一句名言给我的启示作文

名言给我的启示作文[合集]

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的一句名言给我的启示作文3篇，希望能够帮助到大家。

一句名言给我的启示作文 篇1

　　“谦虚使人提高，骄傲使人落后”这句名言对我的启示很大，是我一生中的座右铭。

　　还记得那是一次语文小测试。前一天晚上我好好地复习了一遍。第二天早上来到学校，我也不忘要复习，直到试卷发下来，我才开始埋头写卷。

　　80分钟的'时间过去了，徐教师把试卷收了上去。

　　过了一天，我们的试卷经过教师的细心检查之后，便发下来了。“徐扬，99分，第一名。”听到这句话连我自我都吓了一跳，天呐，99分，第一名！我骄傲地走上讲台，把试卷和奖品领了下来。

　　又一次语文测试即将来临，当我准备像往常一样去复习时，我犹豫了一下，心想：我上一次考试考了第一名，这次同样也能拿第一名！于是，我又躺回沙发上，拿着遥控器继续看电视。

　　第二天考试开始了，看着试卷，我想：这么容易的题目，看来第一名非我莫属！当我写完试卷，心里根本没有“检查”这两个字，就自顾自地交了。

　　试卷发下来了，看着试卷那么多把大叉和鲜红的“79”分，心里后悔不已，可是天下没有后悔药吃，值、只得等……

　　“谦虚使人提高，骄傲使人落后”这句名言一点儿都没错。它使我明白了一个道理：不管你有多大的成就，也不能骄傲自满，不然你随时有可能从高处滑下来。

一句名言给我的启示作文 篇2

　　在每个人的生活中，总会有那么一两句格言激励和鼓舞着你，陪伴你成长。而一直陪伴着我成长的那句名言则是：“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”也正是这句名言给了我莫大的力量，一直鼓励着我去往成功的方向。

　　那时的我还没学会跳长绳。又是一个大课间，清风徐徐吹来，我沐浴在金色的.阳光之下，心情愉悦。可就在老师宣布这次大课间的活动是跳长绳时，我的心瞬间就凉了半截。这可怎么办？我不会跳长绳，这下惨了！一时间我心急如焚，不安地来回踱步，可没想到这么快就轮到我了。看着面前的同学一个接一个地跳了过去，我突然间想到了那句格言——“滴水能把石穿透，万事功到自然成”。刹那间，我浑身充满了能量。眼一闭，心一横，想着不就跳个绳，没什么大不了的，豁出去算了。

　　想到这，我纵身一跃，结果像一只笨拙的企鹅，被绳子缠住了头发，引得同学们哄堂大笑。我脸一下子就红了，这下可好，糗大了。我就像一只泄了气的皮球，一边想着，一边沮丧地远离了人群。就在我灰心丧气时，又再次想起了那句名言，于是我重新鼓起了勇气，不禁在心中重复默念着：滴水能把石穿透，万事功到自然成……就这样，我怀着紧张的心情再次一跃。那一跃，我虽还是没有成功，但找回了自信。我一次又一次地跳跃，终于在我的不懈努力下，取得了来之不易的成功——我可以轻松跳过长绳了，尽管速度慢了一些，尽管动作笨拙了一些。

　　“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”我觉得我的成功也要归功于这句格言。在我灰心时，这句格言似清澈的溪流，把恒心和毅力灌溉进我的心田。它一路伴我成长，也教会了我：无论做什么事，都要坚持不懈，才能获得成功。

一句名言给我的启示作文 篇3

　　南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说“心”，再说“眼”，最终说“口”呢？这句话能够给我们什么启示呢？

　　我对这个问题较上了劲。于是我下决心，必须要弄明白这句话的真正涵义。

　　查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，表达自我的见解。但心里觉得还是意犹未尽。

　　从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就“解决”完一本书。我用自我的压岁钱，在书店买的一些书，都很快“看”完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多书报，怎样还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？

　　直到有一天，我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只明白读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自我解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合教师和同学的回答认真地做比较、分析，最终认真地总结和完善，从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的.真正涵义。

　　从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自我，时刻提醒自我，时刻督促自我。在这句话的鞭策、指导下，我阅读简便，下笔简便，语文成绩也如“芝麻开花—节节高”。

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