【热】《嗝嗝老师》观后感
当品味完一部影视作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。你想知道观后感怎么写吗？以下是小编收集整理的《嗝嗝老师》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《嗝嗝老师》观后感1
今天周老师给我们看了《嗝嗝老师》，我深有感触，也深受感动。
在看到嗝嗝老师说行行出状元时，我明白了：学习不好，不是老师的问题，而是自己放弃自己，对自己不负责任。我不能太任信，要做一个对自己负责任，真正爱自己的人。即使我现在成绩不好，被一些同学排斥。我相信我一定能一点一点的变好!
我也深受感动，尤其是老师被开除了，同学们也被开除了，直到有一天，同学们来找老师，在老师面前回忆：老师让他们写出自己最恐惧的事情，但他没有写。他最怕的事是信任某一个人，自己、你、老师、任何一个人……当看到这一场景和他们找北极星的.动作时，一下子就触到我的泪点，我一下子泪崩，太感动了!
这本电影太好看了!我没有一次这样过，这本电影我铭记在心!对我以后也有很大的帮助。我相信我只要不放弃自己，我一定会走到成功的彼岸。加油!加油!加油!
《嗝嗝老师》观后感2
第二次再次看这部影片，除了第一次看的那些震撼和感动也有了更深的体会；
1、一个人的心态很重要！嗝嗝老师自己可以说是个“不太正常”的人，可这并不影响自己的生活。甚至并没有阻碍她追随自己的`梦想，她说“我来到这儿不是为了放弃的”。反思到自身我们是多么的正常还要照着各种理由和借口去逃避和偷懒，接下来要向嗝嗝老师学习，突然想起那句话：一心向阳，何惧忧伤！
2、当真正用心用情用爱去对孩子付出，很正走近他们，去了解他们的生活，家庭，性格，喜好等等等等，孩子都是可以感觉得到的，这个时候才能更好地去相处和教育孩子，我们一定要站在孩子的角度思考问题，我们要去启发他们，老师不仅仅是传授孩子们知识，更多的是对他们思想的引领，是用我们自身的价值观和正念去影响孩子，去开发他们的智慧；
3、我们要有一双善于发现孩子的眼睛，因材施教！这样才能让孩子的天赋发挥到最大化，这个时候孩子如果有了梦想，我们一定要去支持他，帮助孩子去捍卫他的梦想！引导孩子朝着梦想之路前行！
最后，祝愿我们每一个老师都能够成为孩子生命中的贵人……做他们的灯塔！
《嗝嗝老师》观后感3
周末老师组织我们去看了一场名为《嗝嗝老师》的电影。
这是一部十分感人的电影，故事的主人公由于患上了爱瑞氏症，经常会发出“哇哇”的声音，正因如此，让有教师梦的她与十三所学校错之交臂。
在应聘完第十四所做学校后，居然收到了喜讯。她第二天去报到时，却发现她接手的这个班，竟全是一些问贫民窟的孩子，刚开始他们十分认真的学习，但后来渐渐失去了信心，于是越变越差。但她没有放弃用多种多样的方法来开导自己的学生使他们走向了成功之路。
是啊，在生活中，我们也要像嗝嗝老师那样遇到事情要坚持不懈，要有毅力。
记得上次我们去钓鱼，而且还带上了那套崭新的`“装备”，一定要钓抓一条大鱼，我心里暗暗想着。我放下鱼饵，把竿子拿在手中，尽量一动不动。我慢慢的等着，一分钟、两分钟、五分钟、十分钟、半小时，眼见别人一条条的把鱼拉上来了，我却守着个空桶，好不羡慕。但我没有抱怨，我坚持着依旧没有动，突然我感受到了鱼竿的晃动，于是赶快收线，一条大白花就这样上钩了。
是啊，“世上无难事，只怕有心人”。我们以坚持不懈的态度去面对任何一件事，最终可以取得成功。
《嗝嗝老师》观后感4
奈娜从小患有图雷特氏综合征是不幸的也是幸运的。是因为她遇到了尊重她的人，使她知道除了妈妈、哥哥之外，还有其他人也是这样爱着她，坚信她的正常。她不仅做好了自己，更希望自己的坚信可以影响帮助更的孩子。让那些孩子能像自己一样更加绽放。
然而她面临绝大部分的学校都是给她吃了闭门羹，但她还是不放弃不做任何语言的反击，却大胆且智慧的`表达自己。终于有一天，她收到了学校的电话，同意让试试。令她没想到的是学校给了她最差的班，无论同学们给她制造怎样的恶作剧，她都坚决的接受了这个任务，并且用自已的真心去温暖孩子的心。帮他们承担和争取接受教育，使那些孩子们从心里改变自已做有价值的人。
奈娜的这种爱的信念是一般常人都无法做到的。从她身上我学到了一位老师应有的自信，坚决对孩子们无怨无悔的付出。领悟教师这行的真谛是“没有坏学生，只有坏老师”。在教育孩的问题上，一定要再尽心尽力。
《嗝嗝老师》观后感5
前几天，陪孩子一起去看了印度电影《嗝嗝老师》，它由西达夫马贺拉导演，著名印度影后拉妮玛克赫吉主演。整部喜剧电影，剧情丰富诙谐、画面精致优美，加上演员们逼真完美的演绎；还不仅如此，更重要的是电影极具真我带入感，内容感人且有内涵，引发观众的情感共鸣、以及灵魂与灵魂间的相遇，不仅我，还有大多数观众都在欢笑中暖哭。
影片描述了患有妥瑞症的女孩奈娜如何乐观地在别人瞧不起的眼神中成长，并当上了一名老师，用她的爱心、恒心和毅力，以及积极乐观有趣的生活和教学态度创造了把一个学渣班改造成学霸班的`故事。
妥瑞症可能大多数人不了解，就是神经系统不受控制、时不时抽搐痉挛打嗝发出声响的一种病，这种病终身无解。但女主人公乐观面对一切、创造了一个又一个的奇迹。
《嗝嗝老师》观后感6
今天下午观看了一部关于教育的电影《嗝嗝老师》。
电影的情节大致讲的是位患有打嗝症状的奈娜师励志要做一名教师，虽然这一生理缺陷让她在求职时屡遭拒绝，但他从未放弃过自已的梦想，在历经无数次的失败后她终于在自己的母校争取到了一个机会，但她所带的班级确是全校成绩最差来自贫民窟的`班，要命的是他们不仅成绩差，而且坏毛病多。奈娜老师对于学生对自已的嘲笑和讽刺不仅不责怪还耐心的帮助学生学习。讲课时，可以是室内室外是篮球场上甚至是海边，他会用抛鸡蛋来讲数学，科学，渐渐地，充满戾气的学生被奈娜老师感动，这群表面叛逆内心脆弱的孩子，最终奋发图强，变成了努力向上热爱活的好孩子。
最后嗝嗝老师成了特级教师，是因为嗝嗝老师的坚持，有爱心，所以她成功了。
《嗝嗝老师》观后感7
星期四那天晚上，学校组织让我们去看电影，电影的名字叫《嗝嗝老师》。
那位老师有图雷特综合征，所以经常打嗝。越是紧张打嗝的次数越多。就因为打嗝有18所学校拒绝让她老师，但是她没有放弃。最后在圣蒂克学校当了一名老师。可是她教的'9F班的同学们个个都是捣蛋鬼，经常捉弄她。有一次他们给粉笔里装炸药，然后她一写粉笔就爆炸了。
但是嗝嗝老师没有放弃她们，而是一直教她们，让她们在玩的时候学习。有时还为她们做掩护。
在她精心的教导下，那些孩子在短短的几个月突飞猛进，一下子就变成了好学生。
一次考试中，他们全部都考过了90分，学校给她们发了金牌。
最后嗝嗝老师变成了校长。
我觉得嗝嗝老师是一个不放弃梦想，坚定自己主意的人，这样的好老师，我们应该向她学习。
《嗝嗝老师》观后感8
今天我在作文班看了一部电影《嗝嗝老师》，看完电影后，明白了一个道理：要做一个永不言弃的人。
嗝嗝老师为什么会打嗝呢？电影生动的像我们讲述了一个故事。从前有个小女孩叫奈娜，她有图瑞特综合症。她会不停的打嗝，根本停不住，也治不好！后来在五年里她去了18所学校面试，想成为老师都没有成功！后来她终于成为了一位教师，不过是教最差的学生，但是后来她的学生们都成了全级优秀生，嗝嗝老师也当上了校长！
即使跌倒了一百次也要一百零一次站起来。的确，美国总统林肯七岁被赶出居住地，九岁丧母，22岁被“炒鱿鱼”，27岁精神奔溃，但是他永不言弃的意志，让他成为了总统。
即使跌倒了一百次也要一百零一次站起来。没错，马云让当今无数的草根创业者崇拜，也是因为他永不言弃的精神。他高考屡战屡败，屡败屡战，如果马云在第二次高考失败后，听从了父母的`劝告，去学一门手艺，安稳的过临时工的生活，那么还会有今天的马云吗？
人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起！
《嗝嗝老师》观后感9
《嗝嗝老师》讲述了患有图雷特综合症的女老师奈娜玛瑟带领全校垫底的9F班学生逆风翻盘的励志故事。故事平实却风趣诙谐，发人深省，回味无穷。
奈娜虽从小患有图雷特综合症，为了成为老师这个心中的理想孜孜不断地追求。她执着，不怕失败，有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索之精神。
正是因为心中的教育理想，她面对最差的班，不断用爱心和耐心去感化学生，使学生真正亲其师，信其道，为了自己，为了老师而学。
正是因为心中的教育理想，她改进教学方式，用颇具趣味的程式教学方法，通俗易懂，深入浅出，效果非凡。
正是因为心中的教育理想，她善于发现学生身上的闪光点，给孩子浇筑希望、理想、追求。
主人公奈娜追求教育理想的过程，是一种人生态度，正是这种执着的.、不断追求的态度，也感染了学生，真正诠释了教书育人，为学生点燃了人生的启明灯。
《嗝嗝老师》观后感10
电影讲述的是一个有受瑞氏症（神经性疾病，说话中会不定期的打嗝不止。）女孩儿奈娜一心想要做一位教师，在遭遇几十次拒绝后，终于被，录取，得到做教师的资格。
之所以被拒绝那么多次，最终还被一个学校录取，是因为学校有一个特殊的班级9f班。班级14个学生，是贫民窟的最后一批孩子。特殊还因为，这群孩子极其叛逆，己经气走了数个老师，而奈娜也未能幸免，被这群孩子“对付”着。9f班非常不受全校师生的.欢迎，尤其是9a班的老师。
奈娜老师非常努力，让9f班的学生在4个月后的期末考试中考得上优异的成绩得到奖牌，但一个奇迹发生了在4个月后的期末考试结果全班及格，并且有一位考了坐校笫一的奇迹。但中间也有误会，9a班的一个学霸考试前小动作找人给了9f班两个学生假考卷，企图让9f班考不及格，岂料都及格了。后来引起作弊案风波~以及在9f学生屡次犯错面临被停学的情况，奈娜老师从未方放弃过他们。因为他相信，没有不好的学生，只有不好的老师。这个举动，让让9a班的老师承认是自己导致的作弊案，把优秀的奖牌发给了9f班。
就这样，奈娜老师一做老师就是一辈子，到后来又成为了校长，直到退休。得到大家的爱戴。
《嗝嗝老师》观后感11
星期五下午，学校组织我们去看电影《嗝嗝老师》。这是一部印度教育片，催人泪下。
电影里的女主人公奈娜患有妥瑞氏神经综合症。不能控制住自己，会发出哇哇哇的怪叫声，受到周围人的嘲笑、讥讽。在妈妈的坚持下，奈娜就读于普通的学校，虽然缺少父爱，但是妈妈给予奈娜更多的关爱，让她更加自信。一位校长的一句我们会像对待其他学生一样对待你让奈娜感受到从未有过的平等待遇，同时也让她在心里有着要当一名好教师的'梦想。
长大后奈娜经过无数次的失败，终于成为一名中学教师。她面对9F班没有放弃，用她自己的教学方式，首先，调节孩子们的心理问题，找到每个人的专长，正面引导。其次，以游戏形式进行学习，让他们在娱乐中学到各方面的知识，能增加印象，提高孩子们的学习兴趣。所有的学生为了她而自愿改变，不再怨天尤人，最终考试过关，取得第一名，获得徽章，比赛得奖，所有的付出得到了相应的回报。
一群十分叛逆的孩子之所以最后能变的十分优秀，是因为嗝嗝老师对他们无私的爱，所以爱是十分重要的。
当我们有一天变成了处境中的弱势成员，我们肯定也不希望被他人所排挤所欺负，所以我们务必要保持一颗赤诚善良的心，人生而平等！
《嗝嗝老师》观后感12
周末，我在家里看了一部印度电影，叫《嗝嗝老师》。女主角名叫奈娜，她患有妥瑞氏综合征。这种病无法自我控制，经常会打嗝。虽然她文化水平很高，但是因为她得的这种病，人们都用异样的眼光看她。
她的理想是当一名人民教师。经过了一个漫长的等待，她终于得到了教师的职位，所以她非常珍惜这次机会。
奈娜老师带的班级学生很不守纪律，经常调皮捣蛋，但是奈娜老师总有多种方法来教育他们。
她是个有趣的老师。把数学和物理课搬到了篮球场，让学生玩篮球、扔鸡蛋中学到了抛物线的知识。她很有耐心，常常骑着摩托车，到每个学生家家访，了解学生们的.生活情况。她还不断地鼓励学生，在遇到困难的时候，一点点地找回自信，战胜自己。
我要向奈娜老师学习，不管别人怎么嘲笑，都不会放弃自己，反而对自己的梦想更加有信心。
《嗝嗝老师》观后感13
假期开始培训的时候，培训的老师推荐了这部印度电影，假期快结束时，我看完了这部电影。真的是一部很好的片子。没有英雄，没有战争，没有生离死别，没有拯救世界。但是，她却一次次让我们落泪，使我们的心灵被深深触动。当一群来自平民窟的`孩子，伸出手掌，把北斗星的位置留给深爱他们的纳娜老师时，我知道，那是来自孩子们内心最强烈最真挚的信仰、信任和爱。
大学时看过法国电影《放牛班的春天》，两部电影有相似之处，同样值得一看。
毕业到现在6年了，作为一名老师有过迷惘，有过无助，其实很多时候看到孩子们那天真的面庞，都会给我一丝欣慰。教师用爱，可以感染学生影响学生，学生也同样在一点一点的影响着老师。没有好与坏，只有真心以待与责任，仅此而已，足够！
《嗝嗝老师》观后感14
在观看嗝嗝老师最大的感受是看到了她一直在坚持做一件事，她没有因为本身这个疾病而放弃自己热爱的东西。不管是在遇到面试老师的碰壁还是在遇到“调皮”班里的学生们，她首先没有放弃自己也没有放弃每一位学生。
在她身上我看到了自信跟阳光般的心态。心态的变化真的会影响到你看事情的多面性，让一个人的精气神儿由内到外的散发着光。每个孩子都是独一无二的.存在，每个孩子背后的家庭，都抱有对孩子的期望，嗝嗝老师不断的引导孩子们去挖掘她们的潜力，这也是老师很伟大的地方。
电影快结束时，嗝嗝老师也老了但她依然不变的是她依然在当老师，看着她曾经教过的孩子们，现在已是大人或小有成就，那份感动也许就是老师伟大无私奉献的地方。在我第一次来到这个大家庭不管是老师们在上课时还是在大家开会活动中，老师们的眼睛中一直有着非常坚定的光，这点让我印象深刻。希望我自己也能不断进步，不断学习完善自己有一天成为一位好老师。
《嗝嗝老师》观后感15
近几年，印度的正能量电影感染了很多人，其中《嗝嗝老师》就特别感人。
故事简洁明了却全程都是泪点，就像片尾曲唱道：“眼泪很珍贵，不要随便流”。反正我是哭了，相信看过这部电影的你也一样思绪万千。
影片中玛图尔老师带着9F班同学成功逆袭，诠释了一位与众不同的老师形象。特别是她的.经典声音和动作，紧张或情绪激动时“吱吱”声音同时手肘磕几下下巴，从一开始同学们的嘲笑讽刺，到最后对老师的无尽感激和爱戴，这是一群有爱的学生，他们因为有了玛图尔老师人生才变得精彩！
演员出众的表现将玛图尔老师的语言，动作，神态及授课方式刻画得细致入微，更让人不禁感叹：我上学的时候怎么没遇到这样的好老师呢？其实，好老师就在身边！
影片关注的是妥瑞氏综合症患者和印度贫民生活，却从另一个层面折射出“没有坏学生，只有坏老师”，那么，在你心灵深处的深处的深处，他是一个什么人，未来他将成为什么人。也希望看过这部影片的人一定相信——在我心灵深处的深处的深处，我是什么人，我就能成为什么人！
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