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养成教育名言
1、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华
2、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育
3、习惯是一条巨缆，我们每一天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵
4、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
5、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
6、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳
7、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程
8、成功教育从培养好习惯开始。
9、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
10、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。超多事实证明，习惯决定一个人的成败，也能够导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。——孙云晓
11、只要教师和家长协调一致，才能构成教育的合力
12、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子
13、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
14、教育要抓根本，这个根本就是习惯。习惯，既是一切教育的起点，又是一切教育的最终成果。
15、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。养成教育名言。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都能够大到不可思议。——陶行知
16、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们
17、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们个性注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后能够实现。——陶行知
18、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——张支花
19、养成教育是基础教育的重要环节，是改善德育的重要方面。——陶西平
20、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会
21、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
22、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
23、培养习惯有利于“知行合一”的实现。这主要体此刻两个方面:第一，养成习惯才能把认知转化实际行动，成为真正的品质；第二，习惯培养的过程，在必须好处上既是道德实践的过程，也是道德再认知的过程。——徐岫茹
24、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
25、积德为产业，强胜于美宅良田。
26、任何人都就应有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
27、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校
28、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
29、养成教育应当是每一位教师每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚
30、孩子在学习时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮忙解决。这时，家长千万不要直接告诉他答案，因为有人说:宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子。——李艳东
31、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
32、教育务必从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始
33、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
34、或曰：学无益也，如质何？曰：未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用？砻而错诸，质在其中矣。否则辍。
35、孔子曰：学而时习之，不亦说乎？——孔子
36、唯其尊重自我的人，才更勇于缩小自我。
37、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
38、孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
39、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
40、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！——孔子
41、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有好处得多
42、任何行业中走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此
43、天赋如同自然花木，要用来修剪
44、我们理解三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。
45、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！——孔子
46、孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子
47、知道事物就应是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。养成教育名言。——狄德罗
48、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育
49、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之；择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。
50、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
51、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理
52、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？——孔子
53、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
54、孔子曰：敏而好学，不耻下问。——孔子
55、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！——孔子
56、习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生。——培根
57、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
58、人之所以平凡，在于无法超越自我。
59、人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。
60、对症下药方可治愈疾病
61、良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。——乌申斯基
62、养成教育应当是每一位教师每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚
63、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
64、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育务必从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。——孙蒲远
65、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间
66、孔子曰：有教无类。——孔子
67、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体此刻人的细小的行为上。——程鸿勋
68、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
69、加强未成年人思想道德建设务必求真务实，青少年时期是长身体长知识的重要时期，是对他们进行道德情操心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。——陆士桢
70、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，因此，人从幼年起就就应透过教育培养一种良好的习惯。——培根
71、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育
72、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
73、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自我。我在那里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自我的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
74、好的父亲可能会有坏的儿子。
75、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
76、一个人的成功=%iq（智商）+%eq（情商）
77、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
78、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
79、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心
80、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
81、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
82、中国留学生学习成绩往往比一齐学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手潜力和创造精神强。——杨振宁
83、孔子曰：习相近也，性相远也。——孔子
84、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦！——孔子
85、适时引导孩子讲故事，这是持续他们思想活跃的绝妙方法
86、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞
87、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻
88、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成精美玩具快乐
89、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
90、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽
91、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
92、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此
93、丰富的想象力比书本知识更重要
94、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
95、教育务必从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始
96、父母是天然的教师，他们对儿童，个性是幼儿的影响最大
97、只要家长善于利用，生活中的每个细节都能够用来教育孩子
98、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的
99、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德
100、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的
101、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
102、孔子曰：三人行必有我师焉！——孔子
103、运动贵有恒，饮食贵有节
104、学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
105、使一个人发挥最大潜力的方法，是赞赏和鼓励
106、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师
107、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
108、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
109、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习良好的个性胜于卓越的才智
110、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
111、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
112、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法
113、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育
114、投入海中鱼子，并不都长成鱼。
115、成功教育从培养好习惯开始。
116、学贵心悟，守旧无功。
117、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病
118、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
119、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
120、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有好处得多
121、率先垂范，教师重责。——张梅
122、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧
123、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
124、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
125、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
126、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷
127、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
128、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
129、技能化的习惯会使人机械，缺乏内心的认同与热情；人格化的习惯则可能是自然和谐的，因为已化为理论，内心会认同，也会有热情，简言之，技能化习惯培养的是机器，而人格化培养的是真正的人。——王光梅推荐
130、孩子的学习兴趣不仅仅与学校老师的教学方式和方法有关，还与孩子的家庭环境有直接的关系。老师的教只解决了孩子“学”的问题，而家庭环境在很大程度上决定了孩子“做”的问题。因此，培养孩子的学习兴趣不仅仅在于学校，而且应有家长的密切配合。
131、播种行为，能够收获习惯；播种习惯，能够收获性格；播种性格，能够收获命运。——萨克雷
132、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
133、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
134、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
135、好习惯是成功的保障。——李中英
136、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
137、在到达理智的年龄之前，孩子不能理解观念，而只能理解形象
138、少成若天性，习惯成自然。——孔子
139、父母是天然的教师，他们对儿童，个性是幼儿的影响最大
140、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体此刻人的细小的行为上。——程鸿勋
141、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以务必从小培养孩子的社会意识和独立的意识
142、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
143、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
144、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自我的嘴巴。
145、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
146、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
147、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导
148、自安于弱，而最后弱矣；自安于遇，而最后愚矣。
149、好习惯让人受益无穷。——陈改转
150、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
151、身安不如心安，屋宽不如心宽。
152、孔子曰：因材施教。——孔子
153、婴儿的情绪，是认识世界的反映
154、孔子曰：温故而知新，能够为师矣！——孔子
155、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
156、大传：天下一致而百虑，同归而殊涂。夫阴阳儒墨名法道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
157、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
158、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都能够成为研究探索的对象
159、学然后能行，思然后有得。
160、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
161、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
162、儿童不是用规则能够教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
163、把自我的欲望降到最低点，把自我的理性升华到最高点，就是圣人。
164、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺
165、育儿过程有艰辛，也有欢乐
166、改变自我，是自救，影响别人，是救人。
167、善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学。
168、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
169、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
170、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
171、没有体谅和信任，便没有友谊
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