教育界经典名言

教育界经典名言

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。什么样的名言才经典呢？下面是小编为大家收集的教育界经典名言，希望对大家有所帮助。

　　1、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　2、想改变世界，很难;要改变自己，则较为容易。我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂。课堂改变了，眼中的世界自然也就改变了。”――深圳市红岭中学历史高级教师吴磊

　　3、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

　　4、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

　　5、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　6、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

　　7、俗谚说：“思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。”

　　8、叶圣陶说过：“教育是农业，不是工业。”工业是标准的流水线，所需要的是流水生产线上的一名技术熟练的操作工。农业所应对的都是鲜活的生命体，说 教育是农业，也就因为教育所应对的也是鲜活的生命，而且是天地间生命体的级别。对生命的尊重，对学生个性差异的尊重，这是我们教育价值观多样化时代的 要求和特点。

　　9、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

　　10、关于培养——培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

　　11、闲谈莫论人非，静坐常思己过。

　　12、行为主义心理学家华生曾经断言：“给我一打健全的婴儿和可以培养他们的特殊世界，我可以保证随机选出任何一个……都可以把他们训练成为我所选定的 任何类型的特殊人物，如医生律师艺术家大商人，甚至乞丐小偷。”(高觉敷：《西方近代心理学史》，人民教育出版社，年版，第页)

　　13、关于艺术的事业——使教育过程成为一种艺术的事业。

　　14、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

　　15、宋代儒学大师朱熹说：“读书无疑者，须教有疑。”

　　16、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。

　　17、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

　　18、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。——宋·文天祥《过零丁洋》

　　19、美国布什总统就职演说：“我以圣徒之所望自勉：对关键性事务――整合。对重大的事务――求变。对所有的事务――宽大。”

　　20、我们都随时处于正在学习的过程。

　　21、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

　　22、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

　　23、我国宋代教育家朱熹说过：“教人未见意趣，必不乐学。”

　　24、古罗马哲学家西塞罗：“万物中最博大的艺术――处世的艺术，是通过生活而不是通过学习获得的。”

　　25、蜡烛选择其物固能光芒四射。

　　26、多行不义必自毙。——《左传》译：坏事做得太多，终将自取灭亡。

　　27、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

　　28、教师是心灵塑造的最佳工程师。

　　29、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

　　30、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

　　31、关于教育——事实上教育便是一种早期的习惯。

　　32、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

　　33、关于求己——惜衣惜食，非为惜财缘惜福;求名求利，须知求己胜求人。——丰子恺(中国 美术 教育家)

　　34、英国教育与就业部国务大臣大卫?布伦基特年在《建基于成功》演说中指出：“改变撒切尔主义者的学校优胜劣汰倾向，主张让每一所学校成功;改变在教育中精英化的趋向，主张让每一位儿童成功。”

　　35、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

　　36、关于儿童的行为——儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅(中国文学家)

　　37、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　38、好好扮演自己的角色，做自己该做的事

　　39、关于父母——做父母的不可常用 命令 式的语气去指挥孩子。小孩子未睡之前，应当有适当的娱乐。不要在别人面前责罚孩子。

　　40、蹲着看他人，站着看自己。

　　41、把爱播洒进每一个孩子的心田。

　　42、哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了。

　　43、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　44、小人之过也必文。——《论语》译：小人对自己的过错必定加以掩饰。

　　45、皮亚杰指出：“儿童是个有主动性的人，他的活动，受兴趣和需要的支配，强迫学习是违反心理学原则的，一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”

　　46、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

　　47、教育难，难就在回到常识。

　　48、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。——三国·曹植《求自诚表》

　　49、孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”

　　50、人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？

　　51、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

　　52、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

　　53、以五十步笑百步。——《孟子》译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。

　　54、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

　　55、君子务本，本立而道生。——《论语》译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。

　　56、罗森塔尔提出：“教师的期望乃学生智商增高的决定因素。”

　　57、好学而不贰。——《左传》

　　58、关于习惯者——所谓习惯者，非必写字、读书，然后谓之教育也。扫地亦有教育，揩台亦有教育，入厨下烧饭亦有教育。总之，一举一动，一哭一笑，无不有教育。——蔡元培(中国教育家、 政治 家)

　　59、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

　　60、千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。

　　61、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育――首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

　　62、过而不改，是谓过矣。——《论语》译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。

　　63、亚里斯多德：“求知是人的本性。”

　　64、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。

　　65、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫

　　66、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌；除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。

　　67、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

　　68、马克思认为：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”

　　69、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　　70、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。

　　71、俄国列夫?托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”

　　72、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　73、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

　　74、任鹏杰老师(《中史参》主编)常说：“努力比能力重要。”

　　75、古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长不大的孩子。

　　76、关于 儿童 的自尊感——如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。—— 苏霍姆林斯基(前苏联教育家)

　　77、老老实实做人，踏踏实实工作。

　　78、只有逆流而上，才能找到水的源头。

　　79、关于心灵——教育之于心灵，犹 雕刻 之于大理石。

　　80、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

　　81、关于初期教育——初期教育应是一种 娱乐 ，这样才更容易发现一个人天生的 爱好 。——柏拉图(古希腊哲学家)

　　82、小不忍，则乱大谋。——《论语》译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。

　　83、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

　　84、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”

　　85、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

　　86、对待学生要像春天般的温暖。

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