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音乐之声电影观后感500字
当看完一部作品后，这次观看让你有什么体会呢？为此需要好好认真地写观后感。那么你真的懂得怎么写观后感吗？以下是小编精心整理的音乐之声电影观后感500字，希望能够帮助到大家。
音乐之声电影观后感500字1
一、教学仪器设备的使用管理，是确保实验教育教学任务的完成、满足素质教育及社会服务的需要。学校必须加强领导，明确职责，积极落实监管措施。
二、学校对上级调拨或学校自购的'教学仪器必须及时验收入库、做帐，做到实验室有明细帐。明细帐应包括仪器的名称、编号、规格、型号、数量、单位、单价和金额，还要随时登记每件仪器的进出时间、来源、去向、凭证号码、顺序编号和存放位置。总帐要求准确记载全校每种仪器的数量、金额，每大类仪器的金额和全校仪器总金额，还要反映出每年的变化情况。做到“帐帐相符，帐物相符”。
三、仪器应有专室存放，并科学地摆放在仪器橱中，做到陈列整齐、取用方便、科学合理。橱外应标明仪器类别、编号、名称和数量。组合仪器要单箱保管，以防配件散失。
四、贵重精密仪器和未使用过的、新添置设备，要认真学习该仪器说明书和操作手册，熟悉性能和使用方法，通过培训后，才能启用。并建立使用维修记录卡，以备查阅。
五、仪器储藏室应保持整齐清洁，通风干燥，有排污染设施，做到八防（防火、防盗、防潮、防腐、防尘、防毒、防冻、防震）。落实安全防盗措施。
六、做实验所需教学仪器，必须提前通知实验教师做好准备。要及时办理借用、归还手续。实验教师验收归还仪器时，发现遗失或损坏，应查明原因，及时处理。
七、对确属不能修复的教学仪器报损，必须严格履行报损手续。结合教学大纲或教材的变化，要及时更新补充新的仪器，保持教学仪器在数量和品种的动态平衡。
八、教学仪器权供本校教学使用，一般不得借与外单位和非教学单位使用。特殊情况，须经校长批准方可借出，归还时如发现损坏，应视具体情况照价赔偿。
九、实验室要建立技术档案。对各种技术文件，如实验室操作规程、产品说明、线路、图纸、化学配方、技术标准等要分类编号，妥善保存。
十、学期结束，必须认真进行一次教学仪器清查盘点工作，并向学校报告盘点结果。对需要维修、保养的仪器、器材应采取措施及时维修保养。
十一、严禁进行其它活动，严禁存放私人物品。
十二、实验室工作人员如有调动，必须办理移交手续。移交时，学校领导须在场，按帐点物，逐件交接，遇有帐物不符时，要查明原因，按学校有关规定处理，最后由三方在“实验室基本情况表”上签字才算交接完毕。
音乐之声电影观后感500字2
一、常规管理制度
为促进我校教育常规管理规范化，建立健全教育管理的长效机制，使我校常规管理再上新台阶，成立常规管理领导小组；
组 长：谢 峰
副组长： 周志钧 冷苏媛 王 朝 赵爱学
成 员： 王守标 郑明俊 张浩洋 刘 兵 朱明祥 徐伯谋 陈浮清 叶举元 刘 邓 陈国平 陈文箐 张恒银
值班人员工作职责：
1、实行周值班负责制。人员组成:校务办公室的相关领导、部分科室负责人以及部分班主任，每组4人。协助学校管理、督促、检查相关工作，处理偶发事件。
2、值班人员交接班时间为星期五下午教职工例会结束。
3、值班人员值班期间无特殊情况不得离开校园，早、中、晚三餐均应在学校进餐。值班组必须有两人以上在校内住宿，不在学校住宿的值班人员，必须在寝室熄灯铃响10分钟后方可离校，早起身铃响前必须到校。
4、走读生正常进出校门时间，即上课或上自习预备铃响前15分钟内，下课或下自习放学铃响以后10分钟内，必须有一名值班人员在校门或校道口巡视，协助门卫管理学生进出校门。
5、午休期间，值班人员要到教室督促午休，并在操场、教室巡视不得少于三次，确保午休校园安静；学生课间、课外活动时间，必须有值班人员在操场巡视。
6、值班人员在早自习、上午、下午、晚自习四个时段的第一节课要检查学生到校情况、教师按时到课情况以及上课听课情况，并做好记录。
7、升旗、课间操和学校大型集体活动时，值班人员负责清点人数，协助维持纪律。
8、每日三餐，值班人员要在食堂管理就餐秩序。
9、晚就寝时值班人员要组织班主任查寝、清点人数、督促学生就寝。最后查寝时间为熄灯信号10分钟前。
10、查寝结束后，值班人员要做好班主任签到工作。
11、值班人员对每天的值班情况要做好记录，遇有偶发事件，能现场处理的，要及时处理，不能现场处理或需有关部门处理的要及时报告有关部门处理。
12、值班人员每学期按规定给予一定的经济补助。
二、办公制度
坚持上下班制度。全体教职工必须严格执行学校的规章制度，按照学校规定的时间上下班。必须在上午第一节课预备铃响前进入办公室。（上午第三节课、下午第二节课有课的老师必须在眼保健操铃声响之前进入教室，指导学生做好眼保健操）上午无第四节课的教师和教辅人员，在第三节课下课铃响后方可离开办公室。全体教职工下午第一节课预备铃响前进入办公室，无晚自习的教师和教辅人员第七节下课铃响后方可离开办公室。
所有教职工上班时要注意仪表，讲文明、讲修养，树立师表形象。
办公时不迟到、不早退，不做与办公无关的事；保持办公室安静。
自觉保护办公室的环境卫生，作业本摆放整齐；桌面无灰尘、杂物。
爱护教学用具与其他公物，有意损坏除按价赔偿，还要严肃批评。
有特殊事情需离岗者，要向年级主任请假，在安排好自己的事务后将请假条交当日督察组同志手中方可离校，请假按有关制度执行。
三、考勤制度
1、本学期学校采取学校和年级、部门多方考勤方法。值日人员值班考勤由值日校长负责，学校常规考勤由常规管理督查小组执行，轮流值班。年级、部门成员由所在年级、部门领导具体考勤。
2、考勤方法：
（1）、值日校长于值日当周对所有值日人员进行全天候考勤，发现迟到、早退、不在岗者要严格执行考勤纪律。
（2）、督查组成员必须严格按照学校规定，于每天上下午分别对全体教职工进行两次定时考勤，发现有不在岗者要严格执行考勤纪律。上午第三节课下课前几分钟值班领导到各部门办公室点名。
(3)、凡值日值班同志必须严格值日纪律，克己奉公，以身作则；值日校长要严肃认真的履行好值日当天的领导、执行、督查、处理等各项职责；所有值班班主任必须在每天早早读铃声响时到达值日地点，要正常在各自负责的教室区域巡查并指导学生读书。中午就餐结束后立即回到值班岗位，进行安全巡视，12：40静校铃声响后，负责组织管理学生午休；晚自习开始后做好班级住校生交接工作。晚自习结束后迅速组织好本年级学生，及时、认真做好住校生清点交接工作，熄灯铃响后后方可离开学生宿舍；协助并处理好值日当夜本年级学生中的偶发事件。夜值班人员必须严格按学校要求做好夜巡、值班工作，若因不在岗或疏于夜巡而致使学校财产及住校生安全方面问题，视情节追究其相关责任。
（4）、所有值日人员及全体教职工必须以学校大局为重，体谅校情；力求做到不迟到、不早退、不旷课（工）；除生病住院及法定假外，在规定时间内，值日人员值日期间迟到、早退、请假一次扣绩效工资5元，有一次不在值日岗位，扣除绩效工资10元；全体教职工有一次不在岗位扣除绩效工资5元（积分5分），请假一次扣绩效工资3元/次（积分3分），旷课一节扣款50元（积分50分）。年级、部门每天4次考勤；为了体现人性化管理，考虑诸多客观因素，学校原则上准予每位教职工请假4次/月，年级、部门考勤缺1次扣绩效工资1元，（积分1分）。
（5）、全体教职工必须按学校规定准时参加升旗、集会等各种集体活动，迟到、早退及请假每次扣绩效工资5元。旷会一次扣绩效工资款10元。
四、 师德考评制度
所有教职工自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，查有下列情形之一者，应扣绩效工资50元，情节严重的加重处罚、直至追究刑事责任。
1、不能坚持四项基本原则，已被司法机关查处的
2、体罚和变相体罚学生学生，或因工作失误经医院确诊造成学生身心伤残的。（同时应承担医疗费）
3、有与异性学生不正当接触，经查情况属实的
4、对师生有乱摊派、乱罚款、乱集资或截留学生交费款的
5、正常工作日，在校内外参加赌博的、或提供场地的
6、同志之间因故相互打骂的
7、工作日中午饮酒（工作应酬除外）言行放肆，在师生中造成不良影响的
8、参与超规定人数越级上访或罢课的
9、在课堂上抽烟、使用手机及其他通讯工具
10、向学生推销商品及教辅资料、有关书籍及其他形式的收费
11、凡参与黄、赌、毒以及任何形式的迷信活动和伪科学组织的
12、举办以收费为目的补习班、辅导班、对学生进行有偿家教的
五、教学管理制度
（一） 学校实行课时积分制度
根据学科特点及备课轻重权衡积分：语文、数学、英语每课时2.5分，物理、化学、政治、历史2分，其余科目及晚自习1.5分。
（二） 备课
1、课时数 每周语文、数学、5个，英,4个，物理、化学3个，政治、历史、地理、生物、体育2个，信息、音乐、美术及其他各1个，备课时间、课程栏目填写要齐全。
2、教学目标与教学重、难点：目标明确、具体、适当，能体现课程标准要求，符合学生实际，重点内容分析恰当，难点有突破办法。
3、教学方法及手段：根据教材内容和学生实际选用适当的教法，根据需要选用小黑板、挂图、投影、计算机教学媒体。
4、教学过程 新旧知识过渡自然，教学内容详略得当，师生活动用时适宜，精选作业、难易适中。
5、书写正确、美观、规范，栏目齐全，注意实用性，板书设计简明，富有启发性
教案检查
（1） 教案检查 周查，实行年级组自查和教务处抽查相结合的方式进行；
月底由教务处组织年级组进行全面检查。
（2） 教案检查要过细，评价要客观，实行周查月反馈制度
（3） 检查时间 每周五下午1、2节课时间（第一节课前各教师将教案放在办公
桌上）
（4） 检查组除了填好相应检查记录外，每月必须及时做好按教学业务量化考核
表中的备课相关进行量化打分，做好备案和上报办公室存档。
（三） 上课
（1） 上课的时间观念要强，每位老师必须在小预备铃响时到达教室门前，准时上课，不迟到、不早退，更不能旷课。
（2） 课堂教学中，必须注意以下基本要求：① 目标明确；② 讲解精当；③突出重点、突破难点； ④ 充分发挥学生主体作用；⑤ 多数学生达标。
（3） 课堂教学必须坚决废止“满堂灌”，使用“启发式”，老师应结合学生实际和教材内容选择恰当的教学方法，尤其要注意使用现代化教学手段
（4） 语言精练、准确、通俗易懂，板书工整、精当、美观、醒目。
（5） 课堂练习要明确目的，分量适当，难易适度，并当堂进行反馈矫正
（6） 严格遵守学校规章制度，不得迟到、早退，更不得旷课。
（7） 上课时，举止文明，语言得体，组织严密
（8） 所有老师不得随意调课，调课需经年级主任和教务处领导同意，否则，对当事人（双方）各扣绩效工资10元。
（9）不得随意更改授课内容、停课、无教学设计上课，一经查实予以50元的经济处罚。
（四） 作业
1、作业要求：
强化课堂能力培养，选题要精当，难易适中，训练要严格，格式要规范。作业量要具有科学性。
2、周课堂作业次数：数学5次、英语3次，物理、化学3次，政治、历史批改练习册，作文每学期不少于8次。
3、作业批改要求：作文批改确保精批二分之一以上，数学、英语学科作业的量不得少于三分之二页，物理、化学学科作业的量不得少于三分之一页，各科作业必须在下次作业前批阅完毕，各科作业必须采取统一衡量标准。
4、各学科要有一定量的课外作业（总量不超过每天1.5小时），语文老师指导学生写好日记，并要有计划的要求学生阅读一些指定的课外读物，其他学科教师应精选适量的课外习题，并且每天做好课外作业抽查工作。
5、作业次数和量必须科学，大作文少一次扣5分，小作文及其他学科每少一次扣2分，批改不及时、不认真的每次扣2分。
（五 ） 辅导
1、辅导原则：因材施教，提优补差。
2、辅导形式：解疑释难，因势利导。
3、辅导要求：及时到位，严禁迟到、早退、缺席。
(六) 考试
1、考试要求：试卷命题应根据课程标准，紧扣课本，精心选题，难易适度；组织要严肃认真，考试结束后要及时讲评，尽量做到考有所得。
2、考试组织：期中、期末考试由学校统一组织。
3、奖励办法：期中、期末考试设奖 具体有各年级制定，经校办会讨论通过。
(七 ) 竞赛、辅导奖
1、优秀辅导奖 学生参加各种竞赛奖：国家级、省级、市级、县级分别奖给辅导老师100元、80元、60、40元。
2、体育竞赛获奖 出席片、县团体竞赛的，分管领导得奖金的1/4，在县级前8名的均有奖，奖金分别为第一名360元、第二名340元、第三名320元、第四名300元、第五名280元、第六名260元、第七名240元、第八名220元，片级第一名40元、第二名30元。片、县竞赛获奖不重复计奖，以最高奖为准。
3、大课间活动、课外活动由体育老师组织，班主任具体负责，全体老师参与。
（八） 教科研
1、学校的教科研工作由分管校长督促，教科室负责组织、管理、实施。
2、各科活动时间
（1）、 每周周一下午第一节课时间为文科备课组集体活动时间，备课组活动在本年级办公室。第二节课为文科教研组活动时间。教研组活动：语文组、音体美组在初一办公室，数学组、英语组在初二办公室，理化生组、政史组初三办公室。
（2）每周周二下午第一节课时间为理科备课组集体活动时间，第二节课为理科教研组活动时间。
3、活动要求：
（1）、教研活动是由教研组长负责，备课组活动由备课组长负责，每次应主动按要求安排好本组活动。要有详细的活动记录，教研组所有成员有不按时参加听课、评课、业务学习等活动，每缺一次按教学业务量化考核表有关制度执行，教务处、教科室主任要做好督查与统计工作
（2）每学年每人要按教科室的安排上好公开课，教研组活动时要安排好说课、评课等工作。
（3）各科每学期都要安排一次优质课评比，推出本学科名师。
（4）每学期每人均要写8篇以上的教学反思日记。
（5）教师因病因事不参加活动应书面向分管校长请假，凡迟到、早退、缺席的按有关制度执行。
4、备课组要充分发挥所有成员的.集体智慧，博采众长，共同提高，集体备课要做到统一进度、统一内容、统一作业，每次活动有主讲人及内容，有详细的讨论记录，栏目齐全，及时送查。活动时间：每周周一下午第一节课时间为文科备课组集体活动时间；每周周二下午第一节课时间为理科备课组集体活动时间。凡迟到、早退、缺席的按有关制度执行。
5、听课
教学管理人员深入课堂听课，听课节数：校长不少于70节；业务校长、教务主任不少于60节；中层干部、教研组长不少于40节；普通教师不少于20节。每少听1节课扣2分，假听1节扣1分。
6、奖励
1)、获县级或县级以上论文奖励：县级一、二、三等奖分别计入绩效工资40元、30元、20元。市级一、二、三等奖分别奖60元、50元、40元。省级一、二、三等奖分别奖给绩效工资100元、80元、60元。若同一篇论文在多级获奖，不重复计奖，但以最高层次计奖。
2）、论文在报刊杂志上发表的奖励：县级奖20元，市级奖40元，省级奖60元，国家级奖80元。
3）、研组、备课组获先进的，奖给该组50元。
4）、获县、市、省优课的教师：奖励30元、50元、100元。不重复计奖，但以最高层次计奖。
5）积极参与课题研究，立项或结题的给予一定性奖励：校级课题经教科室结题的计绩效100元，县级课题结题的计绩效300元，市级课题立项的及绩效200元结题的计绩效500元，省级及国家级课题立项的计绩效工资500元，结题的计绩效工资1000元。（以上各项计奖时间均在当年度内）。
六、其他硬性指标
1、控流
全体教学人员每学期从绩效工资中拿出200元用于控流，每学期开学初将现有学生均分到教学人员人头，实行包干。每学期统计一次，每少一人，从控流费用中扣除100元，少二人以上扣200元，扣完为止。班主任除每学期拿出300元用于外，另从班主任津贴中每学期拿出150元用于控流，每学期统计一次，每少一人从津贴中扣除30元，少二人及以上，每少一人每生扣60元，扣完为止。
2、初一招生
全体教职工每人每年从绩效工资中拿出300元，用于初一招生。完成学校分配的招生任务的，回报300元绩效工资，每少一人扣100元绩效工资，每多招一人奖100元绩效工资。
3、初三升学奖 详见初三教学奖惩制度。
4、凡参加学历进修并取得高一级学历证书，学校奖给绩效工资300元，以取得学历证书时间为准。
本制度解释权属校长室，如与主管局相关制度相冲突，及时对相关制度进行修正
音乐之声电影观后感500字3
一、组织和管理好学校的教学工作，保证正常的教学秩序，努力提高教学质量。学年初及时编印好课程表、上课时间表、登分表、考勤表、评价表等各种表格，保证教学工作的顺利进行。
二、组织、领导各学科科组长，指导各科组制订学年或学期工作计划，开展教研活动并定期检查落实，组织教师学习教育理论，学习新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，培养教学骨干，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。
三、严格按照广东省教育厅文件要求设置开足开齐课程，向课堂要效率，提高教学质量。
四、认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。
1、备课。依据学生的身心发展规律和学生实际掌握的情况，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课。重点抓好集体备课，在每个教师备课的基础上每级每科做到一周一次集体备课活动，集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写，活动结束后将材料及时上交到教导处。教师不得迟到早退更不得无故缺席。
2、上课。教师上课要精心组织，激发学生学习的兴趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学习能力。突出对尖子生的培养，同时也要关注后30%的学生，不要放弃所谓的学困生。
3、听课、评课。鼓励教师相互学习，相互听课，并严格执行一听一报制度。坚持执行每学年上好一节公开课，每个教师每学期听课次数不少于20节，科组长负责每一节公开课的视频拍摄任务，视频、图片等资料将作为职称申报的重要凭证。科组成员对本科组、学校开展的教研活动，不得无故缺席。
4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测;课外作业即拓展性作业，可以考虑根据学生的`实际情况，分层进行布置。各科每周作业量如下：语文3次(作文每学期初一5次、初二6次、初三7次);数学5次;英语3次(作文每学期初一6次、初二7次、初三8次);政治2次;物理3次;化学3次;历史2次;地理2次;生物2次;美术1次;电脑1次。测试次数如下：初一各科每期不少于3次;初二各科每期不少于4次;初三各科每期不少于5次;美术、音乐、体育、电脑等科目科任自行或按学校要求掌握(没统考任务的)(以上是省教厅所定数据)
5、考试。定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结经验，及时查漏补缺。每学年根据教局定的考试时间组织好期中和期末考试。每次考试，教师都应做好成绩登记并及时召开年级组及学科组的分析会议，全面做好总结。
6、检查与落实。加大教学“六认真”的检查力度。即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真组织课外活动。每学期对教师教学“六认真”的定时检查及随时抽查不少于2次，每次检查、抽查，认真做好记录。对教师检查中出现的问题及时通报。工作中要不断深入课堂关注教师在课堂上的具体实效：基础知识落实是否到位、重难点有无把握准确、重难点的讲析有无突破、课堂教学内容是否符合学生实际、学生能否真正掌握、作业布置是否做到结合考点等等。
五、调动教研组、年级组的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。
1、健全教研组工作制度。进一步明确各学科组的活动要求和教研组长的工作职责。完善各项教研组工作制度，如业务学习制度、公开课活动制度、教师相互听课评课制度等。加强对教研组工作的考核评价，逐步出台优秀科组的评比方案，学年末评选校级优秀科组。
2、鼓励全体教师上公开课，开展“磨课”，使教研活动真正产生实效。同时开展名师、骨干教师，高级教师的示范课、促进教学水平的整体提高和学校后续力量的培养。
六、“请进来，走出去”，积极参与上级组织的各种类型的活动，更新教师的教学理念，学习利用现代技术，努力提高教师专业能力。
1、开展校际间的学习与交流活动。加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，创造条件，利用外出听课等途径，在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的交流。
2、认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如优质课竞赛、说课竞赛、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与，让教师的专业能力得以大幅提高。
七、加强校园文体活动，配合校办公室、政教处、校团委做好各级各类活动的宣传工作，如“演讲比赛、征文比赛、读书活动、普通话推广周”活动等，努力做到校园文化建设与教学工作密切联系。同时要落实好体艺活动，指导学生开展体艺活动和各种社团活动。
八、加强对图书馆、电教室、实验室、美术室、音乐室、书画室等的使用和管理，确保各项教学秩序的顺利开展。
音乐之声电影观后感500字4
一、主要目的
全面贯彻落实学校《教育教学提高工程实施方案》，提高教师的课堂教育教学能力，保障课堂教学的质量和效率，促进学生“全面”发展。
二、管理的组织机构
教导处领导教研组，教研组组织实施。
三、课堂教学的基本制度
1．各学科各年级的课堂教学要做到教材与资料统一，计划与进度统一，考试与评析统一。
2．课堂教学必须有新备教案，要充分运用现有条件下的`教学媒体进行备课。
3．课堂教学提倡课前准备进入状态，课后解决个别质疑。
4．课堂教学要做到提前1分钟到达教室门口候课，不迟到、不早退、不拖堂、不缺课，不占用本学科以外的其它时间，不讲与教学内容无关的内容，不会客、不离岗、不接听手机、不歧视、驱赶、体罚学生，不擅自调课、代课。
5．课堂教学要严格课堂纪律，认真组织教学，渗透德育，实施素质教育和课改要求。
四．课堂教学的考核与整改
1．课堂教学每学期进行如下考核：
（1）普遍性调查考核：教务处组织学生（或家长）对各学科任课教师的课堂教学现状及教学情况进行表格形式的书面调查，分析汇总，并将结果向主管领导汇报。
（2）选择性检查考核：教务处根据所掌握的教师教学的优、良、中差的各方面情况，适时组织相关教研组，备课组对部分任课教师的课堂教学进行随堂听课，并量化，量化结果转化为定性等级，量化标准可参照课标和质量工程评课标准执行，对课改教师课堂教学中出现的一些个性化的教学方法等可做专题记载，不做评价，可供研究与探讨。
（3）教务处组织对新调入教师和新教师的考核。
（以上有关数据与材料进入教师成长档案）
2．有下列情形之一的教师，教务处组织对其课堂教学进行整改。
（1）课堂教学调查考核的中差面超过三分之一。
（2）课堂教学检查考核中，考核人员评定为差的人数过半。
（3）教学统测或中考成绩的优秀率及平均分与年级平均情况差距较大。
（4）学生评价，家长评价意见较大的教师。
3．课堂教学的整改按下列程序进行。
（1）调查：教务处组织相关教研组长，年级组长、备课组长、指导教师指导随堂听课并查阅教案作业，考核人员做详细记录，必要时向学生了解情况。
（2）研究：考核人员在听取授课人介绍的教学情况后，进行充分讨论拟定切合实际的整改意见并委托指导教师。
（3）整改：整改指导教师向授课人交换整改意见，授课人在指导教师的指导下制定整改计划并在课堂教学中限期实施整改。
（4）验收：教务处届时组织重新随堂听课，并进行量化定性。
（5）预后：如验收结果为优良，授课人写出课堂教学整改经验总结交教处。如验收结果为中差，则行重复循环进行，或因整改无效由教务处写出整改情况报告，学校收到报告后将及时安排其转岗。
音乐之声电影观后感500字5
团费的收缴和管理工作是共青团组织建设的一项重要工作，也是加强团组织建设的一项重要措施。共青团员按照团章规定向组织交纳团费是每个团员应尽的义务，不仅是为团组织提供经济上的支持，而且是体现团员组织理念、促进团的基层组织活跃的重要途径。内蒙古大学团费收缴、使用和管理制度如下：
一、团费的收缴规定
1、内蒙古大学年度团员上缴团费标准为0.20元/人/月，即每人共上缴2.40元。
2、保留团籍的共产党员，从取得预备党员资格起，应交纳团费，可不交纳团费，自愿交纳团费者不限。
3、团员除按规定交纳团费外，本人自愿多交不限。
4、团员应自觉地向所在团组织交纳团费，如有特殊情况不能亲自交纳或不能按月交纳时，经团支部委员会同意，可以委托其他团员代为交纳或预交、补交，预交、补交的时间一般不得超过6个月。
5、对不按规定交纳团费的团员，团组织应进行批评、教育，无正当理由连续6个月不交纳团费的，按自行脱团处理。
6、各学院收取、留用团费的比例一般为：学院留下50%用于团的基层组织建设，其余50%上交校团委。
二、团费的使用规定
团费是团的经费来源之一，主要用于团的事业和团的活动的必要开支，用于对全体团员有益的事项上。团费的主要用途是：
1、购置团务用品;
2、支付团员教育的有关费用;
3、订阅团报团刊;
4、用于团员、团干部培训;
5、举办富有教育意义的`团日活动;
6、表彰、奖励团内先进。
要严格团费的审批手续，不能超越团费开支范围，不能乱支和超支。
三、团费的管理规定
1、团费应建立专用账户号，严禁个人长期保管现金。团费存入银行所得利息，应全部纳入团费收入。
2、各学院收缴、使用团费，应该建立专用账册，收缴使用团费应逐笔登记。收到团费时，必须开出团费收据，并加盖公章。
3、各学院团费实行专管制度，有专人负责对团费及团的活动经费进行管理，有专人对团费使用进行审批。
4、各学院对团费的收缴、使用、管理的情况，要定期检查，要定期与团委核对团费收缴情况。必须定期向团员大会或团员代表大会报告团费的收缴、使用情况。
音乐之声电影观后感500字6
为把创建“文明学校”各项工作落到实处，使“文明学校”创建工作制度化、规范化，促进我园教育事业健康、持续、稳定发展，提高我园办学水平，把幼儿园建设成为精神文明的重要阵地，结合幼儿园实际，制定“文明学校”创建工作管理制度如下：
一、组织领导制度
1.建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。
2.坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查;建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。
3.建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。
4.根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。
5.对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。
二、分工负责制度
1.建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。
2.主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的.活动任务挂靠包干，负责落实。
3.工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。
三、会议制度
1.每月定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。
2.每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。
四、检查督导考核制度
1.每学期对创建工作情况进行总结;对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。
2.强化社会监督，对创建文明学校实施全面监督。
3.采取座谈会、问卷等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作。
五、奖惩激励制度
1.每学期开展“文明教工”“微笑教工”“爱心教工”“师德标兵”等评比活动，对成绩突出的教工给予奖励，提高广大教工创建积极性。
2.创建文明学校工作与绩效考核、年度考核挂钩。
3.建立创建文明学校经费保障机制，保证给创建工作专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保创建文明学校工作有序开展。
音乐之声电影观后感500字7
1、实验管理人员必须具有有关学科的基础知识，掌握相关学科的全部实验技能，熟悉所管药品、仪器、试剂、的性能和保管、使用、维修的方法。
2、建立并严格执行仪器、药品、试剂等的.添置、采购、验收、保管、使用、赔偿等规章制度，严格领取手续，严防爆炸、烫伤、烧伤、腐蚀等各种事故的发生。
3、加强仪器室、实验室的规范化建设，合理摆放物品，保证两室清洁、整齐、取放方便。必须做好仪器、器皿等的整洁、保养工作，做到无尘、无锈、无虫蛀，标签分明，分类合理。
4、实验前要认真为教学人员准备好实验所需的仪器、试剂等，实验时，协助任课教师辅导学生按操作规程做好实验，防止学生损坏仪器或发生事故。
5、适时督促教师按教材要求完成实验教学，积极支持、密切配合任课教师利用仪器、实验设备开辟第二课堂活动和特长兴趣小组的各种活动。
6、每学期开学前对化学学科一学期全部演示实验和学生实验缺少的仪器、药品、标本等制定购置计划，报教务处部门审批，后勤部门应及时采购、补充。
7、教育学生爱护仪器、节约药品，特别注意增强安全防范意识，对剧毒、易燃、易爆药品妥善保管。
8、实验管理人员要自觉坚守岗位开展工作，保证教学需要，接受教务处领导，期末做好实验工作总结。
音乐之声电影观后感500字8
1、教师组织学生体育活动时，需认真检查体育设备，对已损坏或不符合要求的设备严禁使用，同时报学校总务处维修或另行采购。
2、组织学生跳远、跳绳、打篮球、掷铅球或田径赛跑等体育活动时，需事先了解学生的病史，对身体不适者或体质特异者严禁参加。
3、开展体育活动前，必须对学生进行安全教育，同时讲明活动要领，做好示范指导以及安全防范工作。
4、体育课开始或结束时，任课教师必须集合清点学生人数，若发现有旷课或早退学生，必须联系班主任查明原因。（备注：若未集合点名，每次扣取绩效工资30.00元）
5、在剧烈体育活动过程中，若学生需中途休息，教师不能离开活动场地，应该指定学生的休息活动范围，告知学生在休息活动范围内能做什么，不能做什么，同时教师应在学生休息活动范围内进行监督和指导。
6、体育课活动过程中或体育课中途休息期间遇有学生受伤，应及时组织人员送往医院治疗，且及时通知家长或班主任，并同时上报学校办公室。
7、下午第一节眼保健操时，体育教师下午时不需学生统一做眼保健操，但需告知学生不能到教学走廊乱窜。
8、中考初三毕业班中考体育结束后，体育课由该班班主任据本班教学实际情况作统一安排。
9、体育课实行量化考核，即每学期结束时，学校从篮球、沙坑、短跑、跳远、跳绳、台阶测试等必考项目中抽取适当项目测试，具体内容见学校量化考核制度。
10、体育教师必须带教案上课，且上课主题或主要内容需与教案相同。（备注：若没带教案，每一次扣取绩效工资50.00元。）
11、体育课活动内容应丰富多彩，若整个学期的教学内容都只是跑步，做眼保健操或重复某一项运动，则年度考核时视为不合格。
12、体育课不能提前下课，若提前1―5分钟，扣取绩效工资30.00元；提前5―10分钟下课扣取50.00元；提前10分钟以上者扣取100.00元。
13、上体育课的老师需穿运动服和球鞋，违者每次扣绩效工资10.00元。
14、专业体育课教师，学校每年发给200.00元的'服装费补助。
15、体育课实行谁组织谁负责的原则，特别是该制度中的1―6款，如果老师没有尽职尽责，因自己的主观因素而导致的一切责任事故由当事人自己负责。
音乐之声电影观后感500字9
1、教学质量是学校的生命线，必须是学校工作重点中的重点。
2、教学质量的第一责任人是学校校长。主管校长对教学质量负主要责任，教务处主抓落实，年级组长、班主任、科任教师是教学质量的直接责任人。
3、学校教学质量的提升采取年级组长负责制。具体操作办法是：学校在全体教师中聘任教学业务高、组织能力强的`教师担任年级组长，并和年级组长签订质量目标责任书;开学初由年级组长在征集教师意愿的基础上面向全校双向聘任班主任、各学科任课教师，年级组长和班主任、任课教师签订质量目标责任书;全学年由年级组长组织全组教师学生努力奋斗，力争实现质量指标。
4、学校教务处要有质量奋斗的具体措施。开学初制定奋斗计划，计划内容包括质量两奋斗策略、质量分抓体系、各种质量指标、及考评制度。教学过程中要常抓教学常规的落实，指导年级组、班主任、科任教师教学工作，保证教学质量稳中有升，要适时组织教师会议，采取各种有效形式，弘扬好的教学做法，树立典型教师，做到宣扬到点、辐射到面。学期结束要进行教学质量考核，组织教学质量分析会。
5、教务处、教研组要组织有效地学习竞赛活动，促进良好学风的形成和学生的全面发展。
6、各任课教师要把课堂教学作为提升教学质量的主要阵地，钻研教材、斟酌教法、组织学生、实现有效教学;要加强教学研究，学习先进经验，开展同伴互助、接住各种先进教学手段实现高效教学。
7、各班主任要加强学生管理及学风建设，营造健康积极向上的教学氛围，各班要有明确的质量指标，质量指标要让全体学生明确并为之奋斗。
8、学校要有科学的教学质量评价机制，不单以分数为唯一评价依据，并有激励性。
9、学校后勤及其他组织要做好教学的服务工作。
10、学校要每年考核表彰教学质量对教学质量做出杰出贡献的教师，要有一定的资金用于奖励，并将考核结果纳入教学人员岗位职责考核之中，同时要表彰学习成绩优异、学科竞赛成绩突出的学生。
音乐之声电影观后感500字10
安全工作是学校工作的“重中之重”，教育教学活动是学校工作的中心环节，严格课堂教学管理，确保课堂教学安全，全体教师人人有责。
为了提高全体教师的安全意识、明确安全责任，充分调动任课教师参与学生安全管理工作的积极性和主动性，有效地消除安全隐患、杜绝安全事故的发生，加强课堂教学安全管理，以确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，特制定我校课堂教学安全管理制度。
一、课堂教学安全管理制度
（一）室内课堂教学
1、任课教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。
2、落实“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间，学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。
3、加强对学生进行心理健康教育，针对学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。
4、任课老师必须严格遵守课堂教学的各项规范、按照学科教学要求，进行教育教学活动，确保学生安全。并要经常结合各学科特点和教学内容，有的放矢地对学生进行思想道德教育和安全生命教育。
5、任课教师要严格遵守课堂时间和工作纪律。要按时到达工作岗位或进教室上课（含分担的自习课、学校临时调换的课时），不得迟到、早退、外出；上课时间不准接打电话；不得自行提前或滞后上课、下课。坚决杜绝缺岗、漏人和随便缺课、调课现象。如情况特殊，确需调课的，必须经年级部批准，并上报教务处。
6、每节课任课教师必须清点班上学生的人数，认真核对学生出勤，若发现学生无故缺席或有异常情况，应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系。
7、课堂教学过程中要时刻关注学生的思想和身体状态，发现学生情绪不稳定或身体状况不佳时，应主动询问情况，采取适当方式进行处置，及时与班主任或家长联系，妥善处理。
8、上课期间，教师不准将学生拒之门外或滞留在办公室内，更不得要求学生中途离开教室或回家。
9、上课期间，任课教师应加强课堂教学管理，切实观察、了解学生在课堂上的表现，防止学生之间发生口角，避免由于出现打架、斗殴而导致的安全事故。数学、美术等学科使用圆规、刀具等利器要注意安全。
10、教师要依法施教，自觉遵守职业道德，应尊重学生人格、尊严，教育学生要讲究方法，不得采用简单粗暴的方法，不得讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生，坚决杜绝由于管理不当而导致学生出现的安全问题。
11、到专用教室上课，任课教师必须做好学生组织工作。
（二）实验课堂教学
上实验课教师及实验员要切实上好实验课，保证实验课的安全。
1、任课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。
2、任课教师要认真组织实验课的.教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示；同时对实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。
3、任课教师领用的剧毒物品，实验完毕后，剩余部分及时退还实验室，严防学生将剧毒物品带出实验室。
4、所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格按照操作规程及实验步骤进行。
5、学生离开实验室后，管理人员和教师及时关好门窗及各种电器，并严格遵守实验室使用登记制度。
6、如遇各种突发事故，必须立即制止，并及时向有关处室汇报。
（三）室外课堂（体育课）教学
1、上课铃响前，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。
2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。
3、严禁学生上体育课衣服上别胸针、校牌等证章，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。
4、对于因身体原因不能上体育课的学生，对于在教学场地休息，旁观的学生，体育老师要给予关注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象。
5、体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取应急处置措施。如果学生病（伤）情较轻，任课教师要迅速通知校医、班主任和值周领导，其他教师要给予协助；如果学生病（伤）情较为严重，要立即送往正规医院进行诊治或抢救，并联系班主任及时将学生病（伤）情通知家长。教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。
6、教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱、离开老师视线、教师离场等严重违纪行为及安全问题。
7、体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务处，总务处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
8、体育课因雨天或其他原因不能上室外课，教师要在教室内组织相应体育常识和健康保健方面的知识传授，不能出现无授课内容的课堂。
（四）其他教学活动
开展学生竞赛、考试等教学活动时要有组织者和具体责任人，要加强教师的防范意识；加强学生的安全教育；要健全意外事故应急处理预案，切实做好安全防范工作。
因为教学需要，必须进行校外活动，直接组织者要在活动前在备课中有详细的活动方案，并于上课前一天向主管领导申请，经批准后方可组织活动，且须确保学生安全。
二、课堂教学安全管理制度的说明
凡违反以上规定，给学生造成身心伤害或给学校造成不良影响的，视为责任事故。在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制，任课教师将负完全责任。
此项工作制度由各年级部检查实施，教务处督查，值周领导值日给予工作配合，望全校教师自觉遵守并严格执行。
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为进一步优化我校教学常规管理工作，使我校教学常规管理工作进一步走向规范化、精细化、科学化，以促进教育教学质量的提高，结合《花雨区中小学教学工作常规》和《长沙市中小学教学工作常规》，将我校教学工作常规修订如下：
一、教学常规管理的基本内容及要求
（一）、基本内容
教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试（考查）、学生学业成绩的评定、教学分析与总结是教学常规的基本项目，由教务处负责检查与落实。教育科研是教学常规的延伸，由教科室负责组织与实施。
（二）、常规管理的基本要求
1、计划
教学教研计划包括教务处、教科室工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划及任课教师教学计划。
教务处、教科室工作计划由相关处室根据学校工作计划，结合本处室的工作特点制定，在开学第一次教研组长会上组织教研组长进行学习。
教研组计划一般包括目的要求、主要工作任务与重点、主要措施、主要活动安排等内容。
教师学科计划一般包括
①、学情分析；
②、教材分析：一学期的教学内容，教学内容的内在联系，教材的重、难点；
③、学期教学任务要求：含各章、各单元的目的要求；
④、主要措施：要求详细、具体、切实可行。
⑤、进度安排等内容。
教研组工作计划、教师学科教学计划应在教务处、教科室规定的时间内制定并上交相应部门备查。
2、备课
（1）、备课形式分集体备课和个人备课两种。所有教师均应超前备课，无备课不得进课堂。
（2）、备课要做到“五备”：备课标，胸有全局；备教材，心中有数；备学生，心中有人；备教法，灵活有序；备学法，积极引导。
（3）、同年级同科目提倡集体备课，同学科同年级有两名以上教师任教的学校要组织集体备课，集体备课要做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）。集体备课要真正开展研讨，实现资源共享、经验分享、思想交流，共同提高。
（4）、备课要分课时“一课一备”。
（5）、教案撰写要求：
①平时授课要有超前1—3课时的教案；
②规范的教案一般由课题名称、目的要求、重点难点、教具准备、教学程序（体现教学方法）、作业布置、板书设计等部分组成。
③学校提倡全体教师撰写规范的详案。但教案的详略视教师的工作年限、业务素质以及学段可区别对待。教龄在十年以上且两次及其以上任教同一学段教材时，可写简案，但教学的基本环节及思路应清晰；教龄在十年以内或第一次任教所教教材时必须写详案。
④、教案的形式可以多样化，但都必须以纸质形式呈现。同备课组集体备课后形成的教案在使用时应有个人再创造的体现；老师课前精心编制并为学生使用的导学案可作为教案使用；高三、初三第二学期及高二第二学期下半期老师们的复习教案可以写在相关资料上，但每节课教案应注明课时安排与上课日期，要有教学目标、重点、难点、学情分析、教学过程、练习与检测等基本环节的体现和落实，每学期书写教案的数量与教学进度应与教学计划安排相吻合，应用例题应有多样化解决的批注，有教学札记；不允许用课件、未做详细解答的试卷、不经加工整理的零散资料、购买的教案集或下载的原文教案作为教案使用。
（6）、鼓励教师撰写教学后记，记录教学的得失体会以及改进的设想措施。教学后记全期不得少于10次。所有公开课必须撰写教学后记。
（7）、每个学期教务处应组织有关人员进行教案检查，采取定期、统一检查与随时、个别抽查相结合的方式进行，并按30%的比例评选出优秀教案。每期普查不少于四次，检查时注明检查日期、检查人，并盖章，检查做到有计划、有记录、有书面反馈、有整改落实。
3、上课
课堂教学是教学工作的中心环节，是落实课程改革精神、提高教学质量的关键，是教师专业成长的重要舞台。上课的基本要求是：
（1）、充分作好课前准备。不迟到、不早退（室外体育课可以提前5分钟下课）、不拖堂，上下课时师生互致问候。
（2）、严格遵守工作纪律。教师严格按课表上课，服从学校临时性调课安排，严禁教师私自调课。上课期间不吸烟，不嚼槟榔，不接打手机，不中途离开教室。课堂上衣着整洁、仪表端庄，教态亲切，不坐着讲课（特殊情况应报教务处批准）。不得蓄怪异发型，穿戴怪异服饰。体育教师着运动服装上课。女教师不得化浓妆。使用普通话教学，课堂语言文明，声音洪亮。板书规范，字迹清楚。
（3）、认真组织课堂教学。教师全权负责当堂课的纪律，准确清点出勤学生人数，及时填写教室日志。主动建立融洽和谐的新型师生关系，注重师生互动，教学相长，认真倾听学生的见解。尊重学生的人格，正确处理违纪学生，不体罚学生，不把学生赶出课堂。对犯错学生，课间再处理。教育学生要耐心，要让学生体会到老师的关爱，循循善诱，引导学生积极进取，鼓励学生创新。
（4）、追求课堂教学高效益。课堂教学要面向全体学生，做到“五为六突”：五“为”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，育人为目标。六“突”：突出课程新理念，突出重点难点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出因材施教，突出教学效率。
（5）、确保实验课开好开足。理化生等学科的教师要做好课本上的演示实验和学生实验，适当补充实验，力争实验开出率和成功率达到100%。
（6）、注意教学卫生，保护学生健康。上第四、六节课的教师要加强对学生眼保健操的组织与管理。
（7）、学校要有计划地安排人巡视课堂教学情况，并有记录，教研室、教研组要组织教师教师互相听课评课。
4、听课、评课
相互听课是促进教师专业成长、是落实校本教研的重要途径。教师应该主动学习和借鉴优秀的教学经验，虚心听同行的课特别是骨干教师的课，适当跨学科听课。积极参加评课。
学校建立健全有效的听课、评课制度。教科室、教务处每学期要推出一定数量的各类教研课；各教研组、备课组要加强组内的听、评课活动。
学校行政每学期听课不少于20节，分管教学工作的学校中层以上领导不少于30节，年级组长、教研组长不少于20节，中、高级职务的教师不少于10节，初级职务的教师不少于20节（其中师徒对子中，每学期徒弟听师傅的课应不少于10节）。听课人员要及时做好听课记录、评课记录，并与任课教师认真交流。
5、作业
学生作业是教学活动的及时反馈，是检查教学效果的主要途径，是了解学生学习情况，及时改进教学，全面提高教学质量必不可少的手段。完成作业是教学过程的重要环节，是学生掌握知识，培养能力的实践活动。教师必须根据课程标准与教学实际的要求，经过精选向学生布置适当的作业。作业包括书面、口头、实验操作及实践活动等不同形式。作业要着眼于学生发展，丰富多彩，形式多样，尽量避免使用现成的练习册及习题集不加选择地布置作业，切实减轻学生过重的.课业负担。
（1）、各科布置作业要求
教师布置作业要考虑不同层次的学生的训练需要，精心设计，数量适当，难易适中，既要有利于学生理解和巩固所学知识、提高能力、得到有效发展为目标，又要考虑到当天学生总体作业量的完成能力。作业要形式多样，文化课作业以书面作业为主，其他形式为辅。
（2）、各科布置作业标准量（最低控制量）：
部别科目上本基训作文周记实验报告听、默写本
要求详批详改分页查阅详批详改查阅查阅查阅
高中语文1次/课1次/周7（全期）1次/两周1次/周
数学4次/周1次/周
英语3次/周1次/周6（全期）1次/周
物理3次/两周1次/周分实验
化学3次/两周1次/周分实验
初中语文1次/课1次/两周7（全期）1次/周
数学4次/周1次/周
英语4次/周1次/周1次/周
物理3次/两周1次/周分实验
化学3次/两周1次/周分实验
初、高中政治1次/周1次/两周
历史1次/周1次/两周
地理1次/周1次/两周
生物1次/周1次/两周分实验
备注：
①、详批详改的作业项目（上本）可由备课组统一进行调整，但备课组长必须将调整情况报教务处备案，且各项目详批详改次数不能少于学校规定次数；学校或年级组统一组织的考试一次可折合为一周上本作业量；一次单元小考折合为两次上本作业量。
②、可研究性学习、校本课程、信息、音、美、通等科目的科任老师负责。
③、初高中毕业年级各个学科各种作业、资料每周一查，针对性的详批详改语数外每周不少于三次，其他学科不少于两次。高二文科的政、史、地，理科的理、化、生作业批改每周不少于2次。
④、语文老师每学期向文学社推荐的优秀作文不少于5篇/人。
（3）、学校实行作业布置与批改的日登记制度，由各班科代表负责在每天早读前将作业收交教师办公室。教师批改作业要及时、认真、细致，有错必纠。提倡全批全改，面批面改。
（4）、每个学期教务处应组织有关人员进行作业批改检查，采取定期、统一检查与随时、个别抽查相结合的方式进行，并按30%的比例评选出优秀作业批改。每期普查不少于四次，检查时注明检查日期、检查人，并盖章，检查做到有记录、有书面总结、有整改落实。
6、考试
（1）、考试分期中、期末考试（考查）、月考、单元考试等形式。
（2）、期中、期末考试是学校检查教学质量的重要手段。因此期中、期末考试由教务处统一组织进行。教务处应在每次考试前制定好周密的考试方案，各年级组、教研组、备课组及全体教职工应在教务处的统一安排下完成好命题、制卷、组考、阅卷及成绩分析与上报工作。学校建立教学质量分析管理档案，把考试成绩管理作为衡量课堂教学效果的重要依据，进入教师业务台帐进行管理。
①、命题：命题人员由教务处统一安排。负责命题的老师应按教务处的统一要求及时命好试题，并做好试题的保密工作。
②、组考：通过考场的合理设置和加强监考来维护考试秩序的公正。监考老师应该在考前作好相应准备，切实履行监考职责，严防舞弊或违纪，考试中途，不得以上厕所和喝水等理由擅自离岗（特殊情况需及时请示）。各班班主任应加强考纪考风教育，不断优化考试风气。
③、阅卷：期中、期末考试必须以流水作业方式阅卷，禁止学生参与批阅试卷，以确保考试成绩的真实有效。阅卷任务应在教务处规定的时间内完成，毕业班阅卷原则上不过夜（包括月考），年级组及时将考试成绩上报教务处，教务处完善成绩管理档案，加强考试成绩管理，分析学生学习情况，为今后教学工作提供指导。
（3）年级组、备课组应根据教学实际需要及时组织月考和单元过关测试。通过摸底，发现学生知识缺陷，以便及时采取补救措施。试题应针对课标要求，阅卷必须认真仔细，分析学生错误原因，对个别重点学生进行面批，及时进行讲评，帮助学生真正“过关”。单元过关测试主要由备课组科任教师单独完成。
7、辅导
（1）、语文、外语晨读：学校对早上到校晨读的学生提供辅导，相关教师必须按规定时间下到班，不得无故迟到、缺席或坐在办公室。要求教师通过带读、背诵、播放录音或听力训练等形式组织晨读。
（2）、体育组要认真组织早操和课间操，保证体操的质量，不得迟到、缺席、敷衍了事。眼保健操由进班授课教师负责（眼保健操时间视为教师上课时间）。
（3）、培训活动：培训活动采用学校统一安排和教师个人组织相结合的方式开展。全校性的课外活动和专项培训由学校教务处统一安排，学科课外活动或培训要体现在教师教学计划之中，制定活动或培训计划，完善相关资料，报学校教务处备案，教务处协调管理、检查考核。
（3）、晚自习下班辅导由相关年级负责安排、组织、管理、考核。
（4）、禁止教师个人在校内对本校学生进行有偿辅导。禁止教师以个人名义向学生推销任何教辅资料、收取任何费用。
（5）、健康咨询由校医务室和心理辅导员共同负责。
8、教研活动
（1）、“教研”要“研教”：每个教研组力争至少有1个校本教研课题公开立项，用课题研究带动教研教改，用课题研究推动我校“六个一工程”的实施。
（2）、“课改”要“改课”：各教研组要围绕“如何提高课堂教学效率”，加强教研，定期探讨交流，上好各类教研课。教师应积极钻研教学业务，积极参与教研教改活动。老师不得无故拒绝教研组的统一安排。
（3）每月各教研组开展校本教研活动不少于3次，每次不少于2小时，要有针对性地研究解决本学科及本组教师课堂教学中存在的问题。星期三下午为数学、英语、政治、历史、地理教研活动时间，星期四的上午为体育，星期四的下午为语文、物理、化学、生物、艺术、信息教研活动时间，各教研组、备课组要精心组织好本组校内外的各项教研活动，要求不迟到、不早退、不旷会（课），作好活动记录。
（3）、教科室、教务处要定期开展课堂教学及相关比武竞赛活动，以提高老师们的业务素养。
（4）、教科室要组织好每学年一次的教研组长论坛。
9、教学总结
学期结束，每位教师认真总结工作，写书面总结，总结内容为：教学任务完成情况，学生学习情况，主要经验体会，存在的问题和改进的意见等。各处室应写好部门工作总结并按时上交。
二、违反《教学常规管理制度》的处罚规定
1、教师在教务处规定时间内缺交教学计划、总结、成绩统计分析表，每人每次扣20元，迟交扣10元。在学校进行教学常规检查时，教案、作业、听课本等迟交的每次扣10元，缺交的每次扣50元；
2、无教案上课者，每次扣20元。
3、上课迟到或早退者，每人每次扣10元，下班辅导迟到早退者，每人每次扣5元。
4、教师旷教一节，每节次扣50元。迟到或早退15分钟以上者按旷教处理。
5、缺批作业或少批作业一次，每次扣10元（初三、高三年级可以用试卷代替，但试卷必须全批）。
6、下班辅导缺一次扣10元。
7、私自调课未造成较大影响的，每节次双方各扣10元。造成严重后果的双方按旷工论处。
8、不按《常规》要求完成听课指标，缺听课一节扣5元。
9、无故不按时参加教研活动，迟到1次扣10元，缺席1次扣50元。
三、本制度自讨论修订后实施，其解释权归校长室。
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一、 课前准备工作：
1、 各科教师在新学期开学前应认真学习课程标准，并在整个教学过程紧扣《课程标准》进行教学，加以落实。
2、 拟定全学期教学计划。各备课组在教师通读、熟读教材的基础上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细拟定本学期教学计划和“寓德于教”计划。
3、 集体备课。教师（含行政领导）应按规定的地点规定的时间参加集备活动，不得无故缺席。备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论，最后结合自己班级实际，优选最佳教学方案。同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求，并写好集备记录。
4、 认真写好教案。要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案体现教学目标、师生活动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业，教师要先“下水”完成，学校教务处对教师教案及作业“下水”完成情况，每学期至少检查六次。
二、 准备教学工作：
1、 准备上课，教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。
2、 做好教学组织工作：
（1） 预备铃响后，教师应督促学生入座，安定情绪，准备各项学习用品，准备上课。
（2） 上课铃响后，教师进课堂；班长口令：“起立”、教师说：“同学们好”，学生答：“老师好”，教师还礼并答“请坐下”，以完成师生上课心理准备。
（3） 教师根据班长报告，填好点名册开始上课。
3、 教师施教中应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清晰，提问学生用语礼貌。造成课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。
4、 板书工整。规范、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合规范，各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。
5、 端正教态与学态。教师要以身作则，上课时态度严谨，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课思想开小差，做小动作。
6、 对个别学生的违规行迹教师应采取灵活、适当、理智的方式批评纠正，不得马虎迁就，避免课堂上出现顶牛现象。
7、 不拖课、不占课，督促学生做好“二操一锻炼”。
8、 认真落实省颁课程计划，开足上好各学科课程。
9、 严格按课程表上课，不得将技能课改上其他课，及随便调课停课。
10、 下课铃响，教师喊“下课”，班长喊“起立”，老师喊“同学们再见”，学生喊“老师再见”，老师离开教室。
三、 加强课外辅导，促进学生的发展：
1、 教师在早读和下午第三节自修课应按时下班个别辅导、解疑，避免占用时间作全班性的集体辅导。
2、 在学习上热情关心后进生，帮助他们分析后进的原因，鼓励他们树立信心，改进学习方法，赶超班级上的优生。
3、 对优生在思想与学习上应更严格要求，在学习上进一步指导，积极培养与扶持尖子人才。
4、 积极开展家庭访问，了解学生的学习和生活环境、条件、习惯，有的放矢帮助学生解决思想、生活、方法问题，家校配合，促进学生进步、提高。
四、 做好教学效果的检查工作：
为了有效地评价和检查教师的教学效果，对布置作业与考试作如下规定：
1、 各学科应根据自己的实际情况确定统一的`作业规范并通过批改、讲评、展示优秀作业等方式严格训练学生，让学生熟悉和巩固学习知识。
2、 要精选作业，作业内容必须注重能力的培养与训练，作业份量深广度要适当，可根据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生，因材施教，分类推进。
3、 作业要及时处理，全面审阅，重点批改。对所有布置的作业，应指定科代表按时收缴登记，发现拖、缺现象要调查，对抄袭现象要批评纠正。已收缴的作业，必须全面审阅，及时发现问题，重点批改（或轮换批改），及时讲评，提倡有重点地面批面改。
4、 培养学生自找差距，自我完善的能力。要求学生及时订正作业中的错误，教师通过适当方式检查作业订正情况。
5、 考试的命题，要注重基础，要面向全体，要让大多数学生都能达到合格。
6、 期中、期末考试可采取教研组、年段命题，分题流水评卷以检查衡量教学效果，但要注意科学命题，认真审核，严加
保密。
7、 考试方式要统一，师生都要严格遵守考场规则，对于违纪作弊的学生，应及时严肃批评教育和处理。
8、 各年段各科单元考要统一进行，同时应做好必要的课堂小测与课堂练习。
9、 各类考试都要求教师认真评卷，及时发回，认真进行讲评，并做好质量分析和查缺补漏工作。要认真督促学生订正试卷，认真总结教学中存在的问题，不断改进教学方法。
五、 教书育人、为人师表、以情促教：
教师言行举止应作为学生的表率。学生的缺点，教师要热情诚恳地劝导和严肃耐心地批评教育，不应放任自流，也不应嘲笑、讽刺、挖苦学业生，严禁体罚和变相体罚，不得驱赶学生出课堂。
不论上课还是自修，教师不得看书报、抽烟、带小孩、打毛线、接电话、接待客人等。
六、 注重教科研工作制度化：
1、 教师要加强理论学习研讨，提高理论实效，积极参加上级组织的继续教育培训，交流学习心得，了解教育教学动态。
2、 加强教师队伍建设，提高教育教学质量。
3、 抓好立项课题研究，积极开展课题研究。
（1） 抓好立项课题的研究，认真做好制定计划、过程管理、阶段小结工作。
（2） 围绕新课程改革重新制定新的课题，借助新课题推进新课程，推动学校教学开展。
（3） 要求课题组成员围绕课题上好研讨课，大家共同听课、评课并进行反思，以提高教科实效。
4、 教研组活动每周安排一次，教研组长必须做好有关教研组的各项
音乐之声电影观后感500字13
一、组织形式以教研组为单位，由教研组长组长主持进行，学校教干分工包扶进行检查督促。
二、集体备课原则坚持“四定”、“五备”、“四统一”。
即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。
三、集体备课活动要求
1、每学期开课前，教研组要制定出切实可行的.集体备课计划，一式二份，一份教研组留存，一份交学校教导处。
2、一般情况下集体备课每周一次。每次集体备课，各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在教研组长的指导下按集体备课计划安排的课题写出教案。
3、各教研组在每单元或每章（每课）授课前，要组织本教研组教师认真学习大纲，研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。
4、重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。
5、各教研组要实行先周备课，探讨教学中遇到的疑难问题。
6、课后同教研组教师要及时交流教学心得，及时写出教学反思。
7、教研组长要对各教师集体备课情况进行考评。
8、各教研组每次集体备课都要认真填写集体备课记录，活动后送教导处存档。
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1、实验管理人员必须具有相关学科的基础知识，掌握相关学科的全部实验技能，熟悉所管仪器、模型的性能和保管、使用、维修的方法。
2、建立并严格执行仪器、药品等的添置、采购、验收、保管、使用、赔偿等规章制度，严格领取手续，严防爆炸、烫伤、烧伤、腐蚀等各种事故的发生。
3、加强仪器室、实验室的规范化建设，合理摆放物品，保证两室清洁、整齐、取放方便。必须做好仪器、模型、器皿等的.整洁、保养工作，做到无尘、无锈、无虫蛀，标签分明，分类合理。
4、实验前要认真为教学人员准备好实验所需的仪器、及所需物品等，实验时，协助任课教师辅导学生按操作规程做好实验，防止学生损坏仪器或发生事故。
5、适时督促教师按教材要求完成实验教学，积极支持、密切配合任课教师利用仪器、实验设备开辟第二课堂活动和特长兴趣小组的各种活动。
6、每学期开学前对物理学科一学期全部演示实验和学生实验缺少的仪器、物品等制定购置计划，报教务处审批，后勤部门应及时采购、补充。
7、教育学生爱护仪器、节约药品，特别注意增强安全防范意识，对剧毒、易燃、易爆药品妥善保管。
8、实验管理人员要自觉坚守岗位开展工作，保证教学需要，接受教务处领导，期末做好实验工作总结。
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教学质量的管理应着眼于学生质量，着眼于工作质量，只有提高教学工作质量，才能提高学生质量。
教学工作过程包括备课、上课、作业、辅导、测试等几个基本环节。
一、备课
1.精心备教案
（1）既要备教材大纲，又要备学生实际。
（2）既要备知识点，又要备德育渗透点。
（3）既要备教法，把握重点、难点，又要备学生的学习方法。
（4）备例题、作业和备试验等。
上述八备，在备课组内要做到基本统一。而且要超前备课、集体备课。
2.课前要复习教案
要求：熟悉教案、反复推敲、理清脉络、成竹在胸、得心应手、左右逢源。
防止：匆促上阵、思路不清、被动应付、事倍功半。
二、上课
1.要正确处理教师主导和学生主体的关系，要引导学生积极参与教学活动，优化学生的心理品质。
2.要正确处理重点、难点、关键点之间的关系，要突出重点、突破或分散难点，抓住关键点。即事重点，又是难点，则既要突出，又要突破。要遵循认识论规律，采用启发式，从感性到理性，由具体到一般等原则。
3.要正确处理基础和能力，合格考、等级考和高考的关系，立足基础，渗透能力。每个单元的双基务必做到段段清。毕业班可着眼高考，侧重能力培养。
4.要正确处理讲和练的关系，要讲得科学、详略得当，练得有效，形式有变。
5.要正确处理常规教学方法和现代教学手段的关系。常规教学方法要精益求精，形成特色，又要不断革新教法，并运用电化教学等手段，使课堂教学向高层次方向发展。
三、作业及批改
1.作业的数量和质量：作业要有一定数量，没有数量也就没有质量；但必须重视质量。习题要精选，有代表性、典型性。简单的习题宜当堂完成。课外作业量不超过授课时间的二分之一，有些学科的作业量还应减少。
2.批改要认真，不能在整张作业纸上仅写一个阅字或打一个符号。属于书本上的作业，应全批。错误之处要指出。不符合作业规范化要求的，要督促学生即订正。练习册不能完全代替作业，但应评讲。
3.批改要及时，要写批改日期，同时订正要规范化，普遍性的典型性的错误要及时反馈。错误的地方用红笔打“x”，最好加文字说明。
4.通过评讲一道习题，复习和巩固几个知识点，找到好的.解题思路和突破口，从而训练和提高学生的思维能力。
四、辅导
1.以个别辅导为主，在补差的同时，要指导学生的学习方法。
2.要有组织、有计划、定人、定时间、定地点进行，分类指导、提优补差、因材施教，并务求针对性，侧重补基础，兼顾能力培养，使学生确有所得，有所提高。
五、试验（指学生分组实验）
实验可以帮助学生形成正确的概念，理解和巩固所学的知识，进而形成技巧技能。
1.教师要依据教材大纲规定的实验课题来编写实验计划、落实器材准备。
2.在进行实验前要事先自己做一次，以保证教学效果。
3.有针对性地讲解实验目的、布骤、仪器性能、使用方法、注意事项，关键部分可由教师示范。
4.指导学生及时小结，写好实验报告，教师要认真批阅，给与评分。
六、考核
考核是对学生知识能力的综合检查，也是对教师掌握教学情况，总结经验教训，提高教学质量有密切关系的重要环节。
1.明确考试目标、要求，严格控制考试次数。
2.考前做好复习工作，形成综合运用公式、法则、原理的能力。
3.做好命题工作。
七、教学研究
1.开展教研活动是提高教学水平的重要途径，是对教学思想、内容、方法（教法、学法、考法）、培养非智力因素、心理矫正等课题的研究，有利于大面积提高教学质量，特别是对基础课、拓展课、研究课三大板块的内在联系和区别的研究工作，更有待于我们去研究、深化、拓展。
2.汇总积累资料，沟通教改信息，总结交流经验。
3.抓好课堂教学，研究突破方法，提高课堂效率。
4.多听多看公开课、观摩课、研究课等，共同探讨教学规则，每人每学年至少开一节公开课。
5.每位教师在教学基础上每学年写一份专题总结或论文，有目的地进行教学实验与改革，作为考核、评先进、奖励的重要依据。
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