1.自己的事情自己做，养成独立自主的习惯，并帮助父母做力所能及的家务劳动。

　　2.书包内部不允许出现零食、玩具、小垃圾等杂物，更不允许携带易燃、易爆等危险物品进校园。

　　3.课桌抽屉干净整洁，不留果皮纸屑等杂物。

　　4.上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。

　　二、学习习惯方面

　　1.课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课。

　　2.课前准备好学习用品，自觉复习上节课内容。

　　3.按时独立完成作业。

　　4.养成善于动脑、思考、提问的习惯。

　　5.上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。

　　三、行为习惯方面

　　1.上学、放学途中不在路上逗留，注意交通安全。

　　2.学生上下楼梯一律靠右走。不扶楼梯栏杆。轻声慢步不喧哗。学会主动、热情、有礼貌的问候。

　　3.课间活动要做健康有意义的活动，不得做危险性游戏，不得追逐打闹。

　　4.见到老师主动问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;

　　五、工作措施

　　1.充分发挥教师在教学中体现的`人格魅力

　　在课堂上，我一直要求自己要用和蔼谦逊的态度与学生谈话，如发现某个学生站姿不端或做小动作时，不训斥叫嚷，而是走到跟前，轻轻扶他一下，或用眼神示意一下，学生就能意识到自己的毛病而自觉改正过来。发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

　　2.充分利用课前、课间等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。

　　3.利用教材内容，渗透品德教育。在小学体育教材中，思想品德教育内容十分丰富，只要教师认真钻研教材，充分利用教材中的德育素材，不失时机地进行思想教育，把德育教育贯穿于体育教学中。

小学第一学期工作计划篇3

　　指导思想：

　　纵观全球形势，全球化浪潮正在退去，世界将进入一个以区域互助、利益共同体为特征的新时代，宾山小学区域共同体应时而生。宾山小学作为共同体中心学校，将坚守“资源共享、优势互补、合作共赢”的原则，完善共同体组织建设，以活动促交流，打造一个融教育管理、教学研究、新教育和情境教育实验、校园文化建设等多元一体的区域共同体，促进成员学校间相互影响、相互作用，密切联系，共同发展。

　　工作目标：

　　1. 整合校际间的'优质教育资源，完善合作、互动、分享的办学协作，促进和提升区域学校文化建设、管理水平，以及办学质量。

　　2. 形成教学研共同体常态机制，以县“真学课堂巩固提升年”系列活动为契机，以教学研讨、学术论坛、展示交流为途径，优化课堂教学，促进教师专业发展，提升学生学业水平。

　　3 ．通过课题研讨、专题论坛、活动共建等方式，推动区域学校新教育、情境教育实验的同步发展。

　　4. 借助顾新红名师工作室、宾山“桂苑论坛”等平台，为区域共同体培养一批年轻骨干力量。

　　运行策略：

　　1. 推行共同体例会制度。定期召开工作例会，整体规划、制定年度活动目标、计划、系列活动主题以及预期达成效果，建立阶段性小结评价和跟踪反馈机制。

　　2. 聘请共同体专家顾问。邀请各级教育行政和科研部门相关领导、专家担任共同体学术顾问，对共同体的建设和发展予以指导，参与科学决策，参与教学研讨，提供合理化、可行性意见和建议。

　　3. 建立共同体组织网络。共同体学校成立领导小组，落实分管领导，遴选各学科参与人员。根据“以点带面”、“先点后面”、“点面结合”的推进策略，坚持行政推动，鼓励自主参与，要求骨干带头，欢迎全员加盟。

　　4. 搭建共同体交流平台。组建宾山小学共同体专题网站和 QQ 群，完善共同体资源库，推动全体教师围绕备课、上课、作业设计、命题、教研活动、专业阅读、教学随笔、课题研究、案例反思等进行广泛交流，实现信息、资源、成果共享。

　　5. 放大共同体品牌效应。精心打造宾山小学“桂苑论坛”和掘港镇“宾城之光”品牌，定期轮流在共同体校际间组织“生态课堂”教学研究活动和“新教育实验”“情境教育实验”项目观摩活动。以同题课观摩研讨为主要形式，坚持每月活动 1 次，活动要有准备、有观点、有交流、有启发、有收获。

　　6. 激活共同体激励机制。共同体各校应从公用经费中安排专项经费，用于开展共同体系列活动，用于各成员学习、交流、参观、考察。每年组织对共同体成员进行评比、考核，考核结果作为评优评先以及年度绩效工资发放的依据之一。