《孩子那些事》观后感

《孩子那些事》观后感

　　看完一部影视作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，每个观看完影片的人都有不一样的感受与想法。那么观后感到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《孩子那些事》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《孩子那些事》观后感1

　　此片叙述了一个既接近生活，又栩栩如生尤其的老师学生小故事。

　　刚从师范学校的林冬青，到铭师中出任五（4）班的教导主任。学校领导向林冬青详细介绍五(4)班的情况时，特别是提到这个班的`问题生相对集中，让他更加注意。可进茅庐的林冬青却不以为然，他对将要遭遇的挑戰怀着士气，提前准备施展才能。殊不知，班级情况层出不穷的问题生们，却让林冬青屡次挫败，他迫不得已刚开始思考。在承担学生心理疏导的丁老师的帮助下，林冬青在重视和爱惜学生的基本上，对于每一个学生的特性，因人施教，逐渐与孩子们打成一片，最后获得了孩子们的拥戴。在此朋友，他也与孩子们一起成长了。区别于其他国产电影中不仅有教师素养，林冬青是一个新鮮趣味，别具一格的荧幕人物角色。而五（4）班的孩子们既填满童纯真，朋友又像小大人一样，会思索、会耍帅。

　　不管教师還是学生，都是有太阳搬的内心和漫画式的喜剧片感。

《孩子那些事》观后感2

　　该片讲述了一个既贴近生活，又生动特别的师生故事。刚从师范大学的林冬青，到铭师小学担任五（4）班的班主任。校长向林冬青介绍五（4）班的.情况时，特别提到这个班的问题生相对集中，让他多加注意。

　　可进茅庐的林冬青却不以为意，他对即将面临的挑战满怀斗志，准备大展身手。然而，班里状况百出的问题生们，却让林冬青屡屡受挫，他不得不开始反思。在负责学生心理辅导的丁老师的协助下，林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴。于此同事，他也与孩子们一起成长了。区别于其它中国电影中既有教师形象，林冬青是一个新鲜有趣，别具一格的银幕角色。而五（4）班的孩子们既充满童童真，同事又像小大人一样，会思考、会耍酷。无论老师还是学生，都有阳光搬的心灵和漫画式的喜剧感。

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