观《放牛班的春天》有感
细细品味一部作品以后，大家一定收获不少吧，这时候最关键的观后感不能忘了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的观《放牛班的春天》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观《放牛班的春天》有感1
放牛班的春天是我接触的第一部法国电影，这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有特别激动人心的场面，没有和爱情公寓一样的爆笑镜头，也没有特别叫人难以接受的痛苦悲情，却让人看了之后深受感动。
放牛班的春天中的孩子是一群不把老师放在眼里、调皮捣蛋的学生，学校的`老师对这些孩子采取体罚、禁闭等处罚方式。而一名叫马修的音乐老师，用爱心关怀他们。在偶然的机会中，他发现这些孩子喜爱音乐，于是他费尽心思组建了一个合唱团，孩子们在音乐中找到了自我的价值，学会了欣赏美好的事物，懂得了相互尊重，信任和友爱，激起了幼小心灵中对于美好未来的向往，最终给孩子们带来了春天。
我觉得马修是一位落魄、怀才不遇的音乐家，作为一位老师，他是杰出的、成功的，因为他有一颗博爱的心，懂得平等地爱学生，知晓如何“教化”学生N堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中又有多少人能这样。
但愿普天下所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝福与期盼的纸飞机!在三尺讲台前真正实现自己的人生价值!
观《放牛班的春天》有感2
没有华丽的服饰，没有惊天动地，跌宕起伏的情节，但是平凡的人，平凡的事就足以震撼人心。
那是一所名为“池塘之底”的学校，实为“少管所”，那里有让人头疼的孩子，冷酷的校长，死板的教师，严厉的制度，一切都是那么阴森。教师以残忍的方式对待学生，学生便以破坏行为进行报复。可这一切竟在马修——一个平凡的失败音乐家的到来而被改变。他对学校“一犯错就处罚”的制度深恶痛绝，他绝不相信这些孩子真的无药可救。当他发现这些孩子有唱“歪歌”的天赋时，顺水推舟组建了合唱团；他发现一位叫莫翰奇的孩子拥有惊人的歌唱天赋，建议莫翰奇的母亲将他送入音乐学院，最终造就了世界著名的指挥家。马修对所有人包括叛逆至极的孟丹都有一颗包容的心，这不得不使人为之感动。
在这部法国电影中，令我记忆深刻的是这个画面：马修被解雇离开学校时，满地的纸飞机上写满了孩子们的祝福和思念，马修露出了幸福满足的笑容。在这个瞬间，我的眼泪止不住的溢出了眼眶，我突然感觉：其实在这个世界上，没有任何一个人是十恶不赦的，是没有优点只有缺点的。在生活中，能遇上向马修这样老师的`概率不及十万分之一，每个人都有潜力，关键在于挖掘的方式，老师不能就成绩而一概而论。就好比莫翰奇，一个令家长失望至极的叛逆少年。他的歌唱天赋被马修充分挖掘，最终成就自己。同时我也被音乐的力量所震撼，竟可以让这群任性，叛逆的孩子乖乖被驯服，这无疑彰显了艺术的巨大影响力。
观看这部影片，我不禁为刻薄，势利的校长的粗暴残忍而愤恨，为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜，为孩子们能遇到马修而庆幸，为马修的善良真诚而感动……无需华丽的语言，也无需跌宕起伏的情节，即使再平凡的人也能创造出不一样的精彩。
观《放牛班的春天》有感3
于我来说，《放牛班的春天》意义深刻，这是第一部令我泪流满面的电影。世界上最能净化心灵的是什么？如果要我回答，我想是音乐了，天使一般纯净的童声，亦或是嘹亮的高音，气势磅礴的进行曲，种种节奏不一，曲调不同的音乐，都给人以美的享受。
《放牛班的春天》是一部围绕音乐展开的电影，剧中顽劣的少年们，似乎已被世界抛弃，因为一个老师、几个音符播下了爱的种子，从此改变了人生的轨迹。当大家深深爱上音乐的时候，马修老师离开了。
影片最后，马修老师被迫离开学校，被禁止走出教室的孩子们折了飞机，写上告别的话语，从楼上的小窗口抛向老师，飞机上承载的不仅是对老师的不舍，还有对老师之爱的赞美，和对美好未来的向往。
我想，这部电影的音乐固然经典，纯净如天籁的歌声，久久萦绕在耳畔，但它讲的不只是音乐，在这里，音乐只是一个载体，电影想要表达的，是借助音乐的多种形式和不同节奏表达音乐的'影响力，同时反映出社会的黑暗现状。片中的池塘畔底辅育院更像一个缩微的社会，有天真的贝比诺、音乐天才少年莫罕奇、被误解的孟丹、严酷自私的校长、宽容的麦神父。可敬的马修老师用音乐改变了老师们和孩子们生活和认知，却无法改变社会的黑暗，的确，世界太大，我们个人的力量是极为有限的，但马修老师让我们看到了正义，光明，和天使一般的师之爱。
观《放牛班的春天》有感4
国庆假期里，我去研学，去游玩，去演出……但是让我感触最深的是观看了一部电影——《放牛班的春天》，这是一个用爱和音乐救赎心灵的故事！
故事在音乐家莫杭治的回忆中进行：曾经是音乐老师的马修先生来到了一所名叫“池塘之底”的学校担任学监，这是一所由顽皮的孩子，残忍的'校长，冷酷的老师，严厉的制度构成的教养院。马修的到来给学校带来了改变，给孩子们带来了欢乐。他怀着一颗仁爱之心对待每一个孩子，温暖着孩子们脆弱的心灵。他用音乐启发孩子们的潜能，根据孩子们不同的音色：男低音、男高音、女高音、女低音，还有一个五音不全的“乐谱架”以及不会唱歌的助理佩皮诺，组成了一个合唱团。孩子们在马修老师的指导下唱的越来越好，他们宛如空谷黄莺般的美妙合声让人沉醉其中，就连老师和校长都被感动了！
然而学校的一次火灾，马修老师被校长解雇了。他离开的时候没有一个孩子去送他，正当他失落的时候，一架架写满祝福话语的纸飞机从楼上飞落在他的周围，孩子们一边唱歌一边把手伸向窗外跟马修告别……这一刻，马修老师被深深地感动了！他还带走了无父无母的佩皮诺，把他抚养成人，那个被他发现音乐天赋的莫杭治也成为了一个著名的音乐家……
马修老师就这样一直默默无闻地奉献着，他用温暖和善良改变了孩子们原本灰暗的生活，让放牛班的孩子迎来了春天！而莫杭治之所以能成为一名音乐家，不仅仅是因为他的“伯乐”马修老师和他的音乐天赋，更重要的是他的认认真真，脚踏实地。深夜其他孩子们睡觉时，他还在教室坚持练声。他让我明白了：无论做什么事情，都需要坚持不懈的努力！
观《放牛班的春天》有感5
《放牛班的春天》是一部法国电影，是法国导演克里斯.巴哈蒂一鸣惊人的导演处女作。影片讲述的是著名指挥家皮耶尔.莫抗治收到昔日老友电话，登门拜访，两人回忆起他们的孩提时。
那是一所寄宿学校——“池塘之底”，这所学校的学生多为不服管教的不良少年，由新来的老师马修任教，正是这个人改变了他们。
马修是一个矮矮、胖胖的、有点秃头的中年人，他刚来学校的时候情况并不好，校长非常不近人情，冰冷得像一个吸血鬼；学生们很坏，又吵又闹完全不听他的话，还差点毁了他的乐谱；其他的教师也都很冷漠。可是后来，马修，一个其貌不扬的教师用他最爱的音乐感化了学生，他开始教学生们唱歌，他想用音乐来净化他们的心灵，他将全部学生组成一个合唱团，以音乐的力量，发掘出孩子们爱美崇善的天性。音乐的力量是神奇的，终年不会笑的数学老师也愉快地加入了进来，就连可怕的校长又何尝没有被感动过呢？
接触音乐是一件美好的事情，我也很喜欢音乐，音乐能抒发出人们美好的情感。“池塘之底”的孩子们被亲人抛弃，受到了校长的虐待，所以，他们用恶作剧来发泄，他们应该得到宽容和掩护，只有宽容才能够抚慰他们的心灵。
影片中最令我感动的有两个场景。第一个是：马修和学生踢足球，一个学生不小心把球踢到突然出现的校长身上，原以为那个学生要被处罚了，结果，出乎意料的是，校长拿着足球走到场中央，趁大家没反应过来时，提脚射门，当我看到这一幕时，心头顿时一热，眼眶微湿。另一件是：是马修离开学校的那一幕，那么多的纸飞机从天而降，不知道我们班的同学看到这一幕会怎么想的？这一幕真的非常地令人感动，无论是谁看到了都会从心底为马修感到欣慰。
马修真的是个好老师，他帮助了这些生活在没有阳光，没有音乐，只有校长暴力专制的孩子们，虽然他只是个“小学监”，一个“失败的`音乐家”。但他用不一般的爱心、信任、理解和真诚改写了孩子们灰色的记忆，留下了欢声笑语，好似一缕阳光..... ....
《放牛班的春天》是个朴实的故事,它拥有优雅、高贵的气质，它用悠然的姿态叙述着自己的故事，让你很放松，却不知不觉满心欢喜却又泪流满面......这部电影浪漫、理想，但却不够真实，也许在我们的人生道路上是遇不到这样的老师的。所以能得到就是一种幸福，得不到就在影片中弥补遗憾吧......
观《放牛班的春天》有感6
这是我看过最奇特的电影，毫无悬念的开场，平铺直叙的独白，没有惊天动地的故事，只有一个普通的音乐教师对学生们的博爱。从头至尾心中有挥之不去的压抑与难过，却神奇地让人没法哭出来，直到出现漫天的纸飞机，和高亢美丽的歌声。这就是《放牛班的春天》。
星期六的等待终于有了意义。
贝比诺是孤儿，他的父母在二战中丧生，但他总认为父亲会在星期六来铁门前接他，便一天一天地在门前等待。他没有等来父亲，但他等来了马修老师。这个长相可爱的光头叔叔，是唯一一个维护贝比诺的人，是每次合唱时会把贝比诺抱上讲台的人，是愿意蹲下身子询问贝比诺梦想是什么的人，是在星期六将贝比诺带离“池塘之底”的人。曾经在他灰暗的童年里，只有等待是彩色的，只要抱着锈迹斑斑的铁门，遥望远方延伸而来的羊肠小道，哪怕到月升日暮，哪怕是从希望到失望，只要让他等待，他便是幸福的。这并不是没有意义的，你看那可爱的光头叔叔，就是上帝最好的馈赠。
成为您的独唱是我最大的幸事。
莫翰奇有一个美丽的单身母亲，一个无依无靠的单身女子，她生活的全部重心便是儿子。莫翰奇没有父亲，又由于自己美丽的单身母亲而饱受非议，他脆弱而又敏感的自尊被无情地践踏，他违背着本性坐着一件又一件的坏事。在被校长惩罚时，他听到班上的其他孩子跟着合唱团放声歌唱，他被深深吸引了，在独自干活的时候，在夜深人静的时候，他悄悄溜进教室，对着黑板一展美妙歌喉。马修老师发现了他无与伦比的音乐天赋，于是他成为了合唱团最重要的独唱。并在马修老师的帮助下，走进了更广阔的音乐世界。
你是阳光，射入池塘在别人看来，马修无疑是失败的，一事无成的音乐家，渺小的音乐老师，不管哪个标签都不会为人敬佩。但是，他还是一个合唱团的.团长，拥有宽广胸怀和无私博爱的指挥。他把杂乱无章却犹如天籁的歌声汇聚起来，谱成了美妙的交响乐章。影片开头他说，曾发誓再也不会作曲；手提包的乐谱背面，写着他可能辉煌或衰退的过去。不知道他曾发生过什么，但无疑承受过许多屈辱与不公，让人敬佩的是，他始终带着一个充满爱与善意的心灵，没有自怨自艾，亦没有怨天尤人。他像一个小太阳，默默地发光发热，为池塘底的幼小心灵们，带来光明与希望。
这是我看过最奇特的电影，毫无悬念的开场，平铺直叙的独白，没有惊天动地的故事，却有最好的合唱团。
观《放牛班的春天》有感7
今天下午，看了电影《放牛班的春天》。作为一名学习教育并从事教育工作的人而言，看这部影片还是有许多感受的。
故事其实还是比较老套的，讲的是一群顽劣的孩子在一个新来的老师的引导下化蛹成蝶的故事。影片说的也是教育的真谛：爱学生、信任学生、有耐心。不过，电影中的音乐很好听，清澈、绵延、让人回味。
其实，教育有时的确是一件简单的事情，只要你有爱心和耐心就可以。但教育也是最复杂的事，因为面对的教育对象个个不同。对于老师而言，发现学生身上的闪光点、激发学生的潜力是关键。
这部影片还使我看到，一名教师无论在何种件下都不是无可作为的，哪怕使一个学生看到真、善、美都是成功。因此，生活中有不少人将中国教育的.问题全部归咎于体制是不全面的。作为一个人而言，无论在何种情况下，都是有选择的，关键在你看来什么是最重要的。就像影片中的马修到底是要一份工作还是跟着自己的内心走。
从影片中，我还体会到教育中处处存在的贴标签现象。因为学生的调皮和成绩不好，就对学生施以处罚不可或归为无可救药，这是一种多么简单化的方式。
其实，我们在生活中也会经常因为某些人的一个特征，就把整个人否定了。用社会业已存在的标签去定义一个人，而不是去走进一个人。这种标签可以是性别的、性倾向的、职业的、出身的这都是不全面的。要真正地评价一个人，只有通过一个人一生的行为来判断。所以，现在我一般都是就事论事，而不是就一件事评价整一个人或这个人做的全部事情。
任何时候人都有选择，是选择随波逐流还是遵循内心的声音，这是一个人所面临的人生问题。
任何人都可以成为天使，但谁来发现这个人身上的光芒，这需要智慧。
观《放牛班的春天》有感8
放牛班的春天讲的是池塘底教养院中发生的种种感人故事，代课的马修老师来到这所教养院，发现这里的学生成天捣蛋，看似顽固不化，而院长也只会采用体罚学生，成天就是“犯错，处罚，关禁闭”。而马修老师企图用音乐来改变他们，他费尽心机建立合唱团，用爱心，耐心感化了学生们。但贪慕虚荣的院长却把这一切功劳揽在自己身上，又因一场大火借机开除了马修老师，马修老师离开了，可他的方法改变了这里的学生，还影响了其他老师，彻底的'改变了教养院。
其实仔细看看，就能发现影片处处都充满着爱。在教养院中，原本是残酷的，一切只用暴力解决，而马修老师的到来，给这里带来了爱，带来了温暖，也给学生带来了希望。他用美妙的音乐去感化学生，让他们看似黑暗的内心，经受音乐的洗礼，用与院长截然不同的人道化教育方法，让这些孩子扫除内心的阴影，成长为活泼，阳光的孩子，马修老师与院长最大的不同就在于他懂得教育不是用暴力，而是关心学生，了解学生，用爱去引导他们成长。
观《放牛班的春天》有感9
生命中，有两东西坚如磐石：面对他人苦难的仁慈和面对自己苦难的勇气。
《放牛班的春天》这是质朴的电影，没有扣人心弦的情节，没有能让人惊心动魄的感受。可在每个细小的情节里，会有一种沐浴阳光的温暖，幸福得让你有想要流泪的冲动。
面对一群顽劣，令人绝望的孩子，马修老师的到来给他们的人生带来了转折。而马修老师用他的关爱和呵护将这群孩子们潜移默化。人性的光芒在他的身上闪耀着，那是一颗带着热度的真心。他用音乐将大家粘合在一起，孩子们变得喜欢上了马修老师。
孩子们变得喜欢上了马修老师。可离别又悄悄地来到他们的脚边，让他们分离。或许是天意，马修老师走了，还带走了贝比诺。这次欢送他的是充满友爱的.纸飞机，不再是令人恼怒的嘈杂课堂。
人生也许就是这样，你的心可能会停留，可脚步却不能就此止住，面对生活中的困难，我们总得选择前进，有了直面困难的勇气，才有脚底行走的动力。
可行走的过程中，我们会遇见许多人和许多事，两条互不相干的线有了交点，我们便要真诚地对待身边的每一个人。像马修老师一样，用一颗温暖的心温暖周围人的心灵，将他们欲坠的心托起。我们不是最伟大的人，但我们可以用最伟大的爱来做生活中每一件最平凡的事。
人的生命不只是为了活出自己，而是能够像盐一样，让我们的生命和周围的事物更有味道；像光一样，不只照亮自己，也照亮别人。
美好的心灵，在这个世界上从来不会孤独，它们用爱给世界涂抹着天堂的色彩。
观《放牛班的春天》有感10
有这样一群孩子，他们放荡不羁，惹是生非，但他们仍有一颗天真善良的心；他们不学无术，调皮捣蛋，但他们仍有各自的闪光点，他们是“池塘畔底抚育院”的孩子们，他们是冬天里被冰封的幼苗。马修老师的出现，如一抹春天的暖阳融化着孩子们的心。
马修老师与院长是极反差的角色，院长对那些犯错误的孩子们是严厉的训责和处罚，这反而更激起了叛逆少年的不服和反抗，他们制造各种机会让老师们出丑甚至伤到老师，这是他们在包裹自己的心灵让他人不会伤害自己。而马修却给予孩子们极大耐心与包容，安慰和鼓励，他关心弱小的贝比诺；保护看似刀枪不入的孟丹；他发现莫翰奇的`天赋，给他自信，给了他未来。马修老师对每个孩子都充满了希望，他说过。
永远别说永远，一切都有可能。
影片中的童声歌曲是最扣人心弦的。马修老师以音乐的魔力感化着孩子们，他不顾院长的反对组成合唱团，为孩子们作词谱曲，教他们唱歌。他不为名利与金钱，让院长剥夺自己的成就。他是用爱来感化每一颗幼小的心。影片中的歌曲就像春日的暖阳，沁人心脾，就像春日的花香，扑人口鼻。
影片结尾，孩子们用纸飞机这种独特的方式为马修老师送行，暖人的画面以孩子们的稚嫩与天真为主打，不加做作地让观众内心泛起涟漪，不禁泪下。
无论是倒叙的拍摄方式，还是起伏的故事情节，或是感人的场景画面，或是优美的童声乐律都是这部影片吸引人的所在，让人感觉身在春日的暖阳下普照一般。
每一颗心灵都是生动，善良的，也许只是蒙了一层烟土，也许只是受到过寒冬的打击，给心灵一抹暖阳，春天就在身边。
观《放牛班的春天》有感11
《放牛班的春天》是一部法国音乐电影，在音乐课上老师带我们观看，但看完后我意犹未尽，回到家抽空又看了一遍。
影片主要讲了一位失意的音乐家马修来到一所“池塘之底”学校当学监。这所学校里的学生大多是一些父母双亡或是“不良少年”。校长哈珊十分严厉，一系列惩罚学生的措施：关禁闭，罚做卫生等等，也有学生受不了这种惩罚而跳楼。而主人公马修来到这所学校教受大家音乐课程，他发现学生们并没有想象的那样坏，他利用合唱的方式，让“池塘之底”的孩子们重燃对生活的希望与信心。他发现了莫杭治·皮耶尔的天赋异禀，并培养他，还有每周六都在门口等家人来接的佩皮诺……影片的最后，因为一场大火，校长把马修辞退，只顾自己如意的校长也被举报受到了应有的惩罚。
而我认为影片最感人的部分是马修正要离开学校时，什么又放纸飞机的合唱方式送别他，可爱的佩皮诺追上这样上车离开的马溪区，并和马修离开，而马修被辞退的那天刚好是一个星期六。这可谓是全片的暖心之笔。
其实，生活中的苦难并不一定都是不幸的`，关键在于你怎样看待它，在这个春天，我们也应不负昭华，为将来播下希望的种子，浇灌辛勤的汗水，以后便会收获胜利的果实。
记得加缪说过一句话：很多事情没想的那么糟糕，毕竟还有阳光来温暖我们的骨头。以希望来看待生活，生活也会厚待你。
观《放牛班的春天》有感12
20xx年3月16日星期五。我看了放牛班的春天这部电影。
这部电影主要写了：故事的开始写了一位著名的音乐指挥家皮埃尔·莫朗琦，因为他的母亲去世了，他便回到了法国，并参加了他母亲的葬礼，在他的家里，他曾经的朋友贝比诺给他看了，他们以前小学的合影照片，并给他了一本当年音乐启蒙老师克莱门特马修的日记，皮埃尔慢慢的回忆着自己的童年……
他们的老师克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"池塘畔底"，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的儿童，并且有些问题。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴的手法管治这批有问题的少年，体罚在这里便是家常便饭，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定教孩子们学习音乐，并打开孩子们封闭的心灵。
他便开始叫孩子们音乐，大多数孩子都能很好的学会，但是皮埃尔·莫安琦这名学生却怎么也学不好，他虽然嗓音很好，但却十分调皮，但是克莱门特最后终于把全部的孩子都教好后，校长因为不赞同他的做法，便把他开除了，在走的`那一天，一名学生跟着他一起走了。
观后感想：克莱门特采用了与校长不同的惩罚方式，并宽容了许都犯错的学生，让他们知道了自己的错误，而不像校长那样关禁闭，体罚，以及打人。他还教会了孩子们唱歌，并且在教育局来检查表扬的时候说这是校长的主意。最后，校长都被表扬了，还要他走，他也毫无怨言的走了，他很宽容和大度。
观《放牛班的春天》有感13
正所谓宰相肚里能撑船。宽容是一种优良美德，而前几天我看了一部《放牛班的春天》的电影，我被马修老师的宽容、爱心、耐心、真诚感动了。
一个平平常常的教师来到池塘之底-问题少年寄居所当学监，可当他来到这儿，内心就充满了悔与恨。这跟他想象的校园完全不同，没有一盘好吃的饭菜，没有一张柔软舒适的床，甚至没有足够大的空间，而他所要承受的压力更重，因为那些问题少年是令家长都无法管教的孩子，当马修来到教室，看见满地扭打的孩子时，更是一阵心痛，他选择了宽容，不再增恨抱怨孩子们。
就在他对自己未来一筹莫展时，一个偶然的'发现让他兴奋不已-这里的孩子都热爱音乐，而自己正是一位音乐老师，于是马修就组织了一个合唱团，让那些孩子们真正爱上了唱歌，尽管合唱团没有办成功，但是那些孩子不再令人讨厌了，反而和马修交上了朋友，马修成功的用他的音乐驯服了六十个桀骜不驯的孩子的心灵，让他们感受到温暖、春的气息
就在师徒友好相处之余，学校来了个叫蒙东的孩子，有生理缺陷和暴力倾向，多次骂马修，但马修从来不生气，仍然在开导他，如果被别人听到前来重惩蒙东时，还为他护短，维护孩子的尊严，终于有一次，蒙东偷了十万法郎，校长把他赶出了学校。后来蒙东还是又回来了。
一天校长去城里开会，吩咐马修管好孩子们，马修就带他们去森林玩，蒙东就乘没人的时候放了大火，把学校烧毁了，校长一气之下，把马修辞退回家，当他走出学校的时候，学生们从窗户上递卡片，挥手告别，马修欣慰的笑了。马修老师用宽容、仁慈和爱创造了教育的奇迹。
此时我也想起了一件悔事：那是一个下课，老师把一摞作业捧给我们组长，让他发给同学们，就在组长一步一晃的走过我的课桌时，组长的衣服把我的文具盒勾下来掉在地上，我看到之后又生气又伤心，因为这笔盒里有妈妈送我的钢笔，平时我都舍不得用，现在倒好被摔坏了，我让他赔他也不理睬，我就把他的铅笔盒从桌上扫了下去，导致他的笔也摔坏了，这时他哭着叫道：我不是故意的，你是故意的！说完以后就再也不理我了，我跟他道歉他也不接受。这时如果我们两个人都宽容一点，问题和矛盾不就迎刃而解了吗。
如今我们的社会上这样的事情也很多，为了一点小事就出言不逊大打出手，甚至为了一点琐事就杀人放火，被愤怒仇恨的情绪所支配失去了正常人应有的理智，走上了违法犯罪这条不归路，害人害已。退一步海阔天空赠人玫瑰，手有余香给别人以宽容，对别人多付出一点爱，我们将活的更自由舒适。
我读过这样几句话：宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使有人踩一脚，也依然能把香味留在那人脚底；宽容如一场小雨，给人以清爽，焕发激情，即使大地污秽，也依然会撒满它的周身；宽容似一把花伞，给人以舒适，倾盆大雨将至，即使自己淋雨，也会永远当人头顶的天空。让我们学会宽容吧，多一分宽容就少一分怨恨；多一份宽容就多一份快乐，少一份烦恼；宽容是对别人的尊重，同时也能获得别人的尊重。宽容不仅是一种美德，更是高尚、大度、和谐、理智、团结友爱的真实体现。如果我们都能以博大的胸怀去宽容别人，我们的社会就会变的更加和谐美好。
观《放牛班的春天》有感14
用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝，我们用各种角度欣赏这世界;为了放松、为了娱乐、为了欢笑，走进电影院，沉浸在被黑暗压缩的空间，享受电影的嘲、情节，投入布幕上的影像，用心感动。
去年美术课，老师分享了一部好电影给我们──放牛班的春天。它扣人心弦的画面，至今依然烙印在我的脑海。一位代课老师──马修，进了一家收养孤儿或不正常孩子的学院，全校只有几班，通通是难以管教的学生;纵使上课时间，打闹、恶作剧、也都毫不掩饰地表现出来。一次，一群学生被马修老师逮到改编歌词，在宿舍里乱唱;从此，他发现他们愿意唱，只是不会唱。于是，马修老师训练他们一阵子，组成的合唱团名号便打响全国!但马修却被任性的校长资遣，那一群原本只会闯祸的野孩子，居然从窗口偷偷丢出一架架纸飞机，滑过的弧线，宛如孩子们内心如刀割的伤痕，代表他们忧愁的哀伤。
多么感人的一部片!一位平凡的代课老师，竟能把一群只会为非作歹的小孩，教化成懂得感恩报答的小孩。整部电影我都睁大了双眼观看，深怕遗漏了哪一形。它说明了只要有恒心、有毅力，凡事没有不可能。老师的`那一份细心、苦心，全在学生身上印证出来;每滴眼泪、每份心思、每次口舌，是那么的真挚诚信。大家眼里的小孩，只是尚未被爱的一面;在漫妙天籁的回声中，才能体悟他们真心吐露出的美，以及童年应有的稚气。唯有如此的感动，才能让你我的心，多一个温暖的慰藉。
一场电影，是属于自己的冒险旅程，让自己的心灵感动;一场电影，是回顾以往时光与满足超现实幻想的方法;一场电影，将多为你我的人生，增添丰富的色彩!
观《放牛班的春天》有感15
“六一”那天，在学校的组织下，我们观看了《放牛班的春天》这部影视作品，我感触颇多。
这部电影主要讲了一个失败的音乐家——克莱门特马修，到一个收留“问题少年”的学校当学监。马修用自己的善良和宽恕感化了这般放荡不羁的男孩，并组成了一个合唱团。由于他为人正直，最终被残忍、势力的校长哈森开除。在临出门的时候，那些男孩用委婉动听的歌声和一架又一架载满感恩的纸飞机来为他送别。
这部电影令我感动的是马修在得知是勒盖莱克在马克森斯大叔的`门上做了手脚，没有把他交给校长处理，而是惩罚他去照顾因他恶作剧而受伤的马克森斯到康复为止。谁知马克森斯的病情突然恶化，勒盖莱克十分后悔，经马修的一番教育，他的心门打开了......
马修就是这样，用自己伟大的人格魅力去感化了一个又一个内心孤独的孩子。不只如此，他还用自己的方式使这群男孩们团结起来，谁能想到，这群问题少年竟能唱出天籁之音，这与马修的努力是密不可分的。
事实上，我们身边也有许多像马修这样的好老师，他们无时无刻都在无私奉献着，净化着我们的心灵。我也要做一个像马修这样——正直善良、无私宽容的人，用自己的行动与爱心帮助着别人。
我会把这部电影推荐给更多人，希望马修精神能够感染更多的人，学习马修的高尚情操，这样，生活会更美好，更和谐！
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