【精品】名言作文集锦八篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的名言作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
名言作文 篇1
“待人以至诚，才能换取真挚的友谊”，因为那次事情我将这句话永远印在心中。
那天在放学回家的路上，我在一个同学的后面捡到了十元钱，我一捡到就急忙赶上去问前面的同学是不是丢了钱，他回答：“我今天没带钱，你去问问其他人吧”。我拿着这十块钱心想，这钱的'主人是谁啊，如果找不到丢钱的人，我又把钱交给谁呢？向路边看去，路边的小卖部诱人的食物又好像在向我招手。我的心中似乎有两个小人在激烈地争吵。我正在边想边走之时，刚好看到路上有一个同学正在翻着口袋、找东西，好像还比较着急。我马上走上前去问：“同学，你丢了东西了吗”，他回答：“是啊，我今天带的十元钱不见了，妈妈早上刚给我的”。我毫不犹豫地将捡的钱给他说：“给你，我正好捡到了十元钱，应该就是你的吧，以后要小心啊”，他非常高兴地接过钱，连忙道谢。做了这件好事，我也感到非常快乐。
后来，我们经常放学在一起回家，聊天，慢慢地我们成为了要好的朋友。
我想起了卡耐基说的“待人以至诚，才能换取真挚的友谊”，这句真是有道理啊，对待别人就要真诚，这样，也一定能得到真挚的友谊。
名言作文 篇2
南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说‘心’，再说‘眼’，最后说‘口’呢？我对这个问题较上了劲，于是我下定决心，一定要弄明白这句话的真正涵义。
查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要‘心’到了，眼神才会集中，眼睛才会集中了，才能思考问题，才能发言，表达自己见解，但心里觉得还是意犹未尽。
从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣、三下五除二就“解决”完一本书，平时用自己的压岁钱，在书店买的一些书，都很快看完了。可我体会不到什么好词好句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多的'书报，怎么还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？
直到有一天，我在一本书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但是反思得很浅，只知道读书要认真。可是归根到底，我仍不明白，于是请教妈妈，妈妈耐心地说：“首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂撒还能够要踊跃发言，并结合老师和同学的回答认真作比较、分析，最后认真地总结和完善，这才是读书要“三到”的真正涵义。
从那以后，我把这句话铭记在心中，时刻对照自己，时刻提醒自己。在这句话的鞭策、指导下，我的阅读轻松、下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花----节节高”。
名言作文 篇3
1. 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
2. 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
3. 闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农
4. 我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，
5. 坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林
6. 国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔兹
7. 所谓天才人物，指的`就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。——木村久一
8. 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎
9. 子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。——培根
10. 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基
11. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
12. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
13. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
14. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
15. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备
名言作文 篇4
在我的书桌前，在我的古筝上，在我的床头边都贴着一句话：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”这句话是我最喜欢的名言，它时时刻刻都在激励着我、鞭策着我。
当我第一次听见古筝发出的那柔美的曲调时，便吵着要学。可凡事说起来容易做起来难啊！每天一遍又一遍地练着同一首曲子，一个小时有一个小时坐在凳子上。那时的我个儿才比古筝高出一点儿，每次练习时脚下还要垫张小木凳。冬天手冻得毫无知觉，夏天热得大汗淋漓。这样的练习对于活泼好动的我是多么残酷的一件事啊！我哭过、闹过可都无济于事。
有一次，那首古筝曲难度极大，无论我怎么练，那些音好像都在与我较劲似的，就是弹不对。我的犟脾气又上来了，用尽力气狠狠地拨动了那根弦，只听“啪”的一声，琴弦断了，我的手也被弹出了一条血印。我彻底愤怒了，在古筝上胡乱的扫了一通，又只听“咣”的一声，琴马又全部倒下了，把我吓得哇哇大哭。
“怎么啦？怎么啦？”妈妈焦急地赶了过来，看了一眼古筝，又看了一眼我，一下子就明白了，她坐到了我的'身旁，严肃地说：“文文，你已经不是第一次这样哭啊、闹了，你自己想想，才学了多长时间？你哭的次数比你去上课的次数还多了！”
“那你要我怎么办？”我一脸委屈，“学古筝太没意思了，我不要学了！”“文文，你看你，学了那么多东西，哪一样不是你自己要学的？又有哪一样是学成的？”听到这里，我红着脸，低下了头。
“文文，我要教你一句话‘锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。’如果你事事都想学，但又因为太苦、太累而半途而废，那到头来就会一事无成。成功没有捷径，如果你想成功，就要付出努力和汗水。明白了吗？”妈妈边说边把我抱在怀里，疼爱的看着我。
从此，每当我再遇到困难时，就会想起妈妈的话。一步一个脚印，踏踏实实的获得了古筝十级的证书。
“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”现在，这句话已经成为了我的座右铭。
名言作文 篇5
从一年级到五年级，我们学过了许多名言。它们告诉了我许多道理，为我指明了前方的道路。其中，最令我难忘的，就是世上无难事，只怕有心人。
五年级上半学期，我们要举行毛笔等级考试。那时候，我刚在外面学书法，还不是很熟练。每次在家写毛笔时，笔都晃得厉害，写的字总是坑坑洼洼，不是这里多出来一点，就是那里少了一点，总是写不好。眼看还有一个月就要考试了，我心里特别紧张。
有一次，我写字时愁眉苦脸的。妈妈走了过来，拍拍我的肩膀，微笑着对我说：没关系的。练字就是要多练了才能写好的`。‘世上无难事，只怕有心人’嘛。我听了妈妈的话，下定决心，一定要多练习。于是，我拿紧笔，看着字帖上的字，努力地模仿上面的每一个笔画。就这样，我写了一个字又一个字，一张纸又一张纸。练了无数个字后，我写毛笔字的水平有了大大的提高。老师也向我竖起了大拇指，我的心里像灌了蜜似的。
世上无难事，只怕有心人。告诉了我：只要你努力地去做，坚持不懈，即使再大的困难也能克服。这句话时时激励着我，给予我面对困难的勇气，战胜困难的信心，陪伴我走向美好的明天。
名言作文 篇6
在我的人生旅途中，学习，了解过许多名言警句。可令我印象最深的只有一句“得到别人帮助是快乐的，帮助别人更是快乐的”。它的意思从字面上就可以理解出来，显而易见，我把证据名言深深的埋在我的心底。可那次，有一个人深深的激起了我对这句名言更深的理解。
那天，阳光懒洋洋地照在大地上，我悠闲地走着，不断地听到大小店铺里传出的免费音乐，心情格外愉悦。这时，一个男孩进入了我的眼帘。他看上去和别人没什么区别，只是穿着有补丁的衣服，我不禁细细地打量起他。呀，他的左手是畸形的。他面前有有个小杯子，里面放着为数不多的硬币：一毛、五毛……反应慢半拍的我才意识到，他再行乞！我看着手中买书的二十块钱，犹豫不决：给？回家真怕被妈妈来个“竹笋炒肉”，不给？又觉得自己太没有同情心了，帮助别人的机会摆在眼前却无能为力。我进退两难，心里如同有一个天使和一个恶魔在战斗。帮还是不帮，犹如一个天平在我的心里左右摇摆。
“哎，算了，走吧，以后这样的事情会碰到很多的，不用在这里犹豫不决了。”正当我准备离开的时候，一个人的出现却令我为之一怔：那是一个衣衫褴褛的老奶奶，她正迈着蹒跚的步伐，向那个小男孩走去，颤颤巍巍的手里拿着拿着一个破碗，不出所料，这是一个靠乞讨为生的老奶奶。老奶奶走到小男孩的面前，毫不犹豫地在自己的.破碗里拿出了仅有的三个硬币，放在了小男孩的杯子里，严重似乎散发出道道闪耀的金光，告诉小男孩要坚强，激励他要振作起来。
天哪，这怎么可能？我见过富人施舍穷人，见过孩子帮助老人，可是，却从来没有听说过乞丐施舍乞丐，更别说亲眼看见了。这看似很少的三个硬币，也许是她的午饭，也许是她赞起来买御寒衣物的，可是，她却毫不犹豫的将它们给了这个小男孩。别人给她的帮助，她又拿来帮助更需要的人，把得到帮助的快乐转送给了小男孩，她才是真正的好心人啊。正如那句名言所说的“得到别人的帮助是快乐的，帮助别人是更快乐的”老奶奶用仅有的三个硬币赢得了两次快乐，并且带给了别人快乐，她应该是每个人的榜样。“别把爱心藏起来！”我心里想着，然后大步流星地向小男孩走去，把二十块钱放在了他的小杯子里。小男孩向我送来了感激的目光，而我也真正感受到了帮助别人的快乐。
回到家之后，妈妈并没有像想象中一样批评我，而且夸我做得对。我真是觉得太开心了。帮助了别人，获得了快乐，同时也给别人带来了快乐。感谢那个老奶奶，是她是我更深刻得懂得了“得到别人的帮助是快乐的，帮助别人是更快乐的”这句话的更深刻的含义。
名言作文 篇7
我最喜欢的一句名言是“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是：知道就是知道，不知道就不知道，不要装知道。这句话让我不懂就问。
学问不仅要学，还要问，如果不懂装懂，下次遇到类似，一样还会错的。
每天都有许多作业，数学是最头痛的，一天有许多道题目，不会的.就问妈妈，可妈妈讲的方法太难了，总是听不懂，一听不懂就要被打，所以只能硬着头皮说懂了。
还记得以前有一次，五年级，妈妈让我做一张试卷，上面有两题我不懂，妈妈正巧也不想教我，我便第二天抄在本子上去问老师。第二天，老师在楼梯上和其他老师讲话，我在办公室门口等了起来。我便不好意思问了，因为一般没有人会问老师，都是问家长或同学的。但脑子里浮现出那句名言，我不会，不会就问这是件好事呀。于是我鼓足了勇气走到老师面前，说：“杨老师，我问您一下这一题怎么做？”于是她指手画脚拿出一支笔在本子上描给我看，讲的很细致，娓娓道来了。说完后，问我：“懂了吗？”老师说的方法很简单，易懂，我便诚实地回答：“懂了”说着我跑下楼去了。
回去妈妈问我，我告诉他问过了。以后这句话就在我脑子里了，它激励着我勤学好问的品质，让我变得胆子很大，老师说过的题目，我都会做得很好。
名言作文 篇8
每当我读起：天行健，君子以自强不息时，就想起童年时发生的那件难令我忘的事。让我们一起乘着时空机回去看看吧。
那是一个周四的下午，太阳公公下班了，我背着小书包回到了家。迅速地打开电脑，啪啪啪地玩个不停。忽然，像雷一般的'唠叨声向我传来：还玩，快去写作业！可这声音并没让我就此停下，我得意扬扬地回答道：就不，就不。过了一会儿，妈妈手拿木棍子，从我脚根上一打，痛我捂着脚跟大叫。被妈妈打后我只好回到书桌旁端端正正地坐着，认认真真地写作业了。我心里暗暗地说到：妈妈真凶，妈妈一点都不爱我，哼！
第二天，妈妈翻开我的作业一看，一秒就变成母老虎：你有没有认真做作业呀？A、B、C、D乱填。这时，站在旁边的我大声哭起来说：妈妈不爱我，老骂我。这时妈妈用手抚摸着我的头说：女儿，妈妈也是为了你好，只有好好学习，长大后才能过上好的生活啊。妈妈送你一句名言，希望你可以记住，‘天行健，君子以自强不息’。妈妈从来没有这么温柔过，我听着妈妈的话，似乎明白了什么。妈妈那温柔的声音，那慈祥的微笑，让我难以忘怀。我一遍又一遍的读着这句话。从此，我发奋学习，没有一刻放松。
天行健，君子以自强不息。每当我想放弃时，这句话就会提醒我：只有努力学习，才能成为一人自强不息的人。这真是一件令人难忘的事！
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