精选幼儿小班的工作计划6篇
时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编为大家收集的幼儿小班的工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿小班的工作计划 篇1
一、教学内容
本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。
二、教学目的要求
1、目的
（1）、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。
（2）、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
（3）、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
（4）、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。
（5）、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。
2、要求
（1）、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。
（2）、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。
（3）、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。
（4）、了解方位，掌握里外、空间位置。
（5）、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。
三、教学方法与措施
1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。
2、重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。
3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。
4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的`演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区（角），提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。
5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。
6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与
大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。
四、教学进度计划
共20周，每周5课时。
幼儿小班的工作计划 篇2
本班幼儿是刚刚步入幼儿园的孩子，他们第一次进入集体生活，所以在很多方面还不能适应，这就需要教师来不断的引导.
“用真心宽容接纳孩子，用真情理解尊重孩子，用真爱赞赏激励孩子。” 是我们开展各项工作的准则.
1，为尽快帮助幼儿度过入园初期的焦虑心理，我们把工作做在前、做家长问卷使我们掌握了孩子们的第一手资料，也拉近了老师与家长、与孩子的距离。入园第一天我们就组织一些生动有趣的游戏活动，吸引孩子的注意力，减少他们的分离焦虑。欢快的小律动、可爱的木偶表演让孩子们挂着泪花的脸上露出的笑容。 工作总结
2、努力创设安全环境，不断培养幼儿良好的生活常规习惯，使幼儿的一日生活有条理地进行。
保护孩子的安全是我们首要的任务。而良好的生活常规又是保障幼儿安全的.前提。在创设安全环境的同时，我们还努力提高孩子自身的安全意识，帮助幼儿积累相应的经验。知道不能随便吃别人的东西，不跟陌生人走，不做危险的动作……。我们还将洗手、擦嘴、漱口、等生活环节编成小儿歌、小游戏，小故事使孩子们在快乐的游戏中养成良好的动型 小班幼儿刚入园，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。
在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.
孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。
入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿安全教案
洗净小手才健康——老师进课堂、哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。老师生动深入的讲解，让孩子们认识到病从口入的道理，有趣好玩的游戏让孩子们从玩耍中掌握了正确的洗手方法。
幼儿小班的工作计划 篇3
叶x上小班了。很多孩子是第一次上幼儿园，因此学校安排了暑期适应班以便孩子们能更早地适应幼儿园生活。叶x是上过一年托班的，考虑到她新换了学校，将要适应新的老师新的同学，因此我们也把她送去了适应班。
高桥幼儿园还是挺认真的，孩子们入园了，他们很重视。上个月，学校在两个周末安排了家长培训。适应班开始前一天晚上学校又组织了新生家长会，老师在会上不但介绍了高桥幼儿园的一些情况，还专门为我们讲了如何让孩子适应幼儿园生活。适应班前两天，学校安排了家长培着上课的方式，这样能让孩子们在家长的帮助下了解幼儿园的一些情况。
8月8日
这是适应班的第一天。家长们培着自己的`孩子在幼儿园活动半天。36个孩子外加至少36个家长，教室里显得很乱糟糟的。
9：00，老师组织小朋友们围坐在一起进行自我介绍。叶x表现得还不错，她在我的鼓励下马上就上去介绍了。只不过，老师担心小朋友不能很好的介绍自己，于是她都是提问式的，这样就打乱了叶x的计划。小家伙回答了几个老师的问题，得到了一朵小红花就高兴地下来了。等到后面有几个小朋友表演节目时，叶x忽然记起了自己的计划没有完成，她不停地问我：“妈妈，那我什么时候朗诵儿歌呢？”
自我介绍后是点心时间，这之后是游戏时间。老师组织小朋友一起学做手指游戏，还让小朋友上去表演。也许是担心自己做得还不够好吧，一到让小朋友上去表演这一环节叶x就哭了，而且还一发不可收拾。无论是用冰淇淋诱惑还是用“我不喜欢你了”恐吓，叶x都不买帐，只是哭。
8月9日
这一天仍然是家长与孩子们一起在幼儿园亲子活动。由于前一天晚上看电影迟了，所以我们是最后到幼儿园的，到时小朋友们已经吃过了点心，在做手工。在教室门口时，叶x还好好的，可是一走进教室好就抱着我的腿哭了，一边哭不一边大叫“我要妈妈，我要妈妈”。她这么一哭就引来了很多家长的注意，小家伙当然也怕难为情了，这么多人看着她，她索性把脸藏到了我怀里继续哭。
以前上托班的时候，每次亲子活动只要我去幼儿园陪的，叶x都哭。看着她这么哭，我马上想到了给先生打电话，说不定换个人陪，她就好了呢？在等先生的过程中，老师把叶x抱进了活动区。小家伙哭着叫妈妈，我就也挤了进去。这次的活动是把彩色纸撕下来装饰花瓶，这个游戏我们在家里也做过，叶x很喜欢的。看着小朋友们做得那么开心，叶x也有点心动了，只不过刚刚哭过，一下子她还不好意思参与进去。我知道叶x是很要面子的，就说：“妈妈很想试一试，要不我先贴一个，你看看好不好？”然后我故意乱贴了一下，“不是这样的。”果然叶x忍不住了。给她一个台阶，她马上就下了，当先生到时，她就已经开始做贴纸游戏了。
8月10日
今天是正式上课的日子了。受台风影响一大早雨就下得很大。7：30，我把叶x叫起床，然后刷牙、洗脸、吃饭，我们就打的去幼儿园了。一路上叶x很开心，还与开车的阿姨聊天。我看着心里挺开心的，心想今天还真顺利呀！叶x还说今天她要好好表现，还说如果表现好就奖励一个冰淇淋，我满口答应了，还关照她书包里放着枕套与睡衣，叮嘱她午睡前让阿姨给枕头装上枕套，再给自己换上睡衣。
一到教室门口，叶x就不行了，她紧紧地抓看我的衣服，哭叫着“妈妈，我要妈妈。”老师马上过来了，她一边劝叶x一边试着抱走她。可是叶x抓得可真紧呀！老师拉了很多次都没有成功。小朋友们听到叶x这么哭，有几个脸上也现出了不开心的表情，我怕时间长了会影响其他小朋友，就狠了狠心把叶x推开了，这样老师就一把抱走了她。关上教室门，我站了一会儿，听到叶x的哭声还在继续，心里真有些舍不得。唉！小孩子总是这样的，慢慢就好了，这样想着，我还是走了。
3：00，我们俩早早地就去接叶x了。小家伙很开心地和小朋友们一起在听故事，胸前还贴着3朵小红花。看来，这一天她过得很开心。老师也说，上午我走后没多久叶x就不哭了。我还进去看了她的床铺，上面枕头、睡衣整齐地放着，看来我交待她的事情她都做好了。车上，我们问她这三朵小红花是怎么来的，叶x一一地做了介绍。
“一朵是洗手奖的，一朵是睡觉睡得好还有一朵是点心时香蕉吃得好。”女儿是慢慢长大了，她已经能自己完成很多事情了。
幼儿小班的工作计划 篇4
本班幼儿是刚刚步入幼儿园的孩子，他们第一次进入集体生活，所以在很多方面还不能适应，这就需要教师来不断的引导.
“用真心宽容接纳孩子，用真情理解尊重孩子，用真爱赞赏激励孩子。” 是我们开展各项工作的准则.为尽快帮助幼儿度过入园初期的焦虑心理，我们把工作做在前、做家长问卷使我们掌握了孩子们的第一手资料，也拉近了老师与家长、与孩子的距离。入园第一天我们就组织一些生动有趣的游戏活动，吸引孩子的注意力，减少他们的分离焦虑。欢快的小律动、可爱的木偶表演让孩子们挂着泪花的脸上露出的笑容。 工作总结
努力创设安全环境，不断培养幼儿良好的生活常规习惯，使幼儿的'一日生活有条理地进行。
保护孩子的安全是我们首要的任务。而良好的生活常规又是保障幼儿安全的前提。在创设安全环境的同时，我们还努力提高孩子自身的安全意识，帮助幼儿积累相应的经验。知道不能随便吃别人的东西，不跟陌生人走，不做危险的动作……。我们还将洗手、擦嘴、漱口、等生活环节编成小儿歌、小游戏，小故事使孩子们在快乐的游戏中养成良好的动型 小班幼儿刚入园，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。
在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。
幼儿小班的工作计划 篇5
家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。
一、指导思想：
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。
这一学年我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
二、工作目标：
倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高
强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施：
1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性
(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。
2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。
(1)举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的;有专家主讲，也有家长主讲;有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。
(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。
(3)组织并改进每学期一次的.家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。
(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。
(5)建立“幼儿园网站”，开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。
(6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。
(7)继续开通家园热线，进一步沟通家园联系。
3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。
(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。
(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。
(3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。
(4)继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，
4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
(1)继续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。
(2)丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目，增强针对性和时效性。
(3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。
(4)开设“家长育儿经验来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动。
(5)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。
幼儿小班的工作计划 篇6
转眼间，曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不肯来上幼儿园的那群小家伙们，现在马上就到了在园的最后一个学期，即将结束幼儿园的生活，踏进小学的门槛。我们难以忘怀、依依不舍，但过多的还是欢喜与欣慰……那么，我们教师要在有限时间内做好幼小衔接的各项工作，为幼儿入小学奠定一个良好的基础。
一、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展加强幼儿生活能力的培养
1、培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。
2、培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。
3、学会做一些简单的班级管理工作（班长、值日生），有一定的组织能力。
培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识
1、鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉。
3、通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。
重视幼儿情商发展
1、在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题，增强幼儿获得成功的信心。
2、建立良好的师生关系，在师生关系中，要让幼儿成为活动中的主体。
3、鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。注意教育的渗透性，提高幼儿的学习适应性
1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心发展规律，指定教学计划。
2、激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度。
3、培养幼儿养成良好的学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。
4、适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。
5、教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。
6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。
7、教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字。
8、进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
二、做好家长工作，建立良好的家园互联网
幼儿园各项工作的开展，离不开家长们的密切配合。如果家庭教育没有幼儿园的指导，教育就难以达到共识。因此，要做好幼小衔接不光是幼儿园的.工作，它更需要家长的支持，这样幼小衔接的工作会更具它的实效性。
1、针对幼小衔接的工作与本班的实际，学期初召开专题家长会，以取得家长的配合。
2、班级开设“家长专栏”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信息交流。
3、定期开展家长开放日活动，让其家长了解幼儿园的幼小衔接教育，了解幼儿在园的表现。
4、要求家长在家庭中作好幼儿入学前的生活、心理、学习物质准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。
5、要求家长积极参加毕业典礼的准备和开展工作。
三、加强与小学的联系和交流
1、参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。
2、邀请小学生来园与小朋友一起举行活动。
3、有条件通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活，如玩角色游戏“老师与学生”，给幼儿讲有关小学的事和老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使幼儿向往做一名小学生。
4、邀请小学的老师来幼儿园与教师、家长座谈，进一步了解小学的情况，便于与孩子们交谈。
看着孩子们一天天在长大，一天天变懂事，这是我们最开心、最高兴的事。孩子们马上就要离开我们，去开始他们新的生活与学习。我们真诚的希望他们能带着我们的爱，飞向那更广阔的天空……
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