名言的启示作文【推荐】
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的名言的启示作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
名言的启示作文 篇1
南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说‘心’，再说‘眼’，最后说‘口’呢？我对这个问题较上了劲，于是我下定决心，一定要弄明白这句话的真正涵义。
查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要‘心’到了，眼神才会集中，眼睛才会集中了，才能思考问题，才能发言，表达自己见解，但心里觉得还是意犹未尽。
从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣、三下五除二就“解决”完一本书，平时用自己的压岁钱，在书店买的`一些书，都很快看完了。可我体会不到什么好词好句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多的书报，怎么还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？
直到有一天，我在一本书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但是反思得很浅，只知道读书要认真。可是归根到底，我仍不明白，于是请教妈妈，妈妈耐心地说：“首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂撒还能够要踊跃发言，并结合老师和同学的回答认真作比较、分析，最后认真地总结和完善，这才是读书要“三到”的真正涵义。
从那以后，我把这句话铭记在心中，时刻对照自己，时刻提醒自己。在这句话的鞭策、指导下，我的阅读轻松、下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花----节节高”。
名言的启示作文 篇2
在我的书柜上，贴着一个醒目的纸条，上面有着用毛笔写的一句名言：“学习如逆水行舟，不进则退。”这句话是爸爸送给我的。在这句话里还有一个故事呢！
在四年级的时候，我在期末考试考了个好成绩，是全班第二名，我高兴的'不得了，爸爸妈妈也非常高兴。从此以后我变得十分骄傲，学习也不认真了，见人就炫耀这第二名的好成绩。爸爸妈妈苦口婆心地教导我，可我却一点都听不进去，还理直气壮地对他们说：“没关系的，你们难道忘了吗？我可是全班第二名的‘高材生’生呢！”看着得意忘形的我，爸爸摇摇头走开了。
转眼间，五年级第一学期一二单元要验收了，我满不在乎地答着卷子，答完连看都不看一眼。当考试卷发下来时，我惊呆了，一个个鲜红的大叉映入我的眼帘，84分，84分，我使劲地闭了闭眼睛再看，还是84分！爸爸知道了，他没有责备我，只是语重心长地对我说：“一次考好了，并不能代表你下次就能考好，也并不能代表你就学好了，你以后不能再这么骄傲、这么粗心了！我送给你一句话吧，‘学习如逆水行舟，不进则退’”。
“你知道这句谚语的意思吗？”爸爸问我。我使劲得点了点头，说：“知道。”“那你就好好学习吧！别辜负了我对你的希望呀！”
是呀，“学习如逆水行舟，不进则退”，只要骄傲了，不但不进步，反而会退步。我可不能再这么骄傲自大了，要不，成绩会更加糟糕的！
这句话时刻激励着我，使我进步。
名言的启示作文 篇3
我觉对我影响最深刻的一句格言是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这句格言出自古代著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。这句格言的意思是：用书堆积起的大山，要想攀登到高峰，勤奋是登顶的唯一路径；在无边无际的知识海洋里，苦难将是一艘前行的船，能够带你走向成功。这句话的寓意是：在读书学习的道路，没有捷径可走，没有顺风船可驶，要汲取更多的'知识，只有狠下苦功，才能取得成功。
我国古代有许多勤奋的例子。晋代车胤家里穷没钱买灯油，就抓萤火虫来当做灯照明，还有孙康冬天晚上映着雪光苦读诗书。汉朝有个叫孙敬的人很好学，想睡觉时就用根绳子系住头发拴在房梁上，一打瞌睡就被扯醒。战国时的苏秦学习勤奋，想睡觉时就用锥子扎大腿，以使自己清醒。这就是古代“囊萤映雪”和“悬梁刺股”的典故。
古时候的人条件很差都这么勤奋，作为出生在二十一世纪的少年，我们学习生活条件如此之好，哪能不勤奋？！因此，我们更应该勤奋努力，不枉费大好时机和优越条件。
我将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句格言写在我的书桌的旁边，好让它时刻激励鞭策着我，不断勤奋学习，引导我在学习上取得一次次的成功！
名言的启示作文 篇4
毛泽东说的“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句话使我印象深刻。它是我人生中的指路明灯，为我照亮了，“虚心，不自满”的道路;它是一把钥匙，为我打开了谦虚的大门，锁紧了骄傲的大门;而它，又犹如是一台复读机，永远诉说着“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
记得那还是一年级上学期刚开学的时候，我整天昂首挺胸的，以为自己掌握的知识够多了，比别的同学卓越太多，这个过分自满的念头让我吃到了苦头。
那是一场突如其来的数学测试。由于我太骄傲了，没有尽自己的'全力做好试卷，测试出来的成绩令我大吃一惊，74分!我从这次测试之后，我不再自满。当第二次数学测试来临的时候，我沉浸在努力的复习中，认真地做每一道题，为了不再考出上次那样令人大失所望的分数，做好后还一丝不苟地检查了一遍。终于，皇天不负苦心人，让我的成绩一下子从及格升到了优秀!
果然，虚心使人进步，骄傲使人落后，人只有虚心不骄傲才能有进步，小到学习进步，大到这社会作贡献，我们要有一颗谦虚的心，才能不断向上。
名言的启示作文 篇5
名言就像一缕柔和的阳光，当你在黑暗中无助徘徊时，它给予你新生的希望；名言就像一位和蔼的指路人，当你被迷雾蒙蔽了双眼时，它轻轻地牵起了你的手……我最喜欢的名言就是——“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！
那是四年级临近期末考试时的事了。当时班级氛围骤然紧张起来，成批成批的试卷铺天盖地，像浪潮一般一波一波地涌来，可大家早已厌烦了这种整日沉迷试卷的生活。有一次，又是语文考试，同学们边怕打桌子，边唉声叹气，叫苦连天。老师抬起头，扶了扶镜框，看了我们一眼，又低下头，情不自禁地摇了摇头。藏在镜片后面的双眼闪着冷峻严厉的`光，仿佛对我们的所作所为无言以对。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”老师严肃又冷不丁地冒出话来，“宝剑之所以锋利，是因为它要经受千百次地磨砺，否则怎么可能打败劲敌呢；梅花之所以散发出高洁的幽香，是因为它经受住冰天雪地的严峻考验，耐得住漫长的严冬。你们不多做题型，不经常考试，怎么能锻炼能力，提高成绩？！”老师说的这句名言深深地震撼了我！是啊，古人都能“头悬梁，锥刺股”地刻苦读书，我怎能在这样紧要的关头偷懒放松呢？！学习如逆水行舟，不进则退啊！方才我还发热、烦躁、抱怨的头脑立时清醒了，真所谓“一语惊醒梦中人”啊！
于是，我不再浮躁，而是沉静心态。课堂上，我一如既往地认真听讲，绞尽脑汁地攻克各种难题；放学后，电视、电脑早已失去了它们的魔力，对我不再有任何吸引力。妈妈对我的变化感到无比的惊讶，疑惑又满意地调侃道：“太阳打西边出来啦？！”我喜笑颜开地回答道：“Yes！是一句名言改变了我！”
此后，每当我在种种困境中煎熬时，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”就会闪现在我的脑海中。它像北极星一样照亮我崎岖的“夜路”，让我信心百倍地找准前进的方向，在“黑夜”中勇往直前！感谢你——“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，是你，给了我深刻的启示！是你，给了我前行的力量！
名言的启示作文 篇6
在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我，在我失败时，它给了我信心；在我气馁时，它给了我勇气；在我伤心时，他给了我安慰·····它就是一句名言：失败是坚持的最后考验。
有一次，我考得了79，一看到了这个分数，我大吃一惊，眼泪一直在眼眶里打转，那些考的比我好的同学，在一旁幸灾乐祸：“呀，你怎么考成这样呢，真是太不小心了，哈哈哈哈！”我趴在桌子上，老师叫我去办公厅里，我心想：死定了，这次准会被骂的很惨。便慢吞吞走到里面，老师对我说：“这一次考不好，并不代表着每一次，只要好好努力，就一定能成功，加油！”走在回家的路上，我想：对，一次的'失败并不代表着每一次都会失败，俾斯麦说过‘失败是坚持的最后考验。’我一定要好好努力，争得更好的学习成绩。
时间过得飞快，又到了一次的单元考试，我一拿到考卷，认认真真的做着每一道题，做完以后，我向四周望去，看见有的同学紧锁眉头，脚着急的跺着；有的同学无所事事的坐在那边，似乎在玩耍。我抓紧时间，赶紧仔细的把考卷检查了一遍又一遍。
考试成绩出来了，我考了99，是全班第2名，我开开心心听着老师讲评考卷，争取更上一层楼。
这个好伙伴已经陪了我11年了，他帮我闯过一个又一个激流险滩。如今，我把它工工整整抄了下来，贴张书桌前。它将成为我人生旅途中一盏永不熄灭的灯，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！
名言的启示作文 篇7
“读书有三到：谓心到、眼到、口到。”这句读书名言是朱熹写的。我把它深深地刻印在心里，从中也得到了很多的启发。
在读四年级的时候，有一次，班主任杨老师把教室布置了一番，墙上添了许多读书名言。有高尔基写的：书籍是人类进步的阶梯。有陈寿写的：一日无书，百事荒芜，以及令我印象最深刻的：读书有三到：谓心到、眼到、口到。这些都是前人留下的充满智慧的读书名言，让人受益匪浅，每每抬头，便时刻提醒我发奋读书，在知识海洋中继续探索、追寻。
后来，我就想努力努力再努力，可最终还是未能取得好成绩。有一天，我到了我的老家，见到了许久未见的外婆，我激动的说不出话来，带着些许委屈，我抱住了外婆。到了客厅，外婆在听了我的境遇后，想是希望鼓励我振作起来，便给我讲了许多故事，其中便有《三顾茅庐》、《钢铁是怎样炼成的》，我很纳闷，为什么外婆这么老了，为什么还记得她年轻时候看的书？外婆似乎看出了我的.困惑，告诉我说她以前读了有限的几年书之后，没有钱去上学，只能向她从前老师那借书回去放羊时候看，凭着认识不多的一些字，她坚持着看完了一本又一本的书，出于珍惜，看到最后有些书中的内容居然一字不漏的印在脑海中，直到现在，都还不曾忘记。
听到这里，我再一次想到了朱熹的“读书有三到：谓心到、眼到、口到“，外婆能做到把年轻时候看过的内容完完全全记下来，看来是真的已经做到了三到，她在当时那种条件下尚且能如此，我想我又有何理由说我做不到把书读好呢？
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