《心灵捕手》观后感

时间:2024-05-03 07:06:38 观后感 投诉 投稿

《心灵捕手》观后感范文通用

  观看完作品之后,内心会产生很多感慨,能够给我们不少启示,这时候最关键的观后感不能忘了。那么观后感到底应该怎么写呢?下面是小编整理的《心灵捕手》观后感范文通用,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《心灵捕手》观后感范文通用

《心灵捕手》观后感范文通用1

  《心灵捕手》是我在去年寒假看的一部关于心灵挣扎的电影,讲述一个名叫威尔·杭汀的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔在数学方面有着过人天赋,却是个叛逆的问题少年,在教授辛·马奎尔和朋友查克的帮助下,威尔最终把心灵打开,消除了人际隔阂,并找回了自我和爱情。今天我又重温了一遍,其中的一些对话让我感触颇深。

  因为儿童时期所受到的伤害,使得威尔的心灵防御性地封闭着,他只看到了世界的负面,为了不被这些负面伤害,他就把一些正面美好东西抛弃了。好像害怕失恋,就疏远爱情。威尔无法信任世界,所以对一切试图走进他内心的人,百般嘲讽。

  威尔的经历与我的经历有几分相似,引起了我心里的共鸣。以下是我从小学到现在的经历:在小学的时候,我一直一个人学习,在课间下课的时候,一二年级的时候,基本上没有什么同学陪我玩,在下课的时候总是一个人坐着,我的小学一二年级没有玩伴,和同学的接触很少,爸妈是我的全部,而爸妈对我很好,但是有些方面不想和爸妈交流。这是我的弟弟也出世了,原来只疼爱我一个人,现在却分走了一半,我对于一些秘密开始不愿和爸妈述说,心中的隔阂开始出现,这威尔的人际隔阂有很大的相似之处,我的心里是孤独的,性格也是内向的,到了三年级,我开始有了一个好朋友A,每天和我一起上下学,下课的时候一起玩耍,我觉得很开心,但是好景不长,一年后,朋友A因为是爸妈工作原因,转学到其他的学校去了,我又开始一个人的世界。印象中,在这两年了我可爱的弟弟带给我很多欢乐,小孩子真的可以让人打开心扉,随着弟弟的长大,我的弟弟成了我最好的朋友,在学校里,六年级的时候,我找到了一个和我很有共同语言的好朋友。在小学的六年时间里,由于一二年级不和同学玩耍,与我性格内向的形成有很大的关系。

  接下来,是初中时代,由于我爸妈看中学习,所以将我买读到市区好的中学,我进入初中,很其他的同学比较,觉得自己的小学没有知名度,心里不免自卑,由于住校,初一第一学期不适应新的环境,所以我的成绩从进来时分班的班级第三名落到十多名,有一次甚至二十多名,记得班主任经常找我出去,帮我分析问题,我的爸妈也很着急,家长会时与老师交流很久。慢慢地,在老师和爸妈的帮助下,自己的努力下,我的成绩有了明显的提高,稳定在班级前五,可能由于成绩的提高,我的自信有了,从初一别人有求必应,渐渐地开始拒绝别人,有同学开始说我变坏了,我心中乱乱的。我的一些心里话不想和同学分享,即使同学把他的事情全部和我倾述。也因为成绩原因,主动和我好的人变多,所以我心里有一种不愿意主动讨好别人的想法。但是我的心里承受能力还是不好,在中考的时候,我发挥不是很好,比较幸运的是以两分高于录取分数线进入理想的高中。

  进入的高中市里最好的,尖子生云集的地方,我分到了普通班,与初中相比,高中的`人数每班60人左右,老师没有给我很多关注,也没有单独进行谈话,但是有一个初中同班同学一起在高中同班,开学第一个月,生活上没有不适应,但是学习的习惯有了很大的改变,老师上课的速度以及知识面的增加,我的成绩一直原地踏步,直到一次月考,破天荒的超常发挥,之后,老师与我交流谈话,之后当了数学课代表和学习委员,我个人分析很后悔自己在高中的不负责任,我在高二的时候,一直不敢站讲台上大声的收作业,而是让另外一位课代表收,有时候老师上课催作业,高三了,相比较其他同学而已,数学习题的答案要抄到黑板上,我只是默默地抄着,按理说应该和同学说答案在黑板上,请及时订正,可是我不知道心中就是说不出口,一次两次三次,我已习惯不提醒,这种心理让我在公共场所不爱表现,沉默.高三,慢慢地,心力交瘁的复习,从原来的只想读书,听到社会发生的事情,我的社会观有了一些改变,身边的同学有在讲读书无用之说,我虽然不认同,但心中没有那么坚定想读好书,上课有时会走神,观察别人的姿态等等。高三这年我努力了,但是没有尽自己最大的努力,我高考那天特别紧张,语文考试作文没有写完,作为数学课代表的我考完数学,我感觉对不起老师,心中的失败感。填报志愿的时候,我犹豫了,觉得曾经自己对自己的要求太低,看到平时成绩在我之下的发挥的很好,心理有些失落,心里告诉自己要努力,大学也可以进步的。

《心灵捕手》观后感范文通用2

  《心灵捕手》确实是一部很不错的电影作品,主人公是一位很有才华但有心理障碍的数学奇才,其他的主下角有主人公的恋人—美丽的哈佛女才人、主人公最好的一位朋友哥们、一位辅导他的心理医生和麻省理工的一位数学老师等。电影主要讲述了主人公突破心理障碍,勇敢追求自己想要的生活的故事。

  主人公小韦拥有超强的数学能力,但由于童年的创伤,导致他性格怪异,心理总有一道越不过的坎。一位数学老师发现这位数学神童,想帮助小韦实现数学上的成就,并找了他的老朋友—一位心理学家来辅导小韦。这位心理学家很耐心的和小韦交流,并慢慢的融入了对方的心灵,逐渐开导着小韦,最后也和小韦成为了朋友。小韦的女友非常爱他,当她要求小韦和她一起去加州的时候,小韦拒绝了,因为越不过心理的那道坎。小韦那位两肋插刀的朋友也劝说小韦不要糟蹋自身的才华,不要放弃真爱,勇敢去突破现状,追求更美好的生活。在心理老师的辅导下,在朋友的鼓励下,在寻回真爱追求新生活的驱动下,在自我挣扎抗争的过程中,小韦终于迈出了自己的步伐,越过了心理的那道坎,突破了自我,奔向了新的生活。

  看完这部电影,心里很受触动,电影最后主人公开车奔向加州的那场景还历历在目。不知怎么回事,看到这就很激动,真为他感到高兴,也许仍然被主人公的故事感染着吧。小韦的故事不仅是个例,也具有一般的意义。小韦在突破自我,追求新生活的过程中,有自己想要改变的驱动,也有外部力量在推动着。首先是那位数学老师,发现了小韦的才华,为小韦搭了很多的“桥梁”给了小韦诸多机会,总想让他成为对数学界有贡献的人;而真正引导成功的是那位心理学家,他不是引导小韦要充分利用自己的才华成为大数学家,而是引导小韦过自己想要过的生活,勇敢去追求自己的梦想;小韦的那位朋友也真是难得,他不单是那种只讲义气的朋友,更多的是为朋友的长远利益考虑,本着关心小韦为小韦着想而劝他离开,这才是真正的朋友;还有小韦的女友,对小韦付出真爱,这是小韦想要的,也是小韦突破心理障碍、寻回真爱追求新生活的巨大驱动力。在这些外在力量的推动下,再加上小韦自身的挣扎与奋斗,最终突破了心理障碍,开始了新的生活!

  其实看看我们的现实生活中,一般的人也具有类似的问题,虽然没有什么所谓的心理问题,但状况都差不多。就看我们当代的大学生,看看我们周围的生活,上网的上网,谈恋爱的谈恋爱,睡觉的睡觉,发呆的发呆;真正要去学好知识本领的人不多,真正去做些有意义的社会实践的也很少。日子就这样一天一天地过去,很快就四年过去大学毕业了,这时才有点醒悟——大学四年里没有好好规划、没有学好应有的本领,剩下的就是要为生活而奔波了。其实工作并不难找,只是想不想做的问题。这样一路走过来,以后的生活怎样,就不得而知了。

  上大学的人肯定有其目标追求,只是当来到一个很自由但又没有多少压力的一个世界的时候,外在的诱惑铺天盖地地袭来。有些人便开始迷失了自己,失去了生活的方向与目标,安于现状,每天逍遥自在,感叹大学生活是多么美好。殊不知,多少人就在电脑网络面前、在各种无谓的娱乐面前耗费了生命。为什么要不停地浪费这宝贵的生命时间?为什么不多做些有意义有生产力的事呢?是这些人没有梦想吗?是这些人不想改变吗?

  是这些人不想拥有更好的生活吗?我想不是。问题在于这些人还没有懂得生活的艰辛,吃到的苦还不够多,要改变的愿望还不够强烈;或者在追求理想的过程中困难重重,被挫折打倒,然后放弃追寻梦想,安于现状,碌碌无为度过了一生,对社会没有多少的贡献。这是谁的错?学校?家庭?社会?还是自己?这我没有去仔细研究过。不过看完《心灵捕手》,我是有了些启迪的。

  我们不能掌控生命的长度,但可以掌控生命的宽度。保持一个开朗的心态,平时注意保健身体,获得一个较长的生命长度是不难的.;但要人生过得有意义,必须去扩展我们的生命宽度。否则就是平平淡淡地度过一生了。从《心灵捕手》中,我们可以发现,有一位人生导师是多么重要,朋友、爱情和个人心理对人的影响又是如此的大。一位老师无所谓好与差,只是适不适合学生的问题。而朋友我们是可以选择的,努力接近那些了解你、信任你、鼓励你的人,对你日后的成功,具有莫大的影响。有一个结论是,你一生当中接触最多的六个人的成就的平均值就是你自己的成就。朋友的重要不言而喻。再是爱情,人生必不可少的。

  相互付出真爱又是互补型能产生倍增效果的自然很好。很深的道理我不懂,从我的观点看,两个人相处得快乐就好,能相互理解、相互包容、相互信任、相互支持,这是最重要的。以上的都是外在因素,说到“突破障碍,勇往直前”,最主要的还是要靠自己。行动的障碍只有行动才能解决,不尝试又怎么知道不行呢?总的来说,我们要改变,想要拥有更好的生活,就必须融入一个良好的环境,选择一群益友,放下负担,勇敢迈出自己的步伐就行了。

  这些只是看完这部电影的一点浅识,仁者见仁,智者见智。只希望朋友们不要沉溺于现在安逸的生活,有梦就勇敢追求。只要改变一点点,完全可以拥有更好生活。去行动去尝试还有希望,连试都没试过,则只有绝望了。人生是没有草稿纸的,生命也是短暂的,好好把握吧。

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