放牛班的春天观后感（通用44篇）
认真看完一部作品以后，大家一定收获不少吧，需要回过头来写一写观后感了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是小编收集整理的放牛班的春天观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
放牛班的春天观后感 1
在十一期间我又回味了《放牛班的春天》这部经典的法国电影，让我有了十分大的感触。
这个电影主要讲了世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克，在出席了自己母亲的葬礼后他的旧友佩皮诺送给他当年他的音乐启蒙老师克莱蒙·马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕忆童年回忆也从脑海中浮现在48年前，才华横溢的马修到学校池塘之底担任学监，这所学校之所以叫池塘之底，是因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。到任后马修特发现学校的校长用残暴的`手段管治这班问题少年，残酷的体罚在这里司空见惯，性格沉静的马修于是用音乐来引导他们的心灵。最终是音乐净化了孩子的心灵，也让他们的人生有了很巨大的改变。
这部电影让我明白了不论多顽皮的问题少年只要有人引导也一定会成功。
放牛班的春天观后感 2
音乐是沟通的语言，超越年龄超越阶层超越国界。克莱蒙特打算用音乐去感染这帮学生，而这些学生们似乎也都天生具备了这样的能力，集合成团的力量让他们的合声显得如此的悠扬，没有坏学生，只有坏老师，这句话是对的'。老师的责任不只是培养学生得到好的成绩，因材施教，让每个学生都得到自己好的发展也许才是为人之师最应该做的。
虽然影片的结局是美好的，但克莱蒙特感化这帮学生的过程并不容易，最激烈的冲突就发生在一个叫皮埃尔的身上，他处处反抗，抵制音乐，但对于伯乐克莱蒙特来说，这匹千里马是难得的。所以尽管非常辛苦，他仍然用自己的大爱去感化着这个青年，当影片中领导视察学校时，皮埃尔的天籁之音响起，克莱蒙特终于实现了自己想做到的事情。
放牛班的春天观后感 3
一位伟大的教师，不一定要教出多么优秀的学生，不一定要使自己在课堂上无私奉献，但一定是爱护自己学生的教师！
马修就是一位伟大的教师，虽然最后被辞退，但他依然伟大！是他，把一个个顽皮的坏孩子变成了一个个唱着歌儿的小天使！马修身上喷发着阳光气息的老师，散发出爱的能量的老师。一次偶然，马修发现这些孩子的音乐梦，马修从而组建了一个合唱团，发现了这些孩子的音乐才华。他，就是伟大的.教师。
在我们的身边也有一位同样伟大的教师。她，就是杨老师！9月30日的合唱比赛，我们六（4）班也参加了，我们是三等奖。但这个名次不能说杨老师指挥的不好，也不能说我们不努力排练。在这之前，杨老师和我们都在很努力地排练。一开始，杨老师说，看着歌词必须要会唱，我看着词还是不会唱，我担心我不能回家了，但是杨老师让我回家练。杨老师还是很呵护我们的。
无论是马修还是杨老师，他们都是伟大教师！
放牛班的春天观后感 4
今天我带我的学生去看了《放牛班的春天》这部影片，看完后我的心灵又受到了强烈的震撼。感谢学校让我给学生这样的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的`“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
放牛班的春天观后感 5
今天，我们看了《放牛班的春天》这部电影，电影讲述了一个叫马修的失业音乐教师在一所管教不良儿童的寄宿学校找到了一份的工作。他把一群反叛的寄宿学校的孩子们被召集在一个合唱团里，谱写出他们动人的乐章。他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们易受伤的心灵。结果他让那些孩子脱离苦海了。
这部电影没有男孩喜欢的`刺激，也没有女孩喜欢的浪漫。但他却用音乐启发了一群孩子们！
放牛班的春天观后感 6
在这个下午，我们四、五、六年级集体观看了一部经典的电影——《放牛班的春天》。
这部电影给我们讲述了音乐的魅力和两种极端的教育方式给孩子们的影响。
故事中有幽默和蔼的马修先生，有暴力死板的哈珊校长，有调皮捣蛋的孩子们和他们可爱的校园。而这部令大家喜爱的电影就是由这些性格各异的人物组成。其中，伤感与欢乐完美的组合在一起，给我印象最深的是电影接近尾声的剧情。
马修先生即将离开学园，可他发现竟没有一个人能为他送行！失落充斥了马修先生的心头，这时，一只只纸飞机从天上飘落，围满了马修先生，纸飞机上，是孩子们签名与祝福。一只只小手在窗边挥舞，孩子们嘹亮的'歌声滑入他耳边，啊！是他教给孩子们的歌！那一刻，他多么想告诉全天下，他多么幸福！
最后，马修先生离开了学园。乘上了通往远方的巴士，巴士消失在一条美丽的林荫道的尽头。我想，后来他一定找到了他的成功吧。
放牛班的春天观后感 7
今天我看了电影《放牛班的春天》，我觉得很好看。它讲的主角是马休，马休被一个学校雇用做代课老师。校长有一次让他教合唱团，他发现孩子们大都有音乐天赋，只有两个小孩不会，于是他教他们不停地练习，并且在睡觉前还在练习。其中有一个小孩，他是一个很坏并且时不是就有些恶念的小孩，因此他被关了很多次的禁闭。
最后合唱团有马休的带领下取得了很好的成绩，同时也得到了家长们的赞许。后来马休要离开学校了，当马休神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的.思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马休露出了幸福的笑脸，他后来带走了佩尔诺。皮埃尔后来成为了世界著名指挥家。
是马休让他们感受到阳光的温暖，春天的气息……我很喜欢这部电影。
放牛班的春天观后感 8
首先，非常感谢老师给我们推荐的这部很有教育意义的法国电影《放牛班的春天》。虽然，我只看了一遍，但它却给我留下了深刻的印象。
这部影片讲述的`是一所名叫“塘底”的学校里有一群“问题学生”和一群“问题老师”之间发生的事，再加上一个暴力的校长，让这些学生更加无可救药。后来，来了一位善良、有爱心的新学监马修，在他博大的宽容心下，孩子们被感化了。同时，他也发现了孩子们的优点，并且用音乐和孩子们沟通交流。可自私自利的校长看不惯，解雇了马修老师。孩子们被关在教室里，不能为老师送行，只能在窗口挥动小手和老师告别，还用写满祝福语的纸条折成纸飞机飞出窗口，送给老师。老师很高兴，临别时心中充满了温暖和幸福。
看完这部电影，我觉得这群孩子是善良的，他们需要别人的关心和帮助，只是很少有人去理解他们。老师需要尊重，孩子们也同样需要尊重。只有尊重别人的同时，才能得到别人的尊重，让我们学会尊重！
放牛班的春天观后感 9
昨晚在网上看了《放牛班的春天》这部电影，看到名字，起初以为是说小学生和老师之间的故事，不料是讲一群被教改的.孩子，他们总是惹麻烦，不断地闯祸，他们既得不到别人的肯定，也更加不相信别人！
直到他们遇到了来监管的并且热爱音乐的马修老师，马修老师的包容和爱心打动了孩子们，渐渐地马修老师和孩子们之间有了一份信任。后来马修老师把那帮捣蛋鬼们成立了一个合唱团，他用音乐拯救了孩子们的心灵，让孩子们充满了对春天的憧憬和渴望，从而让他们达到自我教育的目的，孩子们变乖了，马修老师更是当了一回伯乐，发现了一个音乐天才，将这个孩子的命运彻彻底底地改变了。不由得感叹：要做马修这样的好老师！
放牛班的春天观后感 10
法国电影《放牛班的春天》（又名《歌声伴我心》）是一部多年前我就观看过的老电影了。这回再次重温昨日的经典，除了像昔日一样为男孩们的歌声所折服外，也体会到了为人师者对于学生们的影响是一辈子的。作为一个可以影响许多人一辈子的人，职业，社会，世界所赋予我们的是更多的责任。
一群顽劣成性的学生，一位充满爱心，循循善诱的教师，再加上一个或几个顽固不化，粗暴专制的学校领导这样的人物组合几乎已经形成了教育题材电影的一个固定的内在结构。最后的.结局，我相信每个观看者的心中自然是被那位教师所打动的。
作为教师的我们更应该意识到可能你的无意识的一个举动就会伤害一颗弱小的心灵，也可能由于你的一个不经意的微笑，问候，给某个孩子带来希望。就像在黑暗中，给人指明了方向，是希望的光，生命的热忱。
所以，如果你选择了当一名教师，就请把爱给你的每一位学生，只有爱能够融化世界的一切坚冰。
放牛班的春天观后感 11
本周五，学校组织全校同学观看了电影《放牛班的春天》，这部电影主要讲述一位叫马修的带课老师，来到一所特殊的学校。这所学校的校长是一个冷酷无情的人，他对学生的教育和管理非常粗暴，孩子们也自暴自弃，成为调皮捣蛋，爱恶作剧的学生。他们尽管有很多理想，但得不到重视，自己也不愿努力。可是马修老师没有对这些孩子失去信心，给予孩子们尊重。马修老师组织了一个音乐团，孩子们在音乐团找到了乐趣，喜欢上了音乐，重新激发他们的理想。马修老师用爱心和耐心让这些孩子改掉了坏习惯，但是校长不满马修老师的教学方法，将他赶出了学校，孩子们用自己的.方式跟他们喜欢的老师道别。
我认为马修老师是一个很愿意走进孩子们内心世界的老师，他能够包容孩子们的错误。并且用孩子愿意接受的方法进行教育，是一个难得的好老师，春天就是孩子们美好的理想。
放牛班的春天观后感 12
今天我观看了《放牛班的春天》。
这部影片很感人，主要讲了人过中年的马修来到一个外号叫“池塘入底”的学校担任老师，因为这里的.学生大都是一些难缠的问题学生，校长都是靠暴力解决问题，使这些学生心灵受到了摧残，使他们变本加厉，马修用音乐打开了他们的心扇。
故事还有一位人物就是莫翰奇。他长着一张天使面孔，却有一肚子的魔鬼心肠，马修老师发现他的音乐天赋，就循循善诱用独特的方式把莫翰奇的音乐天赋发掘出来，成功的塑造了他的一生。马修用真心对待孩子们，使这些问题少年们有了一点良知。当他被忍事校长赶走了，孩子们折起带着祝福的纸飞机送给这个摇救他们灵魂的人使他们变成爱的精灵。
其实人人心中都爱都有一颗炽热的心，都能体会到他人对自己的仁慈和付出。只是，如果没有人来拨这根爱之弦，这种炽热心会被沉封，马修就是最好的拨弦人。
放牛班的春天观后感 13
永远别说永远，凡事都有可能……
池塘之底，没有光亮，这里充满了无序、混乱、惩罚、叛逆、撒谎、冷漠、罪恶、破坏、恶作剧，在“行动——反应”的机制下，一切恰似和谐——直到马修的到来——这是一种改变的力量，改变顽固单调乏味的力量。“在灰色的晨曦中，找寻通往彩虹的路，揭开春之序幕”，剧中反复的歌唱这首歌，就是在告诉我们，希望总是会到来，只要我们执着的.等待，
教育是一门艺术，不是单纯的惩罚和告诫，否则也必然如片子前期的孩子们更加的放肆与无忌。马修的出现，善良如约而来，他用自己的特定教育方法纠正了孩子的方向，从开始的没一个愿意成为老师都后来转变为合唱团的一份子，每一个孩子找到了真正的快乐。掩幕而想，这种境界不正是我们所要的吗。
只要用心付出，用爱奉献，凡事都有可能
放牛班的春天观后感 14
看了《放牛班的春天》，我觉的我们的学校比那里的'学校要好，因为那里学生犯一个错误就得关在学校外面十五天，从那里出来的人都要被打。后来，马修老师对校长说：“请你不要再把孩子关在学校外面了。”校长同意了。
故事主要讲的是一群孩子“学音乐”。有一个是个子最矮的，所以坐在讲台上，还有他是个孤儿，他也不会唱歌，只能在讲台上听同学们唱歌。老师说：“我每天都要给孩子们编一首歌谱。”有一个孩子他不会唱歌，经过老师指导下，他都会唱没学过的歌了。有一次，开家长会后一天，老师就表扬他的儿子唱歌非常好，他家长说：“他没学过音乐。”有个孩子说：“你妈来了。”他把头伸出去看。老师正在走的时候，突然，有一个孩子把墨水撒在老师头上，后来才知道是她儿子干的。
他们去参加合唱比赛，他们得了第一名。老师该回去了，因为他只是一个带课老师，不是真正的老师。他走的时候，班上最矮的孩子跑过去说：“能不能带上我。”老师说：“不能。”后来还是带上他了。
放牛班的春天观后感 15
这是一部非常优秀的电影，我很喜欢。这部电影中，最令我印象深刻的就是马修老师。马修老师虽然只是代课老师，但是还是很关心孩子们。不但为他们作词作曲，还教他们唱歌，这让我想到了我们的新晋班主任——田老师。
田老师是我们班的班主任和音乐老师，刚开始知道她是我们的`新班主任后，我不禁有些担心。因为这是她第一次做班主任，有些事情可能会做不好。但是我们的田老师还是不负校长对她的信任，把我们这一个乱糟糟的班级变得整齐划一，大家也都很喜欢她，也算是改变了大家对音乐老师的一些偏见吧。
田老师就像一支蜡烛，默默燃烧自己，照亮我们。田老师就像一支成熟的芭蕉，我们就像在她边上的一支小芭蕉，她默默释放自己剩下的营养给我们，自己却渐渐消失。
如果把学校看成我的家，那么田老师无疑是最亲爱、最温暖的母亲，给我带来阳光；如果你把学校看成一个花园，那么田老师无疑是香味最浓、最温馨的一朵花；如果你把学校看成一个躲避风雨的港湾，那么田老师无疑是那一道最亲切、最熟悉的风景线。
“风雨后——花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默地在枝上悬着……”
放牛班的春天观后感 16
今日中午，学校组织我们看了一部电影，片名叫《放牛班的春天》。
这部影片主要讲述了发生在一个名叫“池塘之底”的私立学校里的故事。这个学校有一个毫无纪律性、不听从教师管教的班级，大家都称它为“放牛班”。而这所学校的校长哈珊是个不懂得教育学生的人，每当学生一捣乱，他就体罚学生：关禁闭、为学校打扫一个月卫生等，学生们都不喜欢他。之后，学校里来了一个新学监，名叫马修，他是一个关心学生、热爱学生的人，从不体罚学生。虽然他刚来学校时，学生们故意捉弄他，编歌曲来侮辱他，但他从不计较，并且他还发现这班学生很喜欢唱歌，于是就组织他们成立了一个合唱团。他最终用音乐和爱心感化了“放牛班”的学生，使他们长大后都成为了对社会有用的人。
看完了这部电影，我感触颇多。我认为教师不能虐待学生，也不能用一些暴力的手段体罚学生，这样只能使学生对教师越来越憎恨，越来越不想好好学习。真正的好教师，应当是像马修那样的，能够关爱学生，宽容大度，细心地观察和发现学生的.长处，用真诚的爱来感化学生的心灵，善于发掘学生内心深处的纯洁和善良，使“放牛班”都能成为“先进班”，使每一个“差生”都能成为“优生”。
放牛班的春天观后感 17
今天上午，我看了一部感人的电影，叫《放牛班的春天》。
这部电影主要讲了，一个寄宿学院来了一位新的学监、音乐教师。这位新来的音乐教师用了与众不同的办法解决了这些顽皮学生闯下的.大祸。还发现了这群男孩，虽然唱歌走调，但都是很热爱唱歌。于是，他便把这群众人，认为无可救药，连谱子都不识的男孩们组成了一个合唱团叫放牛班。最终在他们的努力下竞唱出了天使般的声音。但这位音乐教室就因为这个被校长开除了，临走前还说了，校长不称职。
看了这部电影，我觉得这位校长有些过度严厉，因为他动不动就让学生去禁闭室里反省，有一次还随便惩罚一个男孩。我也觉得这个校长不称职，还想：要是我们校长是这样，那我们怎么办！
看了这部电影，我还懂得了一个道理，世界上，没有学不会的东西。只要你无比热爱它，为它努力奋斗，一定会有一个美好的结果。我想，虽然我现在舞蹈不是很好，但是我喜欢它，每天都努力练习，将来，我的努力肯定不会白费，一定可以画上一个美好的句号！
放牛班的春天观后感 18
今天下午，校园安排我们看了一场电影，电影名叫——《放牛班的春天》，是一部日记体影片，十分积极向上，叙述了一个坐落法国的一个教养院里的故事
电影首要叙述的是国际闻名指挥家皮埃尔由于要参与母亲的葬礼回到了他的故土——法国。一天晚上，他的老友贝比诺来到他家，给了他一本陈腐的日记：这是他们的教师马修写的日记。看着教师的日记，皮埃尔的回忆又重现在了他的眼前。
1949年，马修因受不到重用，来到了法国的`一所教养院。这儿的学生都很不听话，不是犯过罪便是十分难缠。当他发现院长先生运用体罚来赏罚烦了错的学生，他开端厌烦起了院长。他为了不让学生们遭到体罚，学生做了恶作剧伤害了一个人的眼睛，他只让他照料那个人，没有让他遭到赏罚，
当他发现这个教养院没有音乐的时，就在自己的班里创办了合唱团，他期望用这个方法来管束学生，很管用。可是，天公不作美，院长发现了他们，所以，马修被赶走了。可是马修走得时分，孩子们不能来送行，可是，他们用纸飞机来跟教师说再会，并且，他还带走了贝比诺。
这个影片很感人，所以，我们要好好学习，长大之后，酬谢爸爸妈妈，酬谢教师，酬谢祖国。
放牛班的春天观后感 19
到了春天，这是一个充满活力的季节，许多燕子在飞，开着绿色和白色的花。
这时家里人正在吃饭，突然从妈妈那里得知我要去放牛山。当我听到这个好消息时，我简直是在天堂，1跳3英尺高，我等不及了。
啊！最后坐公交车到了牛郎山脚下。我选择了上山的最佳方式。我跳上跳下。
在去山上的路上，我在用心寻找那种五彩缤纷的花。我偶然发现了一朵野花。它的花心是黄色的，有五六片花瓣，都是白色可爱的。我摘了几朵花仔细欣赏它的爱。我看到前面有一朵粉色的花，有三层。花的边缘还是波浪形的，很有意思。
草是山里最常见的。碰巧又是春天了。草嫩绿色，前方不远处又有一大片草，就像海面上的`波浪，起伏不定。就像那天北方可爱的草塘。草有一英尺多高，绿色茂盛，就像一个大家庭。我环顾四周。草地旁边有一条小溪。小溪非常清澈。我真的很想玩得开心。而且周围没有树，阳光充足。这就是为什么草长得如此茂盛。
爬啊，爬啊，爬啊，终于到了山顶，从山顶往下看，感觉很棒。看到成堆的野油菜花，这一朵，那一朵，金色的花瓣真的让我心旷神怡，徐若是真的，让人看着如痴如醉。
我满心欢喜地收割着春光，依依不舍地下山了。
放牛班的春天观后感 20
国庆假期，我一个人在家看了《放牛班的春天》这部电影。这部电影和别的电影不一样，我把别的电影看完了之后到晚上就可以入睡。可是看了这部电影，我却难以入睡。我为电影里的`好人而感动，为坏人而气愤。
《放牛班的春天》讲的是马修先生来到了一所叫“池塘之底”的学校当学监。每个学生一开始都如“小混混”一般。可当马修先生让他们加入了一个合唱团几天以后，他们的学习变好了。歌唱的也好听了。渐渐地，孩子们和马修亲密了之后便偷偷带着孩子们去玩了个游戏。由于学校没人看着，所以就有人把那里烧了，校长看到了怒气冲天，一气之下，把他给开除了。虽然校长不让学生出去送别马修先生，可学生们还是把门锁上，在教室里偷偷唱歌，把告别信折成飞机从窗户上扔下去......
影片一共97分钟，我还没有看完，就感动的哭了，马修先生用他的爱去给每位学生播下一粒美好的种子，到头来，它一定会开花、结果的。正如赵老师所说：“一分耕耘，一分收获。”马修先生正是那位农夫，他最后一定会有一大堆美好的果实的！
啊！马修先生请您放心，一定会有人把您的那份爱传递下去的！
放牛班的春天观后感 21
今天，我们观看了放牛班的春天，这部电影使我十分震撼，一位教师，居然能时一些坏学生变好。
在四十八年前，主人公马修到达了一所学校，他来担任老师。由于这里面有凶狠的校长，还有很多不好的小学生。而马修用一颗关爱的心使大家渐渐喜欢上他。这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家（当然，他的`成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。
看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
放牛班的春天观后感 22
看完放牛班的春天后，我认为我们学校比那里的学校好，因为那里的学生如果犯了错误，必须被关在学校外面15天，从那里出来的每个人都会被打。后来，马修老师对校长说，“请不要把孩子们留在学校外面。”校长同意了。
这个故事主要是关于一群孩子“学习音乐”。一个是最短的，所以他坐在站台上，他是个孤儿。他也不会唱歌。他只能听到学生们在讲台上唱歌。老师说，“我必须每天给孩子们编一个乐谱。”有一个不会唱歌的孩子。在老师的指导下，他可以唱他没学过的歌。有一次，在家长会后的一天，老师表扬他的`儿子歌唱得很好。他的父母说，“他从来没有学过音乐。”一个孩子说，“你妈妈来了。”他伸出头去看。当老师离开时，突然，一个孩子把墨水洒在老师的头上。直到后来她才知道是她儿子干的。
他们去参加合唱比赛，获得了第一名。老师应该回去，因为他只是一个有课的老师，不是一个真正的老师。当他离开时，班上最矮的孩子跑过来说:“你能带我去吗？”老师说，“不。”我带着他。
放牛班的春天观后感 23
今天元旦放假，晚上和媳妇一起重看了一遍《放牛班的春天》。这是一部我们俩都很喜欢的电影，太太尤其喜欢里面的佩皮诺。
这部电影深深打动了我。恨不能成为一个音乐教师。 一个失败的音乐教师和一群问题孩子的故事。音乐唤醒了孩子们内心那颗埋藏已久的高贵的种子。我甚至在孩子们身上看到了神圣。一群问题孩子在唱歌的时候，让我感觉到仿佛是教堂里的唱诗班。而他们之前却是偷窃、撒谎，无恶不作的。
马修改变了学校的生态。数学教师也参与到其中，为他们伴奏。真正的教育是美丽和令人兴奋的'。我的妻子也是这样一位教师。把孩子当成是孩子，把孩子当成有血有肉有灵魂有情感的人，把自己的生命与爱好与孩子们的成长联系在一起。把孩子当成是一颗高贵的种子，并且相信这颗种子可以最终发芽开花。我的妻子就是这样一位马修一样优秀的教师。在我的眼里，我的妻子是这个世界上最优秀的教师。
我们从来不想扬名立万，我们要的是美好的生命，我们要的是见证美好生命的成长。
放牛班的春天观后感 24
星期五，我们在学校音乐厅看了电影《放牛班的春天》
这部电影讲述了天才音乐家马修最终成为一所男子寄宿学校助理教师的故事。这所学校有一个昵称，叫做“池底”，因为这里的大多数学生都是有困难的问题儿童。就职后，克莱门特发现学校校长用残酷高压的手段统治了这一类少年问题，并对这里的.学生进行了体罚。克莱门特试图用自己的方法改善这种情况。在业余时间，他会创作一些合唱。这所寄宿学校没有音乐课，所以他决定用音乐来教他们。克莱门特开始教学生如何唱歌，但事情并不顺利。最大的麻烦制造者之一是皮埃尔莫安齐。皮埃尔有一张天使般的脸和声音，但他的个性很麻烦。认真的克莱门特发现了皮埃尔的音乐天赋。
这部电影给了我温暖的感觉，发生在春天温暖季节的故事自然会让人感到温暖。但是电影开始播放的时候，我发现电影的感觉并不是我想象的那样，背景音乐总是略带伤感，让整部电影多少有些伤感。
然而，随着我继续阅读，我有了不同的感觉。淘气的孩子和马修总是会发生什么，但这些事情看起来是那么自然，因为他们有着相同的音乐爱好。在马修的训练下，他们的歌声是如此的优美美妙。
放牛班的春天观后感 25
电影讲述了一位叫马修的老师来到一所寄宿学校当助教，在一段时间的观察下，他了解了拉齐校长的凶暴以及孩子们的无法无天，追求自由的心。马修老师用音乐激励孩子们，使他们久已禁锢的心得以释放，并且领孩子们爱上了音乐，使孩子们的人生有了巨大的改变。孩子们纯洁无瑕的心灵，与神圣的音乐，打破了束缚孩子们追求自由的枷锁。其中，最主要的力量，其实是爱。是爱把误入歧途的孩子们带回了正道，马修老师是这个地狱般的学校变成了孩子们人生的转折点。
是这个学校针对问题学生开设的学校，觉得一定要用心做老师，其实老师不单单是教授知识，更要教会孩子们一些做人的道理。而身为老师应该在孩子最困难的时候，去尊重、相信、理解、宽容他们。马修老师虽然仅仅是一位代课老师，他做的事情也没有什么惊天动地，也没有创造什么完整的教育理论，但他却是一位伟大的老师，至少在他的学生心目中。
我们应该善于去细心地去观察我们的`学生，发现他们的长处。如果说皮埃尔是千里马的话，那么马修老师便是决定他命运的伯乐了，这要取决于马修老师对皮埃尔的细心观察和培养，才让他做了合唱队的领唱，并有了展示自己才华的机会，以至于最后成为著名的音乐家。
放牛班的春天观后感 26
星期五的时候我们在学校的音乐厅看了《放牛班的春天》这部电影
这部电影讲述一个才乐家马修，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"水池底部"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童，到任后克莱门特发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里的学生，克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的.方法来教导他们。
克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔-莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。
这部电影给我的感觉是温暖的，在春天这个温暖的季节发生的故事自然会让人觉得温暖。可是当影片开始播放的时候，我发现这影片的感觉并不是我开始想象的那样，背景音乐总是略带着一些忧伤，把整部电影有些忧伤。
但是，继续看下去，我又有了不同的感觉，顽皮的孩子和马修总是会发生些什么，这些事却显得那么自然，因为他们有同个爱好音乐，在马修的培养下，他们合唱的歌声是那么动听、美妙。
放牛班的春天观后感 27
“牧牛之春”给我印象最深的是代课老师马修。这部电影讲述了一群被人们认为“无望”的孩子的故事。在代课老师马修的指导下，他们学会了互相帮助，尊重老师，组成合唱团。
马修老师不同于其他老师和系主任。他不会对他的学生失去信心。当他们犯错误时，他不会惩罚他们。他会冷静下来，告诉他们什么是对的。
对这些学生来说，他们都很可怜。因为没有人爱他们，而且他们还这么年轻，许多老师已经放弃了对他们的训练。但是他们又很幸运，因为他们遇到了认为自己很好的老师马修老师。马修没有放弃他们。他总是对他们有信心和耐心。马修老师发掘了孩子们的歌唱潜力，成立了一支歌唱队。尽管有许多困难，马修老师从未想过要放弃。正是这种坚持让皮埃尔获得了成功。
马修老师对孩子们充满希望。这种希望点燃了他们心中的'灯塔，让他们对自己有信心，让他们感受到生命的意义。
我想当那些孩子将来长大后，他们一定会非常感谢马修老师。是马修老师帮助他们实现了他们的明天！
放牛班的春天观后感 28
老师运用了一次课的时间让我们观看了这部电影——《放牛班的春天》，这是一部教育片，是讲一位代课老师在一所特别的学校代课，这所学校如何特别呢？它是专收那些非常调皮捣蛋的孩子，可以说，进去那所学校的孩子，都是被社会放弃的。
代课老师的名字叫马修，马修老师可以算得上是一位成功的老师，虽然最后还 是被学校解雇，但他的那种对孩子的教育，使孩子们在这黑暗的“监狱”中看见一丝光芒。他们看见，原来，他们的梦想是可以实现的……皮埃尔，是这所学校的'其中一位学生，马修老师发现，他有音乐的天赋，因为上帝赐给他天使般的嗓子，于是马修老师告诉了皮埃尔的母亲，之后皮埃尔的母亲帮他找了一间音乐学院，五十年后的皮埃尔，成为了一名音乐的指挥家，要不是马修老师的发掘，孩子们的将来，真是不可想象，我就想起这一句话：埋没人才，就像中国的一则故事，没有伯乐，哪来的千里马。
《放牛班的春天》这一部电影，让我有许多感触，我觉得每一个孩子都是希望，我们不应该放弃这些希望。
放牛班的春天观后感 29
这个电影让我很敬佩他教了我好多道理，下面让我来给大家大概讲述一下内容吧：
主人公马修到一家学校担任代课老师马修去的那个学校是个残忍、冷漠的学校，里面的同学都是被家长放弃的熊孩子。因为校长无情的教育、冷漠残忍的惩罚，学生们的`心灵受到了严重的打击，导致自己都有点自暴自弃了。同学们在学校上课时不听话，欺负马修老师，给马修老师做恶作剧，还有同学小小年纪就吸烟之类的……
马修老师到了这所学校，他怀着一颗仁爱的心教育这些孩子，虽然孩子们一开始不接受，但后面还是被老师的耐心感动了，马修老师为了让孩子们放下痛苦的回忆，帮孩子们组成了一个合唱团，为他们谱曲，还给他们机会展现自己。
经过马修老师用心得关怀下，把孩子们的心灵净化过来。从那以后，孩子们接受了马修老师，他们已经不能失去马修老师了，马修老师成了同学们快乐的源泉。
最后，老师和同学们一起推翻了邪恶校长，校长走了，学校也不能待了，马修老师和同学们也要各奔东西去其他学校了。同学们舍不得马修老师，其中一位同学，他是孤儿，在他的恳求下，马修老师收养了他。故事完结撒花。这部电影给了我很大的启发，我明白了只要有理想，每个人都有实现抱负的可能。
放牛班的春天观后感 30
今日我带我的学生去看了《放牛班的春天》这部影片，看完后我的心灵又受到了强烈的震撼。感激学校让我给学生这样的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的'执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们以往不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应当看到：学生都有自我的优缺点，关键要看怎样去挖掘，怎样去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。所以这部影片值得我们观看，更值得我们品味。
放牛班的春天观后感 31
国庆假期里，我去研学，去游玩，去演出……但是让我感触最深的是观看了一部电影——《放牛班的春天》，这是一个用爱和音乐救赎心灵的故事！
故事在音乐家莫杭治的回忆中进行：曾经是音乐老师的马修先生来到了一所名叫“池塘之底”的学校担任学监，这是一所由顽皮的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严厉的制度构成的教养院。马修的到来给学校带来了改变，给孩子们带来了欢乐。他怀着一颗仁爱之心对待每一个孩子，温暖着孩子们脆弱的心灵。他用音乐启发孩子们的.潜能，根据孩子们不同的音色：男低音、男高音、女高音、女低音，还有一个五音不全的“乐谱架”以及不会唱歌的助理佩皮诺，组成了一个合唱团。孩子们在马修老师的指导下唱的越来越好，他们宛如空谷黄莺般的美妙合声让人沉醉其中，就连老师和校长都被感动了！
然而学校的一次火灾，马修老师被校长解雇了。他离开的时候没有一个孩子去送他，正当他失落的时候，一架架写满祝福话语的纸飞机从楼上飞落在他的周围，孩子们一边唱歌一边把手伸向窗外跟马修告别……这一刻，马修老师被深深地
放牛班的春天观后感 32
看完《放牛班的春天》这部电影，我受到了强烈的震撼。
一天，马修到一家学校担任学监，这个学校被称为“池塘之底”。这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动一反应”制度深恶痛绝。他热受音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，组成了一个合唱团。马修为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。也是用音乐净化了孩子们的心灵，对他们的人生带来了巨大的`影响。
电影采用了倒叙的方式。当年合唱团中的领唱莫杭治后来成为了指挥家，因母亲病逝回家的时候，碰巧当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候守在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了。当他要登上火车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来。要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。
看完这部电影，我为哈珊校长的粗暴残忍感到愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为莫杭治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执着坚守而欢欣。
放牛班的春天观后感 33
当马修老师初次来到这所学校时，孩子们的恶搞，学校“犯错——处罚”的校规，无一不使他惊愕。尽管孩子们给他的“见面礼”并不友好，但马修不想放弃这些原本单纯善良的孩子们。他相信，在孩子们的心底一定还保留着那份纯真！
一个平常的晚上，回宿舍时，马修听到那些调皮的孩子在编歌嘲笑他。他用独特的方式予以反击，并且无意中发现了一些好的音色。这使原本就是音乐老师的`他，打算重新拾起原想放弃的音乐之旅。
马修开始组建合唱团。一个晚休时间，他偶然发现，被别的老师称作“天使面庞，魔鬼心肠”的莫翰奇在偷偷练歌。马修认为，莫翰奇的声音是“上帝赐予的，不可多得的天籁之音”。就这样，“池塘之底”的“边缘人”莫翰奇竟然成为了这个合唱团的领唱！
合唱团一天天变好，孩子们也一天天变得天真，眼睛一天天变得清澈。就连那个贪婪、迂腐的校长也渐渐和学生们打成一片。但是，好景不长，由于各种小插曲，学校被烧，马修被解雇，校长由于贪污被捕，莫翰奇去了一所音乐学校，最后成为著名的指挥家……
放牛班的春天观后感 34
本周五，我们3-6班级全体同学在音乐厅里观看了一部电影，叫《放牛班的春天》。看完这部影片，我的心灵受到了剧烈的震撼。
电影主要讲了主人公马修到一家学校担任代课老师。这个学校由顽皮的孩子，冷酷的老师，严肃的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心对待这些孩子，对学校的严肃制度很不喜爱。决心用音乐去感化这些孩子。最终，孩子们变好了，也对他们的人生带来了巨大的影响。
世界闻名的音乐指挥家莫安琦是里面的一个顽皮孩子，莫安琦拥有天使的面孔和歌喉，却有着令人头疼的.性格，虽然他很难缠，但马修老师还是把他的音乐天赋挖掘出来。
这时，我想到了我们的学校，我们的学校用赏识教育来培育我们成长，鼓舞着大家前进。我们的学校因材施教，也培育出了很多人才。我们的学校和他们的学校相比，我们的学校更好。
这部电影没有华美的场面，没有血腥的打斗，没有新颖的情节，但它感人的故事、鲜亮的刻画、动人的音乐已足以使每一个观众感动，并爱上了这样一部《放牛班的春天》电影。
放牛班的春天观后感 35
看了这部电影后，我最大的感受是：有一个好老师真的很重要！这样一个人就好比一束光在你的人生中指引着你，就像这部影片中的马修老师。
音乐老师马修来到一所学校代课，来到这的第一天他就发现这里的孩子爱捣乱，甚至弄伤了一位老师的眼睛。但是后来他发现，其实他们本性并不坏，只是缺乏正确的引导而已。即使学生们犯了错，马修老师也会“包庇”他们，用他自己的方法去教育他们。
这部影片中的.孩子们大多数都是问题少年，多数都是因为家庭缘故才把他们送进来，他们已经比常人缺少了一份爱，但是院长却还用关禁闭的方式来“教育”他们，这显然是错的。我认为人心灵的完善不仅需要家庭的呵护，还需要良好的人生导师，这样才不会导致他们走上歧途。
人们常说：“如果有千里马，但是没有伯乐，那又有何用？”而马修老师正是一位伯乐，他用爱感化学生，最后在他离开时，也收获了满满的爱。
马修老师不仅是一位代课老师，更是一位学生人生的引导者。他正如我们的老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每天含辛茹苦，只希望我们变得更懂事，更热爱生活，让我们的未来更加可期。
放牛班的春天观后感 36
王老师在音乐课上给我们看了一部非常感人的电影——《放牛班的春天》。这部电影说的是音乐家皮埃尔回到故乡，回忆起往事。皮埃尔小时候非常调皮，他有着天使的面孔和魔鬼的心肠，没有人喜欢他。放牛班的孩子们都是缺乏管教的孩子，自从马修老师来了之后，大家就开始改变了。马修老师教孩子们唱歌，还组成了一个合唱团。马修老师发现了皮埃尔天生的好嗓子，还 发 现皮埃尔在晚上偷偷演唱黑板上没被擦掉的歌曲。马修老师发现皮埃尔其实是个非常喜欢音乐的孩子，而且还很勤奋，马修老师用音乐改变这些顽皮的孩子们，但是院长不喜欢马修老师的做法，后来马修老师被院长辞退了。皮埃尔的'妈妈听从了马修老师的建议，把皮埃尔送进了音乐学校，最终成为了一名音乐家。
我很喜欢电影里的主题曲和插曲，感觉就像天籁之音，每个人的声音都那么美妙，听上去感觉像飞一样，特别是皮埃尔的声音，那么动听，就像是天使在歌唱。我觉得春天就是指马修老师，是马修老师用音乐改变了这个放牛班，给放牛班带了春天的阳光，温暖和快乐。马修老师很爱这些孩子，费尽心血教育孩子们。我特别喜欢马修老师，喜欢他像春天一样走进孩子们的心里，用爱，用音乐，带给孩子们幸福！
放牛班的春天观后感 37
一个放牛班，如何会拥有春天?又是谁开启了那扇门，让阳光照进来......带着诸多疑问，笔者走近了《放牛班的春天》这部电影。
忧伤的音乐、灰黑的背景、破败的学校、失落的贝比诺，给人一种阴森的感觉。嘈杂的吵闹声、呆滞无神的学生、冷漠的同事、残忍的校长和“犯错——惩罚”的冰冷制度，让人不寒而栗。这里不仅仅是“池塘之底”，更是人间地狱。
直到他的到来，像一束光，唤醒了沉睡的灵魂，点化了无知的孩童，填充了他们的躯壳。他理解孩子的内心，宽容他们的过失，发现他们的闪光点，赋予他们自由与快乐，给他们黑暗冷清的世界点燃一盏爱的心灯，让无可救药的“放牛班”大放异彩，感受到从未有过的温暖。那个人，就是本部电影的主演——马修。
马修初来乍到时的经历是辛酸的'，让人揪心的;他带领孩子“改邪归正”日渐向善的过程是辛苦的，令人敬佩的;他因未遇明君被迫离职的结局是悲楚的，也是令人温暖的。从马修在辅养院的教学历程，我领悟到了教育的三重境界。
放牛班的春天观后感 38
这次，我看了一部电影叫《放牛班的春天》。
这部电影主要讲了一个音乐老师叫马修，来到一个学校，那个学校很不好，学生也很不听话，一个老师在为马修说这个学校的教师在那在进医务室的时候，医务室的门打也打不开，后来马修本来被校长叫到办公室的时候，忽然为马修介绍的老师被学生给陷害了。
在打开门的'那一瞬间，为马修介绍的那个老师被一把斧头砍伤了眼睛，后来校长叫马修去敲钟教大家集合，后来学生集中在教学楼的门口，校长说如果在三秒钟之内，凶手站出来，否则每一个人都要去禁闭室里个，关6个小时，3秒钟过去了，没有人站出来，校长让马修来点名，点到谁谁就去禁闭室里关6个小时，可是第一次点到的是全校最好的学生。
有一天马修发现自己的皮夹里的东西全不见了，是被一群学生拿走了，那3个学生在厕所，就这样一天一天的过去了，后来马修在这个学校生活的日子，他走了，在准备上车的时候，他的音乐助理跑来叫他带他回去，马修接他走的那一天，正好是星期六。
放牛班的春天观后感 39
今天下午，我看了一部电影《放牛班的春天》。开始时我并没有看懂，有一点儿漫不经心、迷惑不解，可看完时我却感慨万分、感动不已。
噢!“放牛班”中的“放牛”二字也就是“放羊”的意思，指的是那些行为品德不好的学生。面对这样一群“放羊”的学生，通常的老师总是会摇头叹气，表示无能为力。可是新来的马修老师却创造出了一个奇迹，他用音乐打开了孩子们封闭的心灵，帮助他们走进了自己快乐的春天。
这部电影有两个地方让我很感动。第一次是合唱团在表演时，领唱莫郎奇因为犯错被罚正沮丧地站在一边，他以为老师不会让他唱了，可当第一小节唱完后，马修老师突然转身示意他开始独唱，莫郎奇高兴极了。他带着一种骄傲、一种幸福和一种宽恕后的满足感唱完了歌曲。从他的眼神里，马修老师读出了莫郎奇第一次学会了感激。
第二个让我感动的地方是，马修老师被校长开除，他很伤心。没有想到的是，一双双小手在窗户里向他挥动着告别;一架架从窗口飞出的纸飞机上写着孩子们的.真心祝福，马修看完了这些纸飞机，不再伤心，他感动、幸福……
回家后，我又看了一遍这部电影，眼前总能浮现出孩子们天使般的笑脸，听到他们天籁般的歌声……
放牛班的春天观后感 40
今天我在学校里看了一部电影，这部电影的名字叫《放牛班的春天》。这部电影里讲的是在一个下雨天，一位老人在读他的老师的`日记。
这本日记讲了：马修老师是一位音乐失业的老师。他被调到了辅养院里的一个班去当代课老师。在那个学院里，几乎那个班所有的孩子都是调皮捣蛋、固执、不怕老师的学生。学校实在没办法，只好用体罚、禁闭的方法老惩罚孩子们。马修老师和别的老师不同的是，他相信这个班的同学都有“春天”的一面，只是没有人给它正爱。
当孩子们一次次犯错时却一次次地用爱心去接纳他们，最后孩子们终于变听话了。他又发现孩子们有唱歌的天赋，特别是莫翰奇的男孩，他有一个金嗓子和天籁之音，在马修老师的教导下，他们变成了一个音乐小队。当马修老师要走时，他们的心已经被马修老师“净化”了。
每个人都会犯错，只要去宽容他、帮助他，他才会知道错误，下次才不敢做，不能动不动就惩罚，这样虽然能让他害怕，但是会让害他的心灵，会让它变得更孤僻。
放牛班的春天观后感 41
周末看了一部让人感动的电影：《放牛班的春天》。影片中的马修老师是一个令人肃然起敬的人物，他怀才不遇被派到辅育院，面对一群被大人放弃的野男孩，却丝毫没有放弃对他们的用心。他用音乐给予了那些孩子希望，引导他们走回正途，并挖掘了莫杭治与生俱来的音乐天赋。他用他的才华和爱感化着孩子们，学生们也渐渐喜欢上了他。马修老师或许称不上是一个优秀的音乐家，但他绝对是个好老师。
老师可以让学生对自己充满希望，对人生充满期待!老师像天使一样，真的很伟大!人生当中能遇到好老师是一件幸运又幸福的事情!而我就是一个幸运的人，我遇到最好的老师，时时刻刻提醒我要努力，每天都会提醒我有不会的问题要抓紧问，“弈涵今天数学课上面的`题目都弄明白了吗?还有不会的记得来找我哦……”老师的悉心叮嘱时时刻刻在我耳边响起，尽管有时候，我可能没有把事情做得很好，或许还会让老师有些失望，但是她一直都会给我鼓励，相信我。
的确，每一天在老师的帮助下，我都在一点点进步，我相信我也能迎来我的春天!
放牛班的春天观后感 42
这个假期，我看了《放牛班的春天》，这部影片是那么阳光与健康，那么引人入胜，给予了我很大的启发。
这个被称为“池塘之底”的学校，有着一群放任自流的孩子，调皮捣蛋不守纪律，在学校的严厉制度下，放牛班的孩子们。整个学校如同一池死水，孩子们就是池底淤泥中的小草。他们需要阳光，渴望春天。
这时，马修老师的到来给孩子们带来了阳光，带来了希望。马修老师用一颗仁爱之心对待孩子们，用他亲切的目光，感化了孩子们的心灵，拉近了他与孩子们的距离。那群放牛娃在马修的。带领下，有了巨大地变化，马修老师根据孩子们的特长，用音乐激发了孩子们的.才智，孩子们在马修老师地指导下，在音乐的引导下，看到了希望，最后走上了一条音乐之路。比如：莫安琪在音乐的领域里，成了一个世界著名的指挥家。
真心地付出，爱心地回报，当马修老师离开学校的时候，那从窗口飞出的无数架纸飞机和挥动着的小手……看到这里，我被深深地感动了，放牛娃们遇到这位富有爱心的老师是他们最大的幸福，像马修这样的老师，他教的学生一生都会感激他、怀念他。
放牛班的春天观后感 43
本周五，我们3-6年级全体同学在音乐厅里观看了一部电影，叫《放牛班的春天》。看完这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。
电影主要讲了主人公马修到一家学校担任代课老师。这个学校由调皮的孩子，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心对待这些孩子，对学校的严厉制度很不喜欢。决心用音乐去感化这些孩子。最后，孩子们变好了，也对他们的人生带来了巨大的影响。
世界著名的`音乐指挥家莫安琦是里面的一个调皮孩子，莫安琦拥有天使的面孔和歌喉，却有着令人头疼的性格， 虽然他很难缠，但马修老师还是把他的音乐天赋挖掘出来。
这时，我想到了我们的学校，我们的学校用赏识教育来培育我们成长，鼓舞着大家前进。我们的学校因材施教，也培育出了许多人才。我们的学校和他们的学校相比，我们的学校更好。
这部电影没有华丽的场面，没有血腥的打斗，没有新颖的情节，但它感人的故事、鲜明的刻画、动人的音乐已足以使每一个观众感动，并爱上了这样一部《放牛班的春天》电影。
放牛班的春天观后感 44
这个寒假，我看了一部电影——《放牛班的春天》，让我深感触动。
故事的开始，一位音乐指挥家正在舞台上演出，他曾经受过克雷芒﹒马修老师的教导。表演结束，他收到了马修老师当年的日记，由此展开回忆。
那是一个风和日丽的`早上，失意的音乐家克雷芒﹒马修被安排到了一座叫“池塘之底”的教养院，担任老师。马修刚被热心又善良的桑吉大叔引进校门，就遭到调皮捣蛋的孩子们的暗器的攻击。原来这里的孩子都是不良少年，有偷过东西的，有打过架的，有杀过人的。哈森校长坚持使用“行动—反应”教育，认为谆谆教导对这些孩子就是白费力气。一次偶然机会，马修发现这群孩子都有一副不错的嗓音，于是他成立了一个合唱团，试着用爱与温暖感化孩子们。在桑吉大叔生病的时候，马修又派学生们去照顾他。通过点滴的小事，孩子们慢慢地被改变了。然而马修却被校长借故开除了。当马修独自离开时，孩子们把自己的美好祝福写在纸飞机中，并用歌声一路欢送他。
这个故事让我明白了：良好的教育可以改变人的一生，调皮捣蛋的孩子也能成长为著名的音乐指挥家。我们都要尝试着努力用爱和温暖去感化身边的人，让我们的世界更加美好。
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