教师格言460句

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教师格言

时间：2023-08-25 11:50:34 婷名人名言投诉投稿

教师格言460句

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过比较经典的格言吧，巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。还在苦苦寻找优秀经典的格言吗？下面是小编收集整理的教师格言460句，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师格言460句

　　1、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

　　2、在学生看来，教师是人类最完善崇高的典范。——杜勃罗留波夫

　　3、浪费时刻是一桩大罪过，学习要从此刻开始。

　　4、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

　　5、人生格言：用心的思考成就用心的人生，消极的思考成就消极的人生。

　　6、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

　　7、校园的好坏，一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚，其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江

　　8、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

　　9、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

　　10、人生格言：有志者事竟成

　　11、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

　　12、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的此刻，才能塑造孩子的未来。

　　13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

　　14、教育格言：没有爱就没有教育。

　　15、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

　　16、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自我的舒心。

　　17、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

　　18、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

　　19、教师也要有不断尝试未知的勇气。

　　20、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

　　21、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　22、执教理念：一切为了学生的全面发展。

　　23、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

　　24、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

　　25、执教理念：为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。

　　26、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

　　27、教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。

　　28、先学会做人，再学会知识。

　　29、执教理念：用发展的眼光来看待学生。

　　30、时时持续敬业精神，处处关心学生学习生活。

　　31、播种行为，能够收获习惯；播种习惯，能够收获性格；播种性格，能够收获命运。——萨克雷

　　32、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师务必把关爱公平地送给每一个学生。

　　33、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

　　34、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

　　35、给孩子食物，能够让他长身体；给孩子观念，能够让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

　　36、执教理念：爱是教育学生的最佳放式。

　　37、执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

　　38、教育格言：用心关注，用爱浇灌，用情激励。

　　39、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

　　40、人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。

　　41、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

　　42、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

　　43、执教理念：教室的阶梯才是展现才华的舞台。

　　44、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

　　45、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

　　46、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

　　47、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

　　48、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

　　49、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

　　50、生命的活力在于不断地学习学习再学习。

　　51、治教格言：兴趣是最好的老师。

　　52、教育的目的不是在制造机械，而是在造成人。——[英]罗素

　　53、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

　　54、教育格言：任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人。

　　55、人生格言：真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地应对生活所赋予的一切一切。

　　56、执教理念：一丝不苟，严谨治学。

　　57、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

　　58、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

　　59、人生格言：用微笑迎接生活

　　60、教育是国家万年根本大计。

　　61、纳百川，容学问，立德行，善人品。

　　62、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

　　63、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

　　64、为了使一个青年能够成为明智的人，就务必培养他有他自我的看。——卢梭

　　65、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

　　66、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

　　67、太阳每一天是新的，孩子们每一天也是新的。

　　68、人生格言：扬黄牛精神，做平凡工作。

　　69、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受潜质。

　　70、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

　　71、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设1条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

　　72、人生格言：尊重自我，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

　　73、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德

　　74、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

　　75、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

　　76、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自我充满信心。

　　77、人生格言：孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长!

　　78、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

　　79、教育应当培植出活力，使学生向上长。

　　80、人之性，教也；人之情，育也。

　　81、做事不能只做想做的，而就应做该做的。

　　82、教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克

　　83、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

　　84、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

　　85、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

　　86、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫

　　87、教师不替学生说学生自我能说的话，不替学生做学生自我能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自我讲。——魏书生

　　88、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

　　89、爱在左，职责在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

　　90、没有时刻教育孩子——就意味着没有时刻做人。——苏霍姆林斯基

　　91、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

　　92、教师务必时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

　　93、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。坚信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！

　　94、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

　　95、人生格言：以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

　　96、想象力比知识更重要，正因知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

　　97、给学生一个世界，给老师一片天空。

　　98、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

　　99、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

　　100、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能够教育学生。——高尔基

　　101、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

　　102、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

　　103、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

　　104、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克

　　105、人生格言：做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

　　106、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。

　　107、人生格言：培养人就是培养他对前途的期望。

　　108、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

　　109、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它能够促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不好使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

　　110、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

　　111、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱和谐民主向上的环境。

　　112、做一个有健康的身体良好的习惯一技之长的人就行。

　　113、为人师表者，应在施教中学习。——[古希腊]塞内加

　　114、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子服务孩子发展孩子！

　　115、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

　　116、默默耕耘，无私奉献。人生格言：时刻就是生命。

　　117、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，因此，人从幼年起就就应透过教育培养一种良好的习惯。——培根

　　118、非学无以立身，非教无以立国。

　　119、顽强的意志能够征服世界上任何一座山。——狄更斯

　　120、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

　　121、联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握必须知识的人，而是那些不会学习的人。

　　122、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

　　123、使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

　　124、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

　　125、少年时代的超多阅读，知识的超多积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

　　126、教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。

　　127、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

　　128、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥能够让教师少走弯路，让学生健康成长。

　　129、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

　　130、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到1条务本求实的路，勇敢地走下去，我坚信，必须能演绎出一种属于我自我的最平实的教育理想！

　　131、教格言：孩子的成长是我的最大快乐

　　132、执教理念：说理是对儿童的真正办法。

　　133、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶

　　134、教师的荣幸是跟世界上最充满期望的人在打交道，因此要引导他们。

　　135、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期盼他们的成长。

　　136、执教理念：驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。

　　137、教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默生

　　138、凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地发奋，是没有什么事做不到的。

　　139、我们能够坚信如能在早年把儿童和他所处环境的关联整理得好好的，使他所得到的观念都是确实的明白的坚定的并且无论到什么地方都不能消失，那就无形中给儿童许多智慧的标准，能够终身受用，他们的前途的顺利有非我们此刻所能预料的。——杜威

　　140、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

　　141、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就能够决定我们人生的成败。

　　142、善于转化后进生的教师，才是真正好处上的优秀教师。

　　143、治班格言：健康有识礼貌高尚。杨光凤老师

　　144、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

　　145、人生格言：真诚对待每一个人，发奋做好每一件事。

　　146、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。

　　147、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种十分美妙的格局中：这便是众星拱月。

　　148、小学教师的人生格言理念心语

　　149、治班格言：让群众温暖，让学生快乐。

　　150、学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。

　　151、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　152、爱，首先意味着奉献，意味着把自我心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

　　153、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

　　154、心语：甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。

　　155、小学教师的人生格言理念心语

　　156、意欲的培养是教育的关键。

　　157、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。因此说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

　　158、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。

　　159、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

　　160、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

　　161、心语：甘为人梯。心语：以身作则，言传身教。

　　162、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

　　163、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园丁甘为人梯的奉献精神。

　　164、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

　　165、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

　　166、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

　　167、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

　　168、诚实做人，踏实做事

　　169、执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

　　170、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

　　171、懒惰的人，给他再多的时刻，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

　　172、执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

　　173、教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。

　　174、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

　　175、如果教师把学生当成自我的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

　　176、人生格言：一息尚存需发奋，留作青春好范畴。

　　177、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

　　178、我说的既不是“尊师”也不是“爱生”，我只觉得“师”和“生”应当是互相尊重互相亲爱的朋友。——冰心

　　179、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎样怎样发展，而务必遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

　　180、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

　　181、心语：教书育人，为人师表。

　　182、爱心诚心细心耐心，让家长放心孩子安心。

　　183、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　184、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　185、把一切知识教给一切人。

　　186、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　187、学高为师，身正为范。

　　188、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　189、教师就是要敬业爱生。

　　190、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　191、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　192、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

　　193、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

　　194、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

　　195、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

　　196、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

　　197、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

　　198、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

　　199、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　200、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

　　201、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　202、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　203、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

　　204、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

　　205、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

　　206、先学会做人，再学会知识。

　　207、非学无以立身，非教无以立国。

　　208、追求无悔。

　　209、给学生一个世界，给老师一片天空。

　　210、纳百川，容学问，立德行，善人品。

　　211、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

　　212、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

　　213、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

　　214、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

　　215、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

　　216、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

　　217、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

　　218、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

　　219、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。

　　220、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　　221、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

　　222、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

　　223、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　224、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

　　225、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

　　226、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

　　227、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

　　228、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

　　229、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

　　230、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

　　231、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

　　232、没有蚕丝，你无法织网；没有锻炼，你也无法强身健体。

　　233、腐蚀人性最可怕的是惰性，运动是惰性的天敌。

　　234、踢，弯腰，疾病吓跑；打了拳击，练了练，过生日的男孩看到了笑容。

　　235、常用的铁锹不会生锈，用铁锹的人活得更久。

　　236、让运动成为一种习惯，成为你生活的一部分。

　　237、健康爱运动，疾病爱懒惰。

　　238、健身天天爬山，常爬山活到南山。

　　239、如果你想变得强壮，那就跑吧！如果你想要健康，跑步吧！如果你想变聪明，那就跑吧！

　　240、运动，健康，青春，活力。

　　241、只有为他人的幸福而努力，我们才能实现自己的完美。

　　242、天天做体操，活到南山松不老。

　　243、生活是锻炼，懒人变老。

　　244、流水不腐，户枢不蠹，户枢不蠹，流水不腐，户枢不蠹，户枢不蠹。

　　245、多买健康少买药物，多运动少住院。

　　246、有氧运动使人苗条健康，无氧运动使人健壮肥胖。

　　247、体育是一种运行在理性轨道上的竞争机制。

　　248、流水在流动中重要，生命在运动中重要。

　　249、运动健身，健身生活，生活。

　　250、车靠加油动力，人靠运动增添活力。

　　251、运动是健康、力量和美丽的结合。

　　252、运动可以代替药物，但没有药物可以代替运动。

　　253、生活是美好的，运动是乐趣。

　　254、安静少动，身体不好；有静止和运动，没有疾病和痛苦。

　　255、生命因运动而美丽，人类因运动而进步。

　　256、拳击运动常以踢为主，健体健脾健胃。

　　257、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。

　　258、运动不负有心人，坚持时日必奏效。

　　259、捧着一颗心，不带半根草去。

　　260、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。

　　261、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。

　　262、体育是全社会共同的语言。

　　263、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

　　264、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。

　　265、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

　　266、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

　　267、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

　　268、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。

　　269、如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!

　　270、身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。

　　271、运动兴，民族兴;运动衰，民族衰。

　　272、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。

　　273、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

　　274、体育是健、力、美三维一体的组合”。

　　275、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。

　　276、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

　　277、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有?

　　278、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

　　279、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。

　　280、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。

　　281、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

　　282、体育是填补空虚的最佳良药。

　　283、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

　　284、生命就是运动，人的生命就是运动。

　　285、运动方法无数条，因时、因地、因人挑。

　　286、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　287、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

　　288、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

　　289、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　290、每一个学生都是好学生。

　　291、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

　　292、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。

　　293、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

　　294、发展体育运动，增强人民体质。

　　295、走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。

　　296、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。

　　297、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

　　298、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。

　　299、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

　　300、体育是在理性轨道上运行的竞争机制。

　　301、体育与教育一样，能使人更加健康健全。

　　302、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　303、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　304、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　305、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　306、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

　　307、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。

　　308、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。

　　309、体育能给你带来更多的幸福。

　　310、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。

　　311、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　312、扬黄牛精神，做平凡工作。

　　313、运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。

　　314、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。

　　315、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

　　316、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

　　317、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　318、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　319、宽容别人等于善待自己。

　　320、每一个学生都是好学生。

　　321、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

　　322、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

　　323、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　324、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

　　325、踏踏实实做人、认认真真做事。

　　326、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　327、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生.扬黄牛精神，做平凡工作。

　　328、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　329、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　330、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

　　331、我们一直在努力的相互扶持，我们就是冬训的体育生兄弟，期待着我们在寒冷的冬天训练中能够取得优异的成绩，也期待着我们能够训练出我们坚强的力量！

　　332、说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。——三毛

　　333、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁

　　334、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。

　　335、常用的铁不锈，常动的人不病。

　　336、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。

　　337、运动是永恒的，不能在一个时候曾经存在，在另一个时候不曾存在。--〔古希腊〕亚里士多德，引自《古希腊罗马哲学》

　　338、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁

　　339、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。

　　340、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

　　341、左等右等电梯，不如走走楼梯。

　　342、我希望羽毛球能像NBA一样受欢迎，希望自己能够帮助推广这项运动。奥运冠军林丹

　　343、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。

　　344、或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。

　　345、路是走出来的，创富之路是拼出来的，连接梦想与现实的是坚持。

　　346、滚动的石头不长青苔，运动的身体青春常在。

　　347、磨练肌胳，防病御症。

　　348、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁

　　349、当梦想还在，就不要放弃飞翔和追逐，若不给自己设限，就没有能限制你挥洒的藩篱。

　　350、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。

　　351、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

　　352、体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。

　　353、早起活活腰，一天精神好。

　　354、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁

　　355、公平、和平、进步是竞技体育的核心价值。

　　356、人生如路，须要耐心。走着走着，说不定就会在凄凉中走出繁华的风景。

　　357、只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁

　　358、生活多美好啊，体育运动锻炼乐趣无穷。

　　359、好多人在问我怎么减肥的，其实减肥没有捷径，就是运动加节食，这就是我的秘籍。中国好声音选手李代沫

　　360、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁

　　361、淡泊名利，动静相济，劳逸适度。——华佗

　　362、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁

　　363、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。——加里宁

　　364、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁36、顺走一百步是健身，倒走一百步是健心。

　　365、只有好身体，才有好日子。

　　366、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

　　367、钢刀越磨越锋利，人越锻炼身越健。

　　368、只有戴上勤奋的眼镜，才能看见成功的光辉。

　　369、从小不动，长大无用。

　　370、体育是健力美三维一体的组合”。

　　371、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。

　　372、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

　　373、体育是全社会共同的语言。

　　374、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。

　　375、捧着一颗心，不带半根草去。

　　376、体育是在理性轨道上运行的竞争机制。

　　377、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　378、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　379、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

　　380、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。

　　381、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　382、生命就是运动，人的生命就是运动。

　　383、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。

　　384、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　385、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。

　　386、运动兴，民族兴；运动衰，民族衰。

　　387、扬黄牛精神，做平凡工作。

　　388、每一个学生都是好学生。

　　389、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　390、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

　　391、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

　　392、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

　　393、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

　　394、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

　　395、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　396、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

　　397、把影子，腌起来，风干，老的时候，下酒。

　　398、驴是有户口的马。

　　399、敞开心扉，知已就不再难寻。

　　400、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

　　401、喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。

　　402、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

　　403、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

　　404、爱的力量大到能够使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

　　405、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

　　406、除非你是三栖动物，否则，总有一个空间不属于你。

　　407、认清自己往往比轻视别人更重要。

　　408、在最悲伤的时候，不能失去信念；在最幸福的时候，不能忘记挫折。

　　409、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

　　410、生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。

　　411、美丽是危险的，象因牙死，狐因皮亡。

　　412、微笑，是世界共通的语言;和睦，是待人接物的根本。

　　413、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。屠格涅夫在《罗亭》中说：“我们生命虽然短暂而渺小，但是伟大的一切都由人的手所造成的；人生在世，意识到自己这种崇高的任务，那就是他们人生中无上的快乐。”我们就是来创造这个社会的，难免会受些伤、流过泪。

　　414、雨是云的梦，云是雨的前世。

　　415、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

　　416、一个人的快乐，不是正因他拥有的多，而是他计较的少。

　　417、由于助人而受亲爱，由于柔和而有魅力，由于温和而为人所偏爱，由于有一切德而受尊重。

　　418、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

　　419、你不是诗人，但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活，那你就是诗人。

　　420、在你落魄无助的时候，你要提醒自己，你还有一半的命运在自己手里，你要保持一颗平常的心，不畏惧这些磨难，要知道，每个人都不可能一帆风顺，上帝把考验给你，你要好好的完成，至少，上帝还是会庇护你的。

　　421、不是境况造就人，而是人造就境况。

　　422、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！

　　423、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

　　424、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

　　425、不经历风雨，怎能见彩虹?没有失败的人生绝不是完美的人生。当你战胜失败的时候，你会对成功有更深一层的感悟。就是在这样一次次的感悟中，你走出了一个幸福的人生。真正有成就的人，都是在经历了失败和挫折之后才取得辉煌成就的。

　　426、安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的纯洁无染的。它就是全神贯注觉察力爱和最高的智慧。

　　427、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

　　428、夫妇一条心，泥土变黄金。

　　429、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

　　430、幸福很远，孤独很长，被扼杀的微笑，连同脸上的伤痕，陪伴着真实的泪水，祭奠那苍白的爱情，埋葬过去的回忆。

　　431、有时什么原因都没有，受苦单单只是上天为要磨练我们的心志。不断的挫折以淬炼我们生命的弹性与耐力，不断的打击以造就我们生命的坚实和强韧，流血的胸口是为了让我们更能体会他人的创痛，更贴近人心、更温柔地拥抱大地。

　　432、回避现实的人，未来将更不理想。

　　433、失败只有一种，那就是半途而废。

　　434、镜子只能照出你的外貌，而生活却能洞照你的心灵。

　　435、我时常在想，以前所憧憬的大学就是现在这个样子的?梦想都去哪儿了?在人生道路上，梦想肯定不会轻易实现，人生应该有那么一次，为了最初的梦想，不求结果，不畏艰难的坚持。这样，所以得痛和苦，经过岁月的酝酿，他们一定会变成甘露。

　　436、先知三日，富贵十年。

　　437、一个人害怕的事，往往是他应该做的事。

　　438、经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。

　　439、两人相爱时，渴求无限甜蜜的吻，但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢?

　　440、忍一时，争千秋。忍也是一种学习和磨练。

　　441、大家都不急，我急什么？大家都急了，我能不急？这就是工作与奖金的区别。

　　442、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

　　443、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易理解。

　　444、曾经一度认为这个世界上我什么都没有，失去了一切，后来才慢慢明白，原来我拥有的，一直在我身边，家人，兄弟，朋友。尽管十年的岁月让我变得冷漠，旁人沉浮，与我何干，可这些我拥有的却被我越抓越紧，从某一刻起，便不再对自己拥有的说“谢谢”，却不是那些存在的理所当然。如果有一天我有了孩子，我可以很骄傲的对他说，看，那是我大哥、二哥、妹妹，你大爸、二爸、幺幺…快去要零花钱。很远的梦想。

　　445、树没有眼睛，落叶却是飘落的眼泪。

　　446、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振；有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。

　　447、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

　　448、受苦，虽然有时痛彻心扉，却能刺激我们神志清明、性灵觉醒，在“痛定思痛”之后，教养我们的内涵，修正我们的行为，调适自己与天与人之间的和谐，这便是一种进步，一种成长。

　　449、对一个年轻人而言最重要的是个人价值的增加。

　　450、思念是没有翅膀的鸟，在心里盲目的停留不前。

　　451、爱或被爱，不如相爱。

　　452、人之所以能，是相信能。

　　453、不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。

　　454、我们很早在乎自己是否有机会发言，却不在乎是否有人愿意听。

　　455、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

　　456、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）