有关感悟名言作文集锦五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的感悟名言作文5篇，欢迎大家分享。
感悟名言作文 篇1
“生活就像海洋，只有意志坚定的人才能到达彼岸。”这是我最喜欢的一句名言，它的意思大概是：只有坚持不懈，意志坚定的.人，才能取得成功。
我的好朋友郁童已经给我留好了座位，并且笑嘻嘻的向我打招呼，“今天画什么啊？”我问道，郁童从她包里拿出一张照片说道：“给，这是老师亲自为你挑选的，好好画呦！”她想了想又补了一句：“生活就像海洋，只有意志坚定的人才能到达彼岸。”
我表面看似镇定，其实内心慌的不行。这张照片上有：苹果、西红柿、提子……要写生肯定不是一件容易的事，我长叹一口气，但只能认命，谁让这是老师的吩咐呢！我拿出铅笔和橡皮，开始勾勒它的大致形状。
事情并没有我想象的那么轻松，因为在勾勒形状的过程中，不是坛画扁了，就是果画大了，画了十分钟又十分钟，我终于心生烦躁把手中的铅笔一摔说了一句：“不画了！”然后转身就去楼下接水喝，以此来浇灭我的怒气。
几分钟后，我重新上楼，一想到还要面对那副画，我就一个头两个大。话虽如此，但我还是回了座位。郁童见我回来，赶紧对我说：“你看，这个果只要向左移一点就好很多，还有……”我认真听着郁童提的意见，一边对画进行修改。几天后，我经过不懈努力终于画完了这幅画，郁童对我的画赞不绝口，其实我觉得，这时候，画的好坏已经没那么重要了。
感悟名言作文 篇2
生命是一个不断自我成长的过程，而在成长的同时不要忘记先去给予，给予是快乐的，给予是幸福的，给予更是值得嘉许的，因为他是真、是美、是善。一天，学生和一位教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计这双鞋是属于在附近田间劳作的一个穷人。学生转向教授说：“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来，然后躲到树丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”“我年轻的朋友，”教授回答道，“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。如果你有钱，你或许可以通过那个穷人给自己带来更多的乐趣：在每个鞋子里放上一枚硬币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”学生照做了，随后他们俩都躲进了旁边的树丛。
那个穷人不一会儿就干完了活，穿过田间回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一边穿衣服，一边把脚伸进了一只鞋里，但感到鞋里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚硬币。他的脸看上去充满着惊讶和疑惑的表情，他捧着硬币，翻来覆去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。于是他把钱放进了自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚硬币。他激动地仰望着天空，大声地表达了炽热的感激之情，他的话语中谈及了生病和无助的'妻子、没有面包吃的孩子，感谢那来自未知处的及时救助，这救助将他们一家人从困顿中拯救出来。
站在树丛后的学生被深深地感动了，他的眼中充满了泪花。他对教授说道：“我感觉到了以前我从来都不曾懂得的这句话的意味给予比接受更快乐。谢谢您。”
感悟名言作文 篇3
在我六年的小学生涯中我积累了许多名言，其中令我印象最深的是钱学森的一句名言：不要失去信心，只要坚持不懈，就会有成果的。我对这句话有所感悟。这句话的意思是：无论做什么事都不要失去信心，只要坚持不懈最终你还是会成功的。
记得四年级的一次月考，我由于马虎白白丢了七分，我十分难过，这时汪老师走了过来问我；“这次为什么只考了93分呢？”我哭着说：“这次我太粗心了。”老师告诉我只要对自己不失去信心，坚持不懈就会成功的。果然经过我又一个月的努力终于取得了满分，这是老师笑眯眯的'走过来对我说：“你看只要坚持不懈，不放弃，就终会取得成功的，对吗？”我笑着点点头。
还有一次，汪老师让我去参加外语大赛，有好多文章等着我去背，还没过几天就想打退堂鼓，这是我又想起来老师说过的话了，终于我在比赛中获得了荣誉证书，从此一会我便在卧室里贴了：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会成功的”这几个大字。我相信每个人都是天才，只要做到上面的这句话就成功的。钱学森这句话多么富有哲理啊。
感悟名言作文 篇4
古今中外，许多名言都流传千古。从国内的“知己知彼，百战不殆。”到国外的“无知是可耻的，有知识的人是令人崇敬的。”其中，我最喜欢的一句名言就要属“胜利属于最坚韧的人。”
由这句名言，我想到了一件事。在一个寒冷的冬天。人们都坐在火炉边取暖或是躺进了温暖的被窝。我却在书房中写着作业，刺骨的寒风不时吹进窗户，令我瑟瑟发抖。写作业的手也冻得红红的，略有一些紫色，看着都有些怕人。见此情形，我边写作业边抱怨着这鬼天气。我叹息着，一会写，一会停。最终我实在是忍不住了，将笔拍在桌子上，带着对这寒冬的怒火，冲进了被窝，被窝早已被电热毯捂暖，我如同被春天姐姐拥抱在怀中，渐渐进入梦乡，美好的梦境开始在我脑中浮现：我摘着果子，一口咬下去，十分甘甜。这时不知哪蹦出来的.一匹彩色鹿，打断了我的享受，“你忘了？胜利属于最坚韧的人。”一个甜美的声音在我耳畔回响。我猛然惊醒，睁开双眼的那一刻，我做着激烈的思想斗争，回想梦中的情景，我推开春天姐姐的怀抱，重新回到那冰冷的写字台前，继续挥舞着笔，“沙沙沙”的声音不绝于耳，我仿佛是在听什么著名的音乐，心情十分愉悦。终于，在我的不懈努力下，把作业写完了。关键时刻，是那句名言给了我力量，给了我勇气，让我坚持了下去，并且成功的克服了困难。
由我的事件，我又想到：古代皇帝拿破仑在指挥将领、士兵冲杀时，不慎摔了一跤，但他又爬起来继续指挥。后来在第七次大战中，因为一些将士的失误，导致满盘皆输，这就是举世闻名的——滑铁卢战役。这位曾经是法国皇帝，雄霸欧洲的拿破仑就是最好的证明。我听说了拿破仑的各种不可思议的事迹是由这句名言给了他力量时，不由得对它的喜爱之情，陡然增加。
我以后要将这句名言作为我的座右铭，当我遇到困难的时候，他就会给我力量，令我有勇气区面对，它将陪伴我一生。
感悟名言作文 篇5
（一）
在书中，我们经常会见到一些的名人名言，其中我最喜欢的有“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。” “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”……这些格言使我明白了一个道理：时间一去不复返，它是我们生命中最宝贵的东西，所以我们要珍惜时间，不能浪费有限的一分一秒。
许多名人之所以能获得成功，都是因为他们抓住时间、把握时间、珍惜时间，就像鲁迅成功的重要秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺、跑药店，还得帮助母亲做家务。为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好。正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。
比起这些名人，我自己却感到惭愧。
每到暑假到一放假，我就先做好了一张“暑假生活时间表”，严格要求自己按照时间表上的规定完成作业。刚开始的几天，我还能按照时间表上的规定来完成，可是，没过多久，我就像把它忘掉了似的，天天往外面跑——去游泳、去游乐园、去同学家……完全把时间抛在脑后。日复一日，我的作业仍病恹恹的躺在家里。暑假就快结束了，这时，我仿佛如梦初醒似的，才发觉作业还有一大堆，到这时我后悔都没有用了。在几天之内赶完的作业质量可想而知。
可见，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失；所以，珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。
（二）
短短两天的其中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂。这成绩给我留下的则是深深的'思索。总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。
中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢？这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧！
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！
“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”的确，读一本好书可以让人增长知识，开阔眼界，使人的境界更高一层。但在很多同学眼里，读书却像绳索、铁镣一样，捆住了自由，锁住了欢乐。我不这么认为。读书并不一定是只读课本，书的海洋广阔极了。
（三）
南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说“心”，再说“眼”，最后说“口”呢？这句话能够给我们什么启示呢？
我对这个问题较上了劲。于是我下决心，(.)一定要弄明白这句话的真正涵义。
查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，表达自己的见解。但心里觉得还是意犹未尽。
从小学三年级开始，老爸不断从书店、
带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就“解决”完一本书。我用自己的压岁钱，在书店买的一些书，都很快“看”完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多书报，怎么还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？
直到有一天，我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合老师和同学的回答认真地做比较、分析，最后认真地总结和完善，从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。
从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自己，时刻提醒自己，时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下，我阅读轻松，下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花——节节高”。
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